【薦】我的老師小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文1
我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他“大眼鏡�！�
只見(jiàn)“大眼鏡”大步走上講臺(tái)，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說(shuō)：“這天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，期望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去�！痹編еs聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái)，好像死水一般的“靜”。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開(kāi)始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，那聲音甜美動(dòng)聽(tīng)：小鳥(niǎo)聽(tīng)了，連小鳥(niǎo)都會(huì)跟著一齊唱；月亮姐姐聽(tīng)了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥(niǎo)的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……
“大眼鏡”說(shuō)：“小黑，你上講臺(tái)來(lái)模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下�！敝宦�(tīng)小黑說(shuō)：“老師，我……我……我不是很會(huì)，我的嗓門唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，會(huì)把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！”只見(jiàn)老師抬一抬他的大眼鏡說(shuō)：“沒(méi)門，發(fā)你的夢(mèng)去吧！你務(wù)必唱，我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量�！薄芭�，是……是……是的”。小黑沒(méi)有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門，只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽(tīng)，像豬叫的�！薄癈CC……聰明，我總是太聰明，太聰明�！蹦歉杪曁直�；陰陽(yáng)怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學(xué)們聽(tīng)著都暈過(guò)去了……
我們可愛(ài)的大眼鏡老師。
我的老師小學(xué)作文2
我要謝哪位老師呢？哪個(gè)老師都要謝。我要感謝語(yǔ)文老師教我們認(rèn)識(shí)中國(guó)的文字；要感謝數(shù)學(xué)老師教會(huì)我如何解難題；要感謝音樂(lè)老師使我踏上藝術(shù)之路；要感謝體育老師教會(huì)我如何保護(hù)身體……
當(dāng)然，我最需要感謝的還是語(yǔ)文老師。她像葉老先生一樣，每次都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地幫我批改作文。大概她也希望我能成為未來(lái)的肖復(fù)興吧。她寫的評(píng)語(yǔ)更是格外認(rèn)真。她的評(píng)語(yǔ)一次又一次地樹(shù)立了我寫作的信心。我一定要更加努力，成為未來(lái)的肖復(fù)興！
其次，我還想感謝我的數(shù)學(xué)老師。小時(shí)候的我，因?yàn)樵谝恍┍荣愔蝎@了獎(jiǎng)，就有些飄飄然了。固然，不久以后，我的成績(jī)落了下來(lái)�？墒�，經(jīng)我數(shù)學(xué)老師的幫助，我的成績(jī)便又上來(lái)了。有一天我記得十分清楚：那天上數(shù)學(xué)課，老師讓我們解決一道題�？墒�，經(jīng)過(guò)老師細(xì)心講解后，我還是聽(tīng)不懂。于是，下課后，老師單獨(dú)給我講了一遍。直到現(xiàn)在，這一幕還是歷歷在目。
我還得感謝我的音樂(lè)老師。近幾天，我們班參加了一個(gè)表演。音樂(lè)老師孜孜不倦地給我們排練，終于，在比賽那天，我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)。我知道，我們的成績(jī)是和老師的付出分不開(kāi)的。
美術(shù)老師、體育老師、勞技老師……我還需要感謝更多的老師。不過(guò)，我在這里就不多說(shuō)了。我只想說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”
我的老師小學(xué)作文3
這個(gè)新老師，姓曹，名紅芹。外號(hào)：曹雪芹。
一張方方正正的臉，加上紫色的頭發(fā)，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽(yáng)光下直視她的眼睛，準(zhǔn)會(huì)被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風(fēng)景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾根鼻毛長(zhǎng)了出來(lái)。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來(lái)顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的，像一個(gè)大型的白蘿卜。
當(dāng)我們午自習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)不看書，一直盯著老師望，老師就說(shuō)：“這位同學(xué)，雖然老師我長(zhǎng)得非常美，美得像一幅畫，但是也要認(rèn)真看書的�！边@時(shí)班里就會(huì)引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽(tīng)起來(lái)恐怖極了。面對(duì)這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。
做早操時(shí)，校長(zhǎng)要求各班班主任領(lǐng)著同學(xué)一起做，音樂(lè)一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個(gè)人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來(lái)就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。
但上課從來(lái)不會(huì)這樣，非常嚴(yán)肅，只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時(shí)，她又多了一個(gè)外號(hào)：百眼怪，而且還是360度旋轉(zhuǎn)。下課鈴響了，這時(shí)老師就會(huì)來(lái)一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續(xù)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一幅生無(wú)可戀的表情深情地望著她。
這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱的女版“曹雪芹”。
我的老師小學(xué)作文4
我有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“當(dāng)教師有啥好，整天圍著一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀(jì)律，你還得教育他們，多不自由�。 �
可是我并不那么想，我認(rèn)為當(dāng)教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍(lán)圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì)有酸甜苦辣，可我不怕。因?yàn)槲抑勒鞘澜缟嫌辛藞@丁，花園才會(huì)這般美麗，大地才會(huì)充滿春意。我為自己將來(lái)能夠成為一名教師而深感驕傲。
在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲(chóng)子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的是一棵棵的參天大樹(shù)，是一片片怒放的鮮花。
