【精選】成長(zhǎng)作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
伴隨著周而復(fù)始的春夏秋冬,伴隨著太陽(yáng)每天的東升西落,我們都在成長(zhǎng)著。
幼兒園教室里坐著一個(gè)“博學(xué)多識(shí)”的我,老師問(wèn)我我們太陽(yáng)是什么形狀,“彎彎的”我馬上舉起自己的小手回答,老師讓我坐下,看著小朋友們一個(gè)個(gè)投來(lái)羨慕的目光,我的心里甭提有多高興了,那時(shí)的我不知道自己不知道。
二年級(jí)的教室里坐著一個(gè)文靜的我,不愛(ài)說(shuō)話,更不愿在全班同學(xué)面前回答問(wèn)題,即使是自己知道問(wèn)題的答案,也不愿去說(shuō),總喜歡一個(gè)人安靜地坐在教室。那時(shí)的我,知道自己知道。
四年級(jí)的教室里坐著一個(gè)膽小的我,老師提出的問(wèn)題,看別人都回答地很積極,我也把手顫抖地舉了起來(lái),但轉(zhuǎn)念又一想,萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦?于是,原本就舉得很低的手又被我放下。老師講答案時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的想法是正確的。那時(shí)的我,不知道自己知道。
六年級(jí)的教室里,坐著一個(gè)普通的我。當(dāng)同學(xué)們興高采烈地談?wù)撃臣虑槭牵液茏R(shí)趣地不去插嘴。而是在一旁靜靜地聆聽,那時(shí)的我,知道自己不知道。
初二的教室里,坐著一個(gè)發(fā)言積極的我,上課緊跟老師思路,認(rèn)真聽講,每當(dāng)老師提出問(wèn)題后,思考片刻,我便踴躍發(fā)言。這時(shí)的我,知道自己知道。
成長(zhǎng)的路上,我遇到過(guò)暴風(fēng)雨,但我堅(jiān)持了下來(lái),堅(jiān)持到看到彩虹的那一刻。
成長(zhǎng)的路上,我遇到過(guò)鮮花和掌聲,但我明白,他們只不過(guò)是過(guò)眼煙云,而我的理想的殿堂,還在前方。
成長(zhǎng)的路上,我遇到過(guò)挫折,但我知道它們并不可怕,它們是成功的墊基石。
成長(zhǎng)的路上,我遇到過(guò)成功,但我清楚,那只不過(guò)是邁向理想殿堂之前的小小驛站。
花,繼續(xù)開開落落,鳥,繼續(xù)來(lái)來(lái)往往,小小少年,繼續(xù)在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是不可避免的,也是值得我們細(xì)細(xì)回味的,它就象調(diào)味瓶,裝著人生百味。
苦
每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),總免不了唉聲嘆氣,我看著自己卷子上的處處紅叉,再看看別人那一張張笑臉,不得不為自己的總成績(jī)而擔(dān)憂。雖然我昨天還是信誓旦旦,但今天卻象霜打的茄子,全蔫了。我看著原本不該犯的錯(cuò),直感惋惜,想到爸爸媽媽又要“爆炒青椒”,心中不免暗自生悲。
酸
回到家中,爸爸便問(wèn)我:“這回考得怎樣?”我只得如實(shí)回答他。爸爸一下子嚴(yán)肅起來(lái),又念起了“緊箍咒”,說(shuō)我又是粗心大意,上課沒(méi)認(rèn)真聽講,別人努力時(shí)我卻在玩,難怪考不好。我自認(rèn)為爸爸說(shuō)的都是事實(shí),可我心里又內(nèi)疚又很煩,鼻子一酸,眼淚不由流了下來(lái)。我暗自下定決心:下次一定要努力!
甜
從那以后,我每天總要帶回幾本書,不管睡意如何來(lái)襲,也不管課外書誘惑多大,我仍能堅(jiān)持下來(lái)。終于“皇天不負(fù)有心人”,我的總成績(jī)終于上去了,雖然和同桌仍有較大差距,但必竟有了進(jìn)步。我的心里甜滋滋的。
辣
隨著連續(xù)幾天的疲勞戰(zhàn),我的精力明顯跟不上來(lái),無(wú)論我怎樣不想遲到,都無(wú)法擺脫周公。一到校就看著一群“難友們”一字排開,我也只得站過(guò)去。老師用那比倚天劍還鋒利的眼神看著我們,瞪得我臉上火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順,也不可能一直處于逆境,而伴隨著我的成長(zhǎng)的滋味,有酸有甜有苦有辣!
