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我能！小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我能！小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我能！小學(xué)作文

我能！小學(xué)作文1

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!

　　迎著初升的太陽(yáng)，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥在枝頭快樂(lè)地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí)，于是，一天的課就開始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問(wèn)題也一定會(huì)專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)去傾聽，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會(huì)去向老師請(qǐng)教

　　……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。

　　期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

　　這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！

我能！小學(xué)作文2

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)把“5”看成“3”，屢屢犯錯(cuò)，考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真讀題，不會(huì)讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)與同學(xué)鬧別扭，我會(huì)珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生�！蚁胱龅氖绿�，但最想做的莫過(guò)于好好學(xué)習(xí)。

　　平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑悖吧碓诮淌�，心在外”，面�?duì)老師的作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……

　　再做一回小學(xué)生的我，上課一定會(huì)積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時(shí)，字寫得端端正正……

　　但是，這只是我的幻想，世上沒(méi)有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會(huì)后悔當(dāng)初��！即使步入初中生涯的我，一定不會(huì)讓初中留下太多的遺憾……

　　軒外自是繁花簇簇，

　　庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú)，

　　嘆！嘆！嘆！

　　遺憾斷腸酒酒何處？

我能！小學(xué)作文3

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這樣的話就不會(huì)在考初中的時(shí)候很麻煩。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會(huì)用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會(huì)六年的歡樂(lè)時(shí)光，讓美好永不停息。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)將我們以前的，已經(jīng)來(lái)不及做的事做完，讓我們?cè)谝黄鸬淖詈笠坏窝蹨I在凝結(jié)六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內(nèi)心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂(lè)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團(tuán)聚驅(qū)散多日的苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內(nèi)容。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒(méi)有任何可以重新的事，除了學(xué)習(xí)和友誼，如果必須從中選出一個(gè)的話，我會(huì)選友誼，人生樂(lè)一丈，哭一時(shí)，情一震，深之長(zhǎng)，夢(mèng)已化過(guò)為其再，而之為時(shí)，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢(mèng)中之情故則也。或以師之解而錯(cuò)之，之情射也，為生并樂(lè)，而生之以騙之亂而深知。

我能！小學(xué)作文4

　　金色的童年，我與校園相識(shí)，相知，成為了一名學(xué)生，羞澀的花季，我將與學(xué)校相離，相別，成為一名青少年。

　　六年了，我早已不是那個(gè)不懂事的孩子，六年了，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)知的孩童，我長(zhǎng)大了，漸漸懂得了人事間的酸甜苦辣，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得了感恩，懂得了感謝在黑暗中，那無(wú)私奉獻(xiàn)的舉燈者----父母和老師。

　　曾經(jīng)，恨死了學(xué)校，恨死了那朗朗的讀書聲。可是，到現(xiàn)在，到馬上就要走出校園的那一刻起，我明白了，我不再屬于校園，不再屬于那朗朗讀書聲，不再屬于那美好的童年，我后悔，我懊惱，為什么我沒(méi)有珍惜以前在校園里老師的教誨，沒(méi)有珍惜那窗明幾凈的教室，沒(méi)有珍惜那團(tuán)結(jié)友善的.同學(xué)，我沒(méi)有珍惜一切，一切……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我保證，不會(huì)像以前一樣，不愛護(hù)這美麗而溫馨的校園，不會(huì)像以前一樣，在課桌上隨意的寫寫畫畫，不會(huì)在課堂上浪費(fèi)這美好的時(shí)光……對(duì)不起，這些已經(jīng)成為不了現(xiàn)實(shí)，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也概括不了我心中的愧疚。

　　再見了，我所不珍惜而現(xiàn)在后悔的，一切……

我能！小學(xué)作文5

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對(duì)小學(xué)說(shuō)再見了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景，總覺得遙遙無(wú)期，可是這一次，真的要說(shuō)再見了。如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過(guò)來(lái)的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過(guò)來(lái)的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬(wàn)四千多分鐘，我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái)，我愿意重新來(lái)過(guò)這六年，重新來(lái)聽十七名老師的教誨，重新來(lái)上三千八百多節(jié)課，重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　對(duì)于小學(xué)時(shí)代的完結(jié)，我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績(jī)我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過(guò)稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

　　我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜些什么，丟棄些什么�，F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有“如果”，所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

