【精華】生活作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
累��！軍訓(xùn)真累��！不但要站軍姿，而且還要站一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直不是人過(guò)的日子嘛！
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒枯萎掉，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你說(shuō)我為什么累得受不了？唉！只要是最炎熱的時(shí)候也就是我們最累的時(shí)候，同學(xué)們臉上全是水，不知那是淚還是汗，衣服都緊貼在我們的背上，因?yàn)橐路䴘裢噶�。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們實(shí)在筋疲力竭了，但還必須在太陽(yáng)和教官的考驗(yàn)下支撐下去，可謂是拼了老命了！
除了要在操場(chǎng)上練，還要在宿舍練內(nèi)務(wù)整理。就是疊豆腐被，放臉盆這一系列的，平時(shí)我們疊被子都是懷著“被子疊起來(lái)就行，管他什么形狀呢”的心態(tài)，但自打教官第一天教我們內(nèi)務(wù)整理時(shí)，就已經(jīng)完全打破了我心中的這個(gè)念頭。疊被子可不是那么容易的，得學(xué)會(huì)跟被子打交道，還得給他按摩，被子可真會(huì)享受啊！
生活作文 篇2
生活源于運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)更加古老而不變的真理。我們每個(gè)人都需要運(yùn)動(dòng)。只有運(yùn)動(dòng)能讓我們的生活充滿活力。
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人處于抑郁狀態(tài)。他們逐漸變得沒(méi)有任何精神，他們的眼神也逐漸消失。這些人怎么了？我認(rèn)為這些人，他們不喜歡問(wèn)你，而是因?yàn)樘俚腻憻拰?dǎo)致精神缺陷。精神的力量是一種神奇的力量。一趟星門就能完全掌握這種精神的力量。這樣我們就可以無(wú)敵了。無(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)還是生活中，我們都需要這種汽車的精神力量。精神力量非常強(qiáng)大。他可以幫助我們完成一些不可思議的事情。我們的學(xué)習(xí)不是很好，但是因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的精神。我們能吃苦耐勞，最終的結(jié)果一定是好的。也許我們只是普通人，但是因?yàn)槲覀兊木穹浅?qiáng)大，我們可以通過(guò)自己的努力去奮斗，去奮斗，去努力成為一個(gè)人。奮斗并不意味著我們只是奮斗。我們甚至可以讓我們的心去奮斗。只有當(dāng)我們的心不停地掙扎時(shí)，我們的身體才能不停地掙扎。這樣，我們就能不斷進(jìn)步，不斷改進(jìn)。在不斷的升華中，我們的心會(huì)變得更加高尚。這樣我們會(huì)變得更強(qiáng)大。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我們的思維也在不斷成熟。我們正在經(jīng)歷越來(lái)越多的事情，所以當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，我們的自制力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。鍛煉的好處不止于此。只有通過(guò)我們自己不斷的運(yùn)動(dòng)。只有當(dāng)我們意識(shí)到一個(gè)又一個(gè)的好處后，我們才能真正理解生活是關(guān)于鍛煉的。運(yùn)動(dòng)始于生活。我記得一件事，有一個(gè)人出生了。然而，他并不氣餒，也不會(huì)放棄。他依靠自己頑強(qiáng)的意志力不斷鍛煉和行走。就這樣，奇跡發(fā)生了。
