小學(xué)愛(ài)好作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)愛(ài)好作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇1
三年前，我在朋友家玩，偶然發(fā)現(xiàn)他正在練習(xí)寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí)的我十分佩服，只看見(jiàn)他用毛筆在宣紙上馳騁，并勾勒出一根根優(yōu)美的線條，美麗極了。
我動(dòng)心了，也希望去學(xué)毛筆字。父親說(shuō)過(guò)一句話：“字如其人”。字寫(xiě)地好的人，那么也會(huì)是個(gè)正直的人。就這樣在父母的引導(dǎo)和本人的意愿下，我開(kāi)始了寫(xiě)字的生涯，當(dāng)然，這次的學(xué)習(xí)并不是平坦的。
學(xué)習(xí)了一個(gè)月，老師教完我筆畫(huà)讓我獨(dú)立寫(xiě)字的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有掌握好握筆的力度，字十分難看。老師在旁邊說(shuō)：“橫像骨頭，豎像刀”，看你寫(xiě)地字像一個(gè)個(gè)滑稽的小丑，我尷尬極了，我邊上的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。我一回到家，便把一肚子的不滿和委屈濃縮成了一句話：“我不學(xué)了。”就這樣，我下個(gè)星期沒(méi)有去上毛筆字課。
父親并沒(méi)有逼我去上課，而是在周日帶我來(lái)到了“程十發(fā)紀(jì)念館”，一走進(jìn)去就看的我目不轉(zhuǎn)睛，好多的字畫(huà)，其中的意境深深地感染著我；而父親好似計(jì)劃好的，又帶我來(lái)到了“少年宮”，那里正在展出一些大師的作品，并有文人墨客在那里用細(xì)長(zhǎng)的毛筆揮灑著墨水，成為一幅幅美麗的字畫(huà)。只看見(jiàn)他們寫(xiě)字字形不斷地變化，時(shí)而細(xì)長(zhǎng)優(yōu)美是草書(shū)；時(shí)而方方正正很大氣是楷書(shū)；時(shí)而大起大落是隸書(shū)；時(shí)而飄飄灑灑是行書(shū)。
我看著那些大師的杰作，心里躍躍欲試，于是我又重新回到老師這里繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿起“文房四寶”。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間艱苦得練習(xí)，終于有了回報(bào)，看著我自己筆下的一個(gè)個(gè)字，一幅幅的作品，大有起色，可圈可點(diǎn)，心里還是忍不住開(kāi)心的。我有了信心和恒心，字越寫(xiě)越好直到現(xiàn)在，三年前的事仿佛發(fā)生在昨天，我長(zhǎng)大了，要迎接新的挑戰(zhàn)了，但我不會(huì)放棄，因?yàn)橹雷蛱斓奈覒?zhàn)勝過(guò)困難，今天的我依然還能成功！
現(xiàn)在，當(dāng)我的弟弟妹妹來(lái)到我家做客時(shí)，我也會(huì)亮出書(shū)法。因?yàn)檫@是我的興趣，我的起點(diǎn)，我決心把我的愛(ài)好用毛筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)，或許它沒(méi)有終點(diǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持下去。
這就是我的愛(ài)好！
小學(xué)愛(ài)好作文 篇2
我的業(yè)余愛(ài)好是跳舞。你知道我為什么喜歡舞蹈嗎？ 那是因?yàn)槲蚁矚g我的舞蹈老師——周老師。
舞蹈老師的趣事可多啦！我就拎一件說(shuō)說(shuō)吧！
比如，我們上舞蹈課不專心時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“你們別動(dòng)了，跟蚯蚓一樣，再說(shuō)了，你們是上舞蹈課還是上蚯蚓爬課��！”我們無(wú)言以對(duì)，只好不動(dòng)了。
周老師不僅有趣而且很負(fù)責(zé)。如果我們有一個(gè)舞蹈動(dòng)作不會(huì)，她就耐心地教，一直到我們學(xué)會(huì)了為止。
