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關(guān)于什么的作文

合作作文

時(shí)間:2022-05-08 17:25:19 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于合作作文(集錦15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于合作作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于合作作文(集錦15篇)

關(guān)于合作作文1

  今年的暑假,老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。

  陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強(qiáng),王紫妍和我的幻想能力比較好,樸瀚天是電腦社團(tuán)的,電腦繪畫自然也不會(huì)差到哪兒去。

  記得在8月9日的一個(gè)上午,她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》,卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志,看到好的就畫下來,等待我們的評(píng)論。大約過了三小時(shí),我們差不多準(zhǔn)備好了,陳安愷說:“啊!我們寫得都很不錯(cuò),開始打到電腦里了!”

  大約到了下午,我們的作文都輸?shù)诫娔X里了,樸涵天也開始準(zhǔn)備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫,先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫出來,再把蝴蝶涂上顏色,十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣,太棒了!”陳安愷說!斑可以,嘿嘿!”她抓了抓后腦勺羞澀地說!按龝(huì),我們發(fā)表的那一刻,舉杯慶祝怎么樣?”顧詩文說!昂!”我們異口同聲地說道。

  最后,我們的小說點(diǎn)擊數(shù)還可以,可惜沒得獎(jiǎng),不過不要緊,這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。

關(guān)于合作作文2

  我們每一個(gè)人都有開心的時(shí)候,你們愿意聽聽我的故事嗎?

  我最開心的時(shí)刻是體育課上的休息時(shí)間,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我們?nèi)喽伎梢宰杂赏嫠,只要活?dòng)不超出老師說的位置,還有同學(xué)們不打架就行了。

  我們在玩耍時(shí),要是帶了籃球的話,同學(xué)們就一起玩球。

  現(xiàn)在我說說規(guī)則:首先看誰是黑方誰是白方,用“剪刀、石頭、布”比輸贏,贏的是白方,輸?shù)氖呛诜健_有,帶球跑的時(shí)候不能一直把球抱在手上,要跑二步拍一下球,投一籃算1分,哪一方先滿5分算贏。

  我們有6個(gè)同學(xué)一起玩,結(jié)果小A、小B、小C是白方,小D、小E和我是黑方。

  比賽開始了,球放在中間,看誰先拿到球。每次拿到球的人一定是腿最長的人。果然,只見小C從我身邊沖過去,就像一陣風(fēng)把球拿起向小A投去,小A又把球向小B扔去,不過,球在空中被我拿到了。

  我想我得把球給小D,于是我把球扔給小D,小D把球扔入籃筐,我們得分了!我們雙方的比分一直是平的,不一會(huì)兒就剩最后一球了。可是,最后一球我們輸了。

  雖然輸了,但我們還是很開心的。體育課這件事情,讓我明白與同學(xué)合作是最大的快樂。

關(guān)于合作作文3

  有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊,他向迎面而來的婦人說:

  “我有一顆湯石,如果將它放入燒開的水中,會(huì)立刻變出美味的湯來,我現(xiàn)在就煮給大家喝!

  這時(shí),有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn),也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場煮了起來。

  這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說:

  “太美味了,如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。

  陌生人又嘗一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了!

  又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來。

  “再有一些蔬菜就完美無缺了!蹦吧擞纸ㄗh道。

  在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他材料。當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí),他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

關(guān)于合作作文4

  我還記得我的美術(shù)課老師,她喜歡在教室里放一束百合,所以教室里總是開滿鮮花。

  她的'名字叫李曉偉。櫻桃的小嘴總是喜歡對(duì)我微笑。她明亮的大眼睛就像兩顆寶石。她白皙纖細(xì)的手在黑板上劃過無數(shù)次。每個(gè)人都親切地叫她魏小姐。她總是耐心地教我們,當(dāng)然,她也有明確的獎(jiǎng)懲。

  我記得有一次她教我們?nèi)绾萎嬯幱啊N耶嫴怀鰜。我太焦慮了,差點(diǎn)哭了。突然,一股百合的味道撲面而來,正是魏小姐!一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。怎么了?”“我......我畫不出來!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說了六個(gè)字,不敢低著頭看她。然而,她瞥了我一眼,拿起我的紙和鉛筆,拍拍我的背說:來吧,我來教你!蔽遗e起手,往后退了退。這時(shí),她拉著我的手,把筆放在我手里,握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)地教我。

  魏小姐喜歡百合,總是在包里放一些花瓣,所以她也散發(fā)出百合的香味。

  僅僅八天,我就愛上了這位老師李曉偉和她的百合花。我們很快就要離開美術(shù)課了。魏老師給了我們每人一朵百合。每當(dāng)我在街上看到百合花,我就不禁想起魏小姐。

關(guān)于合作作文5

  小組合作,顧名思義,是讓我們坐在一起合作學(xué)習(xí),而我是和俞兆言一組。

  我聽一位專家說,組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲忘。小組合作學(xué)習(xí)更利于學(xué)生獨(dú)立思考,合作小組以學(xué)生自愿組合為前提,再針對(duì)各小組之間存在學(xué)習(xí)程度差異較大的情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配,學(xué)生程度達(dá)到基本平衡。在學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)后,按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說,我就覺得很好。

