亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

時(shí)間:2022-04-22 12:10:17 愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)下社會(huì),在很多情況下我們需要用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家早上好!

  改造一位偉人的句子:一個(gè)教師的能力有大小,愿意在這個(gè)演講的結(jié)尾。但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于學(xué)生的人。

  又是一年桃李芬芳,又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘,又是一陣五谷飄香。

  面對(duì)這么多陌生目光的時(shí)候,當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上。首先想到與高尚師德的距離,離孩子們期待到底有多遠(yuǎn)?家長(zhǎng)的心目中,將有多輕或多重的份量?踉蹌前進(jìn)的腳步,離青年教師生長(zhǎng)的常態(tài)到底有幾分相似?課改課堂的不時(shí)實(shí)踐,底離素質(zhì)教育的本意相去多遠(yuǎn)?

  這吻合了從小就熱愛(ài)教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得:當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候,終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,定格在20多年前的記憶里,不離不棄!

  當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候,幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭,因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特,有愛(ài)迪生,也有瓦爾德內(nèi)爾….

  而不是懲罰學(xué)生的工具,從此我開(kāi)始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻,已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感:要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo),高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。

  對(duì)于精神貧瘠的一本書(shū)果然已經(jīng)是可以充饑的面包,毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書(shū)活動(dòng)。貪婪地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書(shū)生的愛(ài)生大境界果然讓我思想豁然開(kāi)朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

  知道人格的魅力對(duì)于孩子們巨大影響力,開(kāi)始默默塑造我健全的人格。曾為了個(gè)人的利益帶過(guò)幾個(gè)孩子,那點(diǎn)輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期,開(kāi)始惴惴不安,聽(tīng)了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西“愛(ài)心與教育”講座之后,愉快的還給了那兩個(gè)孩子的假日,一個(gè)人精神的假日也屬于我自己了

  摸索著,課改的路上。也徘徊著,但是不失望,一個(gè)青年教師,更應(yīng)該有不斷探求的精神,探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì),雖然是某些細(xì)節(jié),但關(guān)乎師德,愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!

  但是已經(jīng)開(kāi)始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法,還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念,一度時(shí)間認(rèn)為:要做教師就必需做班主任,優(yōu)秀班主任,已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié),愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊教育的試驗(yàn)田讓我茁壯生長(zhǎng),一個(gè)普普通通的青年教師。現(xiàn)在想起來(lái),除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師外,更應(yīng)該感謝那些可愛(ài)的孩子們給我形形色色的啟發(fā);

  需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行:熱愛(ài)生活、尊重他人、謙遜好學(xué)、不恥下問(wèn)…..孩子們中間。

  當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。

  把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓,丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識(shí),而老師有的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有,同樣,學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒(méi)有,師不必賢與弟子,弟子未必不如師,知識(shí)如此,道德亦如此,孩子們身上,一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!

  做教師就會(huì)越做越辛苦,沒(méi)有高尚的師德。有了高尚的師德,做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣,所謂累并快樂(lè)著,教師職業(yè)尤其如此。

  各位同行:感覺(jué),師德的高尚不是一個(gè)高不可攀的境界,教師這種職業(yè)也需要走出比喻:蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅槃也是一種無(wú)奈吧,想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽(yáng)升起的人,雖然浪漫,但至少充溢激情,教師這種職業(yè)難道不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎?

  心中有孩子,質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進(jìn)。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話題,不見(jiàn)得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng),只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí),師德就是高尚的

  心有朝陽(yáng),面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生,法國(guó)作家;羅曼羅蘭說(shuō):要播撒陽(yáng)光到他人心中。一個(gè)有良知的教師,需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽(yáng)光,詩(shī)人說(shuō):去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火,去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈,讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!

  謝謝大家!

