我的啟蒙老師作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文1
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上戴著微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。
陳老師知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動(dòng)，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點(diǎn)寫作的“奧秘”。有一次，他笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，因?yàn)榻裉煸缟�，我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽”。說著，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個(gè)同學(xué)在作文本中寫到他的爸爸在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)花了一元錢買了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，不是好作文”。
打這以后，同學(xué)們寫作文前總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。我為有這樣以為啟蒙老師感到驕傲！
我的啟蒙老師作文2
“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個(gè)男孩就是年幼的我。
回想起那時(shí)的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時(shí)我不肯背書，不管媽媽怎么說好話，我都犟著小嘴不答應(yīng)，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩�！蔽揖蜁�(huì)開心地答應(yīng)媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時(shí)，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說：“我不是鴨子，我不背了�！贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐，對(duì)我說：“接著背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看著媽媽一臉的認(rèn)真，我相信了，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。
每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在騰椅上，給我講她小時(shí)候的趣事，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時(shí)，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導(dǎo)，我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文3
現(xiàn)在，我還對(duì)幼兒園的老師難以忘懷。雖然老師姓什么早已模糊，但老師關(guān)心我們的情形還是歷歷在目。
每次午睡，你總是不停檢查我們的被子有沒有蓋好，當(dāng)您輕輕地把被角蓋上時(shí)，我心里都暖暖的。你的愛無處不在，在家休息時(shí)，還不忘親自制作識(shí)字卡，教我們識(shí)字，增加我們的知識(shí)，還讓我們對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。您常說：“識(shí)了字，就能自己讀書，書是我們的老師，書是我們的朋友�！痹谖倚哪恐�，您就是我們的恩師，我們的朋友。
還記得有一次，跑步比賽，跑著跑著，我一下子重心不穩(wěn)，摔倒了。您跑過來，蹲下身，扶起了我，笑著對(duì)我說：“孩子，摔倒并不可怕，只要堅(jiān)持跑下去，照樣可以成功�！笨隙ǖ模遗芰俗詈笠幻�，你卻說我贏了。我當(dāng)時(shí)不明白，認(rèn)為你騙我，氣得大哭。可現(xiàn)在我明白了，我贏的是自己，甚至更多……你陽光般的笑容，一直留在了我記憶中，那么溫暖，那么親切，那么激勵(lì)人。
你是我的啟蒙老師，也是我人生的老師，當(dāng)我踏進(jìn)校門第一天，你給了我關(guān)懷；當(dāng)我踏出校門那一天，我看見了您頭上的銀絲。我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)春天；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界……
我的啟蒙老師作文4
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車的眼睛，更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會(huì)了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習(xí)付出了多少心血，說也說不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。
記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現(xiàn)后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說過的那句話只要你努力了，成功就會(huì)屬于你。
時(shí)間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會(huì)忘記風(fēng)的付托。我怎么能會(huì)忘記李老師對(duì)我的好呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中所贊頌的就是李老師無私奉獻(xiàn)的精神。李老師為了我們甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會(huì)銘記她的教誨，都會(huì)想起她的容貌和笑貌。
我的啟蒙老師作文5
人人都會(huì)有啟蒙老師，所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識(shí)和道理的老師。那么有人會(huì)問：那我們每個(gè)人不是都有很多嗎？沒錯(cuò)，每個(gè)人一生有很多啟蒙老師，可是讓你最難忘最感激的只有那幾個(gè)吧！
