【推薦】心生作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的心生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心生作文 篇1
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的！小A像這哲人一樣說(shuō)出了這句話�？粗@副模樣，我有點(diǎn)兒想笑，有點(diǎn)感慨。昔日快樂(lè)的時(shí)光化作奪目的珍珠，被時(shí)間的長(zhǎng)河串起，在我眼前閃爍閃爍
聽(tīng)媽媽說(shuō)，呱呱墜地的我成了父母快樂(lè)的源泉。我的每一次笑容，都如明亮的陽(yáng)光，照亮父母的心房；我的每一次揮手，都化為點(diǎn)點(diǎn)笑意，映射在父母的臉上。即使我的動(dòng)作轉(zhuǎn)瞬即逝，像剎那間的焰火，但他們臉上的笑容卻如同家門(mén)前的海棠花落，一陣微風(fēng)拂過(guò)，那清香和笑容一樣停駐的很久很久
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已能蹣跚學(xué)步，我眸子里倒影出來(lái)的世界也越來(lái)越大。我不由自主的邁步向前，發(fā)現(xiàn)，海和天一樣藍(lán)；發(fā)現(xiàn)，雪和云一樣白；發(fā)現(xiàn)，花和火一樣紅。我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界和我想的，一樣美。我快樂(lè)的探索這方天地，樂(lè)此不疲。不需要其他人的陪伴，只需一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我也能自得其樂(lè)。任一天一天的夕陽(yáng)把我的背影越來(lái)越長(zhǎng)，也只能愈發(fā)堅(jiān)定我尋找快樂(lè)的步伐。
歲月如梭，不覺(jué)間我漸漸開(kāi)始與晨露相伴，踏上漫漫求學(xué)路。在無(wú)涯的學(xué)海中，我披荊斬棘，搬山移石，依然樂(lè)在其中。我喜歡與書(shū)籍為伍，在文學(xué)中看見(jiàn)不一樣的人生，不一樣的世界；我喜歡探索精密的數(shù)學(xué)，讓數(shù)不清的式列變得井然有序；我喜歡聆聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲，細(xì)品淡淡書(shū)香氣，觀察萬(wàn)物的奧妙，行走于祖國(guó)大好河山之上，細(xì)細(xì)描摹出一枝玉蘭，傾聽(tīng)音樂(lè)流淌的美妙。知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)在濤濤歲月中失去光芒，相反，它如同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨打磨的鵝卵石，光滑圓潤(rùn)。每每回首，總有笑意浮上心頭。
人和人在一起的快樂(lè)特殊而美好。一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，就能令笑意爬上嘴角。一個(gè)擁抱，一聲祝福，可以讓陽(yáng)光躍向眉梢。和朋友在一起，快樂(lè)變得不再匱乏，落魄時(shí)有朋友鼎力相助，得意時(shí)有朋友衷心祝福。有朋友在身邊，再平凡的風(fēng)景也如詩(shī)如畫(huà)，再艱難的重?fù)?dān)也有人一起承擔(dān)。與家人相處時(shí)，快樂(lè)變得無(wú)可替代。家人的牽掛和守護(hù)，是寒風(fēng)中屹立的`小木屋，是我們傷心彷徨時(shí)靈魂的歸宿。如果說(shuō)簡(jiǎn)單的問(wèn)候在你的心里種下的是一朵搖曳的小花，那么家人和朋友在你心里種下的快樂(lè)會(huì)是漫天的花海，而其中最絢爛的是，他們對(duì)你的愛(ài)。
快樂(lè)并不難，難的是能從萬(wàn)物中得到快樂(lè)的心。這是一種智慧，更是一種對(duì)凡事都有興趣，去發(fā)現(xiàn)去探索去感受，并從中得到快樂(lè)的品質(zhì)�？鞓�(lè)真的短暫?jiǎn)�？快�?lè)的短暫在于你沒(méi)有一顆能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心。如果處處都能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，即使快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴微小卻又繁多的快樂(lè)，匯聚在一起，便能織成永恒的快樂(lè)人生。
