關(guān)于學(xué)期計劃范文匯總八篇
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
伴隨這大家對輪滑愛好的不斷深入，我們輪滑協(xié)會將在新學(xué)期中為更多愛好輪滑的，想交流并提高輪滑技術(shù)的學(xué)生們提供更好的興趣施展平臺，并給與每個社員充分追逐夢想的空間，讓每個社員的大學(xué)生活因為輪滑活動增添一份無比絢麗的色彩。
新學(xué)期開學(xué)之際，我們輪滑協(xié)會將安排新的活動計劃，并且有逐步深入的技術(shù)培訓(xùn)活動，主要的集體活動時間定為每周六、日晚上7：00―9：00其余時間大家可以自由活動。
五一長假以前主要訓(xùn)練平地花樣基本動作，簡單的平地花樣動作組合和短道速滑技術(shù)。
五一長假期間參加石家莊輪滑聯(lián)盟舉行的刷街活動。
五一長假后訓(xùn)練平地花樣動作的同時適度加強(qiáng)短道速滑技術(shù)的訓(xùn)練。
五月中下旬本協(xié)會選擇適當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)出去進(jìn)行刷街活動，并與鄰近院校的輪滑社進(jìn)行交流。
六月份進(jìn)行平地花樣高級動作訓(xùn)練，對潛力社員著重培養(yǎng)。
六月下旬與本部輪滑社進(jìn)行交流，并舉辦一次激情校園輪滑花樣速滑表演。
之后的活動為興趣愛好自由活動。
最后協(xié)會成員每人做一份輪滑生活感言報告并交流心得。
學(xué)期計劃 篇2
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
四、教學(xué)策略與方法
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
(一) 增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量�，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期中低年級英語學(xué)科教學(xué)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，針對三、四年級（5年內(nèi)教齡）的教師進(jìn)行聽課，評課等培訓(xùn)活動。為提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力培養(yǎng)中低年級學(xué)生扎實的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法，制定了具體的教研活動計劃。
二、主要工作與措施：
一.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺性。
加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實施新課程，提高教育教學(xué)實效的前提條件，也是弘揚(yáng)優(yōu)良教學(xué)文化，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師，我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的神圣職責(zé)，始終牢記自己實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的時代使命。因此，立足教學(xué)崗位，扎根日常實踐就是我校當(dāng)前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據(jù)區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求，我們將再次組織教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、重新解讀新課程、認(rèn)識新課程以及進(jìn)一步實踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作，將“扎實、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。
二、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)教師的字母書寫和低年級字母教學(xué)的研討，確實提高集體備課的效率。
教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位，為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教務(wù)處將根據(jù)上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求，結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，強(qiáng)化教研組長職能，發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項工作：
�、倨诔踔贫ê糜媱�。
②期中切實開展好活動。
③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。
�、芷綍r注意資料積累，歸類整理。
1、日常教研以教研組長為中心組織活動，活動做到早安排、早計劃，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實處，作到一研一得。
2、教研組長每月組織教研活動：每月檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽課筆記；每單元考試結(jié)束，與任課教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析；每月底對組內(nèi)教師的工作業(yè)績進(jìn)行考核、評等，并上報學(xué)科負(fù)責(zé)人。
3．積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。
教導(dǎo)處將會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
學(xué)期計劃 篇4
隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
一、現(xiàn)狀分析：
我班現(xiàn)有幼兒42名。其中男生25名，女生17名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多，甚至有幾名幼兒剛?cè)朐簳r還不滿2歲。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、班內(nèi)教師情況
我班由兩位老師共同教授。我是主教老師，教授的課程有語言（看圖講述、故事、兒歌）、常識、繪畫、社會；程老師是一個活潑、溫柔的老師，她教授的課程有音樂、健康、體育、計算。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
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1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
4、能學(xué)會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。
5、能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
（二）、教育活動
本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如春季運(yùn)動會、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。