我能！小學(xué)作文6

　　五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。

　　五年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

　　以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把答案看錯(cuò)，就因?yàn)檫@些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，不再犯這些小錯(cuò)誤，不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)，從書籍中學(xué)習(xí)。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習(xí)。

　　五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂(lè)、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過(guò)這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。

我能！小學(xué)作文7

　　有的人想當(dāng)班長(zhǎng)，有的人想當(dāng)小組長(zhǎng)，還有人想當(dāng)學(xué)習(xí)委員……，而我卻想當(dāng)一名合格的小義工。

　　別人都說(shuō)不就是幫助別人嗎?閑的。而我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我就應(yīng)該熱心腸的幫助別人，做好事，凡事嚴(yán)格要求自已。比如說(shuō)捐款我沒(méi)錢，可我有力氣，為福利院老爺爺，老奶奶包餃子，打掃衛(wèi)生，為他們表演，為孤兒院捐衣物，去水庫(kù)邊撿自色垃圾等……

　　記得有一次，我和媽媽去孤兒院和他們一起過(guò)六一兒童節(jié)。我們?nèi)ケ硌莨?jié)目，有的唱歌，有的講相聲，有老爺爺助演，而我表演朗誦《蘆溝謠》，可媽媽卻忘弄伴奏帶了，唉，終于倫到我了，我邁著堅(jiān)定的步子走到臺(tái)前，聲情并茂的表演了，雖然緊張但又帶著幾絲興奮，拿著麥也不影響我?guī)?dòng)作，完事后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。院里的小朋友都很開心，下臺(tái)后讓我陪他們一起玩。

　　我就想當(dāng)好一名小義工，力所能及的幫助他人，也快樂(lè)了自已。

我能！小學(xué)作文8

　　在家里，爸爸媽媽都很擅長(zhǎng)做飯，但是我卻只會(huì)煮方便面吃。盡管我觀察過(guò)很多次他們做飯的過(guò)程，但是“紙上得來(lái)終覺淺”，到我自己做的時(shí)候，就幾乎什么菜都做不好了。

　　有一天，哥哥來(lái)我家里做客，還下廚給我做了紅燒土豆牛肉。我們聊起了做飯，我發(fā)現(xiàn)他也是個(gè)“大廚”，會(huì)做很多好吃的菜，不禁羨慕極了。但是哥哥說(shuō)，他也有做不好的菜，比如說(shuō)萵筍，每次做都很老，吃起來(lái)硬硬的不好吃。

　　聽到這里，我靈機(jī)一動(dòng)。我看到過(guò)媽媽炒萵筍的時(shí)候是怎么做的，她要先把萵筍用開水煮一遍，之后再放在炒菜的鍋里炒熟，于是我就問(wèn)哥哥，在炒萵筍之前有沒(méi)有用清水先煮一遍。哥哥說(shuō)沒(méi)有。

　　后來(lái)，哥哥告訴我，按照我說(shuō)的辦法做清炒萵筍，真的又脆又嫩還好吃，他還夸獎(jiǎng)我懂得很多生活小竅門，說(shuō)得我都不好意思了。但是我卻明白到，多觀察、多學(xué)習(xí)，即使是我這樣的人也有展示自己的機(jī)會(huì)。

我能！小學(xué)作文9

　　一天，媽媽做完飯之后就累得睡覺了。我看見桌子上幾個(gè)盤子都有點(diǎn)臟，心想：媽媽一天工作還要照顧我，真是太累了，于是我決定幫媽媽洗盤子和碗。

　　我先把盤子放到鍋里泡一泡，然后用洗潔精在不干凈的地方洗了洗，然后再用干凈的水把盤子沖一沖。再用同樣的辦法把鍋里的每一樣?xùn)|西都洗了洗。

　　可是只剩下鍋了，這該怎么辦才好？在學(xué)校，同學(xué)們都叫我“機(jī)靈鬼”。當(dāng)然，我這個(gè)綽號(hào)也不是白叫的，我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法。我先把抹布放在水里沖一沖，然后把洗潔精往抹布上倒一些，然后把抹布在鍋里沖一沖，就這樣了，然后用水沖了沖就洗干凈了。你說(shuō)我這個(gè)綽號(hào)是白叫的嗎？

　　今天我非常高興，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪隽艘患λ芗暗氖隆?/p>

我能！小學(xué)作文10

　　朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會(huì)分開，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……

　　又是樹葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離，我又踏進(jìn)了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒(méi)變，是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。