  有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),我苦思冥想也想不出來。出于無奈,我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢?因?yàn)槲乙郧叭杽e人,別人這告訴我一個(gè)答案,其他什么也不告訴了。就算我這題是對(duì)的,但這答案也不是我的。但我在小組里一開問,組里就炸開了鍋一會(huì)兒說說這個(gè),一會(huì)兒說說那個(gè)。然后他們的代表徐靜一又給我細(xì)細(xì)的講解了一遍,我十分感動(dòng)。之后,我不僅知道了答案,還知道了這道題的解題思路是什么了。

  小組合作就是好。

關(guān)于合作作文6

  “合作”是因?yàn)樗?lì)了我,“合作”是因?yàn)樗?xùn)練了我,而“合作”教會(huì)了我:團(tuán)結(jié)。

  請記住,在勞技課上,我們做蘋果天鵝。

  老師為我們仔細(xì)的講了一遍,便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝,在老師的手中誕生了。

  我們必須做的,我滿懷信心:這個(gè)小東西很容易對(duì)我來說。

  但是,在一瞬間,我做不到。

  “切是孩子呢,還是在這里砍?”我的心臟繁忙的組。在手心出汗的兒童,臉紅就像一個(gè)紅蘋果。事實(shí)上,給老師的嘴,他說:“看起來像一個(gè)簡單,但做起來很麻煩!

  我看著身邊的人都做完了,一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了;再看看自己的,簡直沒法而和他們比,一只“丑小鴨”。

  “我會(huì)幫你!币晃慌瑢W(xué)在我身邊,她輕輕地說。

  說完,她拿起小刀片,在蘋果上切了兩刀。

  “哇!”太棒了!丑小鴨變成了白天鵝。

  我謝了她,拍了張照片。

  一件小事,讓我體會(huì)到“合作”的真諦。正如其他人常說的,“說起來容易,做起來難!

  “合作”就像為老師,是它告訴我:有困難就向人求助;別人有困難,就要幫助別人。

關(guān)于合作作文7

  “你是不是覺得特色班就是你的游樂園,我告訴你,不是!”我嚴(yán)厲的說道。

  在特色班上我又開始訓(xùn)我的徒弟了。在上特色班的時(shí)候,我的一個(gè)徒弟可以讓我訓(xùn)他十幾次,我也是控制不住我自己,本來這節(jié)課應(yīng)該是好好的練習(xí)課,可是被小班們攪的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的,其他大班都去訓(xùn)自己的徒弟,我以為我的徒弟會(huì)看見別的人挨訓(xùn)會(huì)不鬧的,沒想到和我想的恰恰相反,該怎么鬧還是怎么鬧,我就大訓(xùn)了一次他們,“胡皖儷,我們兩個(gè)合作吧!贝档炎幼詈玫膹埢劭蓙砹,什么?跟我合作。我沒有聽錯(cuò)吧?“你教你的徒弟每次教的那么好,也幫我教教唄,我可以幫你管徒弟。”我想:“也是,這不兩個(gè)問題都解決了!薄昂冒,我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作,我教我的,她管她的,在教我和她的徒弟的時(shí)候,徒弟的學(xué)習(xí)效果果然上升了很多。

  合作果然是件好事。

關(guān)于合作作文8

  合作——美麗之源,和諧之脈,奇跡之根。沒有了合作精神就等于一個(gè)人沒有了靈魂,成功沒有了支柱。

  同學(xué)們一定一起出黑板報(bào)吧,這可算的上是合作的典范了!如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報(bào)那?你瞧,“叮鈴鈴。。。。。!毕抡n鈴響了,同學(xué)們都出去玩了只有咱們幾個(gè)不辭辛苦的設(shè)計(jì)版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多余的重要的是咱們有協(xié)作精神,如果咱們不合作黑板報(bào)會(huì)如期完成嗎?

  這里還有一個(gè)小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說“魚竿和魚簍”的故事吧!兩個(gè)年輕的人外出,因?yàn)槊月妨硕阶咴竭h(yuǎn),碰上了可以救她們的命,但因?yàn)檠矍暗睦鎯蓚(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人,也碰到了這個(gè)老人。因?yàn)樗麄兊木\合作成功突圍死亡之地!

  可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神!

  同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作才能去的更大的成功。!

關(guān)于合作作文9

  有一句話:“一根筷子易折斷,十根筷子不易斷!痹谏钪,合作是解決問題的方式。合作,無處不在。

  幾年前的一次科學(xué)課,我們接到了一個(gè)特殊的“任務(wù)”——組裝一輛“最快的動(dòng)力小車!

  于是,我們這支四人組開始了研發(fā)之路,經(jīng)過我們的討論,我們認(rèn)為橡皮筋可以為小車提供足夠的動(dòng)力,我們一拍即合,開始組裝!

