關(guān)于以讀書作文400字集錦9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以讀書作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以讀書作文400字 篇1
我是一個(gè)外向的人，平時(shí)很活躍，那里人多就去那里湊熱鬧。但只有一個(gè)時(shí)候我會(huì)變得十分安靜，就是在讀書的時(shí)候。在讀書中，我看到了一個(gè)不一樣的我。
讀書是什么？對(duì)我而言，不是一個(gè)字一個(gè)字的念，不用出聲，也不用了解每個(gè)字的意思，只要腦海中出現(xiàn)了文中的環(huán)境和故事，就心滿意足了。
讀《陳涉世家》仿佛穿越到了清朝，目睹陳勝、吳廣起義的興衰，與他們共同商量對(duì)策，披堅(jiān)執(zhí)銳攻占大澤鄉(xiāng)。又因?yàn)樗枷氲母淖兪蛊鹆x曇花一現(xiàn)；讀《桃源游記》，仿佛語無領(lǐng)域人一起進(jìn)入世外桃源，被桃源人邀還家，設(shè)就殺雞做食，向他們講述歷朝各代的變遷，出去后又因無法返回而驚嘆，那是一個(gè)俗人不可觸及的境地；讀《岳陽樓記》，仿佛見到滕子京治理下的岳陽政通人和，百?gòu)U俱興，登上岳陽樓，欣賞洞庭湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江的壯麗景色，與范仲淹一起感受先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)；讀《格列夫游記》由于格列夫見證四個(gè)國(guó)家離奇無比的事件，與斯威夫特?zé)o情諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的殖民統(tǒng)治……
當(dāng)我默默感受書中的一切時(shí)，刺耳的鈴聲，又硬生生的將我拉回現(xiàn)實(shí)。
讀書使我看到了不一樣的我，讀書，讓我與以往不同。
以讀書作文400字 篇2
每個(gè)人都是一本“書”。每本“書”都在講述著不同的故事，它們都有各自的中心思想。讀“書”比讀書難得多，因?yàn)槲覀円越】档男膽B(tài)去讀它。
我有一本關(guān)于心理方面的書，它使我對(duì)如何人有了初步的了解。
別憎惡以虛偽來欺騙別人的人。時(shí)光穿梭，轉(zhuǎn)眼間，短暫的暑假時(shí)光已流逝完畢，迎來了漫長(zhǎng)的初二。不知怎的，剛開學(xué)的一個(gè)月里，不斷的有外校老師用各班做課。
下午第一節(jié)課，又有老師通知我們?nèi)?bào)告廳做語文課。穿過小花園，炎熱的天氣使我昏昏欲睡，我迷迷糊糊地坐在座位上，甚至聽不清老師在說些什么。突然，老師那鏗鏘有力的朗讀聲將我從疲倦中驚醒，并使我沉醉其中。我一向喜歡朗誦，自以為不比多少人差，可現(xiàn)在我卻極其敬佩這位老師。下課之后，我與同學(xué)們說起此事，她們也都異口同聲稱贊那位老師。
在回教室的途中，我看見女班長(zhǎng)跟在白開水似的語文老師身后，還說：“哎呀老師，剛才那個(gè)老師讀課文都沒您讀得好……”我聽了，一陣無語，而且開始有些討厭班長(zhǎng)。忽然想起書上寫的：“凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛假所懲罰，你應(yīng)該體諒他的人生方式，等待他人的人性回歸和自省�！彼�，我不再厭惡她，卻也不愿和她走得太近。
讀人，最重要的是讀怎樣為人，也是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)要用健康的心態(tài)，才能讀到有益于自己的東西，才能讀到高尚、快樂和幸福。
以讀書作文400字 篇3
這天午飯后，突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音，那是我在里面關(guān)的門，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備讀書了。
從昨天開始我就這樣了，是因?yàn)槲以谌~老師的課堂上學(xué)到的那些讀書方法和鼓勵(lì)，給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的讀書習(xí)慣。
那是第三節(jié)課：那天晚上，我早早地來到了作文班，在門口，他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里，把補(bǔ)習(xí)袋放在位置上，我又看看表，還有兩分鐘就上課了。
等大家都到齊了！葉老師才來到這里，從身后輕輕地關(guān)起門，突然說了一句話：“讀書和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣�！比缓缶烷_始上課了。
今天教的都是讀書的方法，我聽得很入神，又從中悟出了一點(diǎn)道理，就是閱讀很重要的，但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式：3+6。3是第三只眼、章魚理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯(cuò)別字等。這些都是最基本的讀書方法，是省不了的。直到下課前，葉老師又說了一句讓我們尷尬的話：“你們誰有按照這些方法去讀一本書的，請(qǐng)舉手。"我們誰都不說話，有時(shí)還會(huì)看看有沒有舉手的人。他嘆了一口氣，臉上露出了一副很無奈的樣子，搖了搖頭說：“可惜呀！可惜。這可不是開玩笑的�！边@時(shí)他又抬起頭來說："你們也可以閉門讀書，就算外面有多大，多響得聲音傳到耳朵里面，也不會(huì)受此干擾！也算是有做到了這幾點(diǎn)�！�
這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起，我就按照葉老師教的方法讀書，果真有用了！
以讀書作文400字 篇4
說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥恚瑫俏疑钪形ㄒ坏闹呐笥�，也是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。因此，我在寒假中讀了不少好書。
在我很小的時(shí)候，我總在媽媽面前吵著讓她給我買故事書，要媽媽給我講故事。我常常在媽媽講的故事中甜甜地入睡……但那薄薄的故事滿足不了我求知的欲望。于是，我開始尋找新的讀書目標(biāo)，我找到了童話。傷心的時(shí)候，我跟著賣火柴的小女孩一起在墻角哭泣；快樂的時(shí)候，我跟著白雪公主一起唱歌跳舞；驚喜的時(shí)候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來的喜悅……
長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字多了起來，于是，作文書成了看書的首選。寫景的作文，語句優(yōu)美；寫事的作文，我過程詳細(xì)；寫情的作文，真情濃厚；寫人的作文，特征突出；寫物的作文，描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式，作文書都能將它們出現(xiàn)在我的腦海中。
讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去，采集花粉，讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，這里的世界十分精彩！讓我們一起走入書的世界里去吧！
以讀書作文400字 篇5
民主小學(xué)一年四班有一個(gè)名叫鞠奕諾的孩子。她愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌、做手工……但她最喜歡的還是讀書。那個(gè)孩子就是我——一個(gè)愛讀書的女孩兒。
我對(duì)各類書籍都很感興趣。小時(shí)候，由于我認(rèn)識(shí)的字少，爸爸媽媽就幫我讀，我在旁邊安靜的聽，媽媽有不認(rèn)識(shí)的字，她就立即查字典，一邊教我認(rèn)字一邊培養(yǎng)我的讀書興趣�，F(xiàn)在我上一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了更多的字，也學(xué)會(huì)了查字典，能夠自己獨(dú)立閱讀了。我家有很多書，科學(xué)類：《動(dòng)物大百科》、《植物大百科》、《恐龍之謎》全套及《十萬個(gè)為什么》等，故事類有《暖暖心》系列，《楊紅櫻繪本》系列等，我讀的書壘起來比我的身高還要高呢！
我喜歡帶著感情去朗讀，老師說讀書的快樂在于讀懂，很多時(shí)候，我都把自己當(dāng)成故事里的主人。在讀《小鹿斑比》的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榘弑扔龅轿ｋU(xiǎn)而緊張，因?yàn)榘弑鹊挠赂叶院溃吹桨弑鹊膵寢屇敲磹鬯�，我也�?huì)想到我的媽媽也是如此愛我。在看《不一樣的.卡梅拉》時(shí)，會(huì)因?yàn)榭防臋C(jī)智而高興，會(huì)因?yàn)榭防念B皮邊看書邊哈哈大笑。
書給了我知識(shí)和智慧，書給了我開心和快樂。
我愛讀書，讀書，真好！
以讀書作文400字 篇6
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。然而，讀書不等于成功。那么，成功的關(guān)鍵因素有什么呢？
培根說：“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足”。因此，讀書并不是成功的唯一條件，只有“言行合一”才會(huì)真正掌握知識(shí)。
張海迪是近代青年人學(xué)習(xí)的榜樣，她身體有殘疾，但不代表她不會(huì)成功。她自學(xué)課程，有結(jié)合生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，終于使她獲得了成功。這不正印證了“讀書補(bǔ)天然之不足”這一道理嗎？
而成功，必要的因素還有經(jīng)驗(yàn)。常在海邊生活的老漁民，他們對(duì)海邊特別有經(jīng)驗(yàn)，他們知道什么時(shí)候會(huì)刮風(fēng)、下雨，什么樣的現(xiàn)象預(yù)示著海嘯…而這些知識(shí)，若是只從書本上尋找，是沒有一個(gè)確切的答案的，唯有自己去體驗(yàn)、去經(jīng)歷，這才算是做到了“知行合一”�？墒牵切O民只對(duì)海邊生活很了解，等到了內(nèi)陸呢，也有他們不了解的知識(shí)，所以，我們也要廣泛讀書，了解更多的信息。這不就印證了“經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足”嗎？
所以，我們不能死讀書，做一個(gè)“紙上談兵”的人，而是要到社會(huì)中去體驗(yàn)，不是有句話是說“大自然是人類最好的老師”嗎?大概就是這個(gè)意思吧!但我們又不能只經(jīng)歷某一部分而忽略其他部分，這也是不正確的。因此，我們要做到讀書加經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)牢固地掌握知識(shí)，才會(huì)離成功更近！
以讀書作文400字 篇7
一碗酒足以慰風(fēng)塵，而一本書，總能在茫茫中追溯到源本初見。
人海中苦覓靈魂伴侶不得，便以書為友。
讀到激昂之處如飲烈酒般酣暢淋漓，策馬揚(yáng)鞭之景，怡情曠野之勢(shì)撲面迎上。
怎一個(gè)豪邁能形容!
