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關(guān)于學(xué)期計(jì)劃模板匯總九篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃模板匯總九篇

學(xué)期計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識(shí)型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作，落實(shí)相關(guān)課題研究工作，圓滿完成研究任務(wù)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育科研常規(guī)管理

　　1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級(jí)教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

　　2、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題和推廣課題的過(guò)程管理工作，開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì)，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化家庭教育研究

　　1、借助“家長(zhǎng)、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

　　2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等活動(dòng)，評(píng)選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭，推進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

　　3、開(kāi)展“好家長(zhǎng)”評(píng)選工作，依靠校內(nèi)“好家長(zhǎng)”資源，落實(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育輔導(dǎo)工作。

　�。ㄈ┥罨掠１菊n程開(kāi)發(fā)工作

　　1、深化“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作，在原活動(dòng)設(shè)計(jì)編寫和實(shí)施的基礎(chǔ)上，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過(guò)學(xué)�？萍妓囆g(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫、環(huán)保科技作品、環(huán)保工藝作品等。

　　2、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會(huì)，完善、修改本校校本教材。

　　3、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開(kāi)展“從米袋子、菜籃子看我國(guó)科技新發(fā)展”、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動(dòng)，并結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評(píng)比、“20xx中國(guó)綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　�。ㄋ模├^續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作

　　1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。

　　繼續(xù)深入開(kāi)展七年級(jí)第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)開(kāi)展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究。

　　2、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究?jī)?nèi)容，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢(shì)，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制。

　　3、初步開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(jí)（能級(jí)管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測(cè)與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管。

　　4、開(kāi)展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

　�。ㄎ澹┏醪介_(kāi)展學(xué)科德育研究工作

　　1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

　　2、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

　　3、以語(yǔ)文、歷史學(xué)科為重點(diǎn)，確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

　　4、以生命教育綱要為主導(dǎo)，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境。

　　5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動(dòng)，融入校園德育文化活動(dòng)中。

　　6、以假日小隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)資源途徑。

學(xué)期計(jì)劃篇2

　　一、介紹班級(jí)概況

　　1.簡(jiǎn)要介紹班級(jí)幼兒人數(shù)，男女生比例，幼兒總體發(fā)展水平。教師個(gè)人的工作經(jīng)歷，教學(xué)能力及特長(zhǎng)等。

　　2.介紹班級(jí)教育特色

　　上次家長(zhǎng)會(huì)后，幼兒普遍的發(fā)展變化的方面是什么，教師采取了哪些有效的教育對(duì)策。

　　3.介紹本班幼兒進(jìn)步大的方面

　　紀(jì)律和生活自理有提高，繪畫和上課發(fā)言有進(jìn)步。

　　4.介紹本學(xué)期的家園工作計(jì)劃

　　1）教學(xué)計(jì)劃安排。

　　進(jìn)行語(yǔ)言、健康、分享閱讀、藝術(shù)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)的教學(xué)。

　　2）幼兒發(fā)展目標(biāo)。

　　繼續(xù)提高自我服務(wù)能力（逐漸學(xué)會(huì)用手紙）；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（逐漸學(xué)會(huì)寫名字）。

　　3）要求家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容及其注意事項(xiàng)。

　　看家園聯(lián)系本、一周活動(dòng)安排表、通知欄、班級(jí)博客、關(guān)注孩子的安全；書包里放衣服、毛巾、寫上名字；按時(shí)送孩子來(lái)園，不無(wú)故請(qǐng)假；接送時(shí)和老師招呼一下；孩子患傳染病不送來(lái)；孩子帶藥來(lái)園的寫名字、班號(hào)；在家練習(xí)拍球。

　　4）本學(xué)期家長(zhǎng)活動(dòng)安排。

　　教學(xué)活動(dòng)觀摩、兒童親子活動(dòng)、觀摩畢業(yè)典禮匯演。

　　5.家教問(wèn)題專題討論：家園合作促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展。

　　6.小組或個(gè)別交流。

學(xué)期計(jì)劃篇3

　　新的學(xué)年開(kāi)始了，教研工作將在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下有序進(jìn)行，特計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，深入開(kāi)展課堂改革，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標(biāo)，促進(jìn)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、具體工作