所以，所有的快樂(lè)，全在你心里。
心生作文 篇2
世上大多數(shù)人每天都生活在評(píng)價(jià)別人與被別人評(píng)價(jià)之中。然而評(píng)價(jià)一個(gè)人是一件極容易的事嗎？在我看來(lái)，評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)有很多，關(guān)鍵在于你選擇的是哪一個(gè)方面。我想大概有兩個(gè)比較重要的方面：一是外表，二是心靈。
也不知道是哪個(gè)哲人曾說(shuō)過(guò)一句這樣的話：一個(gè)人若除去他的外在，那么所剩下的所有就可稱(chēng)之為他的本質(zhì)。這里的“剩下的所有”不是指心靈內(nèi)部所具有的一切又是指什么呢？人的內(nèi)心是極其復(fù)雜的，有美好的品質(zhì)，也會(huì)有污濁的思想；有高尚的`情操，也會(huì)有粗俗的品性；有善良、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)，也會(huì)有邪惡、背叛與謊言。因此，這些內(nèi)在的東西才能作為反映一個(gè)人美或丑的唯一標(biāo)準(zhǔn)。也只能從這些內(nèi)在的東西上才能真實(shí)地評(píng)價(jià)一個(gè)人。否則，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)就只能是片面的，是不深刻的。
美是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。也許有些人會(huì)認(rèn)為，人的外表同樣能反映一個(gè)人的美丑，因?yàn)樗^的第一印象或第一感覺(jué)同樣會(huì)造成人與人之間的交流變得容易或者困難。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中外表總是會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的影響，我們似乎也不能夠忽略它的存在。甚至對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，外在的東西在他的眼中的地位超過(guò)了人的內(nèi)心價(jià)值。這樣說(shuō)來(lái)好像也不無(wú)道理，可是我一直在想，只有內(nèi)心真正純潔的人才會(huì)以?xún)?nèi)心美為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量周?chē)娜藗�。而且，假若我們都是盲人，看不到人的外表，那么什么才能成為我們判斷一個(gè)人是美是丑的標(biāo)準(zhǔn)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們一定會(huì)從他的言語(yǔ)行為來(lái)判斷他是一個(gè)心靈美的人，即使那個(gè)人長(zhǎng)得很丑，甚至比世界上任何一個(gè)人都丑，看不見(jiàn)的我們也只能夠用心去感受他的美好，認(rèn)為他一定是這個(gè)世界上最美麗的人。這個(gè)時(shí)候，心靈的標(biāo)桿成為了我們衡量人性的唯一且可靠的依據(jù)。
一個(gè)人正因?yàn)橛辛艘桓撵`的標(biāo)桿，才知道什么是真實(shí)的，本質(zhì)的美與丑，因此，他才會(huì)不懈地努力使自己不斷地進(jìn)步，不斷地改變，不斷地向著更加美好而前進(jìn)。心靈是行為的基礎(chǔ)，行為是內(nèi)心的反映，也許行為不能完全反映出一個(gè)人的全部?jī)?nèi)心世界，但是也一定會(huì)受到心靈的支配。
美由心生，心靈才會(huì)發(fā)掘出高貴的品行，純潔的人格與美麗的人生。
心生作文 篇3
我們的學(xué)校有很多美麗的景物，比如：漂亮的兔兔樂(lè)園，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜歡的還要數(shù)童心生物園了。
春回大地的時(shí)候，童心生物園的青菜、卷心菜、蠶豆……不知在什么時(shí)候從柔弱的土地里探出了它的'小腦袋，這么多的蔬菜，一個(gè)堆在另一個(gè)旁邊，沒(méi)有堆在一起的，也不留一點(diǎn)兒空隙，從遠(yuǎn)處看，就像一張嫩綠的地毯。
春天悄悄地走了，炎熱的夏天來(lái)了。火辣辣的太陽(yáng)照著大地，好像都要被烤焦了。各種蔬菜的葉子也從嫩綠變成深綠，有點(diǎn)菜葉耷拉著腦袋，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！庇械牟巳~藏在別的菜葉下，好像在和同伴們玩捉迷藏的游戲：還有的菜葉被夾在其他菜葉里，好像在乘涼。
秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來(lái)。樹(shù)葉也像黃蝴蝶似的紛紛望下掉，不一會(huì)的工夫，就給大地鋪上了層黃黃的地毯。童心生物園的蔬菜也可以豐收了，大家忙得不亦樂(lè)乎，同學(xué)們有的挖番薯，有的搬冬瓜，還有的剝毛豆……全校師生都沉浸在豐收的喜悅之中。
冬爺爺悄悄地來(lái)了，調(diào)皮的雪精靈也緊隨其后。雪花給童心生物園蓋上了一層厚厚的棉被，種子們?cè)诿薇幌潞艉舸笏�，�?zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳明年春天破土而出呢！
瞧！這就是給我無(wú)限知識(shí)和樂(lè)趣的童心生物園。我們學(xué)校還有很多美麗的景點(diǎn)，歡迎您來(lái)細(xì)細(xì)游賞奧！
心生作文 篇4
一張方桌，幾點(diǎn)淡墨，一席絹紙，幾根毛筆。國(guó)畫(huà)教室雅致的景象相片般在我腦中掠過(guò)，想起入學(xué)儀式時(shí)初遇國(guó)畫(huà)的場(chǎng)面，敬意油然而生。
不同于西方色彩絢麗的油畫(huà)，中國(guó)畫(huà)清幽雅麗，別有韻味�？蓪�(duì)于初次入學(xué)的我來(lái)說(shuō)，摹畫(huà)可不是那么簡(jiǎn)單。老師向我們表示熱切歡迎后，便讓大家嘗試摹畫(huà)，體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的魅力。畫(huà)中的那朵蓮線條繁瑣，想不到“出淤泥而不染”、清麗的蓮竟有如此繁雜的筆畫(huà)！“摹畫(huà)貴在關(guān)注，專(zhuān)注才能凝神于畫(huà)中�！崩蠋熆赐噶宋覅捑攵≡甑男木常吐曁嵝训��？粗櫟拿碱^，我的心坎微微一振，老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我心生敬意。
入學(xué)儀式的寧?kù)o打破了我浮躁好動(dòng)的心性。抱著試一試的心態(tài)，我輕蘸筆尖，起筆、蘸墨、落筆，心中仿佛塵埃落定般的自在悠然。筆尖觸碰絹紙的一瞬間，我仿佛摒棄了一切塵世喧囂，步入一個(gè)隱蔽的世外桃園，仿佛漫步于一片草木幽深的樹(shù)木，吮吸著泥土的芳香。隨著線條的舒展，一朵靈動(dòng)的蓮躍然紙上。我愿化身為一朵蓮，在布滿淤泥的池塘中堅(jiān)定初心，傲然挺立在池水中央，我愿隨風(fēng)自在地?fù)u曳，不畏污泥的侵襲和浸染。想必這便是蓮花的高潔風(fēng)骨吧！作畫(huà)者是否也有相似的`情結(jié)？這堅(jiān)貞純潔的品性讓我心生敬意。
正洋洋得意間，我揮筆蘸滿了墨汁，像那一朵纖弱卻挺立的蓮揮去。不經(jīng)意間，濃黑的墨滴到潔凈的絹紙上，那一抹污點(diǎn)暈染開(kāi)來(lái)，打破了蓮的清雅形象。這便是古人所說(shuō)的“水滿則溢，月盈則虧”嗎？國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵便是張弛有度，謹(jǐn)慎地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。中華文化的博大精深讓我心生敬意。
翻閱入學(xué)后我的無(wú)數(shù)畫(huà)作，那日入學(xué)儀式的“開(kāi)學(xué)第一課”仍歷歷在目。從那時(shí)起，我便帶著認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度與對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重開(kāi)始學(xué)畫(huà)，持續(xù)至今。這樣的儀式怎不讓人心生敬意？蘸幾點(diǎn)淡墨，品味入學(xué)儀式的芬芳……
心生作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，有那樣一個(gè)人讓我格外敬佩。每每讀到他的詞，我總能觸到一顆滾燙的赤子之心，我被他愛(ài)國(guó)的情懷所震撼，被他思想的光芒所折服，被他作品的魅力所感染！誠(chéng)然，不乏有能寫(xiě)出美麗作品的文人，但能像辛棄疾這樣，內(nèi)心充溢著愛(ài)國(guó)情懷，用文字將內(nèi)心世界再現(xiàn)的文人卻是鮮有聞之。
