【精選】意義的事作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的意義的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的事作文 篇1

　　今天，我一睜開(kāi)眼睛，哇!這將是我在福建過(guò)的第一個(gè)早晨，我迫不及待地拉開(kāi)窗簾一看，啊，下小雨了啊，我心里不免有點(diǎn)失望。 吃完早飯，我和表弟呆呆地看著窗外，突然一聲巨響，鞭炮劈劈啪啪的響起。我急忙探出小腦袋往窗外瞧，原來(lái)放鞭炮的地方被人們圍了個(gè)水泄不通。有的認(rèn)真地看著，有的停下了腳步看熱鬧，還有的一邊拍著手，一邊唱著歌。這時(shí)，媽媽從門(mén)外走進(jìn)來(lái)催促道：“你快帶著弟弟到樓下去看看，他們?cè)诖蚰旮饽�。”于是我立馬抓住弟弟的手飛快地跑下樓，看見(jiàn)有兩位叔叔在馬路中間，一個(gè)手上拿著很粗的木錘，正在用力地敲打著面團(tuán)，另一個(gè)用手翻著面團(tuán)，一個(gè)打一個(gè)緊接著翻，他們配合得真默契! 不一會(huì)兒，雨停了，弟弟興奮地叫道：“挖竹筍，挖竹筍去了嘍!”我們一路小跑著，來(lái)到村子后面的.一個(gè)山坡上，那里長(zhǎng)著許多又高又大的竹子。我們一到那兒，顧不上喘一口氣就急急忙忙地開(kāi)始挖筍了。只見(jiàn)我們挽起袖口，用小手掄起鋤頭，使出渾身的勁，想挖出那些潛藏在土里的竹筍。我們一會(huì)兒在這里挖挖，一會(huì)兒到那邊挖挖，可是卻挖不到竹筍，甚至連它的影子都沒(méi)看到。弟弟開(kāi)始不耐煩了，嘟著小嘴小聲嚷道：“哎，怎么就沒(méi)有呢?奇怪!”聽(tīng)到弟弟的嘟囔聲，我心里暗想道：“是啊，我也挖了這么久，怎么也沒(méi)挖到竹筍?這是為什么?”這時(shí)跟著我們同去的爺爺仿佛看出了我們心里的想法，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“挖竹筍，首先要找到它。怎么才能發(fā)現(xiàn)它呢?現(xiàn)在的筍是橫著長(zhǎng)在泥土里的，是很難被發(fā)現(xiàn)的，所以你們要睜大眼睛、耐心地尋找，仔細(xì)觀察。如果發(fā)現(xiàn)腳下泥土有裂紋，那么你就可以用你手上的鋤頭輕輕地?fù)荛_(kāi)上面的土，萬(wàn)一你運(yùn)氣好的話，就能發(fā)現(xiàn)新鮮的筍躺在泥土里了。孩子們，你們一定要記住，不要急，慢慢來(lái)，用眼睛去觀察�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑挘�我們興奮地叫道：“哇!那我們就開(kāi)始吧!”我們?cè)俅瓮度氲綄ふ抑窆S的活動(dòng)中，我們拿著鋤頭開(kāi)始仔細(xì)耐心地尋找。按著爺爺?shù)姆椒�，我們終于挖到了第一顆新鮮的筍�！拔业模�是我的�！钡艿芘d奮地和我爭(zhēng)論，看著他這么開(kāi)心，我們都笑了。經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)，接下來(lái)我們挖到了許多筍，有的長(zhǎng)，有的短，有的還很丑呢! 今天真是一個(gè)有意義的日子，我們既領(lǐng)略了異地地風(fēng)情，又學(xué)會(huì)了挖筍，更重要的是我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要耐心、仔細(xì)，用心觀察。

意義的事作文 篇2

　　在這個(gè)寒假里，我做了一件有意義的事，那就是我讀了一本好書(shū)。這本書(shū)的名字叫《王子與貧兒》

　　它的作者是馬克·吐溫（1835—1910），美國(guó)著名作家、演說(shuō)家。19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。被譽(yù)為“文學(xué)史上的'林肯”。其作品風(fēng)格幽默。深受全世界讀者的喜愛(ài)。海倫凱勒曾言：“我喜歡馬克·吐溫——誰(shuí)會(huì)不喜歡他呢？即使上帝，亦會(huì)鐘愛(ài)他，賦予其智慧，并與其心靈里繪畫(huà)出一道愛(ài)與信仰的彩虹。”美國(guó)作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的主威廉·�？思{稱(chēng)馬克·吐溫為“第一位真正的美國(guó)作家�！�

　　他寫(xiě)的這本書(shū)《王子與貧兒》主要內(nèi)容是，王子愛(ài)德華和貧兒湯姆以為游戲互換了身份，王子變成了貧兒，而貧兒卻變成了王子。貧兒湯姆床這王子的衣服在宮里盡享榮華富貴，最后還當(dāng)上了英國(guó)國(guó)王。但真正的王子愛(ài)德華卻四處流浪，以為他們倆的長(zhǎng)相十分相似，貧兒湯姆的爸爸也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的兒子不對(duì)勁兒。仍然讓王子像湯姆似的出去流浪。王子在外面不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌，嘲諷。幸好在好人亨頓的幫助下，愛(ài)德華王子經(jīng)歷重重劫難，終于回到了王宮。

　　愛(ài)德華成了一位仁慈的君王，和他的子民們一起過(guò)上了幸福的生活。

意義的事作文 篇3

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中總是會(huì)有很多令我難忘的事，但是在這些事情中最有意義的一件事是什么呢？

　　下午，天氣悶熱，看來(lái)要下陣雨了，我們畢業(yè)班的老師又開(kāi)會(huì)，因此提早畜放學(xué)，我就急急趕回家去。黔走”半路，北方天空烏云密布，天暗下來(lái)了。風(fēng)緊刮起來(lái)，路上塵土飛一揚(yáng)，雷聲也轟隆隆地在頭頂上響起來(lái)。我加緊了腳步，將要到家門(mén)口，一聲；霹靂，我嚇了一跳，緊接著，豆粒大的雨點(diǎn)掃射下來(lái)，我跳進(jìn)屋里，只聽(tīng)到屋{頂上“嘩啦啦”地一陣響聲，大雨傾盆而下。放下書(shū)包，做了一會(huì)兒作業(yè)，猛i然想起弟弟還沒(méi)回來(lái)。弟弟患痢疾剛病愈到校，淋不得雨，我該給他送傘去。想到這里，我理續(xù)子書(shū)本，撐著雨傘，卷起褲腳管，手里又拿了一把傘，沖向雨中。

　　考到中大街四叉路口，正向北弄走去，忽聽(tīng)到左面?zhèn)鱽?lái)一陣小孩的哭聲，我轉(zhuǎn)頭一看，見(jiàn)文具店門(mén)前一位小男孩像只落湯雞跌倒在地。我不禁折身向這孩子走去，把他拉起，哄著他走到屋檐下，問(wèn)了他才知是幼兒園的孩子，等不急大人送傘，自己跑回家。我對(duì)他說(shuō)：“你在這里等著，你媽媽送傘走過(guò)，你叫住她�！闭f(shuō)完，就想轉(zhuǎn)身走開(kāi)，誰(shuí)知這孩子又“哇”地大哭起來(lái)，我又！見(jiàn)他嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，顯然是已受了涼，我就想：先送他回家吧！可馬上又思l到：弟弟是個(gè)冒失鬼，急性子脾氣，眼下正是放學(xué)回家時(shí)間，要是也像這孩子，那樣冒雨奔回家，也會(huì)受涼�？墒�，腳卻邁不開(kāi)步子，蹭了兩步，馬上退回i來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，姐姐背上你，送你回家，你給姐姐撐傘�！辈肺冶持�孩子向小東街奔去。我心里希望弟弟的老師多布置一會(huì)兒作業(yè)，讓弟弟遲點(diǎn)放學(xué)，又想，走得快點(diǎn)也許能趕上接弟弟。可風(fēng)越來(lái)越大，孩子傘也撐不住，雨劈臉打來(lái)；背著他開(kāi)頭還可以，不一會(huì)汗流俠背，氣喘吁吁，只得放下他走�？山稚险�好修下水道，挖起的泥滿(mǎn)街都是。我又只得背！起他一要搶?zhuān)№懧铮杭习押⒆铀偷郊�，我顧不得擦擦頭上的雨水和汗水，急奔學(xué)校。丫一到學(xué)校，“�。　钡艿艿亩�（2）班教室門(mén)已鎖上，弟弟肯定冒雨回家了。1我呆立在教室門(mén)口，又突然覺(jué)得身上已濕透，卷起的褲子上也滿(mǎn)是泥漿，一？位同學(xué)說(shuō)我白襯衫變成了花襯衫。還不是背那個(gè)孩子沽上的泥漿？我想到弟弟要是淋雨犯病了，媽媽又要責(zé)罵我了，不由得大串淚珠滾了出來(lái)，我又‘沖進(jìn)雨中趕回家去。

