【推薦】意義的作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的意義的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　從天而降的“非典”，使我對(duì)老師有了更新地認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)我們的老師更加崇敬。

　　記得那是因“非典”放假中的一天，我們班的沈盈同學(xué)身體不舒服，老是拉肚子。班主任張老師得知，便不顧一切地去了沈盈家。到了沈盈家，張老師忙給她試體溫。37度，還好，沒發(fā)燒!可總拉肚子也不行呀!這怎么辦呢?大家都知道，沈盈父母離異了，而她母親又在不久前生了病，到現(xiàn)在還癱在床上不能下地呢!老師想，不能讓沈盈就這么在床上躺著，于是不容分說(shuō)就把她送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，張老師又是掛號(hào)，又是交費(fèi)，樓上樓下幫沈盈跑來(lái)跑去。檢查結(jié)果終于出來(lái)了，原來(lái)沈盈只是因?yàn)槌藻e(cuò)東西，所以才拉肚子。張老師這才松了一口氣，又把沈盈送回家。

　　張老師安頓好沈盈，才拖著疲憊的身軀回家去。誰(shuí)知，到了家，老師就被眼前的情景驚呆了。原來(lái)，就在張老師幫助沈盈的同時(shí)，她那五歲半的小女兒因用雙手去按魚缸，結(jié)果魚缸被打碎，小手被劃破，血滴了一地�？粗�眼里含滿淚水的女兒，張老師的心碎了，淚水奪眶而出，一復(fù)學(xué)后，當(dāng)我們得知此事時(shí)，心里都異常感動(dòng)。

　　都說(shuō)家訪辛苦，其實(shí)接聽電話更辛苦。每天，張老師都要接聽三十三名學(xué)生的電話。這還不算，每天總有幾名同學(xué)因記不住打電話的'時(shí)間，而一大早就給老師打去了電話，或很晚才去電話，使老師總是休息不好。起先，我并不覺得接電話的辛苦，但自從當(dāng)上小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)接聽電話時(shí)，才真正感受到這其中的苦衷。每天不管幾點(diǎn)都要等在電話旁，聽同學(xué)匯報(bào);沒有來(lái)電話的，還要給他們打電話詢問(wèn)情況;電話聯(lián)系不上的，就要去家里找。唉，真是很累的!而張老師每天如此，她是多么辛勞呀!

　　老師就是蠟燭，蠟燭就是老師。當(dāng)“蠟燭”被點(diǎn)燃時(shí)，燃化了自己，卻照亮了周圍的一切。張老師，您就像蠟燭，我們深深地敬愛您。

意義的作文 篇2

　　最近，國(guó)內(nèi)掀起了一場(chǎng)《爸爸去哪兒》的熱潮，這檔親子真人節(jié)目無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)說(shuō)都堪稱精致，五個(gè)孩子天真、無(wú)憂無(wú)慮的面孔無(wú)疑是這檔節(jié)目最大的亮點(diǎn)，至于看點(diǎn)，我想應(yīng)該是五個(gè)爸爸對(duì)于孩子們的哭鬧而無(wú)可奈何，略顯笨拙卻充滿愛的表現(xiàn)，但，它的意義究竟在哪里？這什么它的播出引起了如此大的反響？

　　有意思的是，《爸爸去哪兒》并不是國(guó)內(nèi)首次親子真人節(jié)目，卻引起了超出之前所有親子節(jié)目的反響，可這又是為什么呢？

　　我想，這可能與人的心理有關(guān)，說(shuō)得好聽點(diǎn)，那是好奇心，說(shuō)得難聽點(diǎn)，那是陰暗心理。節(jié)目中參與的嘉賓無(wú)一不是明星、成功人士，而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，心中多多少少都想看到他們的家庭，對(duì)于他們的生活更是產(chǎn)生了一種人類生來(lái)便具有的好奇心，而這檔節(jié)目便很好地滿足了人類心中的需求，如果沒有這種心理，那世界那么多的八卦雜志社不就早早的關(guān)門大吉了嗎？

　　那么，為什么是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》呢？

　　往遠(yuǎn)處說(shuō)，在古代，總有著“男生外，女生內(nèi)”的思想，因而男子往往是在社會(huì)中扮演更多的角色，對(duì)于孩子總是交與媽媽去管，如果孩子長(zhǎng)大后成人，又有多少人首先罵的是媽媽管教不嚴(yán)呢？我相信，制片人正是利用了這一特點(diǎn)，制作的是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》。