　　1、錄制“一師一優(yōu)課、一課一名師”課，并上傳。

　　2、聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學(xué)教法展示課。

　　3、參加創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。

　　4、繼續(xù)參加第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。

　　5、聽(tīng) “教師論壇”。

　　6、聽(tīng)“同課異構(gòu)”。

　　7、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)展示活動(dòng)。

　　8、參加“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”活動(dòng)。

　　工作歷：

　　九月：

　　1、制定教研、

　　2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資錄制上傳工作

　　3、聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”

　　4、聽(tīng)青年教師教法展示課。

　　5、參加“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　6、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。

　　十月：

　　1、聽(tīng)“共享我們學(xué)科的教法特色” 教師論壇講座

　　2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)

　　3、參與先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)展示活動(dòng)”活動(dòng)。

　　4、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、參加“課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)

　　2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)。

　　3、聽(tīng)兩個(gè)講座：校本理論講座和教研理論講座

　　十二月：

　　1、參加 “教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。

　　2、聽(tīng) “同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)

　　3、聽(tīng)“教壇新秀”展示活動(dòng)總評(píng)

　　一月：

　　1、總結(jié)工作。

學(xué)期計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　1、及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、閱讀課等課型的授課模式，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。

　　2、進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)，提高理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　�。ǘ┚慕M織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。

　　1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在本學(xué)期內(nèi)，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)，研討活動(dòng)采用上課、主講教師說(shuō)課、互動(dòng)交流三個(gè)步驟一起進(jìn)行。讓每一次活動(dòng)都能有收獲、有進(jìn)步。通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

　　2、扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫(kù)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。

　　四、具體活動(dòng)安排如下：

　　9月份：1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容，

　　組內(nèi)交流。

　　2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

　　10月份：分七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽，并擇優(yōu)辦一期板報(bào)。

　　11月份：語(yǔ)文教師研討課。

　　12月份：校內(nèi)學(xué)生作文競(jìng)賽，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。擇優(yōu)辦一期文學(xué)專刊。

　　五、其他工作：

　　1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

　　2、配合學(xué)校做好月考核工作。

　　3、完成學(xué)校指派工作。

學(xué)期計(jì)劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。但也有一部分學(xué)困生，這些學(xué)生惰性強(qiáng)，上課不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫作業(yè)效率低，不能主動(dòng)及時(shí)訂正。普遍存在的問(wèn)題是學(xué)生做題較粗心，計(jì)算不用草稿紙，計(jì)算的正確率不高，解決問(wèn)題不仔細(xì)審題，理解能力不夠強(qiáng)，需要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、一冊(cè)教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無(wú)序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過(guò)程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問(wèn)題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、進(jìn)行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來(lái)，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識(shí)的覆蓋面廣、針對(duì)性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。

　　4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動(dòng)理清知識(shí)體系，分層、分類、分項(xiàng)，拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的多變性、包容性。

　　5、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。

　　6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，不是舊知識(shí)的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類分項(xiàng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生出題，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探索，尋查知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生形成知識(shí)框架。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和除法時(shí)要使所有學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的意義，知道一道分?jǐn)?shù)乘法或除法算式所表示的含義；使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算法則及乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法。

　　2、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同。整數(shù)的乘法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)中同樣適用（重點(diǎn)掌握乘法分配律）。

　　3、復(fù)習(xí)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，使學(xué)生掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分析方法，熟練掌握算術(shù)解答的方法。

　　4、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最基本的概念和計(jì)算（長(zhǎng)方體的表面積、體積、容積的計(jì)算）和實(shí)際應(yīng)用，體積單位、面積單位、長(zhǎng)度單位之間的改寫，加強(qiáng)幾何知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，注意綜合運(yùn)用，靈活掌握。

　　5、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；了解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)。

　　6、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)與購(gòu)物，學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)和技能，對(duì)各種策略加以分析比較，選擇最有利的夠物策略；用表面積等知識(shí)，繼續(xù)探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略，體會(huì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法，提高解決問(wèn)題的能力。

　　四、復(fù)習(xí)時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、要重視查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己所教班級(jí)的情況，確定班級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)相對(duì)比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