我太喜歡我們的舞蹈老師了，你也一定喜歡上周老師了吧！
小學(xué)愛(ài)好作文 篇3
我喜愛(ài)閱覽，不管是教科書(shū)或是課外讀物我都愛(ài)！其間，特別令我喜愛(ài)的課外讀物是冒險(xiǎn)小說(shuō)和前史故事。
奇特樹(shù)屋就是冒險(xiǎn)小說(shuō)中最令我愛(ài)不釋手的系列，里邊的主角是一對(duì)兄妹---杰克與安妮，他們發(fā)現(xiàn)了摩根所擁有的樹(shù)屋，這個(gè)摩根來(lái)自很久以前英國(guó)亞瑟王的王國(guó)---卡美拉，他可是有魔法的圖書(shū)館管理員呢！杰克和安妮有必要進(jìn)入這間樹(shù)屋，冒著生命危險(xiǎn)，照著摩根的指示，去得到幾樣禮物或是故事，就能幫或人脫節(jié)魔咒，過(guò)程總是驚險(xiǎn)萬(wàn)分，所以我十分喜愛(ài)看這套書(shū)，下課時(shí)，常常會(huì)去借來(lái)看，百看不厭，到了上課鐘響時(shí)，還舍不得放下書(shū)本呢！
別的，我最喜愛(ài)看的前史故事是三國(guó)演義，這三個(gè)國(guó)家交兵的情節(jié)令人感到十分緊張刺激，盡管蜀漢和東吳靠著軍師諸葛亮運(yùn)用策略，而在赤壁大北曹操，取得一次重要的成功，惋惜最終仍是被那奸詐的曹賊統(tǒng)一天下了，唉！真是令人欷噓！我在家里經(jīng)常翻閱這本書(shū)，尤其這本書(shū)里的圖像繪聲繪色，經(jīng)常讓我看得萬(wàn)分入迷。
我愛(ài)閱覽！閱覽不光能夠豐厚常識(shí)，還能夠增加想像力，真是一舉兩得！
小學(xué)愛(ài)好作文 篇4
我有很多愛(ài)好，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、養(yǎng)花、制做、寫(xiě)作文……
我看書(shū)經(jīng)常一看就“粘在手上”了——放不下嘛！我家書(shū)很多，我上廁所時(shí)常把書(shū)塞到衣服里，裝著肚子痛，捂著衣服進(jìn)去。有的文章我經(jīng)常百看不厭，每期《閱讀指南》都發(fā)毛了，可我還要翻一翻。
我畫(huà)畫(huà)，不畫(huà)素描，也不畫(huà)水粉，而是畫(huà)……畫(huà)小人！學(xué)習(xí)之余，媽媽給我收拾書(shū)桌時(shí)，常發(fā)現(xiàn)草紙上有瘦如竹桿，胖如肥豬的小人。媽媽說(shuō)別以為你是達(dá)·芬奇，就連達(dá)·芬奇在學(xué)習(xí)時(shí)也不畫(huà)畫(huà)呀！這時(shí)我會(huì)紅著臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)，可還是畫(huà)。
“不要去碰那些狗！”“別去追那些貓！”這些都是本人媽媽的口頭禪，為什么呢？我不明白，小狗太可愛(ài)了，我想摸都不行嗎？那就更別說(shuō)養(yǎng)了。我也摸過(guò)幾次狗，也沒(méi)事嘛。有一次，一只狗生了仔，我都抱了一抱，軟綿綿的，好舒服！我好想養(yǎng)一只貓或者狗呀！
我對(duì)寫(xiě)作文特感興趣。不過(guò)，并不是有空就寫(xiě)的，在練習(xí)本后邊寫(xiě)幾句話，看看，改改，想想，改改。我也不知道我為什么不去和同學(xué)玩，我想可以在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)用到吧！
我還有好多愛(ài)好，這些組成了一個(gè)不夠優(yōu)秀的我。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇5
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去公園看書(shū)法展。展廳里掛滿了一幅幅精美的書(shū)法作品，其中有許多是小學(xué)生的，爸爸說(shuō)：“你看這些小學(xué)生的書(shū)法多好��！”聽(tīng)了爸爸的贊嘆，我暗暗下定決心，自己也一定要學(xué)書(shū)法，一定要學(xué)好書(shū)法。
爸爸很少有時(shí)間教我寫(xiě)書(shū)法，他給我買(mǎi)了幾本《書(shū)法練習(xí)薄》讓我臨摹，要求我每天晚飯后寫(xiě)四張，由他檢查。
