【推薦】老師的關(guān)心作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師的關(guān)心作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的關(guān)心作文 篇1
趙老師是我的鋼琴老師。她的身材很苗條，剪著一個(gè)學(xué)生頭，眼睛大大的、亮亮的，還經(jīng)常露出潔白的牙齒對(duì)著我笑哩！
說(shuō)她是老師，其實(shí)，她就像一位親切的大姐姐一樣，不斷地鼓勵(lì)我克服困難，帶著我向前進(jìn)，讓我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。
她真的很關(guān)心我。記得有一次，因?yàn)閰⒓訉W(xué)校的活動(dòng)，我的鋼琴練得不多，所以，那一回的作業(yè)成績(jī)沒有得到“優(yōu)”。因此，我不由得“哇哇”大哭起來(lái)，可老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系的，一個(gè)人不可能每次作業(yè)都得滿分，在人生的道路上，總會(huì)有許多各種各樣的曲折。如果下次你得了優(yōu)星，我就送你一個(gè)小禮物，好不好？” 老師的鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是前進(jìn)的動(dòng)力，我一邊抹干眼淚，一邊說(shuō)：“好的！”
在趙老師的教導(dǎo)下，我的鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到六級(jí)了。
老師的關(guān)心作文 篇2
教過(guò)我的老師非常多，關(guān)心我的老師也很多。但我印象最深刻的還是我的班主任——王老師。
有一次，臨近開學(xué)的時(shí)候，我由于得了急性肺炎住院了。醫(yī)院在溫州，離永中比較遠(yuǎn)。開學(xué)后的第一個(gè)周六，王老師就不辭辛苦地開車來(lái)醫(yī)院看望我，還帶了許多禮物。一進(jìn)病房，她就細(xì)心地詢問(wèn)起我的病情，還從包里取出書本，給我補(bǔ)起課來(lái)。天，漸漸地暗了下來(lái)，老師拖著疲憊的身子回去了。看著她遠(yuǎn)去的背影，我的心中涌起一股暖意。
還有一次，同學(xué)們都去上體育課了，老師卻把我單獨(dú)留了下來(lái)。我以為自己哪里做的不好，要挨訓(xùn)了，心中忐忑不安。老師卻翻開我的作業(yè)本，跟我一起分析最近的錯(cuò)題，還耐心地和我探討解題思路，尋求最完美的答案。
在一次書法比賽中，我的作品落選了。當(dāng)時(shí)情緒十分低落，上課的時(shí)候，注意力也不集中，時(shí)常走神。老師好像看出了我的心事，下課時(shí)，她走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒事的，一次小小的失誤，算不了什么。經(jīng)歷一次挫折，更能鍛煉一個(gè)人的心性，接下來(lái)繼續(xù)努力，別放棄！”
這一番話猶如一道陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田；又如一道警鐘，時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。通過(guò)不斷練習(xí)，在第二年的書法比賽中，我終于如愿以償，榮獲了一等獎(jiǎng)。我深知，是老師的話，給了我無(wú)窮的動(dòng)力。
未來(lái)，可能我也會(huì)成為一名老師，但是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的班主任王老師。不論多少年過(guò)去，她永遠(yuǎn)是我的老師，我也永遠(yuǎn)是她的學(xué)生。
老師的關(guān)心作文 篇3
時(shí)光一轉(zhuǎn)眼，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)5年了，還有一年的時(shí)間就要離開合格學(xué)校了。在這5年里發(fā)生了很多難忘的.事情，其中最讓我難忘的就是老師的關(guān)心。
因?yàn)檫@5年里，我都沒有跟老師說(shuō)過(guò)多少話，不是一句話都沒有說(shuō)過(guò)，是說(shuō)的非常少，也不太清楚老師的性格。
記得有一次，我和媽媽吵架，放學(xué)后我都沒有回家，我非常的生氣，就在外面吃了一點(diǎn)。下午上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們班有一位同學(xué)讓我去語(yǔ)文老師的辦公室，我很害怕，我心想我是不是做錯(cuò)了什么事情，還是要叫家長(zhǎng)啊，我不敢想了！
到了老師的辦公室，老師微笑的對(duì)我說(shuō):"你的媽媽很擔(dān)心你，說(shuō)你中午沒有回家，你的媽媽很希望你好好學(xué)習(xí)，同時(shí)我也覺得你在這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能看到你的學(xué)習(xí)學(xué)來(lái)越好了，希望你你能繼續(xù)努力，好不好？”我說(shuō)：“好，謝謝老師的關(guān)心�！闭f(shuō)完我就回班了，我很興奮，能跟老師說(shuō)那么多的話，真是太棒了！
這之后，老師也對(duì)我越來(lái)越好了，上課讓我回答問(wèn)題，有的時(shí)候我不敢說(shuō)，老師就跟我說(shuō)不要害怕，要用于說(shuō)，要發(fā)揮自己的才能。
這五年來(lái)，讓我最難忘的就是老師的關(guān)心。
老師的關(guān)心作文 篇4