教師是蠟燭，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步向上攀登。正是因?yàn)榻處�，帶人們走進(jìn)了知識(shí)的海洋；正是因?yàn)榻處�，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能夠一步步走向成功。
教師看著是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長(zhǎng)。我正在準(zhǔn)備，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
我的老師小學(xué)作文5
老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門！
在我一二三年級(jí)的時(shí)候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，遇到不會(huì)的題也不敢去問(wèn)老師，老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗�，老師說(shuō)：“墨涵，遇到不會(huì)的題要及時(shí)問(wèn)老師，因?yàn)樵谖磥?lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是很非常激烈的，機(jī)會(huì)總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問(wèn)您�！�
于是，我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問(wèn)牛老師。
有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對(duì)我很失望。但是，當(dāng)您走到我面前的時(shí)候，仿佛看出了我的心思，您問(wèn)：“墨涵，這次考試考多少分��？”“89分。”我蒼蠅般的答道。我不敢看您，因?yàn)槲液芎ε�，我想：這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。可是，您卻說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考滿分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說(shuō)的那句話，眼淚不禁從眼睛里掉落下來(lái)。從此，我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師，您是支持我前進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門！進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向。
我的老師小學(xué)作文6
我有一個(gè)作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報(bào)刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他寫的文章。
每次去作文老師那里上課時(shí)，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們?cè)谛薷淖魑�，老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個(gè)小問(wèn)題難住了大家，實(shí)在想不出辦法，只好請(qǐng)教老師，老師面帶微笑地問(wèn)了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個(gè)問(wèn)題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說(shuō)什么就寫什么，但是要相互對(duì)應(yīng)，不能重復(fù)出現(xiàn)，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來(lái)的聲音？噢，原來(lái)是我們來(lái)到了天元農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)�！毙∽髡唛_(kāi)頭寫了是從哪里傳來(lái)的聲音，可是后面卻沒(méi)有回答是從哪里傳來(lái)的聲音，這樣就前后不對(duì)應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心，每次寫好文章后都會(huì)鼓勵(lì)我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來(lái)的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識(shí)非常淵博，古今中外的知識(shí)都知道。他一直教導(dǎo)我們，想寫出好文章，就要去親身體驗(yàn)。今年中秋節(jié)那天，他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場(chǎng)，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時(shí)我就開(kāi)始佩服我的老師了。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，使我更深刻地體會(huì)到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人，要忠心孝順長(zhǎng)輩，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的道理。
我喜歡我的作文老師，一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步。
我的老師小學(xué)作文7
如果我說(shuō)我們班有60號(hào)，那你們肯定會(huì)反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號(hào)？”而我說(shuō)的60號(hào)，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。
我們班別的科目的老師換過(guò)許多，唯獨(dú)語(yǔ)文老師“郭老師”一直沒(méi)換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)郭老師站在講臺(tái)上，對(duì)那個(gè)沒(méi)吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個(gè)電話，告訴他父親兒子中午沒(méi)有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰�，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽(tīng)到這個(gè)回答，并沒(méi)有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒(méi)有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會(huì)不管他，還要打他。
老師還幫助過(guò)許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì)去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號(hào)嗎？是不是覺(jué)得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？
我的老師小學(xué)作文8
在小學(xué)六年的時(shí)光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關(guān)懷和嚴(yán)厲的教導(dǎo)。其中簡(jiǎn)老師，在我心里是很難忘記的。
他，中等身材，五十來(lái)歲，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
簡(jiǎn)老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，我們班級(jí)紀(jì)律很亂，可他作為班主任和男人的威嚴(yán)強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓住我們，還留下了一些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。我們班的成績(jī)穩(wěn)中有升。