我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的小學(xué)英語老師和我們現(xiàn)任的班主任了！我們的現(xiàn)任班主任就是張老師，她教我們六（3）班的語文。平常我們班發(fā)生的大事小事都由她管，想必有些人會(huì)想：這也管得太嚴(yán)了吧！可我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為張老師一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。她為了我們無私的奉獻(xiàn)，可我們卻回報(bào)她一個(gè)個(gè)白眼，就像有時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)人犯了錯(cuò)誤，于是她便叫那人去談話，可是那人卻給了張老師一個(gè)白眼，我想這一定讓張老師很失望很傷心吧！
在我看來，張老師對(duì)我很好，仿佛把我當(dāng)做她的女兒。可是那一次我讓她失望了。那是在四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我的組長錢亦可發(fā)現(xiàn)我有好多作業(yè)沒寫，于是便去“上報(bào)”老師。徐老師知道后便“急召”張老師回來。后來，我就被批評(píng)教育了一番，雖然這讓我很沒面子，不過我還是服氣的，因?yàn)檫@畢竟是我的錯(cuò)。由于我犯下了滔天大錯(cuò)，所以我想借助這篇習(xí)作，認(rèn)真的懺悔，鄭重的向您張老師道歉：老師，對(duì)不起！啟蒙老師的教誨我會(huì)牢記在心的！與此同時(shí)，我便要向我的啟蒙老師們道謝：老師，謝謝你們的教導(dǎo)！謝謝你們的培養(yǎng)！謝謝你們的關(guān)心！我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的！
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師姓蘇，名字叫桂花。
蘇老師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。
蘇老師上課的時(shí)候很有風(fēng)趣。一天晚上，我看電視看過頭了，很晚才睡，第二天早上上課的時(shí)候，昏昏沉沉。我再看看其他同學(xué)，大家?guī)缀醵紱]有精神，這也許是因?yàn)轭^個(gè)晚上大家都在看那片精彩的動(dòng)畫片的緣故吧。我心想，今天蘇老師一定上不成課了�？烧l知蘇老師看到同學(xué)們的這個(gè)狀態(tài)，一開課就說道：“同學(xué)們，今天我們開火車吧！”大家聽見了，也都非常興奮，我也不例外，此時(shí)充滿了活力。
其實(shí)“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍，以組與組之間競賽的方式進(jìn)行，誰贏了還得獎(jiǎng)勵(lì)呢！我們都非常喜歡這個(gè)活動(dòng)。
蘇老師上課從來不粗暴地罵人，每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)的時(shí)候，她只是用一些搞笑的話語來說教，使得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學(xué)，上課打瞌睡，被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師就說道：“黃影怡，如果要睡的話，就回家睡上三天三夜吧！”這句話笑壞了我們?nèi)唷?/p>
蘇老師講課的趣聞還很多很多，舉不勝舉。在平時(shí)她很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)。在同學(xué)們的心里，她的一位熱情、大方、幽默、知識(shí)淵博老師，同學(xué)們和家長們都十分尊敬她！她真是一位好老師啊！
我的啟蒙老師作文7
我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個(gè)，她就是葛老師。
葛老師是我學(xué)習(xí)道路上最值得敬佩的引路人。她中等個(gè)子，有著一雙大而明亮且會(huì)說話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏銳地發(fā)現(xiàn)了我，便故意讓我回答問題，我支支吾吾了半天，也沒有回答出來，害得我當(dāng)眾出盡了洋相。我心想：什么老師呀，明知我不會(huì)，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的這些表情都被老師看在眼里，老師仍用和善的眼神望著我，好像慈愛地說：“生氣了？這么一點(diǎn)就經(jīng)不起了？”此時(shí)我有些懊悔，本來就是我不對(duì)，怎能怪老師對(duì)我的要求嚴(yán)格呢？靜下心來聽講，才覺得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個(gè)問題，只見老師掃視一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負(fù)老師期望，終于舉起了手，老師面帶笑容地把這次機(jī)會(huì)讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲說：“說的很好，但聲音如果能大一點(diǎn)就能讓更多的同學(xué)聽清楚了。”于是，我便再一次充滿激情而響亮的又說了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看著我，臉上露出燦爛的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的發(fā)言這么精彩，要舍得和大家分享呀！”從那以后，我便愛上了葛老師，也愛上了她所教的語文課。如今的我，對(duì)語文已非常的癡迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！
葛老師，我將永遠(yuǎn)銘記著你的教誨，讓我的生活充滿陽光。
我的啟蒙老師作文8