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇2

  教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

  記得小時(shí)候,父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土”,那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門(mén)時(shí),當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

  俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾抱怨。

  當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

  有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

  “勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神?梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

  一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無(wú)。

  教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

  首先,樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō):“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民!惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

  再次,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  史煙飄過(guò),回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的'人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)!巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門(mén)高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛(ài)心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

  古今中外,無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生,我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書(shū)記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒(méi)改過(guò)一篇作文,沒(méi)考過(guò)一次試,以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué),超過(guò)600分的考生共30名,魏書(shū)生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生!碑(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

  毋庸質(zhì)疑,魏書(shū)生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書(shū)教的好是不行的,有很多老師,書(shū)教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石,那就是———對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過(guò)節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng),會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái),有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

  可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書(shū)生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生的民主,學(xué)生給老師的成績(jī)。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大,所以他收獲了親近和成功。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生,把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見(jiàn)解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。

  十六年前,我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡命的價(jià)值,放飛人生的理想?v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!

  雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。

  一位教授曾說(shuō)過(guò):“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜!蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲,我是一名小學(xué)教師!

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇4

  離開(kāi)山?jīng)_沖那所名叫“青山綠野”的學(xué)校,離開(kāi)山民們淳樸的祝福和山里孩子惜別的淚眼,離開(kāi)朝夕相處耳鬢廝磨的同事,我懷著溫馨的眷戀和對(duì)新生活的熱望,走向了人生的另一個(gè)驛站,走向了新的工作單位——洪橋鎮(zhèn)二中。

  歡送的鑼鼓還在耳畔回想,歡迎的笑臉還在眼前晃動(dòng),殷殷的叮嚀還在心頭縈繞,當(dāng)青山綠野的工會(huì)主席周老師走出我淚眼模糊的視線,當(dāng)洪橋鎮(zhèn)二中工會(huì)主席為我安置好凌亂的行囊,我就像一個(gè)出嫁的姑娘,從娘家走進(jìn)了婆家,從一個(gè)愛(ài)巢走進(jìn)了另一個(gè)愛(ài)巢。我在心底說(shuō):教育工會(huì),你的愛(ài)是我溫馨而永恒的懷抱。

  1998年的那個(gè)金色的秋天,我?guī)煼懂厴I(yè)分配到了青山綠野。這所學(xué)校位于離縣城20多公里的山區(qū),一棟簡(jiǎn)陋的教室,一個(gè)在半山坡上劈下來(lái)的半個(gè)球場(chǎng)大的操場(chǎng),一間低矮的廚房?吹竭@些,我從頭到腳都是涼的,眼淚在眼眶眶里轉(zhuǎn)。

  到校的第一天下午,本地老師放學(xué)回家了,我一個(gè)人孤零零的留在學(xué)校。夜深人靜,山風(fēng)伴著松濤,發(fā)出猛獸般的怪吼,讓人毛骨悚然。我在心里不斷地問(wèn),反復(fù)地想:難道這就是我職業(yè)的選擇?這就是我理想的歸宿?這就是我心靈的故土和家園?

  第二天,當(dāng)太陽(yáng)顫抖地從大山深處沉落,又一個(gè)恐懼的夜晚來(lái)臨了。山風(fēng)還沒(méi)有怒吼,大山沉默,校園寂靜,我一個(gè)人在房中被空虛壓抑得手足無(wú)措。

  “小鄒,小鄒”,有人在叫喚,我興奮地一下子拉開(kāi)門(mén)。燈光下,學(xué)校工會(huì)主席周老師,站在我的門(mén)前,她一陣喘息,一臉關(guān)切,一懷歉意:"實(shí)在對(duì)不起,昨晚我就應(yīng)該來(lái)陪你!眹u寒問(wèn)暖之后,她介紹起了學(xué)校的情況,談起了自己在這個(gè)學(xué)校連續(xù)工作近30年的經(jīng)歷,談起了山民和山里孩子的淳樸以及他們對(duì)知識(shí)的渴望,也講述著大山的故事,告訴我在山里生活的有關(guān)知識(shí)。她的話如淙淙溪流,汩汩地流經(jīng)進(jìn)了我寂寞的心田,催發(fā)我蓬勃向上的襟懷。臨走時(shí),她囑咐著“有什么困難就來(lái)找我,找我們工會(huì)。”

  送周老師走出校園,上弦月正好升上夜空,朦朧的月光水銀一般涂抹在青山綠野上,顯得那般空靈,那般純潔,那般飄逸而悠遠(yuǎn)。我的學(xué)校,我生命中第一個(gè)重要的驛站,這個(gè)叫做“青山綠野”的學(xué)校原來(lái)竟是這般美這般迷人!

