數(shù)學(xué)老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)老師作文1
開學(xué)了，我們班數(shù)學(xué)老師換了。同學(xué)們聽到這個消息，紛紛議論起來。有的說：“新的數(shù)學(xué)老師是男的，還是女的?”有的說：“新的數(shù)學(xué)老師兇不兇啊?”還有的說：“新的數(shù)學(xué)老師漂亮嗎?”
第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們的疑問有了答案。新的數(shù)學(xué)老師姓姚，是位漂亮的女老師。她中等身材，穿著一身連衣裙，扎著一根馬尾辮，眼睛不大不小，但很有神，臉上掛著甜甜的微笑。
姚老師上課很有耐心，她講話不快不慢，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，也沒有大聲批評，而是盯著那個同學(xué)看，讓他自覺改正。
這就是我們班新的數(shù)學(xué)老師，我們喜歡她!
數(shù)學(xué)老師作文2
金老師是我們這個學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師。他三十來歲，中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著一副眼鏡，看起來挺嚴(yán)肅的。
他剛來我們班的時候，同學(xué)們都在議論：“這個老師講課生動不生動呀？他嚴(yán)不嚴(yán)肅？他講的課能不能聽懂？”有此疑問是難免的，因?yàn)樗俏覀兊男吕蠋�。金老師先來了個自我介紹。課開始上了，上到一半我們便被金老師生動的語言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話，一堂課有十幾分鐘是在笑聲中度過的。金老師很幽默，講話很風(fēng)趣，還常常摸摸自己的“啤酒肚”。引得我們哄堂大笑，整個班級簡直成了一個逗笑樂園。
金老師那幽默的神態(tài)、語言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來的數(shù)學(xué)老師—金老師。
數(shù)學(xué)老師作文3
我們換數(shù)學(xué)老師了，他姓陳，名字叫陳鋒。他長著小小的眼睛，高高的鼻梁上有一幅眼鏡，留著短短的頭發(fā)。陳老師有時和藹可親，生氣時嘴巴就是倒掛的月亮。
記得有一次陳老師點(diǎn)名叫題做錯的站起來，嘻嘻，我就是其中的一個。他讓我們抄口算題，要在放學(xué)前抄完。下午上完語文課了，我們一起像潮水般涌出教室，卻被陳老師堵在了門口，同學(xué)們便又像退潮的潮水退回各個座位……
陳老師還有一個口頭禪，叫“你們一個個眼睛瞪那么大，不知道聽懂了沒”。有一次上數(shù)學(xué)課，我數(shù)了數(shù)，他一共講了四遍。不過陳老師又是還蠻幽默的。
雖然陳老師有點(diǎn)兇，不過我還是挺喜歡他的。我希望我們班的同學(xué)們都表現(xiàn)的好，這樣陳老師的嘴巴就是正的月亮了。
數(shù)學(xué)老師作文4
五年級上學(xué)期開學(xué)的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽到這個消息，同學(xué)們便開始了對學(xué)數(shù)學(xué)老師的猜測。我們這個年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門口，用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺，她說：“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來為大家上，我姓楊，以后在數(shù)學(xué)課上有什么問題，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決，下面我們開始上課�！彼v課時，語速不緊不慢，就是聲音和原來數(shù)學(xué)老師相比有點(diǎn)低，今天講了小數(shù)的乘法，通過老師的講解，我掌握了要點(diǎn)，自己能獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
通過這一堂課，我想：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，多向老師請教，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)好!