四、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對性的家訪10人次。
3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。
4、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。
5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。
6、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決經(jīng)典哦[本文由網(wǎng)站不錯哦.cn收集整理]。
8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運(yùn)動會、“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
五、每月活動安排
（一）二、三月份
1、家長工作。
�、佟⒃谌雸@時與家長交換意見，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。
�、�、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個性特征和身體狀況。
�、�、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。
④、請家長為幼兒準(zhǔn)備毛巾、水杯，愛尿濕褲子的幼兒準(zhǔn)備褲子。
2、本月教育目標(biāo)
�、�、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。
�、�、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠(yuǎn)離成人，不和陌生人走。
�、�、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
�、堋⒉⒛苓\(yùn)用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。
�、�、喜歡做簡單的模仿操，能按節(jié)拍做操。
�。ǘ┧脑路�
1、家長工作
�、�、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
�、�、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運(yùn)動會。
2、本月教育目標(biāo)
�、�、喜歡戶外運(yùn)動，喜歡做模仿操
�、�、喜歡唱歌聽音樂，并隨音樂自由表現(xiàn)。
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要。
�、堋⒅啦粦�(yīng)亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對于不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
�。ㄈ�、五月份
1、家長工作
①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進(jìn)步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什么，請幼兒說一說。
②、由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學(xué)習(xí)。
�、�、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學(xué)目標(biāo)
①、練習(xí)雙腳跳，學(xué)習(xí)聽信號走跑。
�、�、在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學(xué)會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
�、�、學(xué)唱簡單歌曲，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動作。
④、理解語言要求，學(xué)說完整句。有說話的興趣和愿望。能語意清楚的交談。
&經(jīng)典哦nbsp;⑤、有參與游戲的興趣和愿望。
�、�、不打人，會說禮貌用語。
�。ㄋ模┝�、七月份
1、家長工作
�、�、堅持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
�、�、做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實好綱要目標(biāo)。
�、邸⑻鞖廨^熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
�、�、教幼兒學(xué)習(xí)一些基本生活常識。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
�、�、開家長會一次。配合老師做好本期匯報工作和結(jié)束工作。
2、本期教育目標(biāo)
�、�、運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)夏季特征。
�、�、知道“六一”是兒童節(jié)，參與活動。敢于當(dāng)眾表演，體驗快樂。
�、�、愿意自己的事情自己做。
④、在集體面前講出自己感興趣的事，復(fù)述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮少先隊組織在“踐行北京精神，續(xù)寫北京精神”中的積極作用，圍繞區(qū)少工委主題“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，積極引領(lǐng)少先隊員在假期中深入社區(qū)，開展有愉快、意義的活動，并組織開展一系列豐富多彩的教育活動，使隊員們度過一個充實、愉快、安全、有意義的假期。
二、活動主題:
美麗校園 魅力少年 與夢同行
三、活動內(nèi)容
（一）踐行北京精神
假期期間，積極關(guān)注社會新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，通過以下活動積極踐行弘揚(yáng)北京精神，爭做首都文明有禮的小主人。
1.紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動
低碳生活，從我做起，我能帶動家人從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等節(jié)約行為，并認(rèn)真繪制一幅“環(huán)保主題的海報”，紙張規(guī)格a4，手繪、電腦繪皆可。開學(xué)后以班級、中隊為單位上交，以實際行動和家人共同創(chuàng)建節(jié)約型社會，過一個節(jié)約型的春節(jié)。
2.紅領(lǐng)巾與平安同行
我能自覺執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)要求，自覺學(xué)習(xí)安全知識，熟練掌握危機(jī)事件的預(yù)防方法，學(xué)會自我保護(hù)。請結(jié)合安全知識和自己的感想，自己創(chuàng)編一首童謠吧！(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3.黨團(tuán)隊新春送溫暖
團(tuán)隊結(jié)合，攜手社區(qū)，走進(jìn)敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問候與祝福，倡導(dǎo)有條件的隊員為需要幫助的和有困難的學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖，互相學(xué)習(xí)、互相激勵，共同成長。
（二）紅領(lǐng)巾相約中國夢
1.紅領(lǐng)巾與博物館之約