成長(zhǎng)作文 篇3
它雖然沒(méi)有玫瑰那般嬌艷芬芳,也沒(méi)有牡丹那般雍容華貴,卻伴隨著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔。
——題記
喜歡看書扉一行一行明凈的方塊字,喜歡聽翻開書扉時(shí)書頁(yè)的清脆觸碰聲。書香裊裊,伴隨著我不斷成長(zhǎng),成為豆蔻年華中最靚麗的風(fēng)景。拾起時(shí)光碎片,恍然間聞到了書香。
一個(gè)小小的身影愈發(fā)清晰,一個(gè)孩童拿起識(shí)字卡片牙牙學(xué)語(yǔ),偏著頭,嘟著嘴,抱起西瓜,又瞅瞅手中的卡片,嘴角綻開了花?ㄆ夏切╈`動(dòng)的字母,像一條條小魚在眼前游來(lái)游去;那些簡(jiǎn)單的漢字,在硬紙片上蘇醒,它們和一幅幅艷麗的插圖一起飛舞,向我展示一個(gè)個(gè)神奇的世界。沒(méi)有老師,這些卡片卻用魔法,讓小小的我認(rèn)識(shí)了什么是瓜,什么是果。小時(shí)的我常常就這么一手拿著卡片,一手拿著瓜果把玩,艷麗的卡片上少不了口水的滋潤(rùn),為此,我挨了媽媽不少的“嚇!,可我還是一見卡片就牢牢抓在手中,“屢教不改”。書香,是孩童的執(zhí)著,是嘴角溢出的瓜果香甜。
身影漸漸拉長(zhǎng),看到那個(gè)在孩童世界遨游的小女孩。繽紛的童話繪本如彩色的鉛筆,為單純?nèi)绨准埖乃枷胪磕ㄉ咸祚R行空的夢(mèng)想。在大森林中,我看見勇敢的獵人救出小紅帽,我贈(zèng)與窮困小女孩七顆鉆石,我勇敢地揭露惡毒王后的詭計(jì)……書香,是兒童時(shí)期甜蜜的夢(mèng),筑起愛(ài)與正義的城堡,飄蕩著甜蜜的英雄氣息。
時(shí)間古道的身影不斷變化,最后定格成為了我。拿起《海底兩萬(wàn)里》,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)浮想聯(lián)翩的海底世界。那里充滿了驚險(xiǎn):土著人的攻擊,與巨鯊搏斗,被困海底巨大冰山內(nèi),與章魚的較量……所有的危險(xiǎn),都在船員們殊死的拼搏下化險(xiǎn)為夷。在真實(shí)的人生中,面對(duì)困難,只有永不放棄的奮斗精神才能主宰自我。把逆境的沮喪化為奮斗的動(dòng)力,把對(duì)手作為推手,把拍磚變?yōu)閴|磚。海底世界不都是順風(fēng)順?biāo),只有在逆境中奮進(jìn)才能領(lǐng)略大海之波瀾壯闊。書香,是人生逆流而上的堅(jiān)毅,是青春不服輸?shù)捻g勁,是領(lǐng)悟后的陽(yáng)光氣息。
翻開書扉,一股清朗之氣撲面而來(lái)。書香裊裊,在流動(dòng)的時(shí)光中醞釀。書香伴我成長(zhǎng),白紙黑字間的明凈,依舊樸實(shí)的笑靨,在素色中依然耀眼,顧盼生輝。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的滋味,有酸甜苦辣,有長(zhǎng)輩鼓勵(lì)我、贊美我時(shí),就好像喝了一杯蜜水,甜甜的滋味在心理蔓延開來(lái)。
當(dāng)我被朋友誤會(huì)時(shí),就好像吃了一顆酸梅,酸酸的味道在我心中徘徊。
當(dāng)我課業(yè)壓力太大時(shí),就好像身上背了一顆石頭,苦苦的滋味壓在心頭讓人透不過(guò)氣。
當(dāng)我去嘗試我從來(lái)沒(méi)比過(guò)的比賽時(shí),就好像吃了辣椒一樣,嗆辣的滋味讓我心神緊繃讓我勇往直前,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
成長(zhǎng)的滋味就好像一盤美食,夾雜著各種滋味,盡情體會(huì)將使成長(zhǎng)更加生動(dòng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)沸水的浸泡,才能展現(xiàn)出它生命的本色;成長(zhǎng)如咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)重重苦澀,才能散發(fā)它淳樸的香味;成長(zhǎng)如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌落,才能練就堅(jiān)毅的翅膀搏擊長(zhǎng)空
成長(zhǎng)需要失敗。記得我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,幾乎每一次考試都是九十多分,但是有一次我只考了79分,拿到試卷時(shí)我傻眼了,隨后我把試卷上錯(cuò)了的地方從頭至尾仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,唉,要是這道題仔細(xì)檢查一下,就不會(huì)犯少寫一個(gè)句號(hào)的錯(cuò)誤了,那我的成績(jī)就變80分了,要是那道題的題目我讀慢一點(diǎn),就不會(huì)把寫近義詞誤當(dāng)成寫反義詞了,那我的成績(jī)有可能就是85分了,要是寫話的那一題我把內(nèi)容再寫得豐富一些,不出現(xiàn)錯(cuò)別字,那我的成績(jī)有可能就是90分了看著試卷我非常很后悔,可這世上沒(méi)有后悔藥啊。我在心里暗暗下定決心,以后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真再認(rèn)真仔細(xì)再仔細(xì),考試一定要一絲不茍毫不馬虎,再也不能犯這次的這些錯(cuò)誤了。