辛棄疾出生時(shí)，家鄉(xiāng)已淪陷。他親眼目睹了漢人在金人蹂躪下的痛苦和屈辱。幼時(shí)，祖父常帶著他“登高望遠(yuǎn)，指畫(huà)山河”。辛棄疾青少年時(shí)代就立志恢復(fù)中原、報(bào)國(guó)雪恥，并終生為之奮斗，但現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，最終壯志未酬。故他的詞豪放中常有悲壯之氣：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山�！痹谒暮蟀肷�，無(wú)論他抗金復(fù)國(guó)的意愿多么強(qiáng)烈，朝廷始終沒(méi)有信任他，他無(wú)法再奔赴沙場(chǎng)，只能用手中那支筆，書(shū)寫(xiě)內(nèi)心深處的美的風(fēng)景。
到抗金戰(zhàn)場(chǎng)上去，帶兵殺敵，成了辛棄疾一生的最高理想。他甚至在睡夢(mèng)之中，還在指揮抗金部隊(duì)。他寄陳亮的一首《破陣子》，表達(dá)了這種雄心壯志：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”酒后醉醒的壯士撫弄著熟悉的寶劍，內(nèi)心萬(wàn)千惆悵，難遣難消，他帶著壯志回到魂?duì)繅?mèng)繞的軍營(yíng)。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，夢(mèng)中的軍營(yíng)，氣氛熱烈，眾多樂(lè)器合奏出一首悲涼的塞外悲歌，看著，聽(tīng)著，仿佛回到昔日的峰嶸歲月，氣勢(shì)如弘！“馬作的盧飛快，弓如霹霜弦驚。”戰(zhàn)士的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無(wú)畏，躍然紙上。壯士出生入死，拼搏沙場(chǎng)，是為了“了卻”君王平定天下大事，建立一番不朽功業(yè)！英雄在醉酒的情況下，唯一沒(méi)有忘懷的是撥亮燈火，深情地端詳著殺敵的寶劍。在迷離恍忽的醉態(tài)中，描繪了夢(mèng)中抗金部隊(duì)的壯盛軍容和檢閱軍隊(duì)的`盛況，表現(xiàn)了他的豪邁氣概和戰(zhàn)斗情懷。
憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？辛棄疾以六十五歲高齡起任鎮(zhèn)江知府，登北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，嘆英雄垂老、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，寫(xiě)下了《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》這篇傳唱千古之作。但他在一些諫官的攻擊下再一次被迫離職歸隱。
秋日天空，明凈，高遠(yuǎn)，遼闊，戰(zhàn)場(chǎng)一覽無(wú)余，辛棄疾一身戎裝，立于千軍萬(wàn)馬之前，鎮(zhèn)定從容。秋風(fēng)吹起軍旗，也吹起了將士們的戰(zhàn)袍！“可憐白發(fā)生！”還有“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人登臨意�！庇⑿蹮o(wú)用武之地，滿腔悲憤何以宣泄？只能一遍遍的拍打欄桿……
“青山遮不住，畢竟東流去”——遠(yuǎn)望，看不見(jiàn)故國(guó)家鄉(xiāng)，失望中，詩(shī)人俯視腳下，朝東流去的江水，令他突然釋?xiě)�，青山擋不住奔騰不息的江水，使詩(shī)人心中重燃希望。
朝廷再次起用時(shí)，68歲的辛棄疾已沉疴不起。農(nóng)歷九月初十，深秋，愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾帶著滿腹憂憤離開(kāi)了人世，臨終時(shí)還大呼“殺賊！殺賊！”……
信然，英雄所唱出的，自是英雄的歌！讀辛詞，讓一個(gè)在夕陽(yáng)下扶欄遠(yuǎn)望，望眼欲穿的愛(ài)國(guó)志士形象定格在我心中，如果歷史是夜空，他就是那顆永恒璀璨，美麗別樣的星。他，辛棄疾，讓我心生敬佩！
心生作文 篇6
智慧是一種心鏡，境由心生。
心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔；心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。
民國(guó)課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。
誠(chéng)然，智慧對(duì)人類(lèi)最基本的要求便是要有拋開(kāi)物質(zhì)層面的精神追求。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱(chēng)做智慧的人。
