我的一位老師作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一位老師作文1
老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡(jiǎn)單最頻繁的字眼，老師在我的成長(zhǎng)過程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。
記得初次見他時(shí)，可用只聞其聲，不見其人來形容了，緊接著步入眼簾的是一位和藹可親的面龐，他穿著一身西裝，看起來一起分發(fā)頗有博士，這不得不讓我對(duì)他引起了極大的興趣，在他簡(jiǎn)單的自我介紹以后就開始上課了，這節(jié)課我聽得格外認(rèn)真，仿佛從來沒有這么認(rèn)真過。
有一次我遇到了難題，真當(dāng)我情緒來k展的時(shí)候，突然間老師竟站在了我的后面，我有點(diǎn)害怕，擔(dān)心地望著她就在他手伸上去的那一瞬間，我仿佛已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備了，心想著挨打吧，不過希望下手輕點(diǎn)兒，你怎么還不打照例應(yīng)該一巴掌下去了才對(duì)，但我驚恐的睜開眼，卻是一臉慈祥的面孔，見我遲遲沒有說話，便道：“怎么了？有什么問題嗎？”我吞吞吐吐的開口，老師練詳細(xì)的給我講解起來，還說以后要有不會(huì)的題就盡管來找他，我連連點(diǎn)頭答應(yīng)著，心里也是我對(duì)這個(gè)老師的印象好了不少。
有時(shí)他也會(huì)教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何為人處世，他的一些話也是我受益終生，一生所用。
老師，夕陽下您那偉岸的爭(zhēng)取映照在窗戶上，顯得格外協(xié)議您費(fèi)心費(fèi)力的教我們識(shí)字讀書。
老師你辛苦了！
我的一位老師作文2
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的眉毛，時(shí)常帶著一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識(shí)分子的形象。
你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫作文的時(shí)候不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個(gè)同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對(duì)聯(lián)故事，讓我們?cè)谛β曋卸昧藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問題，我們很多同學(xué)沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。
在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時(shí)特愛賣光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識(shí)都會(huì)一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺：聽語文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會(huì)不喜歡呢？
我的一位老師作文3
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)有著不同的老師，他們教我們知識(shí)，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對(duì)她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長(zhǎng)的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護(hù)袖。
聽同學(xué)說，姜老師的英語是自學(xué)的，也就是說，那么多的單詞、語法、結(jié)構(gòu)都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來的。我對(duì)她頓時(shí)添了幾分敬意。
其實(shí)剛開始時(shí)，實(shí)在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過的知識(shí)點(diǎn)。課后，她會(huì)給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡(jiǎn)單，盡管我是她的課代表。
這樣過了一段時(shí)間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時(shí)是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識(shí)點(diǎn)不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭辛勞又認(rèn)真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開始從心底對(duì)她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
我的一位老師作文4
那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，吳仲曄老師成了我的語文老師。
她20多歲，中等個(gè)子，皮膚白白的，寫在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀(jì)很輕，可是對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，不光要求我們上課認(rèn)真聽講，還要求同學(xué)作業(yè)字跡端正，書寫橫平豎直。同學(xué)們見到她又是尊敬又是害怕。
