記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧”！說(shuō)完老師拿出一把塑料尺子和一些撕得碎碎的紙屑。
同學(xué)們都睜大了眼睛，心想老師要干什么呢？老師說(shuō)：“我要用這把尺子把這些紙屑粘在一起”。同學(xué)們交頭接耳，都不敢相信。這時(shí)老師用一塊布把尺子緊緊的包了起來(lái)，用力地來(lái)回摩擦，不一會(huì)兒，前排的同學(xué)摸了一下大聲地說(shuō)：“熱了”！于是老師把尺子接近紙屑，同學(xué)們都站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向尺子那看，突然，離得最近的同學(xué)大聲喊：“吸起來(lái)了”！，這時(shí)大家的目光都盯在了尺子的身上，果然，尺子上沾滿了紙屑，真神了！同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，老師告訴我們“尺子能把紙屑吸起來(lái)，是因?yàn)槌咦雍筒籍a(chǎn)生了靜電，靜電吸起來(lái)紙屑。
同學(xué)們這才恍然大悟。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
這是節(jié)科技課，吳老師拎著個(gè)袋子走進(jìn)了教室，她掃視了一眼同學(xué)們，微笑著說(shuō)：今天咱們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�？纯创蠹夷苊靼资裁吹览�。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，所有的學(xué)生都用期待的目光看著吳老師。
實(shí)驗(yàn)開始了，吳老師不緊不慢地從袋子里拿出了一只玻璃杯和一張厚紙片，接著往杯子里緩緩地倒水，直到水快要溢出來(lái)了，然后她用厚紙片蓋住了杯口。
精彩的一幕就要出現(xiàn)了，只見(jiàn)她把杯口朝下一翻，慢慢地她又把壓住紙片的手移開。��！奇跡出現(xiàn)了：紙片沒(méi)有掉下來(lái)，水竟然也沒(méi)有流出來(lái)。教室里一片嘩然，紛紛議論著這一意想不到的現(xiàn)象。
我們好奇地問(wèn)吳老師：為什么厚紙片不會(huì)掉下來(lái)？吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：紙片沒(méi)掉下來(lái)，肯定是受到了一個(gè)向上的壓力作用，而這個(gè)壓力就是由大氣產(chǎn)生的。
哦，我明白了，我們?cè)谖軙r(shí)，有時(shí)會(huì)把舌頭給吸住。也是由于大氣壓力的作用吧。
這節(jié)課真太有趣了，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻給了我們不小的收獲呢。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
昨天下課的時(shí)候，宋老師叫我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——摔不破的雞蛋。
吃完飯后，我們來(lái)到了客廳，我把這件事一說(shuō)，大家都議論紛紛，客廳里像在表演什么節(jié)目似的。爸爸說(shuō)：“拿一只大水桶，里面裝滿水，再讓雞蛋掉下去�！卑⒁陶f(shuō)：“放在一個(gè)有彈性的東西里面……”我不管三七二十一，便從冰箱里拿出一個(gè)雞，再拿一個(gè)一次性的`杯子出來(lái)，接著找來(lái)一塊海綿，把它疊幾層后，塞進(jìn)一次性杯中，然后把多出來(lái)的海綿剪下來(lái)，最后蓋在上面，用透明膠把上面的口子粘住。
第二天，我拿著雞蛋高高興興走進(jìn)教室。老師叫我把雞蛋拋上去，我一拋，沒(méi)破！宋老師又拋了一遍，我說(shuō)：“不好，雞蛋破了�！贝蠡飵臀乙黄鸩檎以�，原來(lái)是杯子中間和底下的海綿太少，彈性不夠。
雖然這次的實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我不能灰心。書上不是有一句名言說(shuō)道：失敗乃成功之母嘛！相信在以后的實(shí)驗(yàn)中，我一定會(huì)充分發(fā)揮的，不讓它再失敗。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摔不破的雞蛋，我沉思片刻，怎么也想不出來(lái)，我想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很難”。我心里著急得怦怦跳。
回到家里，我回顧以前的電視畫面�！斑@個(gè)不對(duì)，這個(gè)不對(duì)，這個(gè)也不對(duì)……”我嘴巴里說(shuō)個(gè)不停，��！終于想起來(lái)了，這不是就在大風(fēng)車節(jié)目里演的。我高興起來(lái)。我仿照想像里的做：我先在紙杯里裝上草紙，上下左右都塞得滿滿的，接著把雞蛋放進(jìn)去，然后把最頂上的草紙包進(jìn)去，最后用一張紙把杯子的最頂上封好，扎好，這樣就完成了。我想：“一定要成功�！蔽野炎龊玫牟菁埌u蛋往上扔，快落地的時(shí)候，我馬上把雙眼、雙耳閉牢，還聽得見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。“叭”雞蛋發(fā)出了一陣響聲，我把紙包撿起來(lái)，看看里面有沒(méi)有破，打開草紙一看，“沒(méi)破！”我高興得不得了。
我成功了，我能不高興嗎？
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，并且寫出實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。
放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因?yàn)槔蠋熥尨蠹?/p>
用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員健將一樣。奔跑著，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞著彎子過(guò)去了。
開始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過(guò)去了。
這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞著圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個(gè)真是實(shí)驗(yàn)太有趣了��！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，有一項(xiàng)作業(yè)是做醋泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)。回到家，我連書包還沒(méi)來(lái)的急放下，就去廚房做實(shí)驗(yàn)。我拿出一個(gè)顏色稍微白點(diǎn)的雞蛋放進(jìn)瓶子里，再往瓶子里倒點(diǎn)醋，直到醋把雞蛋全部浸沒(méi)為止，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮起來(lái)了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽話，堅(jiān)持要露出小腦袋。