剛開(kāi)始時(shí)，爸爸教我練懸筆，還沒(méi)幾分鐘，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了，真想放棄，可一想起老師給我們講的王羲之用十八缸水練書(shū)法的故事，我就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去。
有一次，我練得倦了，想早早完成四張的任務(wù)，就非常潦草地寫(xiě)完了。爸爸看后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“練字得有耐心。為了交差事而去練，那還不如不練呢！”聽(tīng)了爸爸的話后，我再也不敢敷衍了事了。
幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，就趕緊去問(wèn)班上參加過(guò)書(shū)法培訓(xùn)，寫(xiě)得一手好字的明明，他說(shuō)：“我練書(shū)法都兩年多了�！蔽衣�(tīng)后心想：“自己才練兩三個(gè)月，當(dāng)然沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)了，但只要自己努力，兩年后肯定能趕上明明的。”于是我繼續(xù)認(rèn)真地練習(xí)。
一橫一豎，一撒一捺，《書(shū)法練習(xí)薄》臨摹了十幾個(gè)，慢慢地，在我不懈地努力下，我的書(shū)法一天天進(jìn)步；不僅老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)我，連學(xué)校“書(shū)法櫥窗”里都貼上了我的書(shū)法作品，我心里別提有多高興了。
現(xiàn)在，我相信，有朝一日我的書(shū)法作品也一定能上書(shū)法展的。我也更加堅(jiān)信：“功夫不負(fù)有心人！”
小學(xué)愛(ài)好作文 篇6
我是個(gè)書(shū)迷，從小就愛(ài)看書(shū)。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我兩歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了不少《看圖說(shuō)話》。我什么字也認(rèn)不得，還裝著懂得很多，嘰哩呱啦地讀給爸爸媽媽聽(tīng)。有時(shí)連書(shū)都拿倒了，逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我一點(diǎn)也不在乎，仍舊拿著書(shū)，搖頭晃腦地說(shuō)個(gè)不停。
上幼兒園的時(shí)候，我迷上了連環(huán)畫(huà)。一有空就找一本連環(huán)畫(huà)來(lái)讀讀。那彩色的畫(huà)面可惹人喜愛(ài)了，我一讀就是幾個(gè)鐘頭，一動(dòng)也不動(dòng)。有時(shí)，在夜里還想著它呢，
上學(xué)了，能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，我更是離不開(kāi)連環(huán)畫(huà)。雖說(shuō)認(rèn)識(shí)的字少得可憐，但是圖文對(duì)照，也能看個(gè)一知半解。我上學(xué)看，放學(xué)看，吃飯看，連到別人家作客也帶著厚厚的一疊連環(huán)畫(huà)。
以后，我又愛(ài)上了童話，特別是安徒生寫(xiě)的。一開(kāi)始讀，就叫它給迷住了，簡(jiǎn)直忘記了周?chē)囊磺校路鹱哌M(jìn)了安徒生所描寫(xiě)的那個(gè)神奇的、美妙的世界。我同情賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)，我嗤笑《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧無(wú)知，我欽佩丑小鴨不自慚形穢……
后來(lái)，我看見(jiàn)爸爸媽媽老是捧著老厚老厚的書(shū)看得津津有味，我疑惑地想：難道全是字的厚書(shū)，比有趣的連環(huán)畫(huà)、動(dòng)人的童話更好看嗎？我滿懷疑心地捧起媽媽專為我買(mǎi)的《西漢演義》。��！書(shū)里有這么多我不知道的'事：劉邦、項(xiàng)羽、鴻門(mén)宴、垓下之戰(zhàn)……我這才知道象棋棋盤(pán)上紅、黑棋分界的地方為什么叫“楚河漢界”。電視劇《紅樓夢(mèng)》上映之后，我好奇地翻開(kāi)了那個(gè)大部頭，爸爸媽媽說(shuō)我看不懂，我也知道自己看得似懂非懂，但是我還是讀得津津有昧。讀過(guò)幾遍，書(shū)中有些詩(shī)句我已經(jīng)背誦如流了，什么花飛花落花滿天，紅消香斷撲繡簾……我知道了四大家族的關(guān)系，還知道了金陵十二釵各指什么人。