  山風(fēng)刮起來(lái)了,陣陣?yán)坐Q般的松濤,宛如咆哮的戰(zhàn)馬,催送我踏上新生活的征程!我的心頓時(shí)顯得那樣廣闊,那樣充實(shí),那樣溫馨。你看,那風(fēng),那月,那霧,那空濛的青山,那詩(shī)一般的綠野。正細(xì)細(xì)地過(guò)濾著我水晶般清澈的情懷。對(duì),今晚,就是這令人難忘的夜晚,請(qǐng)記住這份愛(ài),珍惜這份來(lái)自組織,來(lái)自工會(huì),來(lái)自同事的真情吧!星空月夜里正流蕩著我真誠(chéng)的回聲!

  在周老師從未間斷的關(guān)懷下,我迅速適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,安下心來(lái)。青春的激情一經(jīng)點(diǎn)亮,我就拼命地工作,奉獻(xiàn),迅速地融進(jìn)了山里孩子的世界,進(jìn)入了教師的角色。有一次,我病了,發(fā)著高燒。周老師連夜請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)村醫(yī)生。醫(yī)生走了,周老師留了下來(lái)。她為我熬藥,服侍我喝下,為我掖好被子,輕輕地拍著我,撫摸著我的額頭,就像媽媽呵護(hù)兒時(shí)的我。在周老師溫馨的懷抱中,我含著熱淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚,我睡得那么甜,那么香······

  心與心的貼近,情與情的融匯,愛(ài)與愛(ài)的交流。在青山綠野學(xué)校一晃就過(guò)去三年了。這一千多個(gè)日日夜夜啊,每一時(shí),每一刻,我都盡情享受著周老師對(duì)我的那份真誠(chéng)的愛(ài),盡情地享受著學(xué)校和工會(huì)組織的關(guān)懷。這種關(guān)懷和愛(ài),就像雨露滋潤(rùn)著山花野草,山花開(kāi)紅了山澗,芳草綠遍了田原。三年來(lái),我所帶的班在青山片的統(tǒng)考中,年年名列前茅;在縣市優(yōu)質(zhì)課比武中,我獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng);今年我被縣教育局確定為全縣中小學(xué)新教材培訓(xùn)的培訓(xùn)員。

  如今,我離開(kāi)了青山綠野,離開(kāi)了山里的孩子和山里的世界,離開(kāi)了像媽媽一樣的周老師。但是,我沒(méi)有離開(kāi)組織,沒(méi)有離開(kāi)工會(huì),沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)讓人生生息息都永遠(yuǎn)留念的溫馨的懷抱。在這個(gè)懷抱中,我不必考慮來(lái)時(shí)的風(fēng)雨,去時(shí)的浮塵,我一味地?zé)o憂無(wú)慮的成長(zhǎng)和成名。在這個(gè)懷抱中青春會(huì)留下美好。理想會(huì)綻開(kāi)花蕾,人生會(huì)刻下永恒的豐碑。啊,教育工會(huì),你的愛(ài)博大而無(wú)私,就像母親的愛(ài)一樣:

  “我們的歡樂(lè),是母親臉上的微笑;

  我們的痛苦,是母親臉上深深地憂傷;

  我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),

  卻總也走不出—————母親心靈的廣場(chǎng)!”

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇5

  尊敬的各位評(píng)委各位老師:

  大家好!

  我演講的題目是------我教學(xué)我幸福

  1998年,是我人生中不平凡的一年,那一年,剛滿18歲的我一臉稚氣,帶著滿腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中,成了一名光榮的美術(shù)老師。

  說(shuō)實(shí)話,剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),我的內(nèi)心是忐忑不安的:老師們好相處嗎?學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎?當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí),當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí),當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛(ài)的中學(xué)生時(shí),我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪!