走進(jìn)博物館，我們可以獲取知識，了解歷史，豐富課余生活，更有助于實現(xiàn)我們美麗的夢想。這個假期讓我們攜手再一次走進(jìn)博物館，透過我們的視角看到不一樣的世界，請你認(rèn)真的完成下面的表格。讓我們出發(fā)吧……
�。�(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)）
2.紅領(lǐng)巾過年啦
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常你都會做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過不一樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，你準(zhǔn)備好了嗎？請結(jié)合“中國夢、我的夢”寫一副對聯(lián)吧！下面給你準(zhǔn)備好了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，比比看誰最有文采吧！(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
3. 放假回“家”
時 間 XX年1月19日——XX年2月16日
地 點(diǎn) 居住地所在社區(qū)辦公室
尋 人 一～六年級所有在校生
事 件 我們來自于不同的社區(qū)，放假了，讓我們一起回到社區(qū)（回老家的同學(xué)可以到當(dāng)?shù)鼐游瘯䦂蟮溃纯瓷鐓^(qū)的老師為我們準(zhǔn)備了哪些豐富多彩的實踐教育活動。希望在假期里，每人都有不同的社會實踐收獲，快去社區(qū)報到吧！
必選動作 完成社區(qū)的實踐教育活動過后，請將右側(cè)的“回社區(qū)報到”表格，請社區(qū)工作人員幫忙蓋章、填寫。
注：所有社區(qū)活動，請聯(lián)系居住地社區(qū)辦公室。(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長平臺，抓實教育科研工作，鼓勵教師發(fā)表，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望，通過全體教師的共同努力，進(jìn)一步提升z附小在社會上的知名度和美譽(yù)度。
二、本學(xué)期主要工作及措施
（一）重點(diǎn)工作及措施
1、抓實教育科研，促進(jìn)專業(yè)成長
教育科研是促進(jìn)一線教師個人成長的重要途徑，是提升一線教師教育理念的重要手段 ，是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經(jīng)驗型教師給學(xué)生的是知識和技巧；科研型教師給學(xué)生的是眼光和境界。經(jīng)驗型教師安于幾十年如一日；科研型教師感動于太陽每天都是新的。
教育科研能促使我們由日復(fù)一日、年復(fù)一年、“重復(fù)著昨天的故事”的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習(xí)慣的勤奮的思考者，最終使師生共同成長。
“以課題研究為載體，形成固化研究成果”是我們本學(xué)期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看，教育科研還是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，本學(xué)期學(xué)校將修訂《中國z大學(xué)附屬小學(xué)教育科研工作管理條例》。把教育科研列入教學(xué)評估、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標(biāo)。
一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的，一種扎根于教育實踐，落實到教師平時的教學(xué)行為當(dāng)中，“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”和“通過教學(xué)”的研究，研究目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值。
本學(xué)期，每位教師都要有一個研究專題，教師在選擇自己的研究課題時要堅持“大處著眼，小處著手”的原則。教研專題可以多樣化，可以一個組一個專題，也允許教師個人或幾個人一個專題。
除個人申報的校級研究課題外，我校將繼續(xù)完成兩項國家級課題的研究。中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實驗與研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進(jìn)小學(xué)生語言能力的發(fā)展》，市級研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》。
對于教育科研，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的強(qiáng)烈要求，同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門，學(xué)校將每月聘請專家進(jìn)行一次教育科研方面的專題培訓(xùn)。
今年八月份學(xué)校將召開“z附小首屆教研年會”，進(jìn)一步探討我校教育科研工作的總體思路，制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。
學(xué)期末，學(xué)校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況，評選“教育科研先進(jìn)集體”和“教育科研先進(jìn)個人”。
2、專家骨干引領(lǐng)，提升研究品味。
根據(jù)老師們的需求，定期請專家到校進(jìn)行專題指導(dǎo)，充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領(lǐng)作用，請?zhí)仄笇＜叶ㄆ趯ξ倚＝處熯M(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育教學(xué)研究會要以“專題研討”為主，通過觀看教學(xué)錄像和親自上研究課對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。通過同伴研修的形式切實提高我校各學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學(xué)研究會成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。
本學(xué)期，各學(xué)科主任和北京市骨干教師每人要準(zhǔn)備40分鐘的小專題報告，利用學(xué)校集體教研活動時間對本學(xué)科老師宣講。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作及措施
1、實施分層管理，促進(jìn)教師發(fā)展
誰擁有高質(zhì)量的教師隊伍，誰就擁有高質(zhì)量的教育。這已成為人們的共識。教師的成長過程不是一個簡單的、按年齡遞進(jìn)的、直線上升的過程。而是有著復(fù)雜的內(nèi)外制約要素和基本規(guī)律。
在教師成長的過程中，處于不同的階段，有著不同的特征，因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，本學(xué)期，我們將對教師實行分層管理，分層培養(yǎng)。
�。�1）青年教師培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。
上個學(xué)期，我校對新調(diào)入教師和新畢業(yè)教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對的形式，使這些教師順利地度過了適應(yīng)期，很快進(jìn)入了角色，這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)技能均有了大幅度提高。