一天，我突然對(duì)那本最大最厚的《辭�！樊a(chǎn)生了興趣，好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了它。呀，這里邊的知識(shí)真多呀，像一望無(wú)際的海洋，叫它“辭�！闭媸敲鋵�(shí)�！鞍涂h”這個(gè)地名，在《新華字典》、《漢語(yǔ)辭典》一類的書(shū)里，都找不到關(guān)于它的解釋，可《辭�！防锝忉尩煤茉敿�(xì)：“在重慶市郊……”我這才知道《辭�！防镉胁簧訇P(guān)于歷史、音樂(lè)、天文、地理與古今中外的知識(shí)。
現(xiàn)在，書(shū)成了我形影不離的朋友。我家中那排列得十分整齊的幾大書(shū)柜的書(shū)，大多是世界名著。爸爸媽媽都說(shuō)我還讀不懂，但是我禁不住它們的誘惑，悄悄翻過(guò)好幾次，都沒(méi)讀下去——我實(shí)在是看不懂。但是這些書(shū)，總有一天我會(huì)把它們都讀完的，我相信：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇7
我的樂(lè)趣是拉手風(fēng)琴。每當(dāng)我空閑時(shí)，就會(huì)背起手風(fēng)琴盡情拉上幾曲�！稓g樂(lè)女神》使我消除煩惱，《鳳陽(yáng)花鼓》為我?guī)?lái)歡樂(lè)。美妙的樂(lè)曲像一只只歡樂(lè)的小天使，飛出琴鍵，飛出院子，飛進(jìn)了人們的心田。
我拉手風(fēng)琴，常常廢寢忘食呢！
那是一個(gè)星期日的傍晚，我小心翼翼地將心愛(ài)的手風(fēng)琴?gòu)那俸欣锇岢鰜?lái)，熟練地?cái)[好樂(lè)譜，調(diào)好音調(diào)，練起琴來(lái)。我這次練的曲子是《斗牛曲》，這是一首豪放、歡樂(lè)的樂(lè)曲。我初次練習(xí)，難度比較大。我先從前幾個(gè)音節(jié)練起，這幾個(gè)音節(jié)節(jié)奏快，彈奏時(shí)要求手指靈活，反應(yīng)靈敏。我一個(gè)音符一個(gè)音符地彈，一個(gè)音符一個(gè)音符地記，不多時(shí)，就可以用左右手同時(shí)彈奏一些最難的音節(jié)了。我發(fā)揮手指長(zhǎng)的特點(diǎn)，很快就“攻”下了《斗牛曲》的最后一部分。我喜滋滋地合上樂(lè)譜，開(kāi)始了一次“獨(dú)奏”。我雙手靈活地按動(dòng)著琴鍵，那輕快的旋律，好像把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的國(guó)度西班牙。我正站在萬(wàn)眾歡騰的斗牛場(chǎng)上，手持一件鮮艷奪目的紅披風(fēng)，英姿勃勃地準(zhǔn)備和一頭虎視耽耽的公牛進(jìn)行一場(chǎng)殊死的搏斗……這時(shí)，忽然覺(jué)得有人在輕輕摸著我的頭，回頭一看，原來(lái)是媽媽來(lái)叫我吃飯去。我一看墻上的鐘，哎呀，都S點(diǎn)了！時(shí)間過(guò)得真快！我不覺(jué)大吃一驚。我這時(shí)才感到肚子咕咕叫，正向我提出最強(qiáng)烈的抗議呢！
在飯桌上，媽媽向我繪聲繪色地描述了剛才我練琴時(shí)的怪模樣：一會(huì)兒前俯，一會(huì)兒后仰，一會(huì)兒拍腦袋，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒又“嘻嘻”地傻笑……不知道的，還以為我中了什么魔，犯了什么精神病呢？
姐姐打趣地說(shuō)：“我小妹呀，以后可以當(dāng)‘中國(guó)手風(fēng)琴貝多芬’了！”
她的話，說(shuō)得全家哈哈大家，說(shuō)得我心花怒放。
我的手風(fēng)琴伴隨著我，日復(fù)一日，月復(fù)一月。現(xiàn)在，我可以隨意地在“家庭音樂(lè)會(huì)”上，熟練演奏一支支悅耳的樂(lè)曲。每當(dāng)我拉起手風(fēng)琴，全身心都陶醉在那美妙的樂(lè)曲聲中，我像在音樂(lè)的歡樂(lè)海洋里熬游，我覺(jué)得我們的生活充滿陽(yáng)光，我們的生活蜜甜……