記得有一次語文單元測(cè)驗(yàn)，我光顧著趕快做題，就沒有用心寫字，不但字跡寫得很潦草，題目也只看到一半就動(dòng)筆了�？季硎丈先ヒ院�，在跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了不少題。為此我一整天心里都像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學(xué)時(shí)，看見吳老師還沒有公布成績(jī)，這才有些放下心來，覺得自己像是躲過了一劫，但是心里還是有一點(diǎn)忐忑不安。一連過了幾天，當(dāng)我快要把這件事兒給忘到九霄云外的時(shí)候，吳老師在一天早上突然對(duì)我們說：“馬上向同學(xué)們公布上次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來。不出我所料，吳老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，果然不太理想，更倒霉的是由于字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個(gè)被扣分��！放學(xué)后，吳老師還專門跟我外婆說明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開始還是很生吳老師的氣，認(rèn)為她太不給我面子了�？墒钱�(dāng)我聽到吳老師對(duì)我說：“老師是用這三分來警示你，希望你以后改掉不認(rèn)真寫字的壞毛病�！蔽疫@才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。
從那以后，每當(dāng)我想寫字偷懶時(shí)，馬上就會(huì)想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺中認(rèn)真寫好每個(gè)字，已經(jīng)成為了我的一個(gè)好習(xí)慣�？磥砟侨挚鄣眠�是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，忘不了她點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有如春雨般的教誨。
我的一位老師作文5
至今，在我的腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出語文老師的音容笑貌，她就是我心目中最最敬愛的江老師。
江老師是一位心地善良、美麗大方、善解人意的好老師。
在一個(gè)鳥語花香的清晨，我們的教室里不是在大聲地朗讀課文，而是在大聲地喧嘩。江老師聽著其他班級(jí)都在讀書，唯獨(dú)我們班亂哄哄的，于是，老師來到了我們的教室，語重心長(zhǎng)地說：“教室里怎么沒有聽見朗讀聲，你們都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺，并不是成天都得老師管著�！彪m然老師的表情很嚴(yán)肅，但是，這幾句平凡的話語包含著老師對(duì)我們濃濃的愛意。
在一個(gè)瓜果飄香的秋天，陰著天，涼涼地，語文老師走上講臺(tái)，看見我只穿著短袖衣裳，便對(duì)我說：“天氣有些涼了，你怎么還穿著短袖？”“剛剛下課的時(shí)候跳皮筋，有些熱�！薄翱彀岩路┢饋�，不要感冒了。”聽了老師的話，我立馬把衣服穿了起來。江老師是多么的關(guān)心我們呀！
這一天，是老師的生日，我們都在為老師準(zhǔn)備著禮物。中午到了，同學(xué)們都興高采烈地跑回家，連飯都沒想著吃，就直奔商店，精心地挑選著禮物。來到學(xué)校，我們偷偷地溜進(jìn)教室，把禮物藏好。寫字課的鈴聲響了，同學(xué)們都躲在桌子底下，老師一進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)冒出來，獻(xiàn)上一份份最真誠(chéng)的的禮物。老師瞬間呆住了，問道：“這是怎么回事？”我們說今天是您的生日。老師流下了激動(dòng)的淚水。再美的語言也表達(dá)不了此時(shí)此刻的情景。
語文老師，您永遠(yuǎn)是我們最最敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您。
我的一位老師作文6
我最喜歡的一位老師叫尹路，他是一名體育老師。每天都穿著一身黑色的衣服，脖子上常常掛著一個(gè)白色的哨子，每當(dāng)我們沒有聽清楚老師的話時(shí)，老師就會(huì)在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神，眼神非常犀利，一看到老師的眼神，我就冷得直發(fā)抖。
老師有兩種面容，一面是嚴(yán)肅冷酷的表情，一面是陽光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑一圈，本來跑完就可以玩了，但是我的身后總是有同學(xué)在說話，說的最大聲的就屬?gòu)堊孕帕�。老師看到了，便大喊了一聲：“張自信，你在說什么？”聽到老師的喊聲，張自信默默地跑了出來，做蛙跳去了。老師看到這里，便黑著臉說：“算你還有點(diǎn)眼色，罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了，下次長(zhǎng)點(diǎn)記性，別再說話了，跳完后再繼續(xù)跑十圈。”老師說完，扭頭回到體育組了。
老師露出陽光燦爛的笑容時(shí)，是我們最開心的時(shí)候，因?yàn)檫@樣，我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒比我們大多少，所以還保持著一顆童心。一到玩的時(shí)候，老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍，一邊保護(hù)著我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù)，那可不是吹的，一腳踢過去就能沖破難關(guān)，誰不和老師一隊(duì)，誰就倒霉。
我們的體育老師尹路，就像天使一樣守護(hù)著我們，我非常喜歡他。
我的一位老師作文7
我最不能忘記的一位老師，是我小學(xué)時(shí)的班主任。她是一位溫和
漂亮的老師，濃眉大眼的，身材高挑，讓人看上一眼就不禁喜歡。
她總愛找同學(xué)回答問題，尤其是那些不愛舉手的同學(xué)。那時(shí)候剛上二年級(jí)，我膽子比較小，上課不敢舉手回答問題，每次上語文課，一想到她要挑我，我的心里就十分緊張。