他站了起來(lái)。他不僅站了起來(lái)，而且還走了。他走得很平穩(wěn)。事實(shí)上，如果你仔細(xì)想想，我們每個(gè)人都在不斷學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，這樣我們的生活才能得到升華。如果我們不學(xué)習(xí)，我們就開(kāi)始放棄，那么生命的意義就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。生活將不再有自己的意義。生命的意義將被我們摧毀。為了延續(xù)生命的意義，我們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉。我們應(yīng)該盡力學(xué)習(xí)一些必要的生活技能。只有這樣，我們才不會(huì)在任何環(huán)境中被生活淘汰�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中有越來(lái)越多的人一無(wú)所獲。他們真的沒(méi)有生存能力嗎？我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為這都是由于他們的懶惰。如果他們不懶，他們可以用自己的雙手支撐自己的一天�，F(xiàn)在讓我們一起完成我們的任務(wù)。生活在繼續(xù)，運(yùn)動(dòng)在繼續(xù)。讓我們一起戰(zhàn)斗，發(fā)展我們自己的風(fēng)格。
生活作文 篇3
7月4日，我們唐華四棉小學(xué)放暑假了，假期整整有差不多兩個(gè)月，我想我要好好的安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
首先按照老師布置的有關(guān)要求，暑假里我們小朋友要讀兩本以上的好書(shū)，我和媽媽商量，決定到西安圖書(shū)大廈去看看，有什么合適我看的有教育意義的好書(shū)。在圖書(shū)大廈里，真是書(shū)的海洋，各種各樣的圖書(shū)，琳瑯滿目，搞的人眼花繚亂。我真的不知買什么書(shū)好了，后來(lái)我媽媽精挑細(xì)選了了一本《青銅葵花》，我左翻右翻，選了一本有非常豐富科學(xué)知識(shí)的書(shū)《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，然后我拿著這兩本書(shū)和媽媽興高采烈的乘車回家了。
回到家后，我對(duì)這兩本書(shū)愛(ài)不釋手。我想:我一定要認(rèn)真把這兩本書(shū)讀完，并寫出讀書(shū)感受。
其次，我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成，計(jì)劃每天早上寫兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，下午寫兩頁(yè)描紅，爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。相關(guān)暑假作文
第三，我要遵守小學(xué)生有關(guān)暑假注意事項(xiàng)。我計(jì)劃每周幫媽媽做一件家務(wù)事，并把勞動(dòng)的感覺(jué)記下來(lái)。我還要遵守交通規(guī)則，不做危險(xiǎn)的游戲，不到建筑工地、水庫(kù)、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。
以上是我的暑假安排和計(jì)劃，也就作為我的第一個(gè)暑假周記，我想我按照以上計(jì)劃過(guò)完暑假，這個(gè)暑假一定是一個(gè)非常有意義的暑假。
生活作文 篇4
也許，我們常在追求那“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴更幽”的意境，尋找那高山流水的絕唱，渴望讓那些聲音在耳膜間來(lái)回穿梭，不曾褪去。但只要你回回頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有平凡但引人深思的聲音。
河面上，一漁者緩緩走來(lái)，夕陽(yáng)將他的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。也許你會(huì)笑他那空空的魚(yú)簍，但其實(shí)，那里面正是裝了自己一天收集到的聲音。那如鞭響似的放線，河面上不時(shí)掠過(guò)的微風(fēng)，還有風(fēng)吹兩岸楊柳時(shí)它們的輕聲細(xì)語(yǔ)，把那個(gè)魚(yú)簍撐的好鼓好鼓，從那木片的縫隙里鉆出，留下一路芳香。若是幸運(yùn)釣得幾條鱸魚(yú)，那就又裝下它們的輕聲哀求。這極其平淡的聲音來(lái)回交織，織出了生活的清新與質(zhì)樸。
