有關(guān)高中優(yōu)秀作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
從相遇的那刻起，就注定三三和淑女只能是最熟悉的陌生人。
——寫在深夜
三三和淑女是X高中人盡皆知的兩大美女，更為要命的是，這兩大美女還分別擔(dān)任文學(xué)社的主編和副主編。每當(dāng)文學(xué)社出書(shū)的時(shí)候，全校男生幾乎人手一本，他們看得不僅是文章，還有書(shū)的封面，因?yàn)槟怯形膶W(xué)社全體成員的合照。
三三和淑女的關(guān)系很鐵，人盡也皆知；三三和淑女的關(guān)系像積壓很久的火山，沒(méi)人知道。三三也很想把淑女當(dāng)成她最要好的朋友。可是，那一件事就像打了烙印一樣印在三三腦中，使得三三終其所有也無(wú)法忘懷。
半年前的夏季，文學(xué)社浩浩蕩蕩的招人，三三和淑女都報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)主編一職。競(jìng)賽分三輪，第一輪是即興演講，第二輪是寫書(shū)評(píng)，第三輪是暢談如何為文學(xué)社盡一份力。第一輪過(guò)后，只剩下三三和淑女還有另外兩名同學(xué)。第二輪后，就只剩下三三和淑女。第三輪開(kāi)始前，淑女對(duì)三三說(shuō)：“我覺(jué)得，參加文學(xué)社好耽誤學(xué)習(xí)，我不想?yún)⒓恿四��！比参渴缗f(shuō)：“我們可以在課余時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，沒(méi)事的�！比恢焙芸粗剡@次機(jī)會(huì)，因?yàn)槿軔?ài)文學(xué)，從小就愛(ài)。第三輪快要結(jié)束的時(shí)候，淑女竟然當(dāng)著三三的面請(qǐng)求李主任給她一個(gè)寫征稿的機(jī)會(huì)。三三一臉迷惘。就這樣，淑女理所當(dāng)然的成了主編，而三三則降為副主編。三三沒(méi)有哭，沒(méi)有揪住淑女問(wèn)為什么。三三只是恨，恨淑女，恨到骨子里。說(shuō)起來(lái)，三三和淑女很像的：都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人哪。其實(shí)，從相遇的那刻起，就注定三三和淑女只能是最熟悉的陌生人。
夏天走了，三三的恨，淑女的自私都沒(méi)有走，就這樣擱淺，擱到靈魂的最深處。但，三三終究是善良的啊，還是會(huì)在淑女傷心難過(guò)時(shí)，第一個(gè)伸出援手，但，三三也恨，所以，三三再做不到把淑女放在她內(nèi)心的最深處，也在做不到對(duì)淑女毫無(wú)隔閡了。
高中優(yōu)秀作文 篇2
我們，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。我們，有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我們，有一位執(zhí)著的班主任。我們，很努力！我們不是英雄，卻能打敗英雄。我們?cè)谂�！這就是我們的集體——金鷹班。
班長(zhǎng)曰：“今天，你奮斗了嗎？、約定。。打敗五班！”這就是我們的鵬展金鷹班。如今，我們的金鷹班是鵬展學(xué)校八年級(jí)組的重點(diǎn)班。我們要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們作為重點(diǎn)班培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)力。作為重點(diǎn)班，我們不止需要這樣：“下課班里90%的同學(xué)都在寫作業(yè)、學(xué)習(xí)�！蔽覀冞�要爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，在激烈的奮斗中，涌現(xiàn)了一些牛逼的學(xué)生。
他們值得我們學(xué)習(xí)，他們需要得到肯定，他們需要我們?nèi)ズ霌P(yáng)，他們值得我們?nèi)ベ澝�。他們默默無(wú)聞，早上早早起床，奔到教室刻苦學(xué)習(xí)。他們就是我們的榜樣，他們就是——楊依虹、陳沛杰。
記得我每天也總是早早起床，可我總是比他們慢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那明亮的燈光下，有兩個(gè)人，正在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我的心中充滿著同樣的事情。那就是——他們對(duì)知識(shí)的追求，他們對(duì)知識(shí)的渴望。
他們?cè)谀貏谧�，這些正是他們努力的成果。成績(jī)就是他們想要的，他們有共同的方向，他們有共同的目標(biāo)。那就是：激起奮戰(zhàn)，讓班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，來(lái)一步步升華自己。
