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關(guān)于贊美的作文

贊美老師作文

時(shí)間:2022-05-20 18:36:47 關(guān)于贊美的作文 我要投稿

【熱門】贊美老師作文七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的贊美老師作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】贊美老師作文七篇

贊美老師作文 篇1

  他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,每天都穿著西裝,顯得帥氣十足,由于劉老師講課很幽默,既易學(xué),又易懂,所以劉老師講課時(shí),總像磁鐵般吸引著我,因此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是主科中最好的。

  “丁零零…丁零零…”上課鈴響了,劉老師春風(fēng)滿面地走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們知道‘甲是16,乙是18,甲比乙少幾分之幾?’這個(gè)句子用數(shù)學(xué)的眼光去看待叫做什么句嗎?”劉老師話音剛落,我們都異口同聲地回答:“分率關(guān)系語(yǔ)句!眲⒗蠋熡謱(duì)我們說(shuō):“很好,同學(xué)們都知道啦。那么你們知道怎么分析分率關(guān)系語(yǔ)句嗎?”我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷,都說(shuō)太難了,劉老師笑嘻嘻地說(shuō):“怎么大家都被難住了?那好,接下來(lái),我說(shuō),大家要認(rèn)真聽好啰!”這時(shí),我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛,屏息凝視,拿著本子準(zhǔn)備做筆記。劉老師開始在黑板上寫下分率關(guān)系語(yǔ)句,然后邊說(shuō)邊畫,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)做些特殊的標(biāo)記,因?yàn)檫@樣容易看清出。

  我們都聽得津津有味,不一會(huì)兒劉老師就講完了,出了幾道題,然后抽出三四個(gè)同學(xué)上去做,上去做的同學(xué)除了一個(gè)同學(xué)分析得不太準(zhǔn)確,其余的同學(xué)都不錯(cuò),這位同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地,顯然他失去了自信心。這時(shí),劉老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,你們不能小瞧了自己,就算你進(jìn)步得不夠別人快,也沒關(guān)系,只要你向前邁進(jìn)1厘米,那也是進(jìn)步,時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng),自己進(jìn)步得也就越大,日積月累后,也就和別人一樣了,甚至比別人更好!边@位同學(xué)翻然醒悟,他又重新充滿了自信。

  劉老師又接著說(shuō):“同學(xué)們,你們能總結(jié)出分析分率關(guān)系語(yǔ)句時(shí)一共需要幾個(gè)步驟嗎?”同學(xué)們齊刷刷地舉起右手,劉老師點(diǎn)了一位同學(xué)的名字,那位同學(xué)站了起來(lái)回答道:“分7個(gè)步驟!眲⒗蠋熜χf(shuō):“你還能總結(jié)出這7個(gè)步驟分別是什么嗎?”那位同學(xué)又大聲地說(shuō):“1、完整性;2、看準(zhǔn)分率;3、確定單位‘1’;4找對(duì)應(yīng)……”劉老師滿意地說(shuō):“非常好,聲音也很響亮,請(qǐng)坐。同學(xué)們,你們現(xiàn)在還覺得難嗎?”我們一齊說(shuō)道:“不難!”

  “丁零零……丁零零……”下課鈴聲響了起來(lái)。咦?怎么今天的時(shí)間過(guò)得那么快?我們?cè)谶@歡笑聲中告別了這堂有趣的數(shù)學(xué)課。

  這節(jié)趣味橫溢得數(shù)學(xué)課是多么有趣呀!劉老師使大家在歡樂與實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是多么地奇妙,并從中愛上了數(shù)學(xué),與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。

  斯大林曾說(shuō)辛苦的,可塑造靈過(guò):“教師是人類靈魂的工程師。”當(dāng)教師是魂的工作是偉大的。每人都說(shuō)教師像園丁一樣,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵?墒,我更覺得教師像蠟燭一樣都是短暫的,他們用青春燃燒自己,用知識(shí)的光芒照亮我們。

  敬愛的教師們,你們的光和熱都是有限的,可正是你們有限的光和熱融合在一起,引燃了我們祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

贊美老師作文 篇2

  人們都說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,我們?cè)诶蠋煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長(zhǎng),不管這顆種子將來(lái)是否能豐收,園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng),給他水分,給他氧氣,給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。

  你看,這是我們的數(shù)學(xué)老師張安宜老師,除了課堂上竭盡所能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,課后不厭其煩地給同學(xué)解惑。這個(gè)在實(shí)驗(yàn)室上課的是我們的物理老師程治明老師,有時(shí)他是那么的威嚴(yán),有時(shí)又是那么的和藹,課堂上講得生動(dòng)活潑,想走神都不行。這個(gè)讓同學(xué)們聽得入神的老師又是誰(shuí)呢?我們的化學(xué)老師胡武祥老師,他為了讓我們把化學(xué)學(xué)好,用心地編了很多順口溜。這個(gè)只為我們代幾天課的語(yǔ)文老師張森主任,也是講得那么認(rèn)真,那么負(fù)責(zé)?删吹睦蠋焸儼,您們是偉大的,您們是無(wú)私的!我們愛您們。

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)詩(shī)篇無(wú)不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè),您應(yīng)該獲得贊美。如果把您比作蚌,我們便是蚌中的沙礫,是您用愛來(lái)浸它,磨它,洗它,經(jīng)年累月,沙礫變成了一顆顆珍珠,熠熠發(fā)光。如果您是花園中辛勤的園丁,我們便是花圃中生意盎然的花,是您不辭辛勞的澆水,施肥,才成就了花圃的鮮艷美麗。課堂上,您是一位激情澎湃的演說(shuō)家,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而似涓涓細(xì)水,時(shí)而似波濤洶涌,您講的課是那么豐富多彩,每上一節(jié)課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無(wú)論學(xué)生的疑難有多少,您也毫不耐煩。夏天,珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子,再落到地上。汗水把您的衣服浸濕,您也只是拿毛巾擦拭,夜晚,當(dāng)涼風(fēng)襲來(lái),當(dāng)大地已經(jīng)沉靜,當(dāng)樹葉在狂歡,您辦公室的燈還在亮著,還在微風(fēng)中獨(dú)自搖曳,昏暗的燈光下,有人拿著一只筆,在不停備課,批改作業(yè),眼睛無(wú)比疲勞,但仍在為第二天的課堂準(zhǔn)備,那個(gè)人就是您。