放學(xué)回到家,媽媽看到我愁眉苦臉的樣子,知道我肯定沒(méi)有考好,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要從考試中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次不再犯同樣的錯(cuò)誤就好。俗話說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,所以你應(yīng)該振奮精神,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī),讓自己變得越來(lái)越完美!眿寢尩囊幌捪褚还汕迦话懔鬟M(jìn)我的心田,于是我又精神煥發(fā)努力學(xué)習(xí),為了下次考得更好做足準(zhǔn)備。在后來(lái)的考試中我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)審題不清粗心大意之類的低級(jí)錯(cuò)誤了。
成長(zhǎng)路上需要失敗,因?yàn)槭∈浅晒Φ奶砑觿┖统錃馔,它讓人學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)冷靜,只要我們能正視自己的缺點(diǎn),并認(rèn)真去改正,我相信學(xué)習(xí)路上就沒(méi)有我們過(guò)不去的坎!從此,我也知道了“失敗是成功之母”這句話的真正含義,它深深地印在了我的腦海里,也像燈塔一樣指明了我前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)作文 篇6
書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書,是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書,是那醇美的香茗,令人回味無(wú)窮;書,是那神圣的'階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書,我愿伴著我鐘情的書成長(zhǎng)。
六歲的時(shí)候,媽媽給我買來(lái)了識(shí)字卡片,一個(gè)一個(gè)地教我,等我全會(huì)認(rèn)了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。后來(lái),我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什么意思,可我依然很開心。
記得,二年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了拼音,遇到不會(huì)認(rèn)的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來(lái),實(shí)在不懂意思,就用拼音查字典,學(xué)會(huì)了許多不會(huì)讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛(ài)不釋手的好朋友和好幫手。
現(xiàn)在我已是五年級(jí)的學(xué)生了,可喜歡讀書的習(xí)慣依然沒(méi)有變。古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,雖然我還不能達(dá)到那種境界,但是我從來(lái)不怕寫作文,而且暗地里還有點(diǎn)喜歡,我總覺(jué)得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語(yǔ)文教師要求我們寫一件令我感動(dòng)的事,我不知道哪兒來(lái)的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以后才想起文章中許多句子都來(lái)源于《優(yōu)秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表?yè)P(yáng)了我,我十分開心,雖然文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思都是我想出來(lái)的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子里來(lái)的,這時(shí)候我才明白厚積而薄發(fā)的道理,從此我更愛(ài)讀書了!