　　2、要注意區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分注意層次性。

　　3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中去�？刹捎玫囊恍┬问剑簩W(xué)生自己出題目練習(xí)，學(xué)生自己去整理知識(shí)；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。

　　這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)把本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統(tǒng)的知識(shí)，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過(guò)總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

學(xué)期計(jì)劃篇6

　　一、工作計(jì)劃

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好，符合課標(biāo)對(duì)高中生提出的寫作要求。但仍然存在一定的問(wèn)題，如：語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性。本學(xué)期將針對(duì)這些已取得的成績(jī)和出現(xiàn)的問(wèn)題制定相應(yīng)的解決措施，計(jì)劃如下：

　　1、實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論知識(shí)指導(dǎo)研究工作，保證研究工作的適時(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

　　2、按時(shí)召開(kāi)課題組會(huì)議，課題組成員共同探討，分析上一階段的研究工作，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，根據(jù)所教學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時(shí)改進(jìn)，達(dá)到最佳的效果。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練看圖寫作。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生在已取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，有意識(shí)地避免自己常犯的錯(cuò)誤，提高自己的寫作能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高寫作能力。

　　5、課題組成員認(rèn)真收集整理個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。

　　6、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，課題組成員認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。確保課題研究的有效實(shí)施。

　　7、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，撰寫階段小結(jié)。

　　二、預(yù)期研究成果

　　教學(xué)案例、課件、研究階段小結(jié)、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

學(xué)期計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以20xx年《考試說(shuō)明》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應(yīng)考能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。

　　二、總體設(shè)想與教學(xué)目標(biāo)

　　1、二輪復(fù)習(xí)主要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識(shí)系統(tǒng)。充分利用復(fù)習(xí)用書《步步高》根據(jù)高考新動(dòng)向，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。

　　2、三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，采用當(dāng)年各省模擬卷加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。

　　3、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

　　4、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。

　　三、具體方案

　　(一)注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。

　　1、有的放矢，落實(shí)背誦。以《考試說(shuō)明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長(zhǎng)流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭(zhēng)背誦拿滿分。

　　2、分類歸納，突破難點(diǎn)。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改等，要通過(guò)再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

　　3、語(yǔ)言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。

　　4、通過(guò)多種途徑，抓升格作文。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文，說(shuō)理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性;行文過(guò)程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。

　　5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來(lái)組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng);答題語(yǔ)言要規(guī)范，要積累一些必要的.名詞術(shù)語(yǔ)，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。

　　6、文言文版塊，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

　　(二)發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。課堂上，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。

　　(三)精選資料，講求實(shí)效。要充分占有資料，本著“題型要對(duì)路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間。堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時(shí)積累。

學(xué)期計(jì)劃篇8

　　1、情況

　　我班現(xiàn)共有幼兒30名，原老生轉(zhuǎn)走3名，新進(jìn)新生一名。其中12名女孩，18名男孩。孩子們通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，在知識(shí)、技能、語(yǔ)言、表現(xiàn)等各方面的能力都有了明顯的提高。我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，積極注重二期課改的新理念，努力改變自己的教育觀念，積極嘗試新教材、新教法，并開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，孩子們也在輕松、愉快的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了能力。由于我班家長(zhǎng)的互相配合和協(xié)調(diào)，孩子們?cè)谏罘矫娴哪芰μ岣咻^快。各方面的能力也都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，但還存在著許多不足之處。如：個(gè)別幼兒還很依賴家人、語(yǔ)言表達(dá)還不夠大膽、自信等。

　　2、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)

　　優(yōu)勢(shì)因素：

　　(1)我班幼兒有禮貌，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(2)我班幼兒喜歡音樂(lè)、紙藝，在活動(dòng)中能大膽地表達(dá)、表現(xiàn)，并能樂(lè)意介紹自己的作品。

　　(3)我班幼兒的自理能力較強(qiáng)，會(huì)較快地穿脫自己的衣服、整理衣服。

　　弱勢(shì)因素：

　　(1)在游戲活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力還比較欠缺，傾聽(tīng)習(xí)慣比較欠缺。

　　(2)在探索觀察的

　　活動(dòng)中幼兒尚未學(xué)會(huì)有順序的觀察，并用短語(yǔ)描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(3)在交往活動(dòng)中，個(gè)別幼兒還不是很會(huì)不會(huì)關(guān)心他人，自我意識(shí)較強(qiáng)。