  永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課,精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹,可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白之后,腦子里突然一片空白,我只覺(jué)得臉上火辣辣的,身上直冒汗,恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我,仿佛在說(shuō):“老師,我們相信你!”一瞬間,如有神助中,思路接通了,我旁征博引,口若懸河,學(xué)生們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭,最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開(kāi)心扉,暢所欲言,氣氛空前高漲。不知不覺(jué)中下課鈴響了,學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那,我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。

  作為一名教師,“打鐵還需自身硬,要學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),我越來(lái)越覺(jué)得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué),我開(kāi)始自學(xué)書(shū)法、繪畫(huà),閱讀大量文獻(xiàn)資料,讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái)。寒冷的冬天,手凍僵了,哈一口熱氣接著再寫(xiě),有一年的冬天特別冷,手上生了凍瘡,一暖和過(guò)來(lái),奇癢難忍,但我仍然沒(méi)有停止練習(xí)。炎熱的夏天,我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,不方便寫(xiě),干脆就不開(kāi)風(fēng)扇,臉上的汗滴答滴答的落在字畫(huà)上,苦是苦些,但我的書(shū)畫(huà)技能卻飛速提高,最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng)。

  我的老家是諸城,不時(shí)聽(tīng)到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高,說(shuō)不動(dòng)心是假的,那些好多老師下海,還有好多老師去外地應(yīng)聘,豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間,工作時(shí)進(jìn)取心少了,上課時(shí)精神頭也少了,每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng)。

  就在這時(shí),我遇到了一個(gè)學(xué)生,是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。

  他,岳超,是個(gè)留守兒童,經(jīng)常逃課打架,是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生。一次美術(shù)課上,他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽(tīng)著音樂(lè)一邊練著簽名,我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn):“你練簽名干什么?”他不以為然的瞥了我一眼,嘟囔了一句:“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的!

  全班同學(xué)都樂(lè)了,我也想跟著笑,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎。我接著說(shuō):“請(qǐng)大家不要笑,你有這個(gè)想法很好,但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀!”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn):“那怎樣才能寫(xiě)好?”我一聽(tīng),有門(mén)兒,魚(yú)兒上鉤了。“真的想寫(xiě)好字嗎?”我問(wèn)!班拧甭曇舨淮,但很堅(jiān)定。

  “那課外活動(dòng)到書(shū)法教室來(lái)”。

  課外活動(dòng)我提前到了書(shū)法教室,他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了,一進(jìn)門(mén)便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆:“啊,寫(xiě)的真好!誰(shuí)寫(xiě)的?這張好,哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書(shū)法作品深深的吸引了他,那天他在書(shū)法教室盤(pán)桓了許久,看著他慢慢融入到書(shū)法藝術(shù)中,我松了一口氣,我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。

  岳超就這樣開(kāi)始了他的書(shū)法學(xué)習(xí)歷程,由于他基礎(chǔ)薄弱,我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)開(kāi)始手把手教他,一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)他,并不斷提出新的更高的要求,一年下來(lái),他成了書(shū)法小組的中堅(jiān)力量。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來(lái)他經(jīng)常代表學(xué)校參加書(shū)法比賽,各種獲獎(jiǎng)證書(shū)也紛至沓來(lái),同學(xué) 他,老師們稱贊他,他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無(wú)話不談的好朋友,每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑,他都向我傾訴。

  幾年后的一個(gè)教師節(jié),一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上,上面深情的寫(xiě)的:“沒(méi)有您,今天我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課!”沒(méi)有您,說(shuō)不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混。謝謝您,老師!老師,長(zhǎng)大后,我也成了您!

  看著瞎張浸透濃情的小小賀卡,我很感動(dòng)也很欣慰,與其說(shuō)我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)改變了這個(gè)學(xué)生的命運(yùn),不如說(shuō)冥冥中上帝自有安排,讓這個(gè)學(xué)生及時(shí)出現(xiàn),改變我作為一個(gè)教育者的狹隘,讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇6

  回首自己的工作之路已有十年,在這幾年中,讓我受到過(guò)無(wú)數(shù)次地感動(dòng)。當(dāng)讀到很多老

  師的感人事跡時(shí),感覺(jué)喉嚨哽咽,心頭發(fā)酸,使我真切的感受到教師正是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,他們?nèi)缦灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人。為此,我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。

  “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛(ài)撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫(xiě)精彩人生!每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩(shī)詞,我的心情就無(wú)比的喜悅,我驕傲,我是一名女教師!