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn),這是因?yàn)闀菚o了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛(ài)讀書!
成長(zhǎng)作文 篇7
蝴蝶之所以美麗,是因?yàn)樗赂业仄评O而出,從一只毛毛蟲蛻變而成;花朵之所以絢爛,是因?yàn)樗Φ劂@出土壤,從一粒種子長(zhǎng)大而成;老鷹之所以迅猛,是因?yàn)樗ㄟ^(guò)了殘酷的飛行訓(xùn)練,從一只稚嫩的小鳥磨練而成;而人的成長(zhǎng),就是學(xué)會(huì)隨著經(jīng)歷的一次次地改變自己,才能成功的蛻變,而我就在這一次次的改變中,慢慢地長(zhǎng)大……
伙伴
那一年,我6歲。
剛?cè)胄W(xué)的我,對(duì)學(xué)校生活比較陌生,也自信地認(rèn)為自己是班中最優(yōu)秀的,隨著時(shí)間的流逝,我和班上許多同學(xué)都成為伙伴,我也明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有人比我開朗、有人比我聰明、有人是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、有人是文藝舞臺(tái)的精靈。我們?cè)谶@里相識(shí)相交,彼此學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),這種情誼是最難能可貴的。
那一年,我明白了自己不是世界的中心。
放棄
那一年,我10歲。
為了能夠讓自己全面發(fā)展,我經(jīng)常在每個(gè)學(xué)科都投入了相同的經(jīng)歷,但結(jié)果總是不盡人意,有的不擅長(zhǎng)的科目,無(wú)論怎樣努力,都沒(méi)有取得很好的成果,慢慢我明白了,有些東西不是努力就一定能成功的,而這時(shí),就要懂得取舍,將有限的時(shí)間投入到最有價(jià)值的方面去,這種感悟,在生活中同樣也給了我很多幫助。
那一年,我學(xué)會(huì)了放棄。
責(zé)任
這一年,我13歲。
漸漸長(zhǎng)大的我已經(jīng)步入初中,也漸漸開始分擔(dān)家里的事務(wù)了,不僅僅是家務(wù),一些其他的瑣事也交給了我,這時(shí)我也明白了父母養(yǎng)育我不容易,有時(shí)他們即使在明白自己難以做到也要盡力嘗試,因?yàn)檫@是為人父母的責(zé)任。
這一年,我懂得了人的一生各個(gè)階段都會(huì)面臨不同的責(zé)任,而肩負(fù)起自己的責(zé)任是我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
我的人生道路還很長(zhǎng),也將會(huì)有許多坎坷等著我,而經(jīng)歷這些之后的我,將會(huì)完成屬于我的蛻變,最終成為一個(gè)大寫的人。
成長(zhǎng)作文 篇8
看了這本書之后,我發(fā)現(xiàn)這所有的故事都十分真實(shí),都在我身邊發(fā)生過(guò)。就拿乘車不讓位來(lái)說(shuō),我自己在寒假中也親眼目睹過(guò)。公交上的售票員時(shí)不時(shí)得提醒大家給老人讓位,可是卻沒(méi)有一個(gè)年輕人肯站起來(lái),全都面不改色。這就是中華民族的傳統(tǒng)美德么。
寒假中,我去了香港,那里的人很守規(guī)矩:紅綠燈一定到了綠燈才開始穿馬路;馬路上的車子全部停在停車線后,沒(méi)有人壓在停車線上;人行道上干干凈凈,但卻沒(méi)有見到一個(gè)清潔工。相比較,我們這里:許多人不管綠燈是否亮起,只要暫時(shí)沒(méi)車就橫穿馬路;馬路上的車子許多都?jí)涸跈M道線上;人行道上有煙蒂、有廢紙即使一直有清潔工打掃也一直都有垃圾。
其實(shí)文明美德就像是一顆幼苗,它一定要你天天澆灌、天天施肥、天天培養(yǎng)才能茁壯成為一棵參天大樹,為時(shí)間增添一份美麗。
其實(shí)想讓文明美德伴隨我們成長(zhǎng)十分簡(jiǎn)單,只要遵循兩個(gè)字——自覺(jué)便可。只要我們能時(shí)時(shí)刻刻想到上海這個(gè)溫暖的家,那么文明美德就一定能傳承下去。
其實(shí)文明美德是從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,上學(xué)放學(xué)都不忘向老師同學(xué)道一聲,看到地上有紙屑垃圾時(shí)主動(dòng)撿起,坐公交車時(shí)主動(dòng)給需要幫助的人讓座。
其實(shí)文明美德就是這么簡(jiǎn)單,這么平凡,它雖然微不足道,但又是我們不可缺少的。
讓我們與文明美德結(jié)伴同行,讓文明美德伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