　　當(dāng)我坐到位置上時(shí)，只見同學(xué)們?nèi)科鹕�，搬著自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至后面的同學(xué)說(shuō)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)，頓時(shí)想起了一些事。

　　在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù)，可是，在200米復(fù)賽時(shí)，我盡最大努力得了第一名，卻沒(méi)進(jìn)決賽，結(jié)束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī)，哎……

　　這次，我又回到了小學(xué)六年級(jí)組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽(yù)的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……

　　在離開小學(xué)時(shí)，我無(wú)比樂(lè)觀，想象著走向新學(xué)校的快樂(lè)，是啊！誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候，誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。

　　童年，離去！

　　青春，走起！

我能！小學(xué)作文11

　　當(dāng)一句“我能行”出自你的口中的時(shí)候，你離成功就不遠(yuǎn)了。因?yàn)槟阋呀?jīng)相信了自己，相信自己是最棒的，相信自己的未來(lái)會(huì)是一片晴空！

　　大家也許聽說(shuō)過(guò)這樣一件事，愛潑斯坦是有名的美國(guó)醫(yī)學(xué)博士，他一生創(chuàng)作了不少高難度的手術(shù)，但他卻是一名智障者。在他小學(xué)的時(shí)候，由于生理原因，他無(wú)論怎么努力，仍不斷遭受挫折和失敗。于是他便打架，逃學(xué)。一次他的老師墨菲把他叫到跟前，給他一張?jiān)嚲恚巧厦�，愛潑斯坦的答案全錯(cuò)了。墨菲老師說(shuō)：“我知道你懂得這些題目的，我們?cè)賮?lái)一遍，好嗎？”墨菲老師把試卷上的題目讀給愛潑斯坦庭，愛潑斯坦每答完一道題，墨菲老師就把這道題打上對(duì)勾。之后，墨菲老師的話激發(fā)愛潑斯坦的信心，是愛潑斯坦成為了醫(yī)學(xué)博士。

　　愛潑斯坦之所以能成為醫(yī)學(xué)博士，是因?yàn)橛心评蠋煹墓膭?lì)，然而，還有一個(gè)重要的因素，那就是在愛潑斯坦的腦袋里閃過(guò)了“我能行”這個(gè)念頭，于是他發(fā)憤圖強(qiáng)，成為了醫(yī)學(xué)博士。

　　所以，我告訴大家，無(wú)論在什么情況下，都要相信：我能行!

我能！小學(xué)作文12

　　喜歡飛，卻從未真正地飛翔，只是在秋千上，閉上眼，幻想飛罷了。

　　一切都是那么熟悉，被上帝燦爛的金包圍的秋千，孤單地?fù)u晃。

　　一腳跨上了秋千，還沒(méi)坐穩(wěn)就被可惡的女孩抓住鏈條把我往前一推，還沒(méi)有適應(yīng)著可怕的空中環(huán)境她就嬉皮笑臉地再推了一把，于是眼前只剩下一個(gè)天旋地轉(zhuǎn)的世界。

　　她繼續(xù)目中無(wú)人地推著，于是秋千一直在上升，眼看就是直角了，如果還不停下，那么我的愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)–在藍(lán)色的幕布下自由飛翔�？墒乔锴Ыz毫沒(méi)有減速的樣子，耳邊只是無(wú)情的風(fēng)聲和女孩的笑聲，于是一種恐懼感向野草一般在心中蔓延。

　　體力一絲絲被抽空，無(wú)力地抓著鏈條，像是深陷泥潭的人抓住稻草，想挽救自己的生命，體力卻早已耗盡。

　　眩暈，準(zhǔn)備在一剎那縱身而越，可是錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，愿意只是因?yàn)槟懥俊?/p>

　　松開雙手，縱身而越，本以為已經(jīng)順利空降，但一個(gè)重心不穩(wěn)，摔在了如地毯般的草地上。

　　天空的藍(lán)依然未變，陽(yáng)光變得溫柔而慈祥，風(fēng)吹起劉海，讓發(fā)絲隨灰塵飛揚(yáng)。

　　女孩嬉皮笑臉地說(shuō)：“人總是要嘗試的，何況你的嘗試還娛樂(lè)大家呢……”

　　當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)跑過(guò)來(lái)了，青春的衣角在金色中飛揚(yáng)……

我能！小學(xué)作文13

　　日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂(lè)，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁€有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。

　　雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。