  我們的工作是如此的平凡,周而復(fù)始,年復(fù)一年;我們的工作是如此的不平凡,我們的雙手托舉著祖國(guó)的未來(lái)。這里是我的講臺(tái),這里有我的愛(ài)。面對(duì)學(xué)生渴望的眼神,我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如;面對(duì)學(xué)生無(wú)助的眼神,我們?cè)谏钪袩o(wú)微不至;面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神,我們?cè)谇俺躺现更c(diǎn)方向!我們不是春蠶,我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭,我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程!

  我們的人生是奉獻(xiàn)的人生!吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心性淡泊,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,雖然,選擇了“三尺講臺(tái)”,就放棄了時(shí)尚華麗,但誰(shuí)能說(shuō)我們不美?舉手投足間流露出知識(shí)的魅力!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了歌舞升平,但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè)?享受授業(yè)解惑的過(guò)程樂(lè)趣無(wú)窮!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了金錢(qián)名利,但誰(shuí)能說(shuō)我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!

  作為一個(gè)女教師,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳……公務(wù)纏身,家務(wù)煩心,事事操心,一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺,每天滴熘熘地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,萬(wàn)一哪方面沒(méi)干好,出了差錯(cuò),就會(huì)處處煩心……想到此,做女人難,做一個(gè)女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事,感覺(jué)就不一樣了,面對(duì)同樣的半杯水,有的人會(huì)說(shuō):“唉,怎么才只有半杯水!”有的人卻會(huì)說(shuō):“呵,太好了,我至少還有半杯水!”瞧:不同的態(tài)度,就有不同的心情。作為一個(gè)女老師,每天帶著這么多學(xué)生,想一想,天底下那有一個(gè)母親會(huì)有這么多孩子,會(huì)有這么多快樂(lè),桃李滿天下,這是多么幸福的事呀!事情多,負(fù)擔(dān)重,可以給自己減負(fù),做事情,訂好計(jì)劃,生活就會(huì)有規(guī)律,連那你的生物鐘都會(huì)有規(guī)律。先做重要的事情,減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時(shí)的鍛煉時(shí)間,每天和自己交流十分鐘,和最親的人交流十分鐘,真心的對(duì)待每個(gè)人,認(rèn)真的對(duì)待每件重要的事,即使結(jié)果不圓滿,只要問(wèn)心無(wú)愧,就會(huì)心情舒暢。對(duì)別人多一份寬容,多一份理解,你就會(huì)少一分煩惱,少一份爭(zhēng)吵。你就會(huì)多一份幸福,多一份悠閑,多一份優(yōu)雅,多一份美麗的心情,生活就會(huì)多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,包括我,為了所有我們愛(ài)的人,也為了所有愛(ài)我們的人,好好地活,好好地過(guò),活出滋味,活出精彩!

  我驕傲,我是一名光榮的女教師!三尺講臺(tái)很小很小,但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容!三尺講臺(tái)很大很大,在這里,譜寫(xiě)了新時(shí)代女教師的精彩人生!

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇7

  我來(lái)自xxxx店鄉(xiāng)xxxx小學(xué),從事教育工作32年了,擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)也有20余年。盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng),但要我在這里交流和發(fā)言,仍然不免誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谖疫@32年的工作經(jīng)歷中,既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事,也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)。30多年來(lái),我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長(zhǎng)的責(zé)任,詮釋著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的真諦。從教32年,我始終堅(jiān)持把每一件簡(jiǎn)單的事情做實(shí),把每一件平凡的事情做好,默默與平凡和奉獻(xiàn)為伴,真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)自己的人生。我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)》

  從走上講臺(tái)那天起,我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任,時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,把對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),揮灑自己的汗水,使之發(fā)出光和熱。