記得有一次上語文課，老師給我們講試卷，她挑了一位女生講題，可是那位女孩生不會(huì)，她說要再挑一位同學(xué)。我紅著臉，不敢抬頭看她，心中默念道：“不要挑到我，不要挑到我………”“吳馨怡，你來講講吧！”唉，真是怕處有鬼啊。我嚇得怔了一下，然后才從座位上站起來，面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“這道———題——應(yīng)該——我支支唔唔地說不清楚一句話，同學(xué)們好像都看到了我紅著的臉，好幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來了。她敲了高桌子，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，吳馨怡同學(xué)只是沒有組織好自己的語言，希望你們以后不要取笑他人�！比缓�，她又走到了我的跟前，輕輕地拍拍我的肩膀，溫和地說道：“沒關(guān)系，不要緊張，我相信你一定能把這道題講出來的�！蔽衣靥鹆祟^，看到了老師充滿期待的眼神，我明白了她是多么希望我能夠勇敢地把這道題講出來呀。于是，我努力讓緊張的心情平復(fù)下來，終于把這道題講出來了。在以后的課堂提問中，老師不知又挑我回答過多少次問題，我都能夠順利地完成任務(wù)。
我和我的班主任一起走過了六個(gè)春秋。老師不僅傳授給我許多知識(shí)，還教給我做人的道理。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”這就是我喜歡的一位老師。
我的一位老師作文8
朋友們，你們肯定有自己的老師吧。那你們也一定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師。可你們想聽聽我最討厭的老師嗎，想？好，我就給你講講我最討厭的老師。
說起我最討厭的老師，就是那個(gè)張老師。他長(zhǎng)得不算太帥，有一雙炯炯有神的大眼睛，發(fā)型很搞笑。因?yàn)樗哪X門上有一路斜斜的短短的頭發(fā)，每次看見他，我都會(huì)忍不住笑出了聲。這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一如既往的朝我看過來。他還有一口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說起話來可是滔滔不絕。每次上課，他都是給我們將這個(gè)大道理，那個(gè)大道理，一講起來，那是一顆也聽不下�？偸堑搅讼抡n的時(shí)候，他才住口。我就是因?yàn)檫@個(gè)而討厭他的。
今天第二節(jié)，又是他的課。上課前，我想：這節(jié)課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課了。他箭步如飛的走進(jìn)教室，開講了。他從盤古開天辟地之時(shí)，講到了孔子那個(gè)時(shí)代；又從孔子那個(gè)時(shí)代，講到了現(xiàn)在。簡(jiǎn)直是出口成章。他講了他們文明禮儀和刻苦學(xué)習(xí)的精神，還讓我們學(xué)習(xí)他們。還講了什么古人說的“慎獨(dú)”，就是自覺的意思。讓我們上課要自覺，不要搞小動(dòng)作 …… 他講的時(shí)候，我的心早已飛到了操場(chǎng)上，和其他同學(xué)一起做操 、玩耍 …… 他還說了古人的一句話說得不對(duì)，他覺得應(yīng)該是什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟�！蔽蚁耄喝藗兂Ｕf先苦后甜，苦盡甘來，沒有經(jīng)過苦，怎么會(huì)感受到甜呢？我覺得老師很自以為是。既耽誤了我們的娛樂時(shí)間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時(shí)間。我好討厭他呀。
也許你們覺得老師是為了我們的學(xué)習(xí)，他做得對(duì)�？晌覅s不這么認(rèn)為。
朋友們，這就是我最討厭的老師。你們認(rèn)為他怎么樣？如果與我有不同意見，那就給我發(fā)小紙條吧。
我的一位老師作文9
從小學(xué)到初中，我接觸過的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。
到了八年級(jí)，七門功課之外又增加了一個(gè)重量級(jí)的學(xué)科，那就是物理。第一節(jié)上物理課前，我的內(nèi)心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉(zhuǎn)睛地看向門口。
就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現(xiàn)了一道藍(lán)色虛影，老師的突然出現(xiàn)把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準(zhǔn)沒錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)老師我確實(shí)沒有見過。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著她的開場(chǎng)白。
”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋�！崩蠋熆粗覀冋f道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿滿。隨后老師的一句話，讓我徹底喜歡上了她。
老師幽默地說道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個(gè)子矮的還可以再長(zhǎng)，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現(xiàn)可謂截然相反，用一句話形容，高興時(shí)是像一位充滿幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著你的生殺大權(quán)，異�？植�，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說：“以后還是小心為妙。”
盡管如此，我也依然喜歡她，因?yàn)樵谒恼n上我們總是充滿活力的，她用她獨(dú)有的魅力俘獲了我的心。
這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。
我的一位老師作文10
我最喜歡的老師是教我一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。
我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因?yàn)樗龔牟煌恐ǚ�。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細(xì)如發(fā)，特別較真的人喲！
