精選班級(jí)作文400字錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的班級(jí)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文400字 篇1
我是高外308班的學(xué)子，我們班的是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，為什么呢，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧！
一、閱讀的快樂(lè)
我們班有個(gè)小型的圖書館，各式各樣的書一應(yīng)俱全，全班同學(xué)都愛看書，個(gè)個(gè)都是“小書蟲”，所以，那些好書，要是你手腳慢一點(diǎn)兒，早就被一搶而光了。大家對(duì)書都愛不釋手，經(jīng)�；ハ搿办乓敝约嚎戳耸裁矗私饬耸裁��？梢哉f(shuō)，大家最興奮的事兒便是拿書里的奇妙故事到同學(xué)面前講述地眉飛色舞，看書真是一件快樂(lè)的事！
二、日記的快樂(lè)
雖說(shuō)我們是小學(xué)生，但也有許多小秘密，為此，王老師還特地設(shè)計(jì)了“情緒日記”，讓我們寫下自己的喜怒哀樂(lè)。大家都愛寫，并且下筆如有神。當(dāng)然，有寫作好的人才，必定有一雙雙愛聆聽的小耳朵，我們時(shí)常可以大飽耳福呢！
三、活動(dòng)的快樂(lè)
王老師經(jīng)常會(huì)想出一些令人快樂(lè)的活動(dòng)，例如跳蚤市場(chǎng)。那一次活動(dòng)，同學(xué)們都忙得熱火朝天，有的精心挑選有價(jià)值的書，有的帶來(lái)獨(dú)特的小玩意兒……每一個(gè)商鋪前都堆滿了琳瑯滿目的商品�！吧碳摇贝舐曎u力地吆喝著，想吸引買家的目光……同學(xué)們都買到了自己夢(mèng)寐以求的寶貝，也賺來(lái)了一大筆財(cái)富。
像這樣的快樂(lè)的事情，在我們班數(shù)不勝數(shù)，你，想加入我們嗎？
班級(jí)作文400字 篇2
我們班級(jí)有形形色色的人，有調(diào)皮搗蛋的調(diào)皮鬼，有每天哈哈笑的開心果，有知識(shí)淵博的智多星等，正因?yàn)橛辛诉@些人才組成了我們這個(gè)熱鬧的班級(jí)。
調(diào)皮鬼
有一次我們班的調(diào)皮鬼用薯片盒做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他讓另外一個(gè)同學(xué)試試做的怎么樣，那個(gè)同學(xué)欣喜的戴上這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，向四處看了看。調(diào)皮鬼說(shuō)：“好了，好了”。那個(gè)同學(xué)摘下眼鏡，大家頓時(shí)笑成一片。原來(lái)我們班的調(diào)皮鬼把墨水涂在了望遠(yuǎn)鏡框上，另一個(gè)同學(xué)變成了一個(gè)大熊貓了。他卻全然不知，還莫名其妙的問(wèn)我們?cè)谛κ裁矗抗{(diào)皮鬼還把他的臉捧著讓我們瞧！
開心果
有一次上課老師還沒來(lái)，我們的開心果站在講臺(tái)上一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們表演一段舞蹈”。他一邊跳一邊做著各種夸張的動(dòng)作。我們被逗的哈哈大笑，他自顧表演，最后老師來(lái)了他也不知道，連站在身后的老師也被逗笑了，這下我們笑的更厲害了。他卻全然不知還繼續(xù)著他的舞蹈，老師把他的頭摸了一下，他還以為是同學(xué)頭也不回的說(shuō)“別鬧！”，老師又拍了他一下他才不耐煩地回了一下頭，先是一愣然后擠著笑臉說(shuō)：“老師，你什么時(shí)候練輕功了，都沒聲音？”，還沒等老師回答他飛快的跑回座位。哈哈哈哈……
這就是我們熱鬧的班級(jí)！我們班還有各種各樣的人，正因?yàn)橛羞@些人我們班才會(huì)這么與眾不同。要想聽我們班上的故事那可是三天三夜都說(shuō)不完呀，不信你來(lái)就知道了！
班級(jí)作文400字 篇3
我最喜歡安靜無(wú)聲和歡樂(lè)無(wú)限的新教室了!因?yàn)檫@樣的`教室讓人感到?jīng)]有壓力，也會(huì)讓我很專注，還會(huì)感到很開心。
下課時(shí)，教室是我的休息站，有時(shí)，它也像張開翅膀保護(hù)我的天使，安全又溫暖，讓人很放心，只是，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小意外，所以我期望天使的翅膀能更堅(jiān)固，就像穿上盔甲那樣，可是我也期望那柔軟又溫暖的羽毛不要有變化，這樣不管是上課、下課或睡午覺時(shí)，我都會(huì)感覺更溫暖又更安全了!上課時(shí)，天使就好像陪著全班聽課，不管是國(guó)語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、社會(huì)課、英文課等……，它都會(huì)陪著我們，在我心目中，它是個(gè)十全十美的天使教室，也是個(gè)萬(wàn)能的天使教室!