  對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),就要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生及家庭的了解、關(guān)心、幫助上,三十多年我已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次、家訪多少次,但有幾件事情至今令我記憶猶新。xxxx4年春學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,有位名叫xxxx的三年級(jí)女生哭著來(lái)找我說(shuō):“方老師,我不念書(shū)了!钡珕(wèn)她是什么原因,她怎么也不肯說(shuō)。放學(xué)后我立即到xxxx家進(jìn)行家訪,得知xxxx是獨(dú)生子女,而她的奶奶重男輕女不喜歡她,常給她臉色看,并希望兒媳婦再生一個(gè),婆媳之間常為此事吵鬧,因此小xxxx不愿念書(shū)而要離家出走。經(jīng)過(guò)多次家訪,與其奶奶溝通,勸說(shuō)關(guān)心孫女,老人家終于有所動(dòng)容,對(duì)自己的陳舊思想感到慚愧;隨后,在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xxxx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書(shū),還要努力學(xué)習(xí),用事實(shí)說(shuō)明男孩女孩都一樣,巾幗也能出英雄。功夫不負(fù)有心人,在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,xxxx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)。還有位留守兒童王傳運(yùn),很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也較好,但有段時(shí)間常常無(wú)故曠課,厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯。我多次找他談心,并且在課間和他一起做游戲,漸漸地我們之間成了親密朋友,于是他主動(dòng)說(shuō)出厭學(xué)原因。由于父母不在家,家庭教育缺失,他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩。了解情況后,我就想了各種方法,每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè),有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系。這樣,時(shí)間一久,他的各種“癥狀”都消除了,順利地上了初中,現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和我談學(xué)習(xí)情況,看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,我更體會(huì)到:為什么總有人贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是一支紅燭、是一片綠葉……。

  我一直這樣認(rèn)為,作為一名老師和校長(zhǎng)不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教,以身示范,更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神。xxxx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求,學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資,自籌資金新建一棟教學(xué)樓,在當(dāng)時(shí)的困難情況下,可想而知,資金捉襟見(jiàn)肘,為了不影響工程進(jìn)度,我瞞著家屬,個(gè)人墊付了1.2萬(wàn)元的現(xiàn)金,教學(xué)樓蓋好了,學(xué)校也因此欠下了12萬(wàn)余元的債務(wù),在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中,由于學(xué)校欠債較多,只是解決了9萬(wàn)余元,個(gè)人墊付的資金,學(xué)校仍然無(wú)力償還,現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧。我們xxxx小學(xué)屬于村小,沒(méi)有后勤人員和工友,在xxxx0年前,學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),雇傭人員燒飯、看班護(hù)校,但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張,雇不起工友,校園無(wú)人看護(hù),我心里很著急,就與家屬協(xié)商,將家搬到了學(xué)校。12年了節(jié)假日、雙休日,我都在學(xué)?窗嘧o(hù)校,把學(xué)校當(dāng)作了自己的家一樣,從未領(lǐng)取過(guò)一分錢(qián)的護(hù)校費(fèi),既當(dāng)老師、校長(zhǎng),又當(dāng)保安。xxxx9年,經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬D級(jí)危房,急需新建20余間教學(xué)用房,由于工程量大,進(jìn)材料、出渣土,把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車(chē),甚至行人過(guò)往都很困難。眼看xxxx0年秋學(xué)期將要開(kāi)學(xué)了,為了不影響學(xué)生正常入校就讀,我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金,拉來(lái)砂石,帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng),把路修好了。路通了,學(xué)生上學(xué)了,我和老師們的心也終于放下了。

  最近幾年的寒暑假,我?guī)缀鯖](méi)有休息,不論是校安工程、班班通工程建設(shè),還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、留守兒童之家建設(shè),都有我的身影,從未脫離過(guò)第一線。