記得有一天，簡(jiǎn)老師當(dāng)著全班的面宣布：“周熙智，今天放學(xué)留下來(lái)，到教室等我�！蔽液腿嗤瑢W(xué)都非常驚訝，心想：不應(yīng)該呀，我的數(shù)學(xué)水平是中上，總體成績(jī)也不錯(cuò)，為什么會(huì)留堂呢？
放學(xué)了，簡(jiǎn)老師把我叫到辦公室，有幾個(gè)我很要好的同學(xué)也在辦公室前等我。簡(jiǎn)老師板著面孔，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“熙智，你數(shù)學(xué)成績(jī)很好，知道為什么我要叫你來(lái)嗎？因?yàn)槟阌幸粋�(gè)最大的毛病——粗心�！痹捯魟偮�，他拿起剛考不久的數(shù)學(xué)試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績(jī)是99。5分，而且錯(cuò)的是一道簡(jiǎn)單的口算題。簡(jiǎn)老師說(shuō)：“這道題你完全有能力做對(duì)，這0。5分也會(huì)拉低平均分。我希望你以后不要犯這種錯(cuò)誤。”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就讓我回家了。我滿臉通紅地走出辦公室，而對(duì)同學(xué)們的種種疑問(wèn)，我都不好意思回答了。
簡(jiǎn)老師不僅是位教學(xué)嚴(yán)苛的老師，還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。
記得有一天，我們班的一位同學(xué)在大課間時(shí)，不小心扭到了腳。簡(jiǎn)老師立馬把那位同學(xué)背到辦公室去，找到藥給同學(xué)貼上。我們幾個(gè)幫忙的也非常感動(dòng)。過(guò)了幾日，簡(jiǎn)老師不斷地詢問(wèn)同學(xué)傷好了嗎？還痛不痛？我們都對(duì)這個(gè)好老師表達(dá)感謝。
這就是我們的簡(jiǎn)老師，雖然他在六年級(jí)轉(zhuǎn)走了，但我們依然非常敬佩他。
我的老師小學(xué)作文9
我們班來(lái)了一位“怪老師”。
開(kāi)學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆在黑板上畫起畫來(lái)。有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“話也不說(shuō)一聲兒，就畫起畫來(lái)，真怪！”“這就是新老師��？”……正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛時(shí)，這位“怪”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，閃到一邊，指著黑板上的畫，說(shuō)：“這是我的自我介紹。”“��？”同學(xué)們被搞得一頭霧水。仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像！有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫著“S”“H”兩個(gè)字母。大家恍然大悟，原來(lái)這個(gè)怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！
我們的'舒老師還真的有點(diǎn)怪。
有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個(gè)詞的意思時(shí)，正當(dāng)大家聽(tīng)得津津有味時(shí)，她卻一下子停了下來(lái)，然后用深邃的目光看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號(hào)的用法時(shí)，說(shuō)：“破折號(hào)有多種用法：解釋說(shuō)明、語(yǔ)音延長(zhǎng)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，您講錯(cuò)了，書上寫的是延長(zhǎng)聲音�！笔胬蠋煼隽朔鲧R框，說(shuō)：“哦！我覺(jué)得語(yǔ)音來(lái)解釋更完整些，因?yàn)檎Z(yǔ)音包括聲音和語(yǔ)言。”瞧！舒老師就是這么細(xì)致
舒老師還很注重我們的課堂習(xí)慣培養(yǎng)。一天，她見(jiàn)王旭偉無(wú)精打采地趴在桌上，便學(xué)著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老先生，您是七老還是八十了？？”王旭偉立馬直起背來(lái)。從此，班上的同學(xué)上課背都挺得筆直。怎樣？？“怪”老師的幽默挺管用吧？！
這就是我們班剛來(lái)的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢？
我的老師小學(xué)作文10
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
我的老師小學(xué)作文11
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個(gè)老師來(lái)教我們，那個(gè)人就是——徐老師。
徐老師衣服矮墩墩，胖乎乎的樣子，當(dāng)初我以為他是一個(gè)嚴(yán)格至極的老師，后來(lái)我才知道，其實(shí)徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和藹可親，很快我們幾個(gè)男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友誼，下課時(shí)，我們幾個(gè)就和徐老師在走廊上聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注的上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像顏?zhàn)阽�，把老師的客氣�?dāng)福氣，上課時(shí)也像下課時(shí)那樣吵，有時(shí)還膽大包天的叫徐老師的全名。不過(guò)在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也復(fù)習(xí)了很多知識(shí)。后來(lái)徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒(méi)等到我們畢業(yè)就先走一步了。
在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說(shuō)是個(gè)女老師，但是她也十分為我們的成績(jī)考慮，當(dāng)我們有些人成績(jī)不理想時(shí)，他總能幫助他或她進(jìn)步。盧老師不但和藹可親，而且還獎(jiǎng)懲分明，有些人做了還是會(huì)被罰站；當(dāng)然做好事也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)盧老師也就在一兩年前離開(kāi)了我們這所學(xué)校，離開(kāi)了我們這個(gè)六（1）班。
繼盧老師之后的黃老師也是一個(gè)男老師，而且還是副校長(zhǎng)，我們一開(kāi)始覺(jué)得挺新鮮，所以都認(rèn)真聽(tīng)了很多個(gè)月的課，可后來(lái)漸漸的就不這么覺(jué)得了。黃老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老是會(huì)給我們加分。黃老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是受他鼓勵(lì)過(guò)的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)辄S老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。最后，我的成績(jī)就因?yàn)槲掖竽懓l(fā)言，所里漸漸的提高了。
這幾個(gè)老師是我這個(gè)小學(xué)生涯中最難忘的，記憶猶新的，難以忘懷的老師。
我的老師小學(xué)作文12
人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過(guò)度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，上課也非常認(rèn)真。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們哪里做得不好，她就會(huì)平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個(gè)深受學(xué)生好評(píng)的語(yǔ)文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘�，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯(cuò)。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個(gè)決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我?jiàn)^發(fā)向上。