　　《爸爸去哪兒》的每一集我都看過(guò)去了，電影版也沒落下，可我看了半天，我始終沒明白它的真正意義在哪里？

　　如果非要說(shuō)點(diǎn)什么，我想一句話就可以概括了，呼吁更多的爸爸，回到家中，給孩子更多的愛，這是《爸爸去哪兒》透出的正能量，可我還是無(wú)法理解，如果那些爸爸與孩子來(lái)自于貧困地區(qū)呢？而并非是上流社會(huì)的成功人士呢？也許，你會(huì)認(rèn)為我有種酸葡萄心理，認(rèn)為我的思想過(guò)于偏激，但是你有沒有想過(guò)，如果一個(gè)來(lái)自于貧困地區(qū)的爸爸，因?yàn)橐�給孩子更多的`愛，而不出去尋找生路，而是用愛給孩子一個(gè)美好的童年，最后連孩子基本的溫飽問(wèn)題都解決不了，那這種愛無(wú)疑是自私的愛。

　　當(dāng)然，在外打拼的爸爸如果用此為借口，不給孩子真正的愛，那也是不可取的。

　　在節(jié)目中，有一個(gè)節(jié)目使我感慨頗多。

　　我記得有一個(gè)換爸爸的活動(dòng)，天天與石頭展現(xiàn)出了一種男子漢的面孔，而cindy與angela卻哭鬧得十分厲害，特別是cindy，那個(gè)風(fēng)一樣的女子，讓林志穎面對(duì)她的哭鬧束手無(wú)策，最后還是石頭解了圍。angela則是一聽到活動(dòng)便大吼“把村長(zhǎng)裝進(jìn)籃子里”，我想，不能只站在一個(gè)角度來(lái)看他們對(duì)于活動(dòng)的反應(yīng)，但我覺得cindy與angela更符合一種小孩子對(duì)于爸爸一種天真的依戀，也許石頭與天天他們長(zhǎng)大了，俗話說(shuō)“三歲看到老”，他們已經(jīng)明白了游戲的規(guī)則，他們遵從了規(guī)則，只怕，在他們長(zhǎng)大后，也只是一昧的遵從規(guī)則。

　　我們更愿意看到更多的天真的孩子，他們是最純潔的，冰心曾言“只揀兒童多處行�！笨墒钱�(dāng)cindy進(jìn)軍好萊塢，angela跨年，天天片約不斷，你的心中會(huì)感到一絲寒意嗎？哪怕“出名要趁早”。讓孩子過(guò)早的跨入成人的心理段，究竟是好是壞，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清。

　　節(jié)目后，記者曾采訪過(guò)五位星爸，他們表示如果有機(jī)會(huì)，他們想進(jìn)行了一次普通的家庭旅行。是啊，由于拍節(jié)目，五個(gè)孩子溫暖了他們的爸爸，娛樂了大家，但他們究竟要什么呢？我想在他們的心里一個(gè)愛他們的家庭已足矣。

意義的作文 篇3

　　炎炎夏日，卻抵不住我的興致;烈日當(dāng)頭，卻阻擋不了我心中的樂趣。今天是特殊的日子，因?yàn)樵诮袢瘴医K于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)小義工的夢(mèng)想!我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，興致勃勃地趕往杭州市少兒圖書館，在那兒我將完成“義工的考驗(yàn)”之一，維持講座秩序。

　　九點(diǎn)，圖書館。人成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在我的視野里，大概都是沖著義工的`活動(dòng)而來(lái)。人多，但圖書館內(nèi)寂然無(wú)聲，仿佛連一根針落地的聲音也能聽見。我想到一會(huì)兒的活動(dòng)，心里就美滋滋的，想：終于有一天我能為大家做事，而不是大家為我服務(wù)了。我的工作很簡(jiǎn)單，就是讓來(lái)聽講座的家長(zhǎng)簽到，想：這任務(wù)簡(jiǎn)單，小菜一碟，我絕對(duì)有信心把它做好!看看容易，做做難。

　　一開始，我面對(duì)那些陌生的家長(zhǎng)還有些不知所措，有些愣愣地看著那些走過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)，嘴中如蚊子般囁嚅道：“阿姨，你是來(lái)聽講座的嗎?到我這兒來(lái)簽一下名。”旁邊的大哥哥卻快人一步，把第一位到來(lái)的家長(zhǎng)給“搶”走了，我只能可憐巴巴地渴望第二位家長(zhǎng)能來(lái)到我這里，想：來(lái)吧，來(lái)吧，都到我這里來(lái)!好不容易等到家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，我牢牢地握住手中的機(jī)會(huì)，好好發(fā)揮。我面帶微笑，小心翼翼地說(shuō)：“阿姨，如您是聽講座的，請(qǐng)?jiān)谶@兒簽一下名字�！蔽夷托牡馗嬖V阿姨他該怎么填寫，心中暗暗道：我成功了，其實(shí)這件事也并不難啊，阿姨在走前還給了我一個(gè)大大的微笑，并且說(shuō)了聲“謝謝”，只是一聲簡(jiǎn)短的謝謝，卻讓我感悟到了付出終是有回報(bào)的，心中暖洋洋的。面對(duì)著第一位“顧客”，雖有些生疏，但我邁出了這一步，邁出了一大步，相信在接下來(lái)一定會(huì)做得更好。接下來(lái)的接待過(guò)程中，我自信地與來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)親切溝通，絲毫沒有膽怯之態(tài)。表格上所簽的名字越來(lái)越多，不知不覺中，我已經(jīng)為23個(gè)人服務(wù)了，我如吃了蜜糖一樣，樂開了花，想：為別人服務(wù)可真是一件快樂的事啊!