第二天早上，我起床后，顧不上洗臉?biāo)⒀�，就迫不及待的向廚房奔去，想看看雞蛋有什么變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發(fā)現(xiàn)雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋里拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞蛋渾身都裂開了，像捕魚用的網(wǎng)，上面的線條就像樹葉的葉脈，還好像是人身上的毛細(xì)血管，還憂如空中的閃電為什么會(huì)變成這樣呢?從網(wǎng)上查資料得知，原來(lái)是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
學(xué)了課文《撈鐵�！罚私獾綉驯盟母×Π谚F�！八汀被貋�(lái)。但是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著這個(gè)問(wèn)題，我讓父親和我一起做實(shí)驗(yàn)。
爸爸先讓我去宿舍小區(qū)工地拿點(diǎn)沙子，然后他帶了一個(gè)裝滿水的浴缸，然后把一個(gè)重物當(dāng)成“鐵�！弊屗恋剿祝缓鬁�(zhǔn)備了兩個(gè)小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個(gè)小木碗上放一個(gè)架子，準(zhǔn)備一根繩子。鐵架滾到水里，實(shí)驗(yàn)失敗。我沒(méi)有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動(dòng)。木碗晃動(dòng)時(shí)，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長(zhǎng)更粗的竹片，固定在兩個(gè)小木碗上，然后把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著沙子逐漸減少，兩個(gè)木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點(diǎn)一點(diǎn)浮了上來(lái)。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功，我高興得手舞足蹈。實(shí)驗(yàn)的成功讓我感到快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我對(duì)課文有了更深的理解。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，科學(xué)老師劉老師讓我們來(lái)讓小燈泡亮起來(lái)。
安裝小燈泡要三步第一步：組裝燈座;第二步：組裝電池合;第三步：連接電路。首先我開始組裝燈座，先把一個(gè)觸片折彎，從燈孔的內(nèi)壁小孔中插入，另一個(gè)由下往上穿出后向外彎折然后，在燈座觸片的小孔上接好導(dǎo)線。這樣第一步就完成了。第二步是組裝電池盒，我在電池夾兩端的孔中插入觸片，上端向內(nèi)彎折，下端接上導(dǎo)線。第三步是最重要的一步就是連接電路，我用導(dǎo)線把電池夾的燈座接起來(lái)，在電池夾中放入電池。我等啊等，等到不耐煩的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線變熱了。我心里想：為什么導(dǎo)線會(huì)變熱呢?這是后爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“‘兒子你在做什么呀?’‘我回答道我在組裝電燈泡呢!爸爸說(shuō)：”’你是不是遇到困難了呢?“我說(shuō)：”是呀，我組裝的導(dǎo)線發(fā)熱了�！鞍职挚戳艘蝗φf(shuō)：”你沒(méi)把導(dǎo)線里的銅拿出來(lái)。爸爸就用打火機(jī)把導(dǎo)線燒了一點(diǎn)。我再一次試了一次這次電燈泡真的亮了。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應(yīng)該讓我們共享。。是說(shuō):從前，羅馬有個(gè)大將，記一次有趣的實(shí)驗(yàn)。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。 給放了。
開此,我也不明白是說(shuō)什麼,后來(lái),經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)才懂:死海的水是咸的,那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。
我通過(guò)這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的�！篮！ｋm然我在知識(shí)的海洋中遨游，而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水，這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒�，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
暑假的一天，媽媽帶我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽先準(zhǔn)備好了四個(gè)杯子，有兩個(gè)杯子里放了兩個(gè)大小不一樣的雞蛋，另外兩個(gè)杯子裝滿了水。媽媽指著裝雞蛋的杯子問(wèn)我：你猜如果我往這兩個(gè)杯子里倒水，哪個(gè)杯子剩下的水多呢？我撓撓頭小聲地說(shuō)：我也不確定呢！媽媽笑著開始往杯子里倒水，奇跡發(fā)生了：雞蛋大的那個(gè)杯子剩下的水多。媽媽說(shuō)：你要細(xì)心觀察呀！你看雞蛋大占地多，所以杯子里剩的水多。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處皆學(xué)問(wèn)，用心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美麗！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水，老師就說(shuō)：“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好么？”
一開始，老師說(shuō)：“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體�！眮�(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的結(jié)果呢？有的同學(xué)說(shuō)：“他可能會(huì)沉下去吧�！崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。接著又到了另外一杯水，又是那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì)沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里，結(jié)果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了，這是為什么呢？大家好奇的問(wèn)。
后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度，說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。
��！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
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