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步明確對新教師的各階段培養(yǎng)目標(biāo) ，即“一年入門，兩年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟，八年骨干，十年成型”。幫助教師科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確發(fā)展方向。
督促新任教師積極參加新任教師的轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，繼續(xù)對新教師進(jìn)行五項基本功的訓(xùn)練，五項基本功包括：粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次，根據(jù)檢查情況確定等級，直接與教師的工資掛鉤。本學(xué)期以“讀懂教材”為重點(diǎn)在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學(xué)沙龍”活動。
繼續(xù)抓好師徒結(jié)對活動，指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，并對青年教師整個成長過程負(fù)責(zé)。學(xué)校堅持“捆綁式”評價機(jī)制，學(xué)期末將對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
�。�2）骨干教師培養(yǎng)。
骨干教師是一所學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，具備一支強(qiáng)有力的.后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設(shè)、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提煉自己的教育教學(xué)成果，成為知識淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學(xué)的專家型教師，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
開展骨干教師“五個一”工程，即在一定范圍內(nèi)上上一節(jié)研究課，指導(dǎo)自己的徒弟上一節(jié)匯報課，精讀一本教育理論著作，在教育刊物山發(fā)表一篇文章，建一個自己的教學(xué)博客。
2、營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)對話環(huán)境
教師怎樣做研究？首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，理論不是萬能的，但沒有理論是萬萬不能的。理論的價值不單在于操作，理論更重要的價值可以用三句話來概括，精神和氣質(zhì)的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識應(yīng)該是超前的、動態(tài)的。要提高教師素質(zhì)，必須重新構(gòu)建合理、完善的知識結(jié)構(gòu)。做老師要把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐深化讀書。本學(xué)期我們將以學(xué)科組為單位，在教師中開展“共讀一本書”的活動，活動分為三個階段：推薦圖書――獨(dú)立閱讀――體會分享。
充分利用學(xué)校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊，為老師們提供最前沿的教改信息，在學(xué)校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊，組織教師開展學(xué)習(xí)體會交流。
3、搞好繼續(xù)教育，迎接評估驗收
本著對每個教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學(xué)分登記工作，認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)時，保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。
本學(xué)期，上級部門要對各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗收工作，繼教干部和具體工作人員要按照上級要求，認(rèn)真開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
4、評選師德楷模，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，激勵廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高教書育人能力，樹立師德楷模，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，開始評選“燭丹獎”師德標(biāo)兵。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)制定具體評選條例。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新工作及措施
1、指導(dǎo)教師發(fā)表，感受文字快樂
今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認(rèn)為，寫作是優(yōu)秀教師的一項基本能力，能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別。一個優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。
本學(xué)期我們將通過專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師掌握寫作教研文章的方法，推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。
2、搭建展示平臺，提升幸福指數(shù)
學(xué)校應(yīng)該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師，才能培養(yǎng)幸福的學(xué)生。我校教師現(xiàn)在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境，接下來學(xué)校要關(guān)注的是教師的精神需求，不斷提升教師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，減少重復(fù)性的工作，賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán)；三是給教師更多自由支配的時間，為教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。
本學(xué)期，將利用全體會時間，開展教師“精彩五分鐘”風(fēng)采展示活動。教師在五分鐘內(nèi)可以講能夠感動教師的教育故事，可以談自己對教育的獨(dú)特感悟，可以介紹自己看過的一本書，可以講述發(fā)生在自己身邊的真實故事，可以為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，可以介紹國內(nèi)國外教育改革的最新動態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動，既訓(xùn)練教師的口才，又開闊教師的視野。
學(xué)期計劃 篇7
一、工作目標(biāo)