老師,是傳授知識(shí)來(lái)哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當(dāng)中的對(duì)與錯(cuò),是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上，讓我和無(wú)數(shù)的國(guó)王交上朋友，讓我難以忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)生活，也忘不掉，在其過(guò)程中，老師對(duì)我的忠告和關(guān)愛，就是他讓我感到他是我所認(rèn)識(shí)的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他---何榮榮
他就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，小考前，誰(shuí)者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因?yàn)樵谡n上，我體會(huì)到了喜怒衷樂(lè)，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！
有一次，發(fā)成績(jī)單時(shí)，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心都快跳出來(lái)了：＂楊佳獲得了全班
比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過(guò)于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課．．．．．．
＂別哭了，這只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，你只是向成功邁了一小步，以后還會(huì)有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣�。ⅲ�(duì)了，就是這樣！去放松一下吧�。⑽铱吹搅死蠋煂�(duì)我的好和對(duì)我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個(gè)人！原來(lái)，老師就是要讓我刻骨銘心，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦．
課上嚴(yán)父，課下好友，就是他，我的老師．
老師的關(guān)心作文 篇5
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成如今的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這本書有一部分專門用來(lái)寫老師的辛苦和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，可見老師是多么的偉大啊!
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個(gè)字》。這篇文章講述的是：有一個(gè)小女孩她長(zhǎng)得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說(shuō)話結(jié)巴、左耳失聰。她為了同學(xué)們不再嘲笑，就把自己左耳失聰?shù)氖虑殡[瞞起來(lái)，還對(duì)同學(xué)們說(shuō)，自己的嘴巴是小時(shí)候摔了一跤，玻璃割破了才會(huì)這樣的。小女孩一直認(rèn)為除了親人以外，就沒有人愛她�？墒切∨l(fā)現(xiàn)她的老師也很愛她，因?yàn)樵谝淮味Z(yǔ)測(cè)試時(shí)老師輕輕地對(duì)她說(shuō);“我希望你是我女兒”。這八個(gè)字對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)就像是一束溫暖的陽(yáng)光直射心田，撫摸了她的自卑。讓她對(duì)生活有了信心，對(duì)人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會(huì)到：老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，每天是那么的關(guān)心我們。無(wú)論是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還是殘疾的學(xué)生，老師對(duì)他們都是平等的，對(duì)他們的關(guān)心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會(huì)讓學(xué)生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節(jié)我再一次對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!”同時(shí)給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師的關(guān)心作文 篇6
今天，我們班的同學(xué)王兵因感冒嘔吐了一地。嘔吐物散發(fā)著難聞的氣味，同學(xué)們覺得太惡心，不愿幫他打掃。都捂著鼻子跨了過(guò)去。王兵傷心的哭了。
上課以后，老師知道了事情的原委，用洪亮的聲音說(shuō)道：“你們之間就沒有一個(gè)人肯幫王兵？就連班干部也不幫？《盲人打燈》這課沒學(xué)過(guò)？知不知道幫助別人就是幫助自己！”我們慚愧的低下了頭。
通過(guò)這件事，我明白了我做了一件愚蠢的事。我發(fā)誓我要做個(gè)有愛心的人！
正如老師所說(shuō)：“世界上如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，那世界將會(huì)更美好！”