一開(kāi)始，他們和我們并不遙遠(yuǎn)�；蛟S一開(kāi)始，他們還不如我們。但是，他們努力了，他們用一年半時(shí)間，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄
我們的共識(shí)：時(shí)間匆匆，留下的只有一絲背影
回憶起那充滿生機(jī)的童年時(shí)，
便呻吟地留下淚花。
時(shí)間流逝，遙望那充滿挑戰(zhàn)的世界時(shí)，
心里總有一股努力向上的動(dòng)力。
如今，我們是中學(xué)生。
我們需要自強(qiáng)，
我們需要競(jìng)爭(zhēng)精神。
我們已不再是小孩子了！
我們要努力，我們需要有競(jìng)爭(zhēng)精神，我們需要付出。望同學(xué)們，向他們學(xué)習(xí)。望他們學(xué)業(yè)進(jìn)步！
孫曰：“我們玩了差不多一年半了，該學(xué)習(xí)了。否則將會(huì)面臨無(wú)書(shū)可讀的情形。”我們需要努力，我們需要競(jìng)爭(zhēng)！奮起直追吧！同學(xué)們，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，但是，再不努力的話，成功將離我們遙不可及！
高中優(yōu)秀作文 篇3
初三到了，學(xué)校從十月份就開(kāi)始著手準(zhǔn)備11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任和體育委員也不時(shí)開(kāi)個(gè)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召大家積極參與。
那一天，小J參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，頓覺(jué)渾身乏力，一步三搖地?cái)[到教室，挪開(kāi)同桌的書(shū)包軟趴趴地伏在桌面上，即將進(jìn)入永無(wú)止境的夢(mèng)境。朦朧中，體委的聲音沖破一切障礙抵達(dá)小J的`耳朵，“小C，你報(bào)不報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目……”小J把所有細(xì)胞的活力都輸?shù)侥_上，她跳將起來(lái)，并且聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音直指體委：“你怎么不問(wèn)女生先問(wèn)男生，這是歧視女性的行為……”
體委睜大眼睛：“難道你要報(bào)名嗎？”
“天才是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的�！�
“莫非你要報(bào)1500米？”
小J聽(tīng)見(jiàn)自己字正腔圓地又重復(fù)了一遍：“天才是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的�！甭曇衾飵е唤z驕傲，而她的右手已經(jīng)在契約一般的報(bào)名表上簽下了自己的名字。她微微把眼瞇起來(lái)，看見(jiàn)體委和同桌略帶狡黠的微笑。
天，是1500米？小J重新倒回座位，變木乃伊，世界從此改變。報(bào)名表在班上傳閱，作為女子1500米的志愿者，小J一夜成名。認(rèn)識(shí)而不熟的同學(xué)打招呼的聲音里帶著詫異，班主任在早讀課把她叫出去表?yè)P(yáng)她起了很好的帶頭作用，敢于挑戰(zhàn)自己，就連體育老師點(diǎn)名點(diǎn)到這個(gè)體弱多病的小女孩時(shí)都會(huì)停下來(lái)鼓勵(lì)她一番。些許無(wú)奈和些許成就感襲來(lái)，小J把這些小心地藏在心里，依舊談笑風(fēng)生，似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
11月里的小J已經(jīng)站上了1500米的起跑線，擺好姿勢(shì)蓄勢(shì)待發(fā)了。
裁判舉起發(fā)令槍，“�！钡匾宦晲烅�，是空彈， 虛驚虛驚，小J拍拍胸口，把邁出的一步硬生生收回來(lái)。廣播里傳來(lái)播音員甜美的念稿聲，裁判重新裝上一顆子彈，全神貫注地舉起槍，“啵”，又是空彈，人群里隱隱傳出笑聲，選手們相互對(duì)視笑笑，放松了拳頭……“砰！”毫無(wú)預(yù)兆的一聲槍響，小J隨著起跑線上的一隊(duì)人開(kāi)始狂奔。跑得太急，吸進(jìn)幾口冷空氣，一陣咳嗽，跑道外忽然伸出一只握著水杯的手，同時(shí)閃過(guò)一張模糊的笑臉，小J心里的某根弦被撥動(dòng)了，她奮力跑著，追過(guò)兩個(gè)，然而三圈半僅僅跑過(guò)了半圈。調(diào)節(jié)好步伐，深呼吸，狀態(tài)好些了，前面聚集著大群同學(xué)，響亮的加油聲，真心的笑容，小J打著勝利的手勢(shì)揚(yáng)起笑臉跑過(guò)去，“小J加油，3班加油”的聲音穿過(guò)冷空氣從背后輸送過(guò)來(lái)，她又追上一個(gè)。