數(shù)學(xué)老師作文5
四年級了，我們又換了一位新的數(shù)學(xué)老師。
他姓王，是男老師。這位老師理著西瓜頭，還擁有一雙“千里眼”。不論哪位同學(xué)做了一個多么小的小動作，都會被王老師看得清清楚楚。王老師有“強(qiáng)迫癥”，他要求我們書寫工整，還要每一處直線都要用尺子畫。因?yàn)樽舟E不工整，很多同學(xué)的作業(yè)“退”了回去。不僅如此，王老師還要求我們列式的橫線要用尺子畫，不能傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，等號要用尺子畫，間隔五毫米……這樣的要求對我們這些平時愛偷懶的學(xué)生來說，可真是“治愈”了我們的壞毛病。上課時，王老師的“千里眼”就派上了用場，一位同學(xué)玩尺子，同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)呢，王老師就已經(jīng)“蹭蹭蹭”走到這位玩尺子的同學(xué)面前，于是一把尺子立刻從空中墜落在桌面上。
雖然王老師很嚴(yán)格，還被我們戲稱“強(qiáng)迫癥”，但是正所謂“嚴(yán)師出高徒”啊，他這樣做實(shí)際上是愛我們的變現(xiàn)�？炜�，同學(xué)們的作業(yè)本上的自己工整了許多了。
數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)教師是一位注重教學(xué)的人。
講課時，誰要是違反了上課的紀(jì)律，教師就會站在講桌旁，沖那個同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個新例題，我們沒有學(xué)會或者不很明白，教師總是耐心的反復(fù)的講，教師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。
教師期望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一齊查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
教師像辛勤的'園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。
數(shù)學(xué)老師作文7
我們數(shù)學(xué)老師有三大特點(diǎn)：
一、兇
數(shù)學(xué)老師上課很兇，如果上課走神了，數(shù)學(xué)老師就會“好意”讓你發(fā)言，如果回答錯誤，很有可能被罰站。
我二年級上課的時候分心，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，于是他“好意”讓我發(fā)言，我答不上題，數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺地說：“喻品皓，上課注意力集中！”
二、狠
如果我們寫作業(yè)得3星的話，在期末獎勵的時候，可以換許多精美的禮品，如果表現(xiàn)不乖被扣分了，那么會從你的獎勵里扣。昨天，數(shù)學(xué)老師午休在我們班級改作業(yè)，午休我們紀(jì)律不好，數(shù)學(xué)老師咆哮道：“別以為我在改作業(yè)，就不盯著你們！說，剛才誰講話的舉手！”舉手的同學(xué)每人都被扣了20-50分。
三、嚴(yán)
我們數(shù)學(xué)老師改作業(yè)也很嚴(yán)，哪怕一個字或單位寫錯，數(shù)學(xué)老師也會給我們打錯。今天，我上交課堂作業(yè)本的時候，因?yàn)閷戝e了一個單位，就被數(shù)學(xué)老師判定為錯誤。感覺他連一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過，火眼金睛�。�
數(shù)學(xué)老師作文8
我有許多位數(shù)學(xué)老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學(xué)們的眼里他是一位很嚴(yán)厲的老師，而在我眼里他卻是一位幽默風(fēng)趣的好老師。
在課堂上劉老師總是把問題講的清晰透徹，他會把同學(xué)們遇到的數(shù)學(xué)難題拿出來和大家一起分享講解，把同學(xué)們?nèi)菀追稿e的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時他總是用風(fēng)趣的語言讓數(shù)學(xué)課變得不再乏味，讓我們像是遨游在數(shù)學(xué)王國似得。有一次，我在做高效課堂，這時突然一只攔路虎出現(xiàn)在我的面前像是挑釁似得對我說：“毛頭小子，你敢挑戰(zhàn)我，不知道天高地厚。”我一聽急了，對它說：“我搞不定你，劉老師也會搞定你的，不要太得意了！”我認(rèn)真讀題了十遍也不會，我立刻以百米沖刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會就幫我把這道難題解決了，在以后的期中、期末考試中這類型的題我都做對了，多虧了劉老師給我耐心而細(xì)致的講解。
劉老師進(jìn)真是一位名副其實(shí)的好老師，我愛您！
數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡，扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次上數(shù)學(xué)課的時候，正好是一個下雨天，老師在臺上講得津津有味，有的同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮的嗓音對一個同學(xué)說：“5乘5等于幾？”同學(xué)說：“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說：“我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)兒的總數(shù)吧！”原來那位同學(xué)沒有好好聽課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來。有的還笑出了眼淚。
還有一次是上午第一節(jié)課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說：“你們下課像條龍，上課像條蟲，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子�！贝蠹乙宦�，都笑得流眼淚了。被這么一說，大家都認(rèn)真聽了起來。
這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師作文10
提到我們的數(shù)學(xué)老師，各個都豎起了大拇指。我們的丁老師頭發(fā)黑黑的，鼻梁上架著一對近視眼鏡，個子高高的。