  一號(hào)和三號(hào)著手拼裝小車,我給他們找出所需的零件,二號(hào)思考如何提高小車的速度。

  不一會(huì)兒,熱鬧的課室里出現(xiàn)了“四人組的喊叫聲,“一號(hào)!你又裝反啦!”“四號(hào)!一個(gè)有六個(gè)孔的零件!”“四號(hào)!四個(gè)小釘子!”“二號(hào)!你想出方法了嗎?”……

  很快,在大家思考如何拼裝,或是還未拼裝完畢的時(shí)候,我們的小車就已經(jīng)誕生了?墒抢咸鞝攨s發(fā)了脾氣,橡皮筋裝不上去,只好重來一遍。小車的輪胎掉了,再次裝上去有一個(gè)釘子不見了,只好跪在地上找……

  終于,在我們“四人組”的不懈努力下,真下在的“橡皮筋動(dòng)力小車”拼裝完畢,馬上上了戰(zhàn)場。

  隨著口令聲,我們的小飛一般地跑了出去,比其他組的小車快!行的距離遠(yuǎn)!我們成功了!

  只有合作,才能獲得成功。

關(guān)于合作作文10

  合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國,工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

  我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

  作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下,這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

  所以說,無論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來也會(huì)是這樣。

關(guān)于合作作文11

  合作,會(huì)讓我們彼此更團(tuán)結(jié);合作,會(huì)讓我們懂得一些道理。

  在一次上體育課上,老師讓我們進(jìn)行了一個(gè),與“合作”為主題的小游戲。我很榮幸被呂子妍分到一組,因?yàn)檫@個(gè)游戲過于到數(shù)學(xué),而她數(shù)學(xué)很好。這個(gè)游戲是給小動(dòng)物搭一個(gè)房子,要用到體操棒,利用三角形的穩(wěn)定性來搭。

  我們先開始,老師一聲哨響,我們就很快地跑到目的地。開始了拼搭,起初是風(fēng)很大,我們一次次地失敗,變得焦躁起來;ハ嗯懦狻⒙裨,可是沒有用。小妍說:“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)!苯K于,在我們的互相幫助下,我們是第一個(gè)完成的,我們很開心,在一起擊掌、擁抱!

  在這次的小游戲中,我們明白了:合作,使我們更加團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),就應(yīng)該相互扶持,不應(yīng)該你埋怨我,我排斥你。

關(guān)于合作作文12

  在植物世界中,地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn),地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長,在真空條件下放置6年仍保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極,甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>

  地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力?人們經(jīng)過長期研究,終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物,它是由兩類植物“合伙”組成,一類是真菌,另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料,利用陽光進(jìn)行光合作用,制成養(yǎng)料,與 真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。

  合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧。

  一個(gè)人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會(huì),不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作,他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn),更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

  相反,你只有照顧和維護(hù)別人,別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。

  別人因你而溫暖,你也會(huì)因別人而享受陽光。

關(guān)于合作作文13

  一個(gè)陽光明媚的早晨,一只小螞蟻從洞里走出來找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味,它沿著氣味走呀走呀,來到了一片茂密的草叢里,它撥開草叢一看:一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水,心想:“這根骨頭應(yīng)該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家。”它走到骨頭旁邊,使勁地抬起骨頭,可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力,可骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想:“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。

  小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來幫忙。它們分成兩排,抬起骨頭,一邊喊:“一二一,一二一……”,一邊大步地向洞里走。不一會(huì)兒,它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動(dòng)得手舞足蹈,大聲叫道:“合作的力量真大呀!”

關(guān)于合作作文14

  記得有堂美術(shù)課,朱老師讓我們做"材料妙用",就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神,要兩到四人一起配合完成。

  俗話說:"三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費(fèi)盡心思,絞盡腦汁,"做什么呢?"突然,我靈機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人,主意一定,我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案,徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著,我們給機(jī)器人"合體"了,小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們在合適的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的共同努力下,一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。

  經(jīng)過這堂美術(shù)課,我深切地體會(huì)到:合作是愉快的。

關(guān)于合作作文15

  團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn)。合作,是力量的源泉。合作,是開啟人生之路的探照燈。合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,互相幫助,互相提醒,就能合作成功。

  “辦板報(bào)啦!辦板報(bào)啦!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個(gè)究竟,這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工,由米粒寫大標(biāo)題,我和萬紫畫插圖,洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么,亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好,寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把他們叫到一邊說:“你先寫大標(biāo)題,你在再開始抄文章,我們最后畫圖,免得打亂仗!闭f著米粒爬上桌子,寫大標(biāo)題,寫好了,我把資料交給洛莉,讓她抄到黑板上,抄完后,我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊,萬紫畫了個(gè)海豚,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。

  一枝嬌艷美麗的牡丹,不算什么,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝獨(dú)秀不算英雄,萬木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長城。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中,我們都需要合作。懂得合作我們才會(huì)成功。

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