下課時(shí)，我喜歡在這熱鬧的天使教室里坐著休息、玩�；虼蜃狼�，上課時(shí)，我喜歡在暖和的天使教室，看著黑板上被教師用白色的粉筆慢慢寫出來(lái)的字，看著厚度很厚又有許多知識(shí)的課本資料，聽著溫柔的教師說(shuō)出的話語(yǔ)，我感覺自我是全世界最幸福的小孩。我更喜歡坐在我的座位上，趴在桌子上的感覺真簡(jiǎn)便又舒服，象是坐在王位上的國(guó)王，擁有幸福歡樂(lè)的一切。
在新教室以往有過(guò)許多喜怒哀樂(lè)，發(fā)生的事情也是多彩多姿，我很喜歡天使教室，所以我期望不要有人故意去傷害它，這樣大家才能放心又安心的待在教室里，我必須要讓天使教室健健康康!因?yàn)槔锩鎿碛泻芏嗤昝赖牡幕貞浐蜌g樂(lè)的心境!
班級(jí)作文400字 篇4
我們班有一個(gè)最愛吃零食的男孩，就是沈浩軒；
有一天，有一位同學(xué)去買東西吃了，回來(lái)的時(shí)候，被沈浩軒看見了，他就去要東西吃，那個(gè)同學(xué)聽的不耐煩了，就給了一點(diǎn)給他。
還有一天，周好和我去買水喝，我們一邊喝一邊聊天，我們剛到班級(jí)門口，就被沈浩軒看見了，我們看見了沈浩軒，我和周好連忙就跑，沈浩軒就跟在我們的后面追著我們，所以，我們就把沈浩軒叫做‘好吃的男孩’。
我們班還有一個(gè)最不愛寫做作業(yè)的一位同學(xué)，就是楊坤；
星期五下午，老師叫我們記作業(yè)，他是記了。星期一早晨，進(jìn)了校園，到了班級(jí)里，我看了自己的作業(yè)，啊，都寫好了，我就去看揚(yáng)坤的作業(yè)他的語(yǔ)文作業(yè)沒有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒寫，英語(yǔ)作業(yè)還是沒有寫。
星期一下午，老師讓我們記作業(yè)，楊坤還是記了，星期二早晨，剛進(jìn)教室，我就看見楊坤在那兒寫什么，所以，我就去看看。原來(lái)，他的語(yǔ)文作業(yè)沒有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒寫，英語(yǔ)作業(yè)還是沒有寫。我就去告訴老師了，老師就拿著小棍去懲罰楊坤了。楊坤被老師懲罰得半死半活的。我心里特別的害怕老師懲罰同學(xué)的樣子。
班級(jí)作文400字 篇5
五(五)班的同學(xué)們是聰明的，是勤奮的，是好學(xué)的。身在其中的我也倍感自豪，但是，我們班還有個(gè)最大缺點(diǎn)：愛講小話。
你瞧，我們班的講話王，唐弛又在下面拉著同桌悄悄的講話。剛開始，老師沒注意到，后來(lái)，他們講話的聲音越來(lái)越大，都快把老師的聲音蓋住了。老師都快把嘴巴氣歪了。送給他倆一頓竹筍炒肉，他倆才安靜下來(lái)。可剛過(guò)一會(huì)兒，他倆"好了傷疤忘了痛"又講了起來(lái)：埋怨老師打他們呀，計(jì)劃著報(bào)復(fù)老師的方案啊。老師終于忍無(wú)可忍了，罵了他們個(gè)狗血淋頭，并再次拿起竹鞭狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。
還有一次，音樂(lè)老師正在教我們識(shí)譜。幾個(gè)人在下面玩起游戲來(lái)了，吸引了很多人的目光。老師有點(diǎn)不高興了，"喂，注意，現(xiàn)在是上音樂(lè)課好吧。"他拍拍講臺(tái)說(shuō)，"請(qǐng)大家收回注意力，一起欣賞下一首歌。"一些人戀戀不舍的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開始欣賞音樂(lè)�？墒沁�有幾個(gè)深陷游戲中無(wú)法自拔，老師氣得摔門而去，我心一緊：班主任定會(huì)被請(qǐng)來(lái)念緊箍了。那幾個(gè)小調(diào)皮卻滿不在乎，還是后面說(shuō)：“拜拜嘞，您。"
咱五(五)班一鬧騰起來(lái)，雞飛狗跳不得安寧。你們大家可千萬(wàn)別學(xué)習(xí)我們班哦。
班級(jí)作文400字 篇6
我們班有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)非常的出色，她熱愛班集體。她是蒙族人，但長(zhǎng)得不像蒙族人。她的年齡很小，只有九歲，她名叫烏仁，而且是我們班得獎(jiǎng)最多的，真是了不起!
首句，總領(lǐng)全文，寫出了概括出人物的個(gè)性特點(diǎn)。
我記得在二年級(jí)的時(shí)候，我跟烏仁是同桌。我每次都跟他借筆，她都借給我，我想到她是那么善良，溫柔。當(dāng)一次我把筆還給她的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“多用幾天吧，沒事，我送給你啦!”我對(duì)她說(shuō)：“沒事兒，你媽媽萬(wàn)一罵你怎么辦？”她對(duì)我說(shuō)：“沒事兒，我家的錢多的是!”說(shuō)完，她把筆全塞到我手上。我說(shuō)：“我筆多得是，不要你的筆!“多添幾根沒事的!”我就不好意思的收下了。
借筆一事，充分體現(xiàn)了其樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。
再一次繪畫比賽中，老是讓全班同班同學(xué)交上一幅作品，我就準(zhǔn)備上了作品。等頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我沒被選上，我們班被選上的有烏仁等，我真羨慕她，而且還是一等獎(jiǎng)!就因?yàn)樗昧艘坏泉?jiǎng)，班級(jí)就領(lǐng)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，真好!
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