【實(shí)用】研學(xué)作文匯編四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的研學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
研學(xué)作文 篇1
很難說(shuō)再見(jiàn)，的確很難說(shuō)再見(jiàn)。10天很快就結(jié)束了。如果讓我用一個(gè)詞來(lái)描繪這10天，我會(huì)毫不猶豫地選擇感動(dòng)一詞。
自己感動(dòng)自己。10天的行程非常不容易。每天的衛(wèi)星步數(shù)基本都能達(dá)到10000步，這在平時(shí)真的很少出現(xiàn)過(guò)。自己感動(dòng)自己的毅力，不服輸?shù)木�。所以，每天回到住地，我的第一件事情就是休息，倒頭就睡成了一種常態(tài)，作為組長(zhǎng)，有時(shí)，甚至忘記了收管本組同學(xué)手機(jī)的時(shí)間。
感動(dòng)老師。感動(dòng)老師對(duì)我們一路的關(guān)照。雖然老師是成年人，但有些老師體力并不如我們。他們陪我們一起度過(guò)了這幾天。他們比我們更加辛苦。他們?yōu)榱宋覀兇_保我們能夠好好休息，每晚都要批改同學(xué)們的游學(xué)日記，還要查寢，晚上很晚才睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候，他們是最美的一道風(fēng)景。
感動(dòng)同學(xué)。這幾天，我們互相幫助，不言放棄。要去青海湖的前一天晚上，電梯人很多。我提議走樓梯，我們?cè)?樓，走樓梯上去實(shí)屬不易。我們幾個(gè)男的一起走樓梯，沒(méi)走幾級(jí)，我們都已氣喘吁吁。我們相互鼓勵(lì)，整個(gè)樓道都回響著加油的聲音。在最艱難的時(shí)候，我們沒(méi)有放棄自己，更沒(méi)有放棄同學(xué)，團(tuán)隊(duì)精神給了我們克服困難的勇氣。
其實(shí)還有一種感動(dòng)，對(duì)導(dǎo)游的感動(dòng)，對(duì)工作人員的感動(dòng)。有心人不難發(fā)現(xiàn)，旅行社梁總是最辛苦的'那個(gè)。她安排我們吃飯、出行、住宿，等等。我們?cè)诨疖嚿系臅r(shí)候，是發(fā)放盒飯的，梁總一個(gè)個(gè)車廂走過(guò)去，一個(gè)個(gè)人問(wèn)過(guò)去，關(guān)心每個(gè)同學(xué)好不好夠不夠。綠皮火車晃蕩晃蕩的，稍有不穩(wěn)就會(huì)摔倒。我想梁總肯定是吃飯最晚的哪一個(gè)。
父母對(duì)我們也時(shí)刻牽掛。有時(shí)候，我們正在進(jìn)站。父母電話打給我們，確實(shí)很抱歉沒(méi)能及時(shí)接他們的電話。我說(shuō)過(guò)等我安穩(wěn)下來(lái)打他們，但我卻經(jīng)常忘記。
感動(dòng)所有為我們付出的人。酒店最舒服的人是我們，車上睡得最舒服的是我們，一切都是被安排好的，沒(méi)有人能無(wú)緣無(wú)故享受到這種生活。這讓我學(xué)會(huì)感恩，感恩不是一句口號(hào)，更不是拿來(lái)嘲笑的。把手放在心上，靜靜地想一想別人對(duì)你的付出。對(duì)他人感恩，更是對(duì)他人付出的尊重，這是我感悟到的。
這幾天學(xué)到了很多，感悟了很多，愿這些在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠幫助到自己。愿九年級(jí)的我們能夠奮力拼搏！
研學(xué)作文 篇2
11月22日，雖然沒(méi)有太多陽(yáng)光，但有微風(fēng)伴隨。微風(fēng)輕撫臉頰，給每位同學(xué)都增添了一份好心情。
大巴中，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲，哼著輕快的曲調(diào)，車子向目的地駛?cè)ァＬ鞎r(shí)地利，路途中沒(méi)有堵車，也沒(méi)有其他任何問(wèn)題。大家不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭張望窗外的風(fēng)景，城市與鄉(xiāng)村的景色時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換，應(yīng)接不暇，使人眼花繚亂，陶醉其中。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，見(jiàn)到眼前的蘇堤才知道，原來(lái)詩(shī)中描寫的景象一點(diǎn)也不假。這片景色沒(méi)有濃厚的色彩，只有清秀的山峰與清水來(lái)點(diǎn)綴。放眼望去，平靜的水面上突然泛起了層層漣漪，究竟是風(fēng)兒在淘氣，還是水中的魚兒在嬉戲？我思考著，突然眼前又一亮——原來(lái)是水面上的游船正緩緩駛過(guò)，船上載著歡聲笑語(yǔ)的人們……眼前的景色與歡笑聲感染著我們的心田，心中輕松了幾分，也使得這次旅行多了一些愉悅。