　　(4)個(gè)別幼兒比較膽小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。

　　(5)個(gè)別幼兒生活依賴性較強(qiáng)，特別是在家中不愿意動(dòng)手做自己的事情。

　　3、個(gè)別幼兒情況與分析

　　我班幼兒余浩峰父母都是外地來(lái)滬打工人員，還有一個(gè)上小學(xué)的姐姐，平時(shí)父母工作都很繁忙又沒(méi)有老人照顧，并且母親又有好賭博的不良嗜好，以至于孩子平時(shí)無(wú)人管教，經(jīng)常獨(dú)自在小區(qū)里玩，很危險(xiǎn)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很不利。母親有時(shí)也會(huì)溺愛(ài)孩子，以至幼兒養(yǎng)成了經(jīng)常會(huì)吹牛不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

　　4、家長(zhǎng)情況

　　上學(xué)期，在與家長(zhǎng)的接觸、溝通中，我們了解到了家長(zhǎng)的需要，也得到了他們大力的配合，使我們的教育教學(xué)工作能順利開(kāi)展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動(dòng)足以證明了家長(zhǎng)給我們帶來(lái)的支持和力量，家長(zhǎng)們帶來(lái)的精彩節(jié)目以及和孩子們一起同歡樂(lè)、共參與的情景，使孩子們興奮不已。這種三校（學(xué)校、家庭、社區(qū)）合一的良好教育效果，應(yīng)在今后充分挖掘。

　　另外，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄中的知識(shí)宣傳、育苗花圃、家長(zhǎng)講座、上門家訪等途徑轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤教育觀念，使孩子們能更健康的發(fā)展。對(duì)于個(gè)別學(xué)歷不高的家長(zhǎng)，我們也將運(yùn)用更多有效的方法，逐步樹(shù)立他們正確的教育觀。

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。能正確使用小調(diào)羹，安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。培養(yǎng)飯后淑口的好習(xí)慣。

　　3．增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。知道不要亂奔亂跑，逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)，喜歡同伴與老師相處。

　　5．培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)小班韻律操。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼

　　兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。通過(guò)各種體育游戲活動(dòng)逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。6．初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

　　7．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

　　8．利用自然角知道一些常見(jiàn)植物名稱、外形特征及生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。

　　9．引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

　　10．能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

　　11．初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá)。

　　12．初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

　　13．初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　14．學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

　　15．發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

　　16．發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

　　5、月份工作安排

　　三月

　　1、通過(guò)“元宵節(jié)”主題活動(dòng)了解我國(guó)的一些民俗習(xí)慣，再一次體驗(yàn)過(guò)新年的愉快心情。

　　2、通過(guò)“三八”婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)耳日等活動(dòng)，知道怎樣關(guān)心別人和愛(ài)護(hù)自己的身體。

　　3、通過(guò)生活活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。

　　4、通過(guò)集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種幾何圖形，并了解它們的異同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6，初步了解數(shù)的概念及含義。

　　5、通過(guò)“寶寶大一歲了”主題活動(dòng)，了解自己身體和年齡的變化。

　　6、通過(guò)體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒爬、鉆、跳等動(dòng)作。

　　四月

　　1、通過(guò)生活活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確折疊衣服、褲子，嘗試整理自己的儀表，知道飯前、便后洗手。

　　2、通過(guò)親子秋游活動(dòng)和散步等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3、通過(guò)折、剪、貼等方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作與想像，制作紙藝作品。

　　4、通過(guò)談話、講故事等活動(dòng)，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話的良好習(xí)慣，并愿意大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、通過(guò)集體和區(qū)角活動(dòng)，了解數(shù)的大小，及按一定規(guī)律排序。

　　五月

　　1、在體育活動(dòng)中，通過(guò)跑、跳和踏小車等大動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)談話及安全健康教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　3、在一日活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用結(jié)伴、商量等方式與同伴交往。

　　4、通過(guò)“五一”不休息的人等主題活動(dòng)，了解自己周圍的成人的勞動(dòng)，并尊重他們的勞動(dòng)。

　　5、在操作擺弄物品時(shí)，兒童逐漸認(rèn)識(shí)一些事物的屬性、大小、長(zhǎng)短等特征。

　　6、在美術(shù)和區(qū)角活動(dòng)中，愿意嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行操作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　六月

