【精選】生命的美麗作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的生命的美麗作文3篇，歡迎大家分享。
生命的美麗作文 篇1
什么最珍貴？當(dāng)然是“曇花一現(xiàn)”最為珍貴。
對(duì)于曇花，我只見過(guò)她的“酷照”，卻沒能親眼目睹她的風(fēng)采，對(duì)于曇花，我充滿了幻想，似乎在每一種花兒身上都有著她的身影。
過(guò)年的時(shí)候，有一次我在外婆家的陽(yáng)臺(tái)上，看到一位亭亭玉立的清純“少女”——水仙花，忽然就想起了從未見過(guò)的曇花�？粗粗�，不覺漸漸沉醉在了其中，仿佛曇花就在我眼前，我看到了曇花開放那一瞬間的美麗，是那么純潔，那么白；聞到了那一瞬間的芳香，是那么清爽，那么奇。
曇花，總是在夜間，悄悄地開放，時(shí)間非常短。我想，曇花是知道自己的一生短暫，如過(guò)眼云煙，對(duì)于生命的長(zhǎng)短，她從不抱有任何的希望。她只是想把握好自己的青春，讓自己能夠盡情地綻放，想做一顆黑夜中最耀眼的明珠；她只是希望自己沒有白白浪費(fèi)青春，只想要把握現(xiàn)在，認(rèn)真地做好每一件事情，讓自己變得更加美麗，即使只有幾分鐘，她也要做一回真正的自己，最美的自己；她只是希望能在自己年輕的時(shí)候，把握好每一分、每一秒，盡自己的全力，做一些有用的事，做一些令他人滿意、更令自己滿意的事，才不枉費(fèi)她的青春。
曇花之所以珍貴，是因?yàn)樗纳虝�，難得一見。
曇花之所以珍貴，更是因?yàn)樗`放出了“青春”的最美。
我們的人生何嘗不也像“曇花”一樣嗎？漫漫人生路，其實(shí)短暫而珍貴。更何況，“人生能有幾回搏？”所謂“時(shí)不我等”，時(shí)間一去不復(fù)返，我們只抓住青春的脈搏，努力拼搏，才能創(chuàng)造出生命最光輝的價(jià)值。春天已經(jīng)來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，讓我們珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)得地過(guò)好每一天吧。只有這樣，才能讓我們的青春綻放得更加絢麗多姿！
生命的美麗作文 篇2
《生命的美麗》在我的腦海里畫下了一個(gè)問(wèn)號(hào)：我感受過(guò)它的美麗嗎？
忽然，我看到了。
一顆流星劃破漆黑的天際，用最美的光芒為生命之旅畫上句號(hào)。
枝頭最后的一片枯葉，輕輕地飄落了，離開樹母親的懷抱，用最后的親吻回報(bào)大地的滋潤(rùn)。
一朵凋垂的花朵以最后的`芬芳答謝春姑娘的哺育，風(fēng)把它的謝意傳遍大地。
媽媽的愛，給我?guī)?lái)了這豐富多彩的人生，賜給我一雙明亮的眼睛與體會(huì)生命的機(jī)會(huì)：“生命真美麗！”
霏霏的細(xì)雨觸動(dòng)了春夜的寧?kù)o，洗濯了漆黑，漂白了天空。金色的翅膀翱翔在空中，伴著風(fēng)起舞。
我曾感受到生命的美麗。
小苗般的成長(zhǎng)，使我更認(rèn)識(shí)到生命的美麗�！叭松紳M荊棘，我所曉得的唯一的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。我們對(duì)于自己所遭遇的不幸想得越多，它們對(duì)我們的傷害就越大。”
我曾害怕自己脆弱的生命會(huì)不禁擊垮，也曾埋怨上天創(chuàng)造一個(gè)這么微不足道的我。但是更愧疚自己的不爭(zhēng)氣。
有一段時(shí)間，我躺在床上，望著窗外日起日落。看著明艷的彩霞帶來(lái)光明，也看著它們帶來(lái)黑暗。窗旁的小草在風(fēng)中搖擺，幾次還壓彎了腰。但是它仍然不倒地生長(zhǎng)。
生命是如此的美麗!
有一次到郊外去旅行，春天的氣息籠罩在萬(wàn)物上。嬌艷的花兒綻放，在綠葉的映襯下顯得更鮮艷奪目。天空一片湛藍(lán)，像被洗滌過(guò)似的。絲柳觸弄著湖水泛起漣漪，逗得花兒笑彎了腰。
我曾感受到生命的美麗!