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語都問您，當(dāng)我們還上一二年級(jí)時(shí)您會(huì)詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級(jí)，您就鼓勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請(qǐng)教。到了四五年級(jí)，您又在我們面前打開了一個(gè)更廣闊的知識(shí)天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們?cè)谏钪幸欢ㄒ型樾�，要善待每一個(gè)人，要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃�，我感覺整個(gè)世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長的繩子，總會(huì)斷了又?jǐn)唷６傆修k法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文9
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時(shí)，當(dāng)我忐忑不安地坐在教室時(shí)，您面帶微笑，精神抖擻地走進(jìn)了教室，用溫柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時(shí)就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。
劉老師，您就是我們知識(shí)道路上的引路人。記得剛上一年級(jí)，開始學(xué)習(xí)漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅(jiān)持完成，并且把本子交給您批改。這時(shí)您不管多忙，都會(huì)幫我認(rèn)真地批改，糾正我寫錯(cuò)的漢語拼音，寫上一句句鼓勵(lì)和表揚(yáng)我的話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我受益無窮，打心里尊敬和佩服您。
您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié)，您都會(huì)提醒我們注意保暖，當(dāng)心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
我的啟蒙老師作文10
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。
唐老師個(gè)子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長發(fā)如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無數(shù)的光明，最可愛的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識(shí)傳遞到我們的大腦里……
難過的是，唐老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見，如隔三秋”。應(yīng)該就是這個(gè)感受吧。每當(dāng)我坐下發(fā)呆時(shí)，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時(shí)光，下課時(shí)和唐老師一起玩，生病時(shí)唐老師給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷和照顧，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那個(gè)為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來，淋濕了我的衣襟……
我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認(rèn)真聽講，樂于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對(duì)我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對(duì)我的信任，鼓勵(lì)支持和陪伴，讓我從站在講臺(tái)時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對(duì)同學(xué)們的`侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個(gè)和你沒有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人�！�
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會(huì)了我說英語使我愛上了英語這個(gè)科目。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個(gè)科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對(duì)英語有了恐懼感。
放學(xué)后我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報(bào)個(gè)英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學(xué)。
第二天我走進(jìn)英語班教室，我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進(jìn)來，她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的笑著，我的心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后，她開始教我們學(xué)英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文12
她，一個(gè)普通的人，但有著和大家不同的使命；她，教給了我許多人生的哲理；教給了我不計(jì)其數(shù)的知識(shí)；教給了我做人的基本原則；我感謝她，是應(yīng)為她為我做了許多許多……她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她叫——康藝。
她中等個(gè)子，烏黑的直發(fā)已被燙為卷發(fā)，一對(duì)大而有神的眼眸透露著睿智的光芒。她十分注意自身的修養(yǎng)，通過自己的言行舉止、為人處事給我以示范，做出了好的榜樣�？鬃诱f過，“正人先正己”，康老師的一言一行對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都起著潛移默化的作用，同時(shí)也在我心目中留下深刻的烙印，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)及生活給了指引，帶來益處。