　　1、通過(guò)主題活動(dòng)——夏天來(lái)了，引導(dǎo)

　　幼兒感知夏天的氣候特征以及周圍事物的變化。

　　2、通過(guò)早鍛活動(dòng)，學(xué)會(huì)連續(xù)拍皮球，樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)觀察等活動(dòng)，了解人與自然、動(dòng)物之間的關(guān)系，愿意親近自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　4、通過(guò)區(qū)角和故事活動(dòng)，嘗試看著圖片大膽講述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽地用歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解和情感。

　　6、在故事活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)一些童話故事，能初步理解作品的內(nèi)容。

　　7、通過(guò)慶祝六一節(jié)等系列活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受節(jié)日氛圍。

學(xué)期計(jì)劃篇9

　　本學(xué)期，我校將結(jié)合上級(jí)部門的工作思路，并根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展，組織開(kāi)展各項(xiàng)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體的德育工作。

　　（一）加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)保落實(shí)

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

　　提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑，因此本學(xué)期學(xué)校將積極為各中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)；每月一次中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，共同探討解決工作中的問(wèn)題；利用網(wǎng)絡(luò)，觀摩規(guī)范班隊(duì)活動(dòng)課，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

　　2.積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。

　�。�1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要做用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性與主動(dòng)性，創(chuàng)造性，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給隊(duì)員。完善大隊(duì)部的各項(xiàng)管理機(jī)制，讓大隊(duì)干部在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，切實(shí)起到鍛煉能力、提高水平的作用。

　�。�2）推進(jìn)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期將建立少先隊(duì)室，并努力發(fā)揮其功能。此外利用好校園黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，充分發(fā)揮各陣地的育人功能，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)隊(duì)員的自主管理。

　　（3）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國(guó)歌，熱愛(ài)國(guó)旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國(guó)旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。

　　（二）、深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效

　　1.深入開(kāi)展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)不同的年段，提出不同的標(biāo)準(zhǔn)，有機(jī)結(jié)合其它主題活動(dòng)，多種形式并舉，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的“日行一善”活動(dòng)。

　　2.以“我的中國(guó)夢(mèng)“為主線，結(jié)合其他部門，聯(lián)合開(kāi)展各類主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀的養(yǎng)成。

　　3.結(jié)合重大節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日，組織開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，以隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，為隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活留下精彩的記憶。

　　（三）、關(guān)愛(ài)特殊群體，共筑家園多活動(dòng)

　　1.做好特殊群體兒童的摸底工作，建立特殊群體兒童成長(zhǎng)檔案。

　　2.進(jìn)一步完善“關(guān)愛(ài)留守兒童”學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)。通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮各位“臨時(shí)父母”的作用，為小候鳥(niǎo)們帶去幫助、關(guān)愛(ài)。利用好留守兒童之家，使它真正成為留守兒童的快樂(lè)天堂。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”系列活動(dòng)。

　　（四）、豐富家校合作，共育孩子齊發(fā)展

　　1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期不定期開(kāi)課。通過(guò)邀請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)、家長(zhǎng)會(huì)等不同形式，增長(zhǎng)家長(zhǎng)們的教育知識(shí)，提高其育孩水平。

　　2.班主任通過(guò)電話、qq、家訪等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。學(xué)校以校訊通為重要平臺(tái)，給家長(zhǎng)反饋學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，提供一些教育小知等。

　　9月：

　　1．召開(kāi)新學(xué)期班主任工作會(huì)議和大隊(duì)委干部會(huì)議

　　2. 建立特殊群體兒童檔案

　　3．組織開(kāi)展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)

　　4．“日行一善”活動(dòng)啟動(dòng)

　　5. 完成少先隊(duì)隊(duì)室的布置

　　6．刊出以“教師節(jié)快樂(lè)”為主題的室內(nèi)外黑板報(bào)

　　10月：

　　1. 召開(kāi)班主任會(huì)議和大隊(duì)委干部會(huì)議

　　2. 完成少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)

　　3．開(kāi)展少先隊(duì)建隊(duì)日主題活動(dòng)