“人生就像一張白紙，每個(gè)人都可以在上面寫下自己的歷史。”理想、目標(biāo)、意義等是各種各樣的色彩，它們將在白紙上填上最美的瞬息。
生命是如此的美麗!
生命的美麗作文 篇3
生命是那樣珍貴又是那樣脆弱，好象一個(gè)玻璃娃娃，一不小心就會(huì)破碎。許多人的生命雖已經(jīng)快要結(jié)束，但他們還是不放棄，把生命里的每一秒都用來(lái)付出，他們的生命可能只是為了別人的生命而活，甚至是為了救別人，他們可以毫不猶豫的犧牲自己的生命。
我不知道是否有人還記得“唐山大地震”，那場(chǎng)地震中不知失去了多少可憐又可敬的生命。我記得最清楚的是一位普通農(nóng)村女教師和她的親人、學(xué)生之間發(fā)生的事。令我無(wú)法從記憶里抹去。
在大地震發(fā)生的時(shí)候，那位女教師和她的學(xué)生正在一間很陳舊的矮屋子里上課。當(dāng)時(shí)，墻角磚塊不斷地往下掉，老師和學(xué)生都吃了一驚，老師突然覺得不對(duì)勁，并向外望去。那平靜的樹林不斷的發(fā)出“沙、沙”和“轟、轟”的聲音。地面也若有若無(wú)的高起下降，她這才明白過(guò)來(lái)�？上нt了一步，屋頂已經(jīng)倒塌了。眼前一片黑暗，她向四周摸索、呼喊著……。當(dāng)她聽到學(xué)生們的哭聲時(shí)，就使勁的推開一塊大木塊，看見一群正在哭喊的學(xué)生，幸好塌下的屋頂離他們還有一段距離。此時(shí)屋頂還在不斷的落塵，她知道危險(xiǎn)還在身邊。她趕緊刨開一塊一塊地磚頭，不知刨了多久，才刨了一個(gè)不大不小的洞，然后讓學(xué)生一個(gè)個(gè)逃了出去，她才爬了出來(lái)。剛剛爬出來(lái)就聽到身后“轟隆”一聲，學(xué)校已成廢墟。
她突然想起家中的孩子，可一個(gè)學(xué)生哭著喊道：“老師，我姐……她不見了，嗚嗚……老師聽見后，顧不得家中的孩子，急忙跑到那片廢墟里去。她的汗水一滴一滴的掉落。她的心中已經(jīng)被焦急填滿。不久，她找出了已經(jīng)奄奄一息的女學(xué)生�？傻卣疬�在繼續(xù)，她又拉著，抱著，背著學(xué)生逃出了危險(xiǎn)地區(qū)。
等她安撫好一個(gè)個(gè)學(xué)生后，方才想起了自己的孩子。她急急忙忙的跑回家中，只見一大群解放軍在她那已不成樣子的房子的碎渣里翻來(lái)翻去。她趕忙跑過(guò)去問(wèn)解放軍，解放軍的一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)告訴她，大女兒救出來(lái)了，不過(guò)雙腿已經(jīng)殘廢了。小女兒還沒發(fā)現(xiàn)。她眼前一暈，跌在地上。這時(shí)，她的小女兒也被救了出來(lái)，可是——她早已停止呼吸。在場(chǎng)的人都來(lái)安慰她，她的母親知道整件事后，把她趕了出去，她的大女兒也始終不肯原諒她。當(dāng)她絕望時(shí)，是一個(gè)女學(xué)生重新點(diǎn)燃了她的希望。那位女學(xué)生把女教師扶回了家。并把女教師當(dāng)恩人的一些話說(shuō)給了女教師的家人聽，她家人的情緒才慢慢的平靜下來(lái)。原來(lái)，那個(gè)女孩就是當(dāng)初那個(gè)已經(jīng)奄奄一息的女學(xué)生。
是��！一條生命換回了另一條生命，一個(gè)親人換回了一個(gè)學(xué)生，這樣的“買賣”是“虧本”的。但“虧本”的人才知道這樣做的意義。如果當(dāng)初她不救那些學(xué)生而是救自己的兩個(gè)女兒，那么世界上會(huì)少了一群可愛的生命，兩個(gè)人和一群人，兩個(gè)親人和一群學(xué)生，女老師果斷的做了決定，她深信自己的選擇是對(duì)的！
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