記得有一次，我做數(shù)學(xué)問答題，我不小心把單位“米/分”錯(cuò)寫成“米”。在第二天作業(yè)評(píng)講的時(shí)候，李老師嚴(yán)正指出來，從這兩個(gè)單位表示的書面意思到現(xiàn)實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路。”李老師不僅能把我們班的同學(xué)的小錯(cuò)揪出來、放大，他還能說出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過關(guān)，缺乏認(rèn)真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說出哪些同學(xué)是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無處藏身。
除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項(xiàng)——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì)的地方，我的李老師常常會(huì)講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫，如果還不懂，老師會(huì)干脆站在你的旁邊用筆畫著，用手指著，直到你會(huì)了她才離開。
雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。
我的一位老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩�？墒俏覅s覺得，我的老師更像太陽帶給我們溫暖，更像大樹送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤(rùn)。
我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有著挺直的鼻梁，大大的眼睛。那也身材非常好，衣著十分得體，顯得亭亭玉立。
邵老師不但在課堂上教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還經(jīng)常教育我們?cè)趺醋鋈耍o予我們無微不至的關(guān)懷。
記得剛升四年級(jí)的時(shí)候，聽說要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是溫柔可愛的呀�？墒钱�(dāng)老師來到班里，我卻看她好像很嚴(yán)厲似的。不過后來的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒有來。這時(shí)同學(xué)們紛紛開始按捺不住了，一個(gè)個(gè)交頭接耳，小動(dòng)作不斷，甚至都有吃小零食的了。過了一會(huì)兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鴉雀無聲。原來老師來了，她對(duì)我們說：“剛才誰在搗亂呢？站起來！”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的站起來，我也害怕地站了起來，心想要挨罵了�？墒抢蠋熯@時(shí)卻說：“首先要表揚(yáng)你們，很誠(chéng)實(shí)，我想你們也是等老師等急了對(duì)吧？然后我要向你們道個(gè)謙，我有一點(diǎn)急事才來晚了一點(diǎn)。”聽了之后，我心想，老師原來是一個(gè)那么溫柔可親的人呢。
老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡�？赡苡幸惶欤〔輹�(huì)枯黃，您也會(huì)老，可是您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，我們是不會(huì)忘記的。您對(duì)我們那太陽一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
我的一位老師作文12
她，猶如辛勤的.園丁，用知識(shí)的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺(tái)更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習(xí)慣，從初一開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì)眷顧與你。從此，我對(duì)中學(xué)便滿懷著夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說：“一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習(xí)并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習(xí)好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì)有人喜歡的�！睆拇耍易冎�(jǐn)記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來監(jiān)督我們自主學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對(duì)待工作，您認(rèn)真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對(duì)所有的同學(xué)要求嚴(yán)格，容不得一絲馬虎，我想是因?yàn)槟鷪?jiān)持著“嚴(yán)師出高徒。”吧！也正是因?yàn)檫@樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執(zhí)著，淵博的學(xué)問，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無私奉獻(xiàn)；感謝您，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(zhǎng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
我的一位老師作文13
對(duì)于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應(yīng)該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因?yàn)槲矣幸淮稳ツ莾号鄡?yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導(dǎo)一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個(gè)例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動(dòng)態(tài)才開工的。為了我們能深入到畫“里”。她不惜兩、三節(jié)課的時(shí)間讓我們了解。在我認(rèn)為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。