記得有一天我們班搞完中隊(duì)活動(dòng)，垃圾到處都是�？道蠋熥吡诉M(jìn)來，撿起了一片垃圾，這時(shí)，坐在這片垃圾周圍的同學(xué)有些不好意思了，主動(dòng)拾起了別的垃圾�，F(xiàn)在同學(xué)們都養(yǎng)成自覺拾起垃圾的好習(xí)慣。
六年即將過去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的康老師。
我的啟蒙老師作文13
我的啟蒙老師個(gè)子不高，一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，她就是我們的啟蒙老師，她教會(huì)我們?cè)S多道理。
有一次我和同桌在王老師的課上因某些小事，吵了起來，我們吵的聲音很大被王老師看見了，王老師把我們倆個(gè)叫起來問我們?yōu)槭裁丛谙旅娉臭[我如實(shí)地告訴了老師說剛剛我不小心拿筆畫到了同桌的衣服上，我剛想對(duì)他說對(duì)不起！但是我話還沒說完，他也拿筆畫在了我的衣服上，我很氣惱，就和他吵了起來。王老師聽到這些，她只說了一句話你們倆下課給我到辦公室來，然后叫我們坐下，王老師繼續(xù)開始講課我剛坐下，并看了同桌一眼，他也看了我一眼我們倆都后悔及了，他對(duì)我說早知道就不和你計(jì)較了。不久下課鈴聲響了，我緊張急了突然聽到從講臺(tái)那邊傳來的聲音，你們倆給我到辦公室來，看到老師嚴(yán)肅的表情我更緊張了。
我們更著王老師到辦公室，原以為王老師會(huì)拿棍子打我們，但她沒有對(duì)我們使用暴力，而是耐心的教導(dǎo)我們。同學(xué)之間要友愛，不要為了小小的事計(jì)較，要互相幫助，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)友愛。在我們要的時(shí)候還告訴我們要幫助別人的人，能得到別人的幫助。要體諒他人，幫助他人，說完并叫我們會(huì)教室上課王老師真的是一位好老師，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。謝謝您！王老師。
我的啟蒙老師作文14
在我小學(xué)六年的生活中，有許多老師教過我，但其中讓我印象最深的還是我一年級(jí)時(shí)的班主任——苑老師。
苑老師看起來很親切，我們都很喜歡她。在我的心目中，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們。最令我難忘的是我的手做手術(shù)后苑老師對(duì)我的關(guān)心。
那是一次不小心，才使我的手上起了個(gè)大泡，動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)。那天中午，我?guī)е鼥V的淚眼走進(jìn)了教室，同學(xué)們看到我的手上包著紗布，有的跑過來問我怎么了，我不想回答，眼淚又像斷了線的珍珠一樣滑過臉頰……可是就在我這么傷心的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)又開始罵我，我生氣極了。這時(shí)，苑老師進(jìn)來了，她先讓同學(xué)們回去寫作業(yè)，又來到我的身邊，輕輕的跟我說：“孩子，別哭了，如果還疼的話，就先別寫作業(yè)了，先休息一會(huì)吧。別生同學(xué)們的氣，寬容他們，自己也會(huì)不傷心的�！蔽衣痤^，老師替我擦拭了眼角的淚珠，便走了。
從那以后，我一直深深的記著苑老師那句溫馨的問候，也一直深深記著苑老師。因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了寬容，是她讓我知道了什么是感恩。
小學(xué)六年，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我將離開這所學(xué)校，離開我的所有老師們，再看看我的啟蒙老師，她的眼角多了一絲皺紋那親切的感覺卻依舊沒變……
微風(fēng)輕輕吹拂著楊柳，擺動(dòng)出優(yōu)美的姿態(tài)，您猶如辛勤的園丁，用心管理者我們這些“花朵”，只是一心為了能讓這些“花朵”開放得更加鮮艷。
我的啟蒙老師作文15
我的經(jīng)典啟蒙老師我是20xx年走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，在這快兩年的時(shí)間中，我的班主任——潘素梅老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。是她引領(lǐng)我從一個(gè)無知的小孩成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。記得開學(xué)的第一天，我懷著忐忑不安的心情坐在教室里。一位滿臉微笑的女教師走了進(jìn)來，正是她的笑容緩解了我心中的不安，從這一刻起，我和潘老師就認(rèn)識(shí)了。剛開始上課的時(shí)候，我總是不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了，即使老師叫我回答我都是低聲細(xì)語或沉默寡言。
潘老師總是鼓勵(lì)我舉手，并且說：“說錯(cuò)了也沒關(guān)系”。正是她的一再鼓勵(lì)，現(xiàn)在的我敢主動(dòng)地、大聲地回答問題了。潘老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，潘老師每天都引導(dǎo)我們對(duì)經(jīng)典讀物的誦讀，到現(xiàn)在為止我們班已有不少同學(xué)已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《一千零一夜》�，F(xiàn)在我正在讀《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》。我要感謝潘老師！是她點(diǎn)燃了我的心中求知的欲望；是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！（無為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0三班）
【我的啟蒙老師作文15篇】相關(guān)文章：
我的啟蒙老師小學(xué)作文(11篇)05-03
我的啟蒙老師小學(xué)作文11篇05-03
描寫我的啟蒙老師作文4篇03-31
啟蒙老師的笑臉作文04-16
我的啟蒙老師小學(xué)作文精選15篇04-28
【熱】啟蒙老師作文04-16
我的啟蒙老師小學(xué)作文匯編15篇04-28
我的啟蒙老師小學(xué)作文集合11篇05-03
啟蒙老師作文(集合15篇)04-16