“看，那兒有個(gè)鳥巢�！薄澳哪啬哪�？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“哎呀，快走，跟不上部隊(duì)啦……”旅途中，任何一個(gè)小小的事物都足以勾起我們的好奇心，或許這就是旅途中的樂(lè)趣。精彩的絕對(duì)不止這些，當(dāng)我和潔走在小路上時(shí)，我們正沉靜在拍照的樂(lè)趣中，完全沒(méi)有注意到迎面走來(lái)的一位外國(guó)友人。他可真熱情，向我們打招呼的方式不是說(shuō)：“hello”，而是用一個(gè)響亮的“哇”字，干脆又利落。我和潔回過(guò)神來(lái)，嚇了一大跳，我腦中不斷地想著：發(fā)生了什么，我經(jīng)歷了什么？此時(shí)的我們，完全不知道該說(shuō)些什么，見(jiàn)那位老外對(duì)我們露出了友好的笑容，我們也回之一笑。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼到了午餐時(shí)間，大巴在博物館旁緩緩?fù)Ｏ�。下車后幾乎大部分同學(xué)都拔腿狂奔向KFC，里面人好多，好不容易才能找到幾個(gè)合適的座位。午飯后，組員們請(qǐng)三金同學(xué)幫忙拍了一張小組集體照。好啦，我們來(lái)瞧瞧：有人在吃著東西，有人手中拿著飲料，有一位亂入的陳同學(xué)，還有兩位不明所以的路人，每個(gè)人都擺著不同的姿勢(shì)，頗有樂(lè)趣。
我們要進(jìn)入自然博物館啦。館內(nèi)，我們見(jiàn)到了各種動(dòng)物標(biāo)本，不管是常見(jiàn)的，不常見(jiàn)的，這里都能見(jiàn)到。在這里竟可以找到一種身臨其境的.感覺(jué)，仿佛一會(huì)兒來(lái)到了熱帶草原，一會(huì)兒來(lái)到了叢林，一會(huì)兒又來(lái)到了寒冷的南極地帶……
在這座博物館里，還有人體骨架，及成人與嬰孩的尸體。其中最讓我印象深刻的一具連體嬰的尸體，兩個(gè)小嬰兒難分難舍，身體融合在一起，頭則朝相反的方向歪著，兩雙小眼睛緊閉著，嘴唇卻微微張開(kāi)。可能，他們還有什么想說(shuō)的吧……
在自然博物館的旁邊，是省博物館。館內(nèi)有濃厚的歷史氣息，館中分為許多部分，每一部分都講述著一個(gè)朝代的歷史故事。館內(nèi)的藏品也數(shù)不勝數(shù)，做工精細(xì)，引人注目。尤其觀音像雕刻得慈眉善目，栩栩如生，讓人頓時(shí)心生一種崇敬之感。
懷著對(duì)西湖的留戀，我們坐上了回程的大巴。研學(xué)的時(shí)間雖然短暫，但卻可以學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)。研學(xué)讓我們親近大自然，回眸歷史，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)到課本上得不到的知識(shí)。用心體會(huì)研學(xué)，用筆墨記錄研學(xué)，行筆走墨記流年。
研學(xué)作文 篇3
這一星期五，大家院校機(jī)構(gòu)來(lái)到長(zhǎng)沙市海立方去玩，我內(nèi)心高興極了！前一天，我居然激動(dòng)了一晚上都沒(méi)入睡。
第二天一早，大家激動(dòng)的來(lái)到院校里，發(fā)覺(jué)一輛輛又高又大的雙層車高挺的立在大家的眼前。
旅途開(kāi)始了，大家?guī)е?dòng)和高興的情感前去長(zhǎng)沙市海立方。
半途，大家還唱了許多 美好的歌，例如：《青春修煉手冊(cè)》、《梔子花開(kāi)》、《洋娃娃》和《小熊跳舞》……
坐了類似兩個(gè)半小時(shí)，總算來(lái)到長(zhǎng)沙市海立方。大家剛進(jìn)門處，正前就出現(xiàn)了一根又高又大的水柱，水柱里擁有 許多 不一樣的.魚，在其中最令我詫異的便是紅綠燈魚了，它居然能傳出紅色和綠色的光，太奇妙了。
大家又去看過(guò)海獅演出，開(kāi)朗的海獅做了倒立起來(lái)走動(dòng)、水里頂球等一系列姿勢(shì)，我最喜歡的便是海獅的擅長(zhǎng)絕技，那便是水里彈跳，海獅先在水中做了一個(gè)小跳，隨后來(lái)了一個(gè)極限跳躍，最終海獅跳來(lái)到2米之外的海上，隨后大家又在那里聚了餐就要玩了其他的新項(xiàng)目，如：深海隧道、兒童碰碰車……在其中，我最喜歡的便是深海隧道，深海隧道里也是有許多 魚，有交鯊、魔鬼魚、大馬哈魚……
參觀考察完深海隧道以后，大家便戀戀不舍的回家。
根據(jù)此次研學(xué)旅行之行，要我了解了許多魚種。此次旅游太更有意義了。
研學(xué)作文 篇4
這次我們到了廈門科技館研學(xué)，其間觀看了許多的表演，體驗(yàn)了許多有趣的科技展示，從中也學(xué)到了很多知識(shí)。
觀看機(jī)器人表演時(shí)，我驚嘆于機(jī)器人的高超操作技巧；觀看磁電表演時(shí)，我十分好奇為什么會(huì)有靜電，為什么他們可以讓高壓電奏樂(lè)，看完表演，我對(duì)電磁效應(yīng)更感興趣了。
可這些都不是讓我最難忘的。我印象最深的`是那部5d電影——《災(zāi)難啟示錄》。電影中有許多讓人害怕的片段，比如海嘯。一眼看過(guò)去，海浪如同脫韁的野馬一般，從高處向你的身體迅速?zèng)_過(guò)來(lái)，讓人心驚膽戰(zhàn)、猝不及防。咦，我的臉上怎么有水呢？摘下眼鏡一看，原來(lái)是為了增強(qiáng)觀看的效果，座椅上安裝了噴水裝置。還有一個(gè)片段，那就是在火山邊，滾燙的巖漿不時(shí)地濺出火花。突然，“砰”的一聲，巖漿發(fā)生爆炸，仿佛濺到了我的臉上，這可把我嚇壞了。還有那跑來(lái)跑去的老鼠，讓人毛骨悚然，雞皮疙瘩掉了一地。原來(lái)，這就是5d電影的效果，模仿得十分逼真，讓人身臨其境，久久無(wú)法自拔。
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