有一次上課，她正在臺(tái)上眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地講著，臺(tái)下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會(huì)因此大發(fā)雷霆，但您卻對(duì)他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實(shí)”的聽眾吧！可能是不想打斷認(rèn)真者的思路吧，我不得而知。
直到后來，當(dāng)您問那些活躍分子您當(dāng)才講的內(nèi)容的問題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當(dāng)他們回答不上來的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語言解圍。這樣既調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的夸獎(jiǎng)對(duì)他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長(zhǎng)的趣味語言，代替了生硬死板的嚴(yán)厲批評(píng)�？梢�，您對(duì)我們是煞費(fèi)苦心啊！
以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個(gè)人對(duì)畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對(duì)我們的栽培、教育。
我的一位老師作文14
我最喜歡的一位老師是我的數(shù)學(xué)老師樊老師，她是一位同學(xué)都很尊敬的女老師。她身體瘦瘦的，可漂亮了！她上課時(shí)時(shí)候總是很嚴(yán)肅，但有時(shí)候又很可親。
別看她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅的，可是她說起話來還挺幽默風(fēng)趣的。當(dāng)要上課時(shí)，同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論時(shí)，只要聽到數(shù)學(xué)老師的聲音，課堂上就會(huì)立刻安靜下來。老師來了以后只會(huì)對(duì)同學(xué)講一句話：“我在辦公室都聽到你們?cè)谥v話了！”同學(xué)們就頓時(shí)鴉雀無聲，然后就各自開始做作業(yè)了。
有時(shí)候在數(shù)學(xué)課上，老師提出的問題一些同學(xué)回答不上來，老師也不會(huì)責(zé)罵他們，而是靜下心來慢慢地給他們及同學(xué)們講解。上課時(shí)的同學(xué)說出了一些奇怪的話的時(shí)候，老師也會(huì)一笑而過！同學(xué)們的心里都美美的，課堂上就應(yīng)該多一點(diǎn)這樣的微笑。
數(shù)學(xué)老師只要我們考試考得好就會(huì)肯同學(xué)們出去玩。只有數(shù)學(xué)老師才會(huì)這樣，上體育課的時(shí)候，我的心里美滋滋的，因?yàn)槟菚r(shí)候真的太開心了！
我們的數(shù)學(xué)老師為人很親切！她說在下課后，有的同學(xué)沒有聽懂的也可以私下問她題目。可是偏偏一些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)沒去問過老師，反而問的一些同學(xué)卻是學(xué)習(xí)成績(jī)好的。我就搞不明白了�？磥韺W(xué)習(xí)還是好多思考才行，謙虛使人進(jìn)步��！
還有一點(diǎn)也是我特別喜歡數(shù)學(xué)老師的原因，那就是她從來不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè)，不想增加我們的負(fù)擔(dān)，讓我們有充足的時(shí)間休息，有個(gè)好的睡眠，第二天起來精神飽滿，迎接新的一天的學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的老師，咱們的數(shù)學(xué)老師。一位平易近人，值得大家尊敬的好老師！
我的一位老師作文15
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我接觸的老師很多，但在我心中留下印記的人，有一個(gè)，她就是我最最親愛的——胡老師。
在學(xué)習(xí)中，我常受到您的幫助。您是一位好老師，在班級(jí)里，您經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)好的學(xué)生。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我們穿著厚厚的棉襖，卻只有一個(gè)人穿著單薄的毛衣，一個(gè)人躲在角落里，這時(shí)是您毫不猶豫地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說：“孩子，以后千萬別穿這么少了！”頓時(shí)，全班同學(xué)熱淚盈眶，為自己有這樣一位好老師而感動(dòng)，而高興。我們?nèi)昙?jí)時(shí)都很調(diào)皮，每次韓校長(zhǎng)為我們上《傳統(tǒng)文化》課時(shí)，都有兩三個(gè)人因說話而被點(diǎn)名，最后，老師氣得不給我們上課了。是您，我尊敬的老師，去求老師給我們上課，終于，老師又為我們上了幾節(jié)，有一句話我難以忘記，是韓校長(zhǎng)說得：“你們有一位好老師，她很負(fù)責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，可你們卻不好好珍惜，天天上課說話。說一句實(shí)話，要是她不愿教你們，那再也不會(huì)有人教你們！她為這個(gè)班級(jí)付出了很多！”也就是這句話，驚醒了我們的良知，從此以后，我們認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，為的就是想讓您少生一份氣，多一份高興和笑容。老師您那美好的形象，會(huì)讓我們銘記在心的！
這就是我的好老師！無論她教不教我，我也會(huì)記住她！
四年級(jí)：王云青{王蛋清}
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