實用的學(xué)期計劃集錦8篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
xx中學(xué)20xx級xx班現(xiàn)有學(xué)生48人，分為8個情義小組，每組6人，實施小組一體化建設(shè)一年以來，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，良好的各類習(xí)慣已初步養(yǎng)成，在此基礎(chǔ)上，新的學(xué)期我們會有新的目標：努力打造情義小組，建設(shè)優(yōu)秀班級。
一、開拓思路創(chuàng)新工作。
新學(xué)期，我會在寫字比賽的基礎(chǔ)上，努力鞏固比賽成果，讓學(xué)生寫字再上一臺階。爭取在八年級下學(xué)期，把寫字層次提高至?xí)▽哟巍?/p>
繼續(xù)推行雙周班長制，完善其運行機制，讓更多的學(xué)生參與進來。進一步激發(fā)全員管理班級的熱情。在情義小組規(guī)范、扎實運行的基礎(chǔ)上，加強各部委建設(shè)。各情義小組自主嘗試“今日組長”和“今周組長”制，通過組內(nèi)建立有效機制，積極推進，讓組內(nèi)每個學(xué)生都能得到充分展示的機會。
另外，教室文化將及時更新，各項班級制度將進一步完善，各項工作將繼續(xù)扎實推進。
二、用心搞好小組建設(shè)。
新學(xué)期，我要努力為學(xué)生提供合作交流的空間，提高小組合作的有效性。小組分工進一步明確，各司其職，每個學(xué)生都有事干，讓學(xué)生成為小組的主人。使每人在小組中都有表現(xiàn)自己的機會。
建立機制，促進合作習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要有意識地強化"情義小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會思考。修改、完善部分量化獎勵措施，為了學(xué)生而改變。
引導(dǎo)科任教師融入小組中來，學(xué)會使用小組，通過小組合作構(gòu)建有效課堂。
三、努力加強自身建設(shè)。
新的學(xué)期，我將努力加強自身建設(shè)，力爭做到以下幾點：
1、自強素質(zhì)，樹立形象作為班主任，我將以專業(yè)知識豐富自己，以文化素養(yǎng)充實自己，以情趣滋潤自己，在學(xué)生面前樹立一個良好的`形象，增強教育的親和力、感染力與影響力。
2、勤于反思，善于總結(jié)班主任工作不會一帆風(fēng)順，總是在各種化解沖突、解決矛盾的過程中曲折前進，有迷茫，有失敗，有困惑。
3、新學(xué)期，我要學(xué)會積累各種教育案例，擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才能進一步總結(jié)和研究積累豐富的素材。
新的一年，我會努力做一個反思型班主任，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，長久堅持，不懈追求。在平凡中用愛和真情去溫暖學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的靈魂，也在默默中實現(xiàn)自身的價值！
學(xué)期計劃 篇2
一、工作目標：
1、制定各項規(guī)章制度，加強常規(guī)管理，確保班級秩序井然。
2、多與學(xué)生交流溝通，并團結(jié)課任教師，協(xié)調(diào)好各科之間的學(xué)習(xí)矛盾，提高每位學(xué)生的綜合競爭力。
二、班情分析及工作重點
1、高二（12）班是體藝班，由民辦和公辦兩部分生源組成，共47位同學(xué)，其中體育2人，音樂1人，播音2人，美術(shù)42人。其中民辦人數(shù)34人。
2、鑒于班情的復(fù)雜性，因材施教就顯得尤為重要。專業(yè)課與文化課學(xué)習(xí)的矛盾，這要因不同的學(xué)生而論。在征求家長意見后，盡量動員專業(yè)課較為薄弱的同學(xué)先集中精力過了這一關(guān)，而專業(yè)學(xué)有余力的同學(xué)絕不能放松語數(shù)外的學(xué)習(xí)，要雙管齊下，提高自己的綜合競爭力。
其次，校內(nèi)美術(shù)生與校外美術(shù)生的管理問題。在加強校內(nèi)美術(shù)生管理的同時，絕不能放松對校外美術(shù)同學(xué)的教育，可以利用好他們在校內(nèi)上文化課有限的'課間時間，更主要的還是要依靠家長，給家長施加壓力，引導(dǎo)家長加強管理，嚴格要求。
其三，公辦生與民辦生的差異�？杉哟髮W(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)的教育與管理力度，同時請課任教師多幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)進行提高。
其四，小高考的正確引導(dǎo)，必須要每個學(xué)生正視小高考，沖刺小高考。
三、工作月安排
九月
制定班級規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，且在校風(fēng)建設(shè)月中接受檢驗。愛國主義教育。
十月
進行專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時組織好校運會相關(guān)的班級活動。
十一月
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，同時進行心理健康教育。
十二月
結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力。
元月
迎接新年，迎接嶄新的自我——學(xué)期總結(jié)
學(xué)期計劃 篇3
指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗！
活動主題：
有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的`論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
學(xué)期計劃 篇4
一、 根據(jù)學(xué)校和學(xué)科部工作安排,這學(xué)期本組要完成的重點工作：
1、 認真做好中考備考工作，力爭在中考中穩(wěn)住全縣第一的成績。
2、 組織好每次的模擬測試、模擬測試卷批閱和成績分析工作。
3、 抓好九年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作，
4、 抓好本組常規(guī)教學(xué)工作和本學(xué)科的校本教研工作。
5、 組織好本組的公開課和觀摩課活動。
二、完成重點工作的具體安排：
�。ㄒ唬┒路�
1、了解本學(xué)期各年級教學(xué)安排和提高教學(xué)效率的措施—教學(xué)計劃的制定
2、三課的安排---七年級鄧麗芳的公開課；八年級王尚偉的觀摩課；九年級胡翠萍的觀摩課。根據(jù)需要三課開展的.同時，組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動。
3、多媒體資源庫的整理、安排---七年級鄧麗芳老師負責(zé)；八年級—劉明慧老師負責(zé)；九年級—哈丹陽老師負責(zé)。
4、九年級每周工作進度安排。
�。ǘ┤路�
1、完成中考復(fù)習(xí)的詳細計劃和復(fù)習(xí)過程。
2、認真研讀近三年的中考試卷和中考考綱，分析出重點知識的分布情況，有效指導(dǎo)本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)效率。
3、九年級復(fù)習(xí)工作周安排。
3、安排好第一次月考的試卷批閱和總結(jié)工作。
（三）四月份
1、組織好本組的公開課和觀摩課和課后講評工作。
2、做好常規(guī)教學(xué)和本組的校本教研工作。
3、組織好第二次模擬測試卷的出印、批閱和總結(jié)工作。
4、九年級每周復(fù)習(xí)工作探討安排。
（四）五月份
1、做好本組公開課、觀摩課的講、評。
2、組織好第三次月考試卷出印、批閱和總結(jié)工作。
3、做好九年級關(guān)鍵階段的分析總結(jié)調(diào)整工作。
4、做好九年級思品中考資料的整理工作。
�。ㄎ澹┝路�
1、認真做好九年級思品中考沖刺階段的回籠復(fù)習(xí)和沖刺作。
2、做好本學(xué)期各年級常規(guī)教學(xué)工作和期末統(tǒng)測復(fù)習(xí)工作。
學(xué)期計劃 篇5
一、 現(xiàn)狀分析：
1、教師現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗豐富、熱愛孩子的教師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)從幼兒的興趣入手，因材施教，互相配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣，并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上爭創(chuàng)自己的特色。
2、幼兒現(xiàn)狀分析：
我班現(xiàn)有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子，他對繪畫完全是一種無意識的涂鴉狀態(tài)，但在同伴的感染下，也愿意動手嘗試畫畫。經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進步，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體，但在簡單的圖形構(gòu)圖的意識上還較差，只有少數(shù)幼兒能夠組合圖形。孩子們喜歡用各種顏色畫，但落筆很輕，畫面色彩不鮮艷等等。為此，我們將著重培養(yǎng)孩子的運筆力量，能用手臂動作有控制地涂色。
3、特色現(xiàn)狀分析：
孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進入圖式期，更多地體驗美術(shù)活動的樂趣。
二、 學(xué)期目標
1、喜歡涂色，嘗試運用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷。
2、區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。
3、 識并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、 勵幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
5、 悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1、 制定符合幼兒年齡特點的目標，按幼兒發(fā)展的特點將目標分解成相應(yīng)的`分目標，選擇與分目標相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)。
2、 結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性。
3、 加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動的興趣。
4、 開展各種玩色游戲，讓幼兒樂意調(diào)換顏色，提高運色能力以及落筆力量。
5、 對特殊的幼兒進行個別的指導(dǎo)，提高其對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動。
四、課程設(shè)置
繪畫：水彩筆 蠟筆 鉛畫紙
玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染
手工：彩泥 手工紙 漿糊
五、內(nèi)容安排（根據(jù)實際隨時作調(diào)整）
2、3月份——繪畫：
1、吃元宵
2、燈籠亮起來
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和媽媽一起拍照
6、小螞蟻鉆山洞
7、烏龜學(xué)溜冰
8、太陽公公
手工：
1、做湯圓（泥工）
2、包餃子（泥工）
3、彩色棒棒糖（泥工）
4、掛燈籠（折貼）
5、漂亮的項鏈（小制作）
6、紙槍玩具（紙工）
4月份——繪畫：
1、小刺猬背果果
2、小雞捉蟲
3、毛毛蟲
4、花兒打電話
5、寶寶的臉
6、高山
7、乘汽車
8、花蝴蝶（棉簽畫）
9、柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）
10、春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）
手工：
1、美麗的小蝴蝶
2、郁金香花園
3、小鳥飛飛
5月份——繪畫：
1、大熊貓吃竹筍
2、切蛋糕
3、開滿鮮花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣（水彩）
手工：
1、泥娃娃
2、布置節(jié)日的教室（制作）
3、
6月份——繪畫：
1、花氣球（棉簽畫
2、機器人做早操
3、小花傘（棉簽畫）
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的樹林（水粉）
6、學(xué)游泳
7、救生圈（涂色）
8、洗澡
9、我們要上中班啦
手工：
1、小船（折三角形）
2、小斗笠真可愛（制作）
學(xué)期計劃 篇6