河岸邊，兩位老者竹下品茗對(duì)弈。請(qǐng)不要笑他們一下午還未分勝負(fù)。其實(shí)，勝負(fù)早已置之度外，他們?cè)陟o靜享受這一下午的聲音。樹(shù)上蟬兒的聒噪，棋子相撞時(shí)清脆的響聲，以及老人那開(kāi)心、爽朗的笑聲。偶有路人經(jīng)過(guò)，好奇地坐下端詳。老人不語(yǔ)，只是沏上一壺好茶，叫那人自己去品味其中的意境。這時(shí)的聲音，更包含了一種對(duì)生活的熱愛(ài)。
江面上，一船兒徐徐飄過(guò)，透過(guò)幾點(diǎn)零星的燭光，隱約可見(jiàn)一女子在彈琴。悠揚(yáng)的琴聲融入了江水，也氤氳在空氣中，那聲音使整個(gè)江面變得分外開(kāi)闊，水中的魚(yú)兒也不時(shí)鉆出水面又“呼啦”一下變得無(wú)影無(wú)蹤。偶爾見(jiàn)那人出來(lái)，用那纖細(xì)的手指輕輕撥動(dòng)平靜的水面，濺起圈圈漣漪，好似那動(dòng)人的琴聲一圈又一圈的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，縱然有美如畫的好景，也蓋不住那優(yōu)美綿長(zhǎng)的琴聲。
在陽(yáng)光燦爛的午后，我休閑的坐在陽(yáng)臺(tái)上，傾聽(tīng)著生活的樂(lè)章，寫下這樣的話。
生活作文 篇5
學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們就自然地不在意每天課間的60分鐘的精彩。今天，請(qǐng)大家跟隨我的.腳步，一起來(lái)尋訪課余生活的趣事�！}記
吃，霸氣十足，迎來(lái)“悲慘世界”
哎？瞧那位，蹺著二郎腿，梳著馬尾辮，穿著改過(guò)的校服，霸氣十足的——嗑瓜子，她面前的地上已經(jīng)有很多“敵人”的“外套”，而敵人已經(jīng)被他送入魔口。
在衛(wèi)生委再三警告后，衛(wèi)生委拍案而起，暴跳如雷，像一顆出膛的子彈，射向了辦公室。
不一會(huì)，衛(wèi)生委滿面桃花，如沐春風(fēng)般的回來(lái)，并在黑板上寫下了一行大字：......值日一星期，罰款十元，并叫家長(zhǎng)。
那女孩剛踏出教室，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的鈴響——上課了。于是，管遲到的也不什么委，在黑板上那一行大字后又添上一行字：由于遲到，罰款五元。
她只好無(wú)奈地進(jìn)入教室，但是，她剛坐上凳子，就倒了！
千萬(wàn)不要在教室里嗑瓜子啊，否則，天譴，地譴，人譴，是個(gè)玩意就譴你！
學(xué)，“一絲不茍”，恭候老師夸獎(jiǎng)
瞧我后桌，標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生外形：齊劉海，馬尾辮，大眼鏡，爪子臉……奧，不對(duì)，是瓜子臉。一看就是學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué)的學(xué)生。成績(jī)優(yōu)異，連課間時(shí)都學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這時(shí)，一個(gè)黑影冷不丁的從我身后出現(xiàn)，我以為是班主任。結(jié)果……她真是班主任。
“表?yè)P(yáng)xxx（就是我后桌），下課認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成�！卑嘀魅握f(shuō)。
“呼，嚇?biāo)牢伊�，我還以為老師看見(jiàn)我抄作業(yè)了呢。”后桌小聲的說(shuō)。
額……真是“一絲不茍”哇！
玩，喜上眉梢，光臨輕松快樂(lè)
又是一個(gè)課間，我正準(zhǔn)備上廁所。看見(jiàn)了后桌和后桌的同桌和后桌的后桌等人在玩……
“小人！老虎！槍！”他們大喊出來(lái)。