　　一到家門(mén)，見(jiàn)弟弟正同鄰居家小剛在下棋，頭發(fā)也干干的，不像淋過(guò)雨，我驚異地問(wèn)：“弟弟，你怎么回來(lái)的？”“學(xué)校附近一位同學(xué)，到家里拿了傘，借給我回來(lái)的'�！钡艿芷届o地回答。

　　心上的一塊石頭落下來(lái)了。我噓了口氣說(shuō)：“想不到助人為樂(lè)的事到處有！”

　　這是最難忘也是最有意義的一件事了。

意義的事作文 篇4

　　這個(gè)暑假里，我做了一件非常有意義的事，那就是參加了太倉(cāng)市圖書(shū)館組織的“小小圖書(shū)管理員”志愿活動(dòng)。在連續(xù)兩周的時(shí)間里，每天兩個(gè)半小時(shí)的圖書(shū)管理員工作，讓我學(xué)到了一個(gè)道理：為他人點(diǎn)一盞燈，照亮了他人，也照亮了自己。

　　在我到圖書(shū)館報(bào)道的第一天，心里非常緊張而又害羞，怕自己做不好。沒(méi)想到我接受到的第一個(gè)任務(wù)就是給社會(huì)實(shí)踐“護(hù)照”蓋章。圖書(shū)館的老師給我作了一個(gè)崗前培訓(xùn)，交待了注意事項(xiàng)，然后就走開(kāi)了。我心里雖然說(shuō)忐忑不安，但也只能硬著頭皮。這時(shí)有一個(gè)媽媽帶著她的兒子拿著“護(hù)照”來(lái)到我這邊，我一下子緊張地不知道要說(shuō)什么。還是對(duì)面的阿姨先和我打招呼，“小朋友，請(qǐng)問(wèn)我們的‘護(hù)照’是在這兒蓋章嗎？”“是的，是的。”我連忙回答。我想起手上的一份問(wèn)卷，趕緊遞給他們，“要回答出來(lái)上面的幾個(gè)問(wèn)題，旁邊的展區(qū)有你們要的答案，可以先看一下展覽，再來(lái)答題。”等我說(shuō)完這幾句話后，手心里已經(jīng)全都是汗了。小弟弟和他媽媽沒(méi)一會(huì)兒就回來(lái)了，小弟弟自信地說(shuō)出了“虎門(mén)銷(xiāo)煙，林則徐”以及后面幾題的'答案，我吃驚地說(shuō)：“你真厲害，全對(duì)！”然后我翻開(kāi)他的“護(hù)照”用力地在上面蓋上了藍(lán)色的章。當(dāng)我把“護(hù)照”還給他的時(shí)候，他開(kāi)心地朝我笑笑，我心里也美滋滋地。

　　接下來(lái)的幾天里，我又分別到少兒和幼兒圖書(shū)館。在那里，我們的任務(wù)是整理散落在桌子上、書(shū)架上的圖書(shū)，把它們排列在對(duì)應(yīng)的書(shū)架上；同時(shí)還要幫助小朋友在自助機(jī)器上借書(shū)、還書(shū)；我還學(xué)會(huì)了在電腦上查書(shū)、找書(shū)。任務(wù)雖然微不足道，但在整理完后，看到整齊排放在書(shū)架上的圖書(shū)，我心里可是非常自豪的呢。

　　這次圖書(shū)館志愿者的經(jīng)歷，是我過(guò)得最充實(shí)，最開(kāi)心而且有意義的一段時(shí)光。我希望明年的暑假還能再去當(dāng)志愿者。因?yàn)槲蚁嘈牛�在幫助他人的同時(shí)，也能幫助自己成長(zhǎng)。

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