面對強手如林的數(shù)學(xué)教師隊伍，面對日益緊張的復(fù)習(xí)階段的到來，結(jié)合我班實際情況，我認為復(fù)習(xí)不僅要對小學(xué)數(shù)學(xué)知識整體把握，更重要的是在教學(xué)的方法和策略上分析比較，對已有教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)和提升，只有這樣才能有效保障我班教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升�，F(xiàn)對我班復(fù)習(xí)工作安排如下：
一、復(fù)習(xí)安排
第一階段(4月20日---5月12日)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
就是對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進行有重點的系統(tǒng)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò)，教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，為以下各個階段的復(fù)習(xí)作好鋪墊。
第二階段(5月13日---5月25日)分類復(fù)習(xí)
就是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把小學(xué)數(shù)學(xué)知識分成數(shù)與代數(shù)、應(yīng)用實踐、空間與圖形、數(shù)與計算等，進行分類復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把握對某類知識的發(fā)展變化的脈絡(luò)，重點進行解題方法、策略的教學(xué)。
第三階段(5月26日---6月5日)重點復(fù)習(xí)
就是在前兩個階段的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點加強訓(xùn)練，對小考重點考查內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。
第四階段（6月6日---小考）模擬訓(xùn)練
除了聯(lián)校組織的模擬考試外，根據(jù)我班的具體情況連續(xù)進行兩天一次的模擬訓(xùn)練，加強學(xué)生的質(zhì)量意識、考試意識。試題注重分析研究、查漏補缺，注重試題內(nèi)容創(chuàng)新、題型變化，注重試題編擬由易到難、循序漸進，注重評價方式改革，注重學(xué)生思想工作。
二、具體措施
1、教學(xué)上作到“兩結(jié)合”
�。�1）集中教學(xué)和分層優(yōu)化相結(jié)合
在日常教學(xué)過程中要面對全體，關(guān)注差異，對同樣的題目根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求，盡量使每一個人在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都有一定程度的提高。在同一節(jié)課中根據(jù)情況可以采取分層教學(xué)，即不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的練習(xí)設(shè)計、不同的過程指導(dǎo)。
�。�2）分類訓(xùn)練和系統(tǒng)梳理相結(jié)合
分類訓(xùn)練和系統(tǒng)梳理是一個統(tǒng)一體，教學(xué)中不能單獨進行，根據(jù)教學(xué)情況實行分類教學(xué)過程中的階段性系統(tǒng)整理，各類訓(xùn)練間的經(jīng)常性系統(tǒng)整理，達到知識的融會貫通，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
2、試題上作到“四并重”
�。�1）收集與自編并重
平時要花費時間走出去收集其他各校編寫的試題，獲取潛在的'教學(xué)信息，同時結(jié)合我班學(xué)生實際，自己編擬針對性強的試題。
（2）傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重
分析小考試題可以看出很多題型變化不大，所以在教學(xué)中不能放棄這些必考內(nèi)容、必考題型的訓(xùn)練與考查。同時在生活中汲取創(chuàng)新營養(yǎng)，不斷拓展學(xué)生知識，豐富學(xué)生的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的思維。
�。�3）基礎(chǔ)與能力并重
“雙基”在新課改過程中已經(jīng)有了新的內(nèi)涵，兩者經(jīng)�；ハ嗳诤�，不可偏廢。試題中既要重視對基礎(chǔ)知識的考查，更要對判斷、推理、歸納、綜合、驗證、猜想等能力的綜合考查。
�。�4）單項與綜合并重
教學(xué)中要注意對各類知識的單項過關(guān)測試，同時要結(jié)合知識間的聯(lián)系，加強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力考查。
3、評價上作到“三建立”
�。�1）建立競爭機制
在學(xué)生中建立良好的競爭氛圍，可以激發(fā)班級學(xué)習(xí)的活力，從而有效的激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生的主動性和積極性。教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生進行同村學(xué)生間、鄰居之間、學(xué)習(xí)水平相等的學(xué)生之間、小組長之間、班干部之間的競爭，形成你追我趕、比學(xué)趕幫的良好氛圍。
�。�2）建立幫學(xué)機制
小組中實行組長負責(zé)，班級中實行學(xué)習(xí)委員負責(zé)，教師要經(jīng)常對班干部和小組長進行思想教育，讓他們主動的對管理范圍內(nèi)的其他學(xué)生進行管理——學(xué)習(xí)安排、檢查、輔導(dǎo)等。同時針對我班的8個學(xué)習(xí)后進生，實行雙向選擇，自愿參與互幫互學(xué)，形成一幫一的學(xué)習(xí)對子。鼓勵學(xué)優(yōu)生之間討論式的學(xué)習(xí)活動，促進彼此的思維發(fā)展，達到取長補短、揚長避短的效果。
�。�3）建立激勵機制
對學(xué)優(yōu)生、后進生的激勵方式以個別談話為主，對全體學(xué)生經(jīng)常進行各方面的鼓勵，對考試成績的分析屏棄排名次的做法，而是對每次卷面的失誤分值師生協(xié)商進行統(tǒng)計，教育學(xué)生要逐步減少失誤分數(shù)，并減少到最低限度，對學(xué)優(yōu)生要求失誤分數(shù)最終減低到零。這樣改變評價的方式，學(xué)生之間比誰的失誤最少，比誰更加細心認真，讓名次在學(xué)生的心理消失，讓他們在良好競爭的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)期計劃 篇7