又總有細(xì)水長(zhǎng)流的纏綿之曲直入心扉，像秋日碎了一地的花瓣，香甜又凄苦，觸及心里最柔軟處。
眼前模糊了，方才熊熊燃燒之火驀然化作白霧一團(tuán)縈繞，深鎖心頭。
悟千愁，品百味，豈不為一大樂趣?
讀書亦若讀人，樂于觀察一個(gè)人，揣摩其心理，更癡迷在咬文嚼字的過程中，與作者交流體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼，總是在字里行間找到與自己志同道合的影子，通過一個(gè)個(gè)方正宋體的對(duì)話，我甚是喜歡。
這好友無聲走過我的世界，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)卻頗為素雅怡人，樸實(shí)智慧，未曾相見，不知究竟是位飽讀詩書的大家閨秀還是滿腹經(jīng)綸的和藹智者，但對(duì)于我一個(gè)偏愛同摯友談天論地，共于泉涌思緒中徜徉的人來講，有書的存在是莫大的幸福，有書的陪伴即坐擁無窮樂趣。
無論是哪本書，總像在訴說誰的一生。我急于問一聲，為什么。
我不知道顧城海子為何悵然別世，可他們的詩讓我不愿追問——那是多么美好的童話世界啊。不，不只是快樂和趣味，而是在撩人的哀樂里，讀著，飽含熱淚地吶喊著，書中的旨趣。
以讀書作文400字 篇8
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)光讀讀，看看這些小雞到底在干什么？透過已學(xué)過的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自我讀時(shí)更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現(xiàn)了，比如：當(dāng)別的小雞在睡覺時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì)不會(huì)被狼吃掉？媽媽表揚(yáng)我看書愛動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了卡梅拉，從書中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實(shí)現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬苦，有危險(xiǎn)，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一齊經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣��！大膽嘗試自我想做的事，你也會(huì)有不一樣的收獲。
以讀書作文400字 篇9
“讀一本好書就是在和高尚的人談話。”這句話讓我意味深長(zhǎng)，從此，我就愛上了讀書，書也就成為了我的好朋友。
這一天，我靜靜地坐在圖書館中，拿著英國(guó)作家丹尼爾笛福寫的《魯賓孫漂流記》。我把書翻開，認(rèn)真地看著書么我好像就在和這本書在交談。
看著這本書，好想在和這本書的主人公在交談�！遏敒I遜漂流記》中的每一句都十分奇幻，讓人回味無窮�？赐陼谝紊�，心中任然浮現(xiàn)出這書的內(nèi)容，腦子中只記得這一個(gè)故事了，始終不能忘記。再拿起這本書，眼前不再是那一行行密密麻麻的字了，而是一位十分高尚的人。他高雅的舉止，精妙的語言，讓我深深的沉迷在這里，過了很久，天色很晚了，我才想到要回家，放下書，依依不舍的放下書，慢慢地回家去了。
回到家我也不能忘記那書中的內(nèi)容，一直回蕩在我的腦子中。
“讀一本好書就是在和高尚的人談話”歌德說過得這句話讓我進(jìn)入了深深的思考，每一本好書，就像一位高尚的人，只有讀懂了這一本書，才能與他進(jìn)行交談，你如果只是死死地讀這本書的表面意思的話，你是不會(huì)懂的。
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