老師的眼睛原來(lái)也有笑的時(shí)候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平時(shí)生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我的老師小學(xué)作文13
我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門課程的老大——語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開(kāi)，接下來(lái)更精彩！
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽(tīng)人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)�！保驮陂_(kāi)學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們?cè)谏险握n，全班見(jiàn)是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見(jiàn)了，只是笑笑，便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺(jué)和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業(yè)），大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新�？窗�，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么？這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”�？傻壤罾蠋焷�(lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟�。縿趧�(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好！
我的老師小學(xué)作文14
每一位老師都有著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他們看到自己的學(xué)生成功，他們會(huì)感到無(wú)比自豪，看到自己的學(xué)生進(jìn)步，他們會(huì)倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來(lái)美好的生活。
趙老師是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。剛開(kāi)學(xué)，很多人還很懶散，沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，也讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性�！澳切┥钤趹�(zhàn)亂國(guó)家里的一些孩子，想上學(xué)校有多么不容易。”這些話深深的烙在了我的心靈深處，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)了，要競(jìng)選班干部，我認(rèn)為我是沒(méi)有機(jī)會(huì)的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔(dān)任值日生這個(gè)職位，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我都不敢相信，但與您的眼神相視時(shí)，從你眼神中看出了您對(duì)我的信任。我答應(yīng)了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級(jí)，不辜負(fù)您對(duì)我的信任。
還記得期中考試我沒(méi)考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說(shuō)考試只是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試，如果沒(méi)考好，不能自暴自棄，爭(zhēng)取下次考好，聽(tīng)完您的一番話，頓時(shí)心里好受多了，并下定決心下次努力考好。
您經(jīng)常給我們講一些課本中學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來(lái)幫助我們理解。
您還要在自習(xí)課到教室里轉(zhuǎn)幾圈，查看我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，提醒我們?cè)鎏硪路瑫r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，在這我想跟你說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
老師，謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風(fēng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，或許優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)您最大的回報(bào)吧。
我的老師小學(xué)作文15
我有一個(gè)值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有點(diǎn)帥氣，走起路來(lái)昂首挺胸，能吸引同學(xué)的眼球。
恩，恩。不拍馬屁了，還是說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的吧。說(shuō)出來(lái)那可是相當(dāng)?shù)牧钊肆w慕�。≡谝酝摹傲弧眱和�(jié)里，學(xué)校最多也是開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)，別的就沒(méi)什么了。我們對(duì)今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨。“什么‘六一’兒童節(jié)啊，一點(diǎn)意思也沒(méi)有”“就是，學(xué)校以為一個(gè)聯(lián)歡會(huì)就能吧我們打發(fā)呀！”“聯(lián)歡會(huì)也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會(huì)還不如叫頒獎(jiǎng)晚會(huì)呢�！�
可沒(méi)想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進(jìn)錯(cuò)了教室。我們出去一看，沒(méi)錯(cuò)呀！沒(méi)進(jìn)錯(cuò)教室呀！啊原來(lái)是老師送給我們的禮物，太令人感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我們感動(dòng)得要哭。宋老師真是我們的知音呀！怎么樣，令人羨慕了吧！不過(guò)這下老師要“虧本”了。因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)知道后笑著說(shuō)：“宋老師，下次你給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都買一份吧！”
怎么樣？夠讓你們羨慕了吧！如果還不夠我再講一個(gè)事例給你們聽(tīng)吧。
我們已經(jīng)還有不到一年的時(shí)間就要參加畢業(yè)考試了，好多學(xué)校都搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學(xué)完應(yīng)學(xué)的課程，做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就可以了，每次活動(dòng)課時(shí)只要我們表現(xiàn)好，老師保證會(huì)把我們?nèi)慷稼s出去玩，他也會(huì)和我一起打籃球、打乒乓球，我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧！有一個(gè)這樣的老師真好！
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