班級作文300字集錦五篇
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的班級作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
班級作文300字 篇1
我們班是一個有特色的班級。
我們班最好吃的吳亮。有一次,我剛從小班店里出來買了一帶方便面,我連忙走到班上剛要吃這時我們班的好吃鬼吳亮,伸著小手可憐地說;:鄭才昆,給點我吧?我心想:這下我的東西就要被別人給吃了。我眼睛一眨說:這是我吃中飯的。:可他不信,就跟我,我被跟煩就給了一點他,他就一口吃了。
我們班最愛和老師頂嘴的是丁旭。有一次,老師把做的作業(yè)的分數(shù)報了一下,我們班的丁旭只考了24分。老師生氣的說::你別來上學了。;丁旭生氣的說::不上就不上。;說著,拿著書包就想走,就被老師拉住了。
我們班最聽講是吳浩。有一次,老師在上面講課,可我的同學正在和我有說有笑的,老師的話跟本聽不進。這時,老師說;“鄭才坤,你來回答我的問題。我害怕的說我不會。;老師就叫了好幾個有同學可沒有一會的,到了吳浩他全都說出來了。那一次我很不高興。
我在這個班里真開心。
班級作文300字 篇2
最近,班里接連不斷地發(fā)生了許多新鮮事,有好笑的,有悲傷的`,有有趣的……讓我印象最深的還是那一次發(fā)生的新鮮事了。
我們班有幾個人最近晚上都睡得很晚,上、下課都在打瞌睡。有一次,英語課上,老師正在講課,同學們都聽得津津有味,有一位同學卻聽得迷迷糊糊的,眼神迷離,強忍抬起頭。一會兒,黑板寫滿了,老師的目光掃描了一圈,正好盯到那位正在睡覺的同學身上,就叫了他一聲:“孫保國,上來擦黑板!笨伤稽c兒反應也沒有,睡得還真是熟呀!老師又喊了他一聲,還是沒反應。前面的同學使勁推了他一下,他終于醒了,他抬起頭來,很茫然,不知道怎么回事。頓時,教室里爆發(fā)出一陣哄笑聲。有一位同學指了指他的臉頰說:“看啊!他流口水了!睂O保國慌忙擦了擦嘴,可嘴邊連半滴口水也沒有,教室里緊接著又是一陣哄笑聲。他很尷尬,不知所措。旁邊的同學推了推他,說:“老師剛剛叫你上去擦黑板。”這時,他才恍然大悟,慢騰騰地走向黑板,老師也跟著我們笑了起來。
這位同學被整得還真慘啊,不過,如果不是這些同學的存在,也許我們的教室也不會有那么多的歡聲笑語了。
班級作文300字 篇3
“聯(lián)歡會”?聽到這個詞你一定很好奇吧!這個聯(lián)歡會究竟是什么樣子呢?如果你很好奇的話,就走進我的作文里來看一看,這究竟是個什么樣的聯(lián)歡會吧!
走進教室,哇!同學們把教室裝飾的這么漂亮。窗戶上掛滿了五顏六色的氣球和彩帶。黑板上寫著“我愛我家”,連黑板上都裝是的那麼漂亮,就像一片片綠葉捧著許多盛開的鮮花。
過了會兒,同學們都回到座位上了,老師也來了,聯(lián)歡會開始了!講臺下發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,使人震耳欲聾。第八位表演節(jié)目的就是我和兩個好朋友精心準備的《清晨》。節(jié)目有小品,相聲,魔術,唱歌……我猜同學們一定是精心準備的節(jié)目吧!今天,大家的手都拍麻了,嗓子都喊啞了,但還覺得不能表達自己的激動和喜悅。
雖然聯(lián)歡會結束了,但大家還有些依依不舍。這是我們相聚在一起的最后一個聯(lián)歡會了,但還有很多同學沒有來,真是太遺憾了。
班級作文300字 篇4
溫暖的班集體 我有一個溫暖的班集體,這個班集體由46個同學組成,每 個同學都有著自己的特長和愛好。大家都蓬勃向上,團結一致為 班上爭光。我們這個班還真是人才濟濟呢。 早晨,我來到教室,就聽見我們班的小歌手肖翔--人稱 “刀郎的兒子”,站在講臺上唱著刀郎的“20xx年的第一場 雪”。他那優(yōu)美的男高音,得到了全班同學熱烈的掌聲和喝彩 聲。 中午,我們都放學回家了,只有鎖門的“九品芝麻官”朱 雅文一個人在教室里把課桌擺好,關好窗子,隨后才把門鎖上。 他就這樣一直都在為班上同學默默無聞的服務,可是卻沒有一個 同學去注意他。 這天放學了,我們這一組要留下來掃地。我們掃呀掃呀, 掃了很久終于掃干凈了,該誰倒垃圾呢?我們在一旁爭論不休。 不知什么時候,在我們班最不起眼的葉磊同學提起垃圾袋向垃圾 筒走去。當我們發(fā)現(xiàn)垃圾已經被葉磊倒掉后,一個個羞愧得抬不 起頭來。 這就是我們的班集體。。∥覑圻@個溫暖的班集體,它給 我的生活增添了豐富的色彩!
班級作文300字 篇5
一個新學期的到來,到處彌漫著激動與神秘感,就像站在馬拉松長跑的起跑線上,又是一場你追我趕的奮戰(zhàn)。而我現(xiàn)在身處稱為"人間天堂"的蘇州,雖然有對過去伙伴的不舍,有對前程迷茫的恐懼,但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五(5)班,看到同學們正風趣地交談,頓時感到親切,好像早就融入了這個大家庭,接著,在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹,最后在王老師的帶領下欣然走向座位。沒過多久,又初識了我的同桌、前桌和后桌,他們落落大方,只要我有不明白的地方,他們都主動幫助我,如一些作業(yè)的書寫格式,班級學習、生活中的規(guī)則要求,他們都一字一句地教我。課間時,同學們都爭著向我介紹自己或老師,有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動著我的心,每一次親切的交談都溫暖著我。老師也那么地關心我,他們精彩的課堂耐人尋味,很真切、很有趣、很快樂、很和諧,F(xiàn)在和大家都熟了點,我十分開心,很愛五(5)班這個溫暖的大家庭。
感謝大家,希望我們能心連心,成為最要好的朋友。
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