  作為教師,我覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增,用愛(ài)心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;從教以來(lái),我先后當(dāng)過(guò)班主任、教導(dǎo)主任以及校長(zhǎng),變的是崗位,不變的是愛(ài)心。在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中,由于學(xué)校老民師較多,沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺(jué)得難以適應(yīng),學(xué)校教學(xué)成績(jī)下降了,在xxxx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,成績(jī)處于全鄉(xiāng)末位。面對(duì)新教材、面對(duì)新學(xué)生,教師需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電,與時(shí)俱進(jìn)。但對(duì)于一個(gè)80年代初參加工作的我,也感到陌生和困惑。為了鼓舞士氣,樹(shù)立大家的信心,我深知“打鐵還須本身硬”的道理,十分注重自身素質(zhì)的提高,抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。身先士卒,帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備,堅(jiān)持每星期組織二次集體備課,大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),一起探討教學(xué)案例,一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,在課堂上,在辦公室里,甚至在中午老師們就餐的食堂里,到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了樂(lè)趣,在實(shí)踐中嘗到了甜頭。我還主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系,與他們一起研究教材、學(xué)生,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),一個(gè)課時(shí)、一個(gè)單元地備教研磨,使他們教學(xué)方法有了很大的改進(jìn),并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽,均取得好成績(jī),F(xiàn)在,我校老師基本上能按新課改要求備課、上課,多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù),教學(xué)成績(jī)始終位于前列。

  對(duì)于一個(gè)村小來(lái)說(shuō),六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是重中之重,難中之難,但我勇挑重?fù)?dān),于xxxx6年至xxxx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),并擔(dān)任班主任工作,在xxxx8年、xxxx9年和xxxx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,教學(xué)成績(jī)均居于鄉(xiāng)第一,多次在區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上受到表?yè)P(yáng)。

  在學(xué)校,我不僅積極爭(zhēng)做一名熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、恪守工作崗位、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長(zhǎng),在家里也想成一名孝子,做一個(gè)好兒子,但由于學(xué)校工作繁雜,我把主要精力都放在學(xué)校工作上,孝敬母親成為了遺憾。xxxx2年9月份,因剛開(kāi)學(xué)不久工作很忙,我近一個(gè)月未有回家看望母親,母親自己做飯,高血壓病突發(fā),暈倒在灶臺(tái)前,而其時(shí)我正在課堂上,幸好被鄰居發(fā)現(xiàn),后經(jīng)過(guò)搶救,雖然保住了性命,但落下了后遺癥,常年癱瘓?jiān)诖采,不能說(shuō)話,完全失去自理能力。我兄弟一人,家庭經(jīng)濟(jì)條件差,為了不影響學(xué)校工作,經(jīng)與姐妹商量,只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們,八年如此,只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點(diǎn)孝道,夜晚要趕回學(xué)?窗嘧o(hù)校,從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作,也沒(méi)有落下一節(jié)課。去年暑假,我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧,以盡一點(diǎn)孝道。但學(xué)校要利用暑期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè),面對(duì)任務(wù)又多又重的工程量,我沒(méi)有退縮,再次選擇留守學(xué)校,孝敬母親的計(jì)劃又落了空。兩個(gè)月時(shí)間,幾乎未離學(xué)校,日夜堅(jiān)守在建筑工地上,監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量,對(duì)于姐妹們的埋怨,默默承受,暗自流下兩行熱淚:“母親,兒子不能盡孝,請(qǐng)?jiān)!自古忠孝難兩全,干好工作就是對(duì)您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報(bào)!碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束,教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開(kāi)始了,還未來(lái)得及抽出時(shí)間去看望一下母親,就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中。誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”,母親在病床太久,體質(zhì)虛脫,竟然病逝在妹妹家中,連要給母親送終的想法也未能如愿。噩耗傳來(lái),唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭:“媽,我對(duì)不起您老人家!都說(shuō)我孝心,可沒(méi)能給您養(yǎng)老送終啊!”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后,又投身到新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作中去。

  在教育事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來(lái),我都是無(wú)怨無(wú)悔,所取得的一點(diǎn)成績(jī),都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持,上級(jí)給了我很高的榮譽(yù),先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師、六安市勞動(dòng)模范稱號(hào),這是在鼓勵(lì)我,更是在鞭策我。曾有人問(wèn)我:“做為一名教師,你的最大幸福是什么?”我笑著說(shuō):“覺(jué)得家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的喜歡就是我最大的幸福!”

【精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇】相關(guān)文章:

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集五篇03-26

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集9篇03-19

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇03-29

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集6篇02-15

醫(yī)院愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇04-11

【必備】愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇03-19

【精品】愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集七篇03-12

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿匯總七篇01-26

精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿集錦七篇02-07

關(guān)于教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集八篇04-21