一、上學(xué)期成績回顧與分析
我任教八年級的英語。八年級有32人，上次的期末考試總體來說考得比較好，班級均分為56分，年級均分為51.1分。但是學(xué)困生還是比較多，考的也很不理想。究其原因是大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。
二、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析
八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。 同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。 此外，教材中每個單元設(shè)計的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。
每個單元以一個話題為中心，分設(shè)Section A，Section B和Self check三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)：Section A是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，Section B是語言知識的擴展、深化與運用，是Section A的延伸。Section A與Section B是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Self check是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的`掌握情況。
本冊主要內(nèi)容是 健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。
四、教學(xué)手段和措施。
(一)、學(xué)習(xí)借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式。
“24字”是指：①導(dǎo)入明標②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。
利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行教學(xué)�！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標、知識結(jié)構(gòu)、認知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成。教師設(shè)計學(xué)案時，首先根據(jù)課程標準，制定教學(xué)目標和學(xué)生活動內(nèi)容，著力點放在“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀察、聯(lián)想、對比、歸納、思考、討論等;還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，要準確、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化。同時充分考慮學(xué)生的個性差異，認知水平的高低，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計，使學(xué)生進入角色，激起興趣，達到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的�！皩�(dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù);組織學(xué)習(xí)、適時點撥;合理評價、情感推動。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學(xué)內(nèi)容要點的梳理和重點目標的明確。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進行的，二者相互配合，相輔相成。
(二)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。 要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。
(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
(四)積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
五、教學(xué)進度安排
2月28日—3月9日 Unit One
3月10日—3月16日 unit one and Unit Two
3月17日—3月23日 Unit two
3月24日—3月30日Unit three
3月31日—4月6日 Unit four復(fù)習(xí)月考
4月7日—4月13日Unit four and unit five
4月21日—4月27日Unit five
4月28日—5月4日復(fù)習(xí)準備期中考試
5月5日—5月11日 Unit six
5月12日—5月18日 unit six and seven
5月19日—6月25日 Unit seven
6月2日—6月8日 Unit Eight
6月9日—6月15日 Unit eight and Unit Nine
6月16日—6月22日 Unit Nine
6月23日—6月29日 Unit Ten
6月30日—7月6日 復(fù)習(xí)
7月7日—7月13日 復(fù)習(xí)
7月14日—7月20日期末考試
學(xué)期計劃 篇8
新的一學(xué)期又開始了，我仍舊帶著原來帶的班級，但我覺得，這個學(xué)期不應(yīng)該和原來一樣，跟著學(xué)生所出現(xiàn)的“問題”轉(zhuǎn)。應(yīng)該本著“代老班，走新路”的思想，為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，承接上學(xué)年引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“自立、自律、自信、自強”的基礎(chǔ)上，本學(xué)年以感恩為教育的中心，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩從而構(gòu)建和諧班級、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