我看見(jiàn)，一個(gè)人趴在桌上，手?jǐn)[出“槍”的姿勢(shì)，大家都不約而同的出了“小人”（小人克槍）。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，趴著的那個(gè)人三個(gè)手指一放就擺出了“老虎”的姿勢(shì)（老虎克小人）。“哈哈，”那個(gè)趴在桌子上的人起來(lái)說(shuō)，“我贏了！一人打一下�！闭f(shuō)完，他就打了其他人一人一下。
那幾個(gè)人交換了眼神，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)圍住那個(gè)剛才趴著現(xiàn)在已經(jīng)起來(lái)的人。
“你……你們要干嘛？”
“兄弟們，抽他！”
接下來(lái)，便是暴力場(chǎng)面，少兒不宜。
上課鈴響了，哎呀，又忘了上廁所了！
生活作文 篇6
強(qiáng)健的體魄決定一切，強(qiáng)壯的身體扛起未來(lái)——暑假的時(shí)候我的爸爸媽媽給我報(bào)名了一次夏令營(yíng)。而我被不明不白的分到第五營(yíng)，在這些軍訓(xùn)的日子里，我就是第五營(yíng)中的一員。
我們五營(yíng)的夏令營(yíng)教官是一位健壯的大叔叔，他的臉不是我們想象中的黃膚色，而是一張又黑又俊的臉龐，只能用一個(gè)詞來(lái)行容:黑不溜偢，哈哈。教官幽默地對(duì)我們說(shuō):“你們可以叫我“黑爸爸”�！蔽覀儬I(yíng)中有許多人都忍不住笑了，其中也包括我。集訓(xùn)時(shí)，教官十分嚴(yán)肅，但也有一種讓人感覺(jué)很親切！我們不懂的東西，他都會(huì)耐心地去回答我們或教我們。休息時(shí)，教官都會(huì)說(shuō)一些有趣的笑話，我們有時(shí)會(huì)被逗的哈哈大笑。
來(lái)到夏令營(yíng)的第一天，“黑爸爸”讓我們到宿舍床底下拿凳子然后下去集合。“黑爸爸”耐心地一邊說(shuō)怎么拿凳子、準(zhǔn)備凳子或坐下的姿勢(shì)一邊模仿動(dòng)作給我們看，然后“黑爸爸”嚴(yán)肅又莊重地說(shuō):“準(zhǔn)備凳子�！蔽覀兙拖癖R城下一樣把凳子模仿教官剛才教的，把凳子放在身后，右手貼緊右腿，“黑爸爸”接著又喊:“坐下。”我們又模仿教官的動(dòng)作，把腳分開(kāi)坐下。就這樣迷迷糊糊地學(xué)完了拿準(zhǔn)坐的凳子過(guò)程。
然后一天又一天，教官教給我們的東西不可計(jì)數(shù)，上自，動(dòng)作，姿勢(shì)方面的，下至，禮儀，對(duì)話方式等等。
最后兩天了，我們學(xué)會(huì)稍息、跨立、拉歌、走軍步后，“黑爸爸”說(shuō):“最后教完這首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》就是應(yīng)該和你們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了�！蔽覀冸m然這幾天被“黑爸爸”弄得丟掉半條命，但還是不舍得和他分開(kāi)，大家看到教官眼里看到了憂傷，我們更加依依不舍了，全營(yíng)所有人各有各的心思，所以非常安靜，靜的連地上掉根針都聽(tīng)的到。教官發(fā)現(xiàn)不對(duì)趕緊說(shuō):“好了，用這首歌做個(gè)紀(jì)念吧！”大家不約而同地說(shuō):“好！”教官先自己唱一遍，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)，然后再一句一句地教會(huì)我們，說(shuō)教會(huì)我們還不如說(shuō)印在了我們的腦海中，“黑爸爸”的教學(xué)方法真是與眾不同啊。
十天的夏令營(yíng)生活結(jié)束了，告別了教官和各位相處了十天之久的朋友后，我坐車回到家了，想起夏令營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也不知道怎么熬過(guò)來(lái)的？也因?yàn)檫@次夏令營(yíng)讓我更加成熟穩(wěn)重了，干活也不拖拖拉拉，做事情也不嘻皮賴臉了，我發(fā)生的變化連我自己都驚訝了，難怪媽媽要我去參加夏令營(yíng)。夏令營(yíng)也讓我對(duì)生活充滿期待！
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