老師對我們班每一個同學(xué)都很負(fù)責(zé)。有一次任晉宏在上數(shù)學(xué)課時，他偷偷地在課桌里放了一本漫畫書，低著頭看書。他的一舉一動都被老師看的一清二楚。我發(fā)現(xiàn)了他被老師看著，想他一定要被老師罵，本以為是這樣的�？善孥E發(fā)生在他的頭上，他不僅沒有挨批評，反而老師在他的耳邊輕輕地說了幾句話，小的連他的同桌也沒聽見。從這以后任晉宏上課總認(rèn)真聽講，成績也慢慢的好了。
在另一次數(shù)學(xué)課時，我的同桌上課說話，我讓他不要說話，可他不聽。老師發(fā)現(xiàn)了讓他立馬停止說話�？山贪舨涣羟榈拇虻搅宋业念^上，老師立刻對我說：“對不起”。有個同學(xué)說：“只有學(xué)生向老師說對不起，沒聽過老師向?qū)W生說對不起的”。
我們的數(shù)學(xué)老師真讓人敬佩啊|！
數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會做人》。姜教師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。
姜教師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜Ｄ猩团诖蜓┱�，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一齊玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時很認(rèn)真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜教師給我講了三遍，我才會的。姜教師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績。
姜教師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師，我愛我的教師。
數(shù)學(xué)老師作文12
她中等身材，又烏又濃的眉毛下，兩只不大但充滿智慧的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼睛。她平時不拘言笑，總令人感到很神秘。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時候我沒有認(rèn)真聽講，老師很嚴(yán)厲地批評了我，并讓我叫家長。當(dāng)時我非常害怕。下午，爸爸送我到學(xué)校讓我向老師認(rèn)錯，并且寫了“保證書”，經(jīng)過家長和老師的教育，讓我明白了數(shù)學(xué)課的重要性，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)課了。王老師上課的時候通過一道道例題讓我們開動小腦筋舉一反三，想出更多解題方法來。
王老師像一本很特別的書，一本怎么也讀不完的書；又像一支蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么也用不完。
數(shù)學(xué)老師作文13
數(shù)學(xué)老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛的光芒；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見證了張老師的無私奉獻(xiàn)與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績，付出了很多很多，因此，我們必須好好學(xué)習(xí)，這樣才能報答老師的恩情。
今天下午開家長會，我們開始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個別學(xué)生的家長交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復(fù)習(xí)階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復(fù)習(xí)。在講題的時候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復(fù)習(xí)時，我們會很沒精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認(rèn)真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來感謝您，我的老師，老師……
數(shù)學(xué)老師作文14
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對充滿智慧的眼睛。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得李老師講分?jǐn)?shù)的時候，老師說：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，一定要記牢喲！”同學(xué)們異口同聲的說：“記牢了！”�？墒�，在做練習(xí)題的時候，一位同學(xué)把分子和分母寫反了，李老師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮Γ覀円怖卫斡涀×死蠋煹脑�。我把老師的話像錄音機(jī)一樣錄了下來，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她講課既生動又有趣，我們都喜歡她。
數(shù)學(xué)老師作文15
要說叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個，莫過于數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師總是最晚走的一個，她每次都等我們走了，進(jìn)入教室，部好作業(yè)，讓我們可以早點(diǎn)抄好作業(yè)做。數(shù)學(xué)老師也是最早來的一個，她早早來到，改試卷，讓我們可以快點(diǎn)改正，有更多的時間弄明白。中午，她也是最早來的一個，她早早來到改同學(xué)們的改正的本子。她總是一絲不茍，沒有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久，我們買了一些試卷做，是數(shù)學(xué)老師幫我們一張一張地撕下來的。而語文老師卻花了整整一節(jié)課的時間讓我們斯。數(shù)學(xué)老師從不在我們面前擺架子，而語文老師總是擺著高高的架子。
數(shù)學(xué)老師不僅對我們一絲不茍，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來叫她簽名，她不是只簽個名就算的，她還認(rèn)真替自己的女兒分析錯的。
多么好的一位老師啊！也是一位好媽媽！
我并不是在損語文老師，而是事實(shí)如此，我們班所有的人都是這樣認(rèn)為。
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