1圈半了，小J呼吸急促，喉嚨發(fā)干，但臉上的笑容還在，也許真的只是因?yàn)橛心且魂囮嚨募佑吐�。將近兩圈，速度又慢了一半，疲憊感如潮水般一陣陣襲來(lái)，小J大口呼吸，喉嚨越發(fā)疼痛了。后面一個(gè)選手離得好近，旁邊伸出一只手指著小J，一個(gè)陌生的聲音對(duì)緊跟在后面的選手大喊“超過(guò)她，超過(guò)她”，小J皺起眉頭，如果不是沒(méi)力氣，真恨不得給他一拳。身邊突然閃出兩個(gè)熟悉的身影，是后桌的同學(xué)，一個(gè)在小J前方帶跑，一個(gè)緊跟在小J身邊大叫“加油小J，不要被她追上！”一陣暖流流過(guò)心房，2圈到，小J真想跑得輕盈些，腳下卻仿佛拖著火車，跑起來(lái)象原地踏步。被兩個(gè)人從后面趕超了，小J心里一陣沮喪，索性停下來(lái)走。后桌同學(xué)焦急地大喊，“別停啊，一停就跑不起來(lái)了！”果真，小J再也跑不動(dòng)了，兩邊的人影都化作了灰色的輪廓，大腦當(dāng)機(jī)一般地空白。忽然想起自己上學(xué)時(shí)競(jìng)走般活力，小J把大口大口的呼吸當(dāng)作中場(chǎng)休息，甩開(kāi)手大步向前走。后邊的選手步步逼近，并肩了，就要超過(guò)了，小J忽然狂沖10米甩開(kāi)對(duì)手，再停下來(lái)繼續(xù)走，這樣的過(guò)程戲劇般上演了七八次，對(duì)手終于被耗到?jīng)]體，死心了，不再想趕超。
陪跑的人換了一批又一批，又一次經(jīng)過(guò)同學(xué)的陣營(yíng)，小J撐起笑容，終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，她開(kāi)始全力沖刺。加速，繼續(xù)加速，后面的人被甩開(kāi)好遠(yuǎn)，夾道的加油聲一陣高過(guò)一陣，排山倒海地托著小J沖向終點(diǎn)，踩線，倒地，軟軟地倒在同學(xué)臂彎里……知道不是最后，知道班級(jí)的總分如愿地加上了1分，小J終于安心地，徹底地放松了，低下頭閉上眼睛沉沉睡去。
時(shí)光倒流回半個(gè)多月前，那段只有小J一個(gè)人知道的生活……
那段每天放學(xué)去操場(chǎng)慢跑5圈練耐力的時(shí)光，那段揮汗如雨書(shū)包都快背不動(dòng)的時(shí)光，你們沒(méi)有看到；
那段看著自己的影子被慢慢拉長(zhǎng)的時(shí)光，練習(xí)到胃痛的時(shí)光，你們沒(méi)有看到；
那段腳抽筋還要背著書(shū)包，踩著自己的影子走回家的時(shí)光，你們不會(huì)知道；
那段看著臺(tái)階和跑道，對(duì)自己說(shuō)不放棄，碎碎念著要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的時(shí)光，你們不會(huì)知道。
是的，你當(dāng)然沒(méi)看到，當(dāng)然不知道，你只看見(jiàn)她在眾人前打出勝利的手勢(shì)，只看見(jiàn)她拼盡全力只換來(lái)了第9名的成績(jī)，只看見(jiàn)她在一群人的加油聲里無(wú)力到停下來(lái)朝前走，也許你在心里暗暗覺(jué)得好笑……
沒(méi)關(guān)系，真的沒(méi)關(guān)系，小J自己知道，她盡力去改變了，得到了她想要的努力和歡呼的過(guò)程，她無(wú)意爭(zhēng)第一，擁有這樣的寂寞和美好就足夠了。
11月份還沒(méi)過(guò)完，冬天的氣息已經(jīng)感受得到了，但這是一個(gè)暖冬。一步三搖地回到教室，把同桌的書(shū)包挪開(kāi)，小J軟軟地趴在桌面上，即將進(jìn)入永無(wú)止境的夢(mèng)境……
評(píng)語(yǔ)：
也許沒(méi)站在畢業(yè)班的門坎邊便難以體會(huì)畢業(yè)生的心態(tài)。對(duì)一個(gè)瘦小體弱的小女孩來(lái)說(shuō)，在最后的機(jī)會(huì)里體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)體驗(yàn)拼搏，也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)和對(duì)圓滿的一種追求。作者在有限的篇幅里用戲劇化的語(yǔ)言交代了報(bào)名經(jīng)過(guò)，濃墨重彩地?cái)⑹隽伺芡曷?500米征程的全過(guò)程。雖然整個(gè)過(guò)程寫得詼諧，生動(dòng)，趣味橫生，但隨著時(shí)光的倒流，在和作者一起回憶完那一段孤獨(dú)訓(xùn)練的日子，一起重溫過(guò)那沒(méi)有人知道也不會(huì)有人知道的一幕幕之后，所有的戲劇性都化為一種含淚的微笑。作者用非常特別的敘述方式，在結(jié)構(gòu)上做了巧妙的安排，使一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)變得非同一般，也使一次普通的比賽顯出了它的不同尋常，讀完更讓人忍不住深思，當(dāng)每個(gè)場(chǎng)外觀眾在為成功者歡呼時(shí)，當(dāng)廣播里不時(shí)播著“失敗也是一種美”時(shí)，究竟有多少人能明白，不論是成功還是失敗，為了這個(gè)過(guò)程，有人付出過(guò)怎樣的艱辛，承受過(guò)怎樣一種孤獨(dú)？