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中，加大課改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究；強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè)，通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要措施
1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的探索與引領(lǐng)。
2、以課堂教學(xué)研究為中心，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，重心下移，加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）的頻度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo)，積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。
3、深入課改實驗基地校，與實驗基地校的教師共同研討校本課程，綜合實踐活動、教育評價等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的專題研究，力爭教研工作有一個新突破。
4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動，如：評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個人博客。
5、要加大教研工作力度，整合力量，加強(qiáng)對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo)；進(jìn)一步落實校本教研制度，構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。
6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，給老師提供展示才華的舞臺，讓一批有才華的教師脫穎而出。
7、切實抓好新課程實驗的師資培訓(xùn)工作，開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動。
三、主要工作安排（第二學(xué)期行事歷）
周次
時間
內(nèi)容
說明
第1周
2月21日－2月27日
召開學(xué)科會議，布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析
第2周
2月28日－3月6日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第3周
3月7日－3月13日
跟蹤式教研
第4周
3月14日－3月20日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第5周
3月21日－3月27日
跟蹤式教研、送課活動
第6周
3月28日－4月3日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第7周
4月4日－4月10日
清明節(jié)放假1天，專題講座。
第8周
4月11日－4月17日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第9周
4月18日－4月24日
跟蹤式教研
第10周
4月25日－5月1日
勞動節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)
第11周
5月2日－5月8日
送課活動
第12周
5月9日－5月15日
集體教學(xué)視導(dǎo)，專項素質(zhì)抽查（時間末定）
第13周
5月16日－5月22日
跟蹤式教研
第14周
5月23日－5月29日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第15周
5月30日－6月5日
兒童節(jié)小學(xué)放假1天
第16周
6月6日－6月12日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第17周
6月13日－6月19日
端午節(jié)放假1天
第18周
6月20日－6月26日
集體教學(xué)視導(dǎo)
第19周
6月27日－7月3日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
第20周
7月4日－7月10日
學(xué)年復(fù)習(xí)考試
學(xué)期計劃 篇8
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的意識，喜歡擔(dān)任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動；
但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學(xué)年工作計劃
二、主要工作任務(wù)與措施
（一）保教工作
1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導(dǎo)，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行交流；
4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng)，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參加園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感；
6、結(jié)合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
�。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；
2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；
3、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。
三、指導(dǎo)思想
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準(zhǔn)繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
四、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬橛變禾峁┯行еС郑龠M(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識。
4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
�。ǘ┩ㄟ^有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程
1、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神，以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術(shù)特色上有所突破。
3、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況，經(jīng)常進(jìn)行反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
�。ㄈ┺D(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。
�。ㄋ模﹪�(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識。
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