一、班級情況
本學(xué)期我擔(dān)任八年級xx班班主任，全班XX名同學(xué)，男生人，女生人。經(jīng)七年級長期教育工作，我們班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生在各個方面都有了很大的進步。
二、工作思路
為了更好的促進同學(xué)們的發(fā)展，本著“為每一位學(xué)生的健康服務(wù)，為每一位學(xué)生的幸福人生奠基，為每一位學(xué)生的成功人生鋪路”的思想，結(jié)合班級情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點，本學(xué)期制定以下工作計劃：
�。ㄒ唬┰鰪妼W(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。例如：學(xué)習(xí)上齊*、朱*、吳、趙*都是不錯的榜樣，聽課上：趙*、辛*�；顒又校汉�*、周*、劉*等等。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。以”三優(yōu)一評”的育人方式，先表揚學(xué)生三個優(yōu)點再批評他一個缺點。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
3、進行班級德育分考評：考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀守法等。健全我們班級的量化考核表，做到每日填表、每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表揚，日日提高。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2、強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6、強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。
�。ㄈ┘訌姲嗉壒芾�
1、學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。因為校級干部的選拔，要補充班級干部。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的'學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
（四）進行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生感恩。
�。ㄎ澹┘訌姲囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
這是本學(xué)期工作的重中之重，也是得“反復(fù)抓、抓反復(fù)”工作，本學(xué)期具體打算這樣做：
�、僮ズ脤W(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學(xué)后認真做好值日生工作。
�、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時辦好沒義氣的德育小報。
③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。用優(yōu)秀的學(xué)生他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。
5、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。
6、開展好學(xué)校和班級的各類活動和綜合實踐活動，提高學(xué)生的素質(zhì)水平。
三、工作方法
班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力、學(xué)會做人、學(xué)會真人為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積學(xué)生積極性。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。我相信在我們的共同努力下，xx班學(xué)生會有很大的進步，xx班這個集體會有美好的明天。
四、具體安排：
九月份：
1、加強常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；
2、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細則，檢查學(xué)生的儀容、儀表；
3、選好班干部，明確班干部的職責(zé)；
4、召開住校生會議，從學(xué)習(xí)、生活等方面做嚴格要求。
十月份：
1、總結(jié)上個月的教育教學(xué)工作；
2、進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹；
3、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀違規(guī)學(xué)生進行教育。
十一月份：
1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；
2、組織召開學(xué)生家長會；
3、確定學(xué)生、班級奮斗目標；
4、召開班干部會，了解學(xué)情、教情，并及時反饋。
十二月份：
1、了解班級隱患，加強夏季安全教育；
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
3、召開中間學(xué)生會議，了解學(xué)情，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)；
4、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀違規(guī)學(xué)生進行教育，并對教育效果明顯提高的學(xué)生及時表揚；
5、召開班干部會，加強班級管理。
元月份：
1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流；
2、做好學(xué)期學(xué)生的評價工作。
3、組織學(xué)生參加期末考試，做好假期學(xué)生安全教育。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計劃07-20
(經(jīng)典)學(xué)期計劃07-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22
學(xué)期計劃11-22