再進(jìn)一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨(dú)行、超然物外的膽氣。
我曾驚嘆于朱耷的`《墨魚(yú)圖》。那只翻著白眼的魚(yú)訴說(shuō)了怎樣的智慧心語(yǔ)？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……
如果說(shuō)朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬(wàn)物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。
通往智慧的空靈之境，是沒(méi)有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
生命本就是一場(chǎng)鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無(wú)悔，于本心無(wú)愧。
心生作文 篇7
在我們的生活中，總有那么一瞬間，某個(gè)人就突然值得你敬佩起來(lái)，我對(duì)班主任的敬意還要從我逃學(xué)那天娓娓道來(lái)。
涼爽的秋風(fēng)，任性的吹在臉上。望著街邊閑談的老人和嬉戲打鬧的小孩，我的心中充滿了無(wú)限后悔。
是的，我逃學(xué)了，更不幸的是我還被爸媽和班主任發(fā)現(xiàn)了。手機(jī)一直響個(gè)不停，低頭看竟都是班主任和爸媽打來(lái)的。霎時(shí)間，“壯烈犧牲”的想法涌上心頭，既然事情已經(jīng)發(fā)展到這樣的地步了，那就不如一死了之吧，那樣便再也不用回家面對(duì)班主任的'訓(xùn)斥和家長(zhǎng)的責(zé)罵。想著想著，便走到了十字路口，面對(duì)川流不息的車(chē)流，我想起了曾經(jīng)的那些鴻鵠之志和前程似錦的未來(lái)，于是我便往回走，但我并不知道要去哪，只是漫無(wú)目的的亂走。電話鈴聲響起，隨眼一瞥，是我哥打來(lái)的，他也知道了我逃學(xué)這事，讓我先去他家住幾天冷靜冷靜，我想也沒(méi)想便答應(yīng)了下來(lái)。這一住，便是四天。
多少看似轟轟烈烈的決定，到終卻是一場(chǎng)空，仿佛與我開(kāi)了一場(chǎng)天大的玩笑。于是，我在這段錦瑟年華中，痛苦并快樂(lè)著，一面抗拒長(zhǎng)大，又一面和現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，學(xué)會(huì)了獨(dú)擋一面。
周日的晚上，我回家了，面對(duì)媽媽的哭哭啼啼和爸爸的哽咽，我并沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，甚至不以為然，可以說(shuō)我是一個(gè)冷漠的人�！皝�(lái)短信了嗷愛(ài)看不看不看拉倒”，一陣短信提醒響起，抬手一看是班主任發(fā)來(lái)的：
“小蝸，不要在任何不理智的情況下做出決定，你有想過(guò)你的未來(lái)嗎？你有想過(guò)你不上學(xué)了去干什么嗎？有些事需要經(jīng)過(guò)深思熟慮做出決定，老師還想讓你帶咱們班女生沖刺八百米呢！期待著明天和你的見(jiàn)面！”看著看著短信想起了曾經(jīng)眼睛出問(wèn)題班主任給滴眼藥水，邊滴眼藥水邊說(shuō)著“我女兒長(zhǎng)這么大我還沒(méi)給滴過(guò)眼藥水”；曾經(jīng)在暈血時(shí)班主任急得火燒眉毛；曾經(jīng)不想上學(xué)了班主任一次次的心理疏導(dǎo)……
一時(shí)間，一股暖流涌上心頭，原來(lái)再冷漠的心也會(huì)被溫暖融化，再堅(jiān)硬的石頭也會(huì)生出花兒來(lái)。
人生旅程與我而言還有很長(zhǎng)的路要走，雖沿途曾有錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，也曾有過(guò)錯(cuò)失機(jī)遇，也曾走過(guò)彎路和錯(cuò)路留有遺憾，卻不曾有過(guò)半分悔怨。而我固執(zhí)的認(rèn)為自己一個(gè)人仿佛走了很長(zhǎng)的路，他人走的是熙熙攘攘陽(yáng)光道，我走的卻是無(wú)人的獨(dú)木橋，可老師告訴我這一路披荊斬棘，跋山涉水，為的也并不是抵達(dá)目的地，而是為了成為更好的我。
我奢侈的享受這一切時(shí)，是那樣心安理得，在今天，在所有夢(mèng)想離我而去時(shí)，班主任用不曾改變的愛(ài)溫暖了我，這樣的班主任怎能不叫人充滿敬意！
老師，請(qǐng)相信，我會(huì)成為一個(gè)更好的我。
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