啊，手風(fēng)琴，我的朋友，你給我?guī)?lái)了多少樂(lè)趣呀！
小學(xué)愛(ài)好作文 篇8
我的愛(ài)好是下圍棋。因?yàn)槲蚁聡寰拖駧П蛘桃粯�，要有策略�?/p>
三年級(jí)的時(shí)候，我看到同學(xué)們?cè)谄灞P(pán)上互相征戰(zhàn)，殺得不亦樂(lè)乎時(shí)，我也在一旁觀戰(zhàn)得津津有味，恨不得自己也加入戰(zhàn)局。可惜，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，每次都是殘兵敗將！
后來(lái)，我參加了圍棋興趣班。每當(dāng)星期三和星期日下午，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)槲揖鸵ヅd趣班下棋了。老師告訴我們，下圍棋不能只想眼前的一步，要想想別人怎么應(yīng)對(duì)，結(jié)果是怎么樣。下圍棋時(shí)，不是一味地吃子，而是圍地盤(pán)、守和攻破別人的地盤(pán)。老師還教我們?cè)S多定式，有小飛、大飛、有罩吃、還有扭羊頭看棋局，老師教我們要先下金角，再下銀邊，最后下草肚皮。記得有一次，我用老師的定式和絕招，把同班同學(xué)打得落花流水，高興得我手舞足蹈。
我喜歡下圍棋。因?yàn)樗梢允刮业乃季S能力得到提高；可以讓我嘗到失敗的滋味，讓我越挫越勇；也可以讓我感受到成功的喜悅，讓我變得更加自信強(qiáng)大！
因?yàn)樘珢?ài)下圍棋，所以我經(jīng)常抽出時(shí)間研究棋書(shū)。記得有一次，媽媽還沒(méi)煮完飯，我便迫不及待地拿出圍棋書(shū)，津津有味地看起來(lái)。媽媽煮完飯，便叫：煒鑫，煒鑫，快過(guò)來(lái)吃飯�？晌疫�無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽猛地一開(kāi)門(mén)，所手拍向桌子，說(shuō)：我叫你那么多遍，怎么還不去吃飯？我猛然驚醒，急忙道歉：對(duì)不起，媽媽！我真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽說(shuō)：好了，快去吃飯吧。我才依依不舍地放下書(shū)，走向飯桌。
這就是我的愛(ài)好-----下圍棋。
小學(xué)愛(ài)好作文 篇9
我的課余生活豐富多彩，它如一片幽靜的叢林，任我漫步；也似一條清漱的小溪，憑我追波逐浪。讀書(shū)，是我課余生活中最重要的內(nèi)容。讀書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；讀書(shū)，為我增添了生活的情趣；讀書(shū)，使我變得更聰明。
我不敢說(shuō)是“萬(wàn)事通”也算得上是個(gè)“百事通”。在上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常能給老師提供一些資料。有一次上社會(huì)課，在講曼德拉和登月的內(nèi)容時(shí)，我感覺(jué)老師好像有講錯(cuò)的地方�；丶液�，我查了資料，證明了我的感覺(jué)是對(duì)的。第二天，我馬上告訴了老師，老師又驚訝又高興地說(shuō)：“這條消息是1982年的雜志上刊登的，你居然能夠找到，有你這樣的學(xué)生，我真高興！”
在課余生活中，我還非常喜歡畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)的畫(huà)內(nèi)容非常廣泛，有時(shí)能夠用手中的畫(huà)筆反映一些社會(huì)生活。
有一次，我背著畫(huà)夾和爸爸媽媽去公園散步。天很熱，我正坐在辛子里寫(xiě)生，看見(jiàn)一個(gè)小女孩在喝飲料，喝完飲料隨手把瓶子扔在了地上。我靈機(jī)一動(dòng)，便把看到的情況畫(huà)了下來(lái)。我把畫(huà)好的畫(huà)給小女孩看，她臉紅了，急忙檢起飲料瓶，并把它扔進(jìn)垃圾箱里，回頭沖我笑了笑，跑走了。
課余生活使我在緊張之余有了放松的機(jī)會(huì)，使我的思維更活躍，使我的生活更充實(shí)，更有意義。
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