老師的關(guān)心作文 篇7
楊老師是我們四（1）班的一位語(yǔ)文老師，本學(xué)期剛剛教我們班。
楊老師頭上扎著一個(gè)馬尾辮，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分愛我們的。
記得有一次，在上語(yǔ)文課，我突然肚子覺得很痛，好像有無(wú)數(shù)條小蟲子在我的胃里爬，非常痛苦。楊老師看見我手摸著肚子，臉上痛苦的表情，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“俞光輝，你哪里難受？”我小聲地回答：“沒什么�！边^(guò)了一會(huì)兒，我的胃越來(lái)越痛，已經(jīng)忍無(wú)可忍了，大叫一聲。楊老師急切地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我支支吾吾地回答：“肚……子……痛�！崩蠋煵唤獾貑�(wèn)：“你是不是早上吃壞了，要不要上廁所？”我搖搖頭。老師又說(shuō)：“你先休息一會(huì)看，如果還痛，我趕緊給你家長(zhǎng)打電話，去醫(yī)院看看�！毕抡n了，老師把我?guī)У睫k公室，給我倒了一杯熱開水，讓我趕緊喝下。我喝完了熱水，老師又問(wèn)：“肚子還痛嗎？”我回答道：“比之前好多了�！崩蠋熯�不放心，給我奶奶打了電話，還再三囑咐奶奶要帶我去醫(yī)院看看，查查是什么問(wèn)題。
楊老師在我心里，是最和藹可親的！
老師的關(guān)心作文 篇8
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼]關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的，我來(lái)教你吧。”徐老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你。”
平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢(shì)。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃耍⒖虜[好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢(shì)，寫好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文我的老師！
老師的關(guān)心作文 篇9
上個(gè)月，我們舞蹈隊(duì)得知，六一就要演出了，現(xiàn)在不排練可能上不了臺(tái)面，得趕快練起來(lái)了。
老師細(xì)心地教我們每一個(gè)動(dòng)作，我們也不敢疏忽大意，生怕被批評(píng)。
就在那天的舞蹈課上，我感覺頭有點(diǎn)暈，當(dāng)時(shí)也沒怎么注意，繼續(xù)做動(dòng)作，就是感覺跟不上節(jié)奏了，我也不敢請(qǐng)假，只能硬撐了。
突然，老師教給我們一個(gè)旋轉(zhuǎn)跳的動(dòng)作，我就在那跳躍的一瞬間，天旋地轉(zhuǎn)、眼前發(fā)黑、直冒虛汗，有種說(shuō)不出的感覺。我繼續(xù)撐著，以為這只是平常頭暈的現(xiàn)象。哪知，我一不留神，身子徑直歪下去，眼睛已經(jīng)閉上了。老師這才看出貓膩，趕忙暫停舞蹈課，把我送到醫(yī)務(wù)室。
慢慢地，我醒了過(guò)來(lái)，看到自己躺在床上，心里一直擔(dān)心演出怎么辦�！皼]事，你先休息幾天，舞蹈什么等你好了再排。”老師那熟悉的聲音在我耳邊響起�！袄蠋煛蔽姨撊醯亟兄�，背后一大片濕透了。
醫(yī)務(wù)室老師回來(lái)了，給我測(cè)了一些項(xiàng)目，對(duì)我說(shuō)“看樣子還得休息幾天，這幾天不要做劇烈活動(dòng)和旋轉(zhuǎn)，千萬(wàn)記��！”我感激地謝了老師，繼續(xù)躺在床上不知道該怎么辦呢。
我的事被班主任知道了，她親切地告訴我這幾天作業(yè)可以先不做，等我好了補(bǔ)起來(lái)。她給我開了請(qǐng)假條，讓家長(zhǎng)把我接回去了。
我感謝你，老師們！感謝你們無(wú)微不至的照顧，謝謝你們！
老師的關(guān)心作文 篇10
從我一年級(jí)開始，她就是我的班主任，她教語(yǔ)文，是位既年輕又美麗的老師，她就是陶老師。陶老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但你的每一次進(jìn)步和退步，她都會(huì)看在眼里，這一點(diǎn)從我的七彩橋上就可以看出來(lái)。她真的是關(guān)心著每一個(gè)人的學(xué)習(xí)和變化。
記得從要寫作文開始，我就非常害怕寫作文，不知該從何下手，而我總是完成任務(wù)一樣，從不注意寫得好壞。陶老師發(fā)現(xiàn)后，一邊鼓勵(lì)我，一邊與我媽媽交流。她說(shuō)，這是因?yàn)槲移綍r(shí)課外書看得少，所以作文該怎么寫才會(huì)無(wú)從下手。從那以后，爸爸媽媽就特別注意我的作文，爸爸也說(shuō)：“作文怎么寫其實(shí)也有規(guī)律，在不離題的情況下，寫的好與差就看你的了。”仔細(xì)想想這些話與陶老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是一樣的。
陶老師對(duì)我的關(guān)心當(dāng)然不止在寫作文上，但正是因?yàn)樗年P(guān)心使我的作文有了提升。雖然，我還是不能用有如春雨點(diǎn)點(diǎn)的好詞與好句表達(dá)我的內(nèi)心語(yǔ)，但是，我還是想對(duì)陶老師恭恭敬敬地說(shuō)一聲：感謝您，陶老師，您辛苦了！”
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