高中優(yōu)秀作文 篇4
（一）
有些花兒，在寂寞的時(shí)候總是會(huì)悄然落下，然后被風(fēng)沙捻成粉末，這是個(gè)看似緩慢卻又無(wú)限迅疾的過(guò)程。從最初的美好花香，到被人踐踏的粉塵，再到隱忍于泥土下的無(wú)限蒼涼，似乎很少人會(huì)記住它曾經(jīng)的美麗。
也許，只有永恒的情才能讓人駐足吧。
如果，記憶的碎片能夠拾起。
如果，我們能回到過(guò)去。
如果，世界上真的有如果，那該多好。
只是，青春的鬧劇注定了一去不復(fù)返，當(dāng)所有的繁華在此刻下幕，下一次上演的，又將是什么呢？未來(lái)的事，我們都無(wú)法預(yù)知。
塵封的相冊(cè)，記錄著不屬于這個(gè)年代的畫(huà)面。照片上，我們的笑容天真爛漫，誰(shuí)也不會(huì)想到許多年后的今天，我們的距離會(huì)逐漸拉遠(yuǎn)。褪去顏色的微笑，仿佛在提醒我，那些過(guò)去了的人和事，終究也只能定格在那年。
“我們都回不去了……”
(二)
記憶在持續(xù)跳幀，背景依舊是十六歲的蒼白天空，那年我們約好，下一個(gè)落花時(shí)節(jié)我們要再一次相見(jiàn)。還記得，L，你是我初中最好的朋友，我們無(wú)所不談，形影不離，甚至還約好了要在十年后的某天再次回到這里相見(jiàn)。
“魚(yú)，你知道嗎？爸爸媽媽說(shuō)會(huì)來(lái)看我喔。”L見(jiàn)我剛進(jìn)宿舍，很興奮地對(duì)我說(shuō)道。
“��？真的嗎？太好了，你好久都沒(méi)回去了呢。”我抱著L高興地說(shuō)道。
“嘻嘻，對(duì)啊，我好想他們。”
我能感覺(jué)到來(lái)自L的激動(dòng)的氣息，就像夏日里的陽(yáng)光，瞬間頃撒到城堡的每一個(gè)角落。一切都進(jìn)行得那么美好。
然而一切卻又在那一瞬間變得一無(wú)所有。
（三）
那是那個(gè)夏日的某天，你收到了你期待已久的家信。就像往常一樣，我期待著與你一齊分享你的快樂(lè)，而當(dāng)看到你讀完信好那蒼白的臉時(shí)，期待瞬間轉(zhuǎn)化為不安。你一言不發(fā)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，就像納悶的夏日里那一記悶雷，這使我更好奇了。
“L，發(fā)生什么事了嗎？”我追問(wèn)道。
“沒(méi)事，你不用管了啦。”你的神色告訴我，這事情絕對(duì)不簡(jiǎn)單。
“L，真的不能告訴我嗎？你前幾天不是說(shuō)阿姨跟叔叔會(huì)來(lái)看你嗎？”我鍥而不舍地繼續(xù)問(wèn)道。
“誰(shuí)會(huì)稀罕他們來(lái)啊，不會(huì)了，再也不會(huì)了！”你很激動(dòng)，我卻無(wú)能為力。然后你跑了出去。
那天以后，你沉默了，日益地遠(yuǎn)離了我，就像在封閉自己一樣。我很擔(dān)心，L，到底發(fā)生什么事了。終于在好奇心的作用下，我在那個(gè)無(wú)人的午后打開(kāi)了你沒(méi)上鎖的柜子，讀完了那封改變了你的信件。
一切仿佛都順利地進(jìn)行，可是，時(shí)間齒輪似乎不肯放棄任何一個(gè)可銜接的點(diǎn)。在我想要放好信件的一刻，你推門而入了。畫(huà)面就在此刻定格住了。你的臉上寫滿了冷漠與受傷，你的眼神告訴我，你一定是對(duì)我失望透了，對(duì)吧？
（四）
“魚(yú)，你知道你在干什么嗎？你有尊重我嗎！”L很激動(dòng)，連日來(lái)的沉默，在這一刻終于爆發(fā)了。
“L，我只是……只是……擔(dān)心你�！�
“不用掩飾了，你現(xiàn)在一定很看不起我吧？哼，這種像你這樣的朋友，我不需要！我們?cè)僖不夭蝗チ恕！盠很漠然，然后轉(zhuǎn)身，消失在我視線的盡頭。
“L，對(duì)不起……”道歉的話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，你就轉(zhuǎn)身跑離了，并且遺留下原地那個(gè)不知所措的我。終于明白，原來(lái)你父母的離婚給你留下了多大的痛，也終于知道，是我，你最好的朋友，狠狠地踐踏了你心底最柔弱的秘密。
然而，一切都醒悟得太遲了，那次以后，你便在你的世界中筑起了保護(hù)色，再也不愿意接近任何人。而作為肇事者的我，每次都只是站在你的背后，直到你無(wú)聲地轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，終究沒(méi)有勇氣面對(duì)你，那句對(duì)不起。最終也只能掩埋在心底。
“我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