童年像五顏六色的陽(yáng)光,燦爛而美好。每每回想起來(lái),總覺(jué)得那是生命中不可多得的財(cái)富。上小學(xué)的必經(jīng)之路上有一顆高高的桑葚樹。年幼的我們總是經(jīng)不住那滿樹的誘惑?偸谴舸舻赝怯执笥址实纳]匕l(fā)呆。想象著那甜美的滋味。桑葚樹的主人是一對(duì)老人。平時(shí)兇巴巴的。看到桑葚樹下有小孩子便連穿鞋都不顧地跑出來(lái)驅(qū)趕。嚇得我們這些小孩子只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的駐足。那次,那次我同幾個(gè)膽大的小伙伴拿著準(zhǔn)備好的竹竿,偷偷的繞到樹下,準(zhǔn)備“大干”一場(chǎng)。兩個(gè)小伙伴給我們望風(fēng),我們便動(dòng)起手來(lái)?赡苁怯捎谛奶,我竟不小心把竹竿摔到了地上。心想:大事不妙,便起身要跑。可又發(fā)現(xiàn)打到地上的桑葚還沒(méi)拿。便一邊往口袋里裝,一邊做好“逃跑的架勢(shì)”。果不其然,兩個(gè)望風(fēng)的小伙伴跑過(guò)來(lái)對(duì)我們報(bào)信:“那老太婆發(fā)現(xiàn)我們啦,我們快跑吧。于是我拿起竹竿跟著小伙伴就跑了。只是依稀聽到后面的叫罵聲。心想,這老太婆真小氣!跑出去很遠(yuǎn),我們才氣喘吁吁地聚合,看看口袋里已經(jīng)被擠碎的桑葚,小伙伴們一個(gè)個(gè)哀聲嘆氣。都怪那小氣老太婆。現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得既好玩又好笑。童年生活應(yīng)該就是這樣吧!五彩斑斕,燦爛明媚。
成長(zhǎng)作文 篇10
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò),不知不覺(jué)中,我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬,漸漸長(zhǎng)高了,也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè)、童年的天真,使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑,給我?guī)?lái)了許多煩惱。
進(jìn)入初中后,學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科,練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山,讓我難以招架。在小學(xué),總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò),在班里算得上是名列前茅,可進(jìn)入初中后,盡管我很努力,起早貪晚地學(xué)習(xí),成績(jī)卻一落千丈,使我名落孫山。對(duì)此,我十分煩惱。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟,我逐漸有了獨(dú)立的思想,有了自己對(duì)人生的見解。漸漸的,我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,對(duì)他們百依百順,而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,不想與父母溝通,我感到十分煩惱。
漸漸的,我們對(duì)許多事情都有了自己的見解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻,把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開,使我們無(wú)法交往,這使我十分煩惱。
人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起,我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由,只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家,迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn):“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當(dāng)聽到這些問(wèn)話,我就心煩意亂,做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的來(lái)完成。其實(shí),我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以,我通常的回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起,我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞,成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好!背煽(jī)不好的時(shí)候,也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看!背煽(jī)到底是什么?是分?jǐn)?shù)還是自我提高?是對(duì)別人的超越,還是愈來(lái)愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想,成長(zhǎng)到底是什么?成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜,成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成長(zhǎng),這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長(zhǎng)大,我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
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