　　時(shí)光飛逝，講座很快就結(jié)束，在今天，我深深地明白，義工就是要向有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，無(wú)償為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的青春活力。志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神。愿這種精神發(fā)揚(yáng)光大!

意義的作文 篇4

　　星期五是一個(gè)特殊的日子，我們班舉行了“感恩父母”的班隊(duì)活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐下。班隊(duì)活動(dòng)開始了，第一個(gè)節(jié)目唱隊(duì)歌，頓時(shí)，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲，這是家長(zhǎng)對(duì)兒女們的鼓勵(lì)。兩位主持人面帶微笑出場(chǎng)了，他們落落大方，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。我想：等會(huì)兒我上場(chǎng)的時(shí)候也要像他們那樣。輪到我上場(chǎng)了，我的心一下子提到了嗓子眼，暗暗地對(duì)自己說(shuō)“千萬(wàn)別緊張，很快就完了�！蔽乙蚕袂懊鎯晌恢鞒秩四菢樱�面帶微笑，做著優(yōu)美的手勢(shì)，有感情的念完臺(tái)詞。我的心也放松了。

　　這次隊(duì)會(huì)節(jié)目豐富多彩，我覺得最有趣的節(jié)目是英語(yǔ)童話劇《神筆馬良》，劇中的乞丐扮演者是我班最愛唱花鼓戲的趙輝楊，他頭圍圍巾，一手主拐杖，一手端著個(gè)小碗，他剛出場(chǎng)家長(zhǎng)們都捧腹大笑起來(lái)。

　　最讓人感動(dòng)節(jié)目是舞蹈——《燭光里的媽媽》，小演員們伴著輕快的音樂，跳著優(yōu)美的舞蹈。深情的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。

　　后來(lái)，我們用真摯的`語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛，對(duì)父母的感激之情。有的家長(zhǎng)聽了感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　主題隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但愛的教育不能停止，感恩父母的行動(dòng)更不能停止。

意義的作文 篇5

　　吃過(guò)晚飯，爸爸和媽 媽在客廳看電視，我端過(guò)一杯水來(lái)到媽 媽跟前，說(shuō)：媽 媽，喝水。真乖！媽 媽開心的接過(guò)水杯。等一下，子，你知道這個(gè)杯子是由什么材料制成的嗎？爸爸指著媽 媽手中的杯子問(wèn)我。是玻璃，我們科學(xué)課上學(xué)過(guò)。我自信的回答，一副你難不倒我的樣子。嗯，不錯(cuò)。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：那么玻璃是天然材料，還是……是人造材料！我不等爸爸說(shuō)完，就迫不及待地?fù)屩�回答。小菜一碟兒！你難不住我。我自信滿滿的說(shuō)。

　　可不要驕傲哦。媽 媽在一旁提醒我。遵命！我調(diào)皮地給媽 媽打了個(gè)敬禮，可實(shí)際上并沒有把媽 媽的話放在心上，因?yàn)椤犊茖W(xué)》可是我最喜歡的課，爸爸問(wèn)的都是我們剛剛講過(guò)的知識(shí)。你呀！媽 媽無(wú)奈的點(diǎn)著我的腦門兒。那么玻璃是由什么加工而成的？爸爸又問(wèn)道。是由……呀，壞了！課下沒好好預(yù)習(xí)，想不起來(lái)了。我歪著腦袋，絞盡腦汁，卻怎么也想不起來(lái)。我偷偷地看了一眼爸爸，爸爸正悠閑的.坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，一副勝利者的姿態(tài)。想起剛才自己驕傲的樣子，我感到臉上火辣辣的，唉，真丟人！我心里懊惱極了。爸爸拉過(guò)我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：子，學(xué)知識(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能一知半解，這樣才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。爸爸，我記住了。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我跑到書桌前，打開科學(xué)課本，找到了，原來(lái)玻璃是由石灰石、堿制成的。我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，學(xué)知識(shí)一定要踏實(shí)。

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