（五）
如今，兩年過(guò)去了，你再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，就像沒(méi)了音訊一樣。
依稀記得，我們相約三年以后在另一座城市再一次相遇，再一次揮手，再一次微笑。依舊記得，我們說(shuō)好即使以后都不在彼此身邊，屬于我們的友誼一直都在。那年我們默數(shù)過(guò)星星，那年我們都很愛(ài)笑，只是那年畢竟只是那年，你的離開(kāi)，我卻無(wú)法挽回，終究成為了我生命中的遺憾。
那些花兒，開(kāi)過(guò)，謝過(guò)，再鮮艷再美麗的畫(huà)面，最終還是被歲月燃成灰燼。時(shí)間無(wú)情地沖掉舊日的對(duì)白，那些人，那些事，都停在了當(dāng)初的渡口，褪去顏色的照片，提醒著我這一切都已是過(guò)去，我的沉默，我的幼稚，注定我們只能成為最熟悉的陌生人。
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是陌路的人不能相遇，而是縱然是熟悉了的人，最終卻只能成為陌路人，相交的直線在相遇后卻漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有回頭……
“L，對(duì)不起……”
高中優(yōu)秀作文 篇5
忙，是人生中的一個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無(wú)為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂(lè)乎。
忙是問(wèn)號(hào)。忙是看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問(wèn)。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂(lè)乎，卻并非簡(jiǎn)單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時(shí)不時(shí)我們眼前就出現(xiàn)一個(gè)十字路口，我們?cè)撓蚰膬�，面�?duì)那縱軸橫軸相交的十字路口，我們?cè)撛鯓舆x擇?不急，靜下心來(lái)分析一下，選擇適合自已的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問(wèn)號(hào)，這傘問(wèn)號(hào)一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂(lè)乎。
忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)這種忙，就像省略號(hào)一樣，毫無(wú)休止地忙下去。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們看見(jiàn)牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn);愛(ài)迪生在忙著思考;徐霞客在忙著記載游玩;李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》;再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。
忙是驚嘆號(hào)，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報(bào)，那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符愛(ài)因斯坦的忙;以相對(duì)論的問(wèn)世而畫(huà)上了驚嘆號(hào);李白的忙，以那豪放的詩(shī)歌而有了很大的成功;張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無(wú)為地白忙。人生是有限的、短暫的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)，都應(yīng)在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
忙是萬(wàn)物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在日夜忙著流逝，而我們呢?作為這世上最高級(jí)的動(dòng)物的我們，我們?cè)诿π┦裁茨?我們要忙得有意義、有價(jià)值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是懲號(hào)，而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。就要忙得精彩，忙得不亦樂(lè)乎。
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