  課堂下,您認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生功課,和學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想。當(dāng)我們遇到不開心的事,當(dāng)我們課堂精力不集中,您都會(huì)找我們談話,放松心情,集中精力。您還會(huì)告戒我們,要做到勝不驕敗不餒。這短短的六個(gè)字卻寄托了您對(duì)我們無(wú)限殷切的希望,當(dāng)我們的思想出現(xiàn)偏差,您更會(huì)指引我們走向正軌,您是大海上的燈塔,我們是大海中隨波漂流的小船,正因?yàn)橛辛藷羲闹敢〈胖勒_的軌道,如果沒有燈塔的指引,小船就會(huì)出軌。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種著,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

贊美老師作文 篇3

  李商隱曾說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師您不正像一支紅燭,點(diǎn)亮別人,燃燒自已;老師您不正像一只春蠶,把自己的青春獻(xiàn)給了我們;老師您不正像一位園丁,為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨!

  你像一陣陣春雨滋潤(rùn)著我們的心田。您那愛,像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,您那愛,比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當(dāng)深夜你的房間燈火通明,不用說(shuō),就知道,您又在熬夜為我們批改試卷。我多么想為您端上一杯香噴噴的熱茶, 給您提提神,暖暖心。】墒俏也桓!那時(shí)我多么想走進(jìn)去對(duì)您說(shuō):“老師,天黑了,您該睡了,您瞧!星星都回家了!”可是我不敢!怪不得媽媽說(shuō)我嘴笨!第二 天,您又拖著疲憊的身子,又給我們上課!日復(fù)一日,年復(fù)一年,三百六十五天,風(fēng)雨無(wú)阻!教師節(jié)到了,我要送您一句溫馨的話語(yǔ);我要送您一束沁人心脾的花; 我還要送您一張,寫滿我對(duì)您無(wú)數(shù)關(guān)愛的小卡片;我還要……您為我們付出了太多了!您叫我們?cè)鯓踊貓?bào)您呢?

  老師您的身體好些了嗎?聽說(shuō)您的肝上好像生病了!就怪任性又不懂事的我們凈惹您生氣!您好些了嗎?您從不正面指責(zé)我們,只是從側(cè)面教導(dǎo)我們!老師您 多么偉大呀!您的身上寄托著我們八十七個(gè)希望,您從不休息,周末,您也不放過(guò)這個(gè)教育我們的良機(jī)!您帶著我們十幾個(gè)人去登山并告訴我們堅(jiān)持不懈的道理。

  六年級(jí)了,我們進(jìn)入了最后的沖刺階段,我們也即將離開您,將面對(duì)新的學(xué)校,新的班級(jí),新的老師。您也將面對(duì)下一個(gè)六班,我體會(huì)得出,您對(duì)我們是多么的不舍呀!為了讓我們進(jìn)入好的中學(xué),您犧牲了中午的時(shí)間無(wú)償?shù)貫槲覀冄a(bǔ)習(xí)。

  春雨下著,它滋潤(rùn)著麥苗。春雨下著,它灌溉了樹木。春雨下著,它奏出了一首歌,一首贊美老師的歌。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的'小 溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您即將會(huì)聞到桃李的芳香!

贊美老師作文 篇4

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人??

  我的老師您。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

贊美老師作文 篇5

  一個(gè)炎熱的下午,我們正在上最后一節(jié)課,天忽然陰暗起來(lái),大風(fēng)卷著烏云,閃電一個(gè)接著一個(gè),雷聲隆隆。放學(xué)的時(shí)候,猛地一個(gè)屏靂,震得門窗直響,大雨瓢潑似地傾瀉下來(lái)。我們都沒帶雨具呀!怎么辦?

  天漸漸地黑了,雨還一個(gè)勁地下。班上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了,最后只剩下我孤單地站在走廊上,呆呆地望著那呼嘯的暴風(fēng)雨。突然,一個(gè)溫和的聲音傳了過(guò)來(lái):“孟捷,你怎么不回家呀!”啊,是班主任段老師!她見我呆呆地站著,便明白了,說(shuō)了聲:“走,我送你回家!”于是,她撐起黑布傘,彎腰扶著我,踏著泥濘的道路,頂風(fēng)冒雨地向我家走去……

  到了家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)段老師的衣服已經(jīng)濕透了,原來(lái)剛才她把雨傘全遮到我身上來(lái)了。頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭,我想說(shuō)幾句感謝的話兒,但喉嚨里像被塞上一塊什么東西似的,一句話也說(shuō)不上來(lái)。我用含著淚花的雙眼呆望著這位慈祥的老師,不禁一頭扎進(jìn)了她的那冰涼而又火熱的懷里。

  通過(guò)這件小事,我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個(gè)稱呼連在一起了。老師那可敬可親的高大形象。將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。

贊美老師作文 篇6

  一切過(guò)去了的都會(huì)轉(zhuǎn)成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……

  如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

  別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……

  人生就是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

  每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

  老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛就是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一向在我的心中閃爍。

  這天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨日,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

  服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……

  懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永久奔流在我的心谷……

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美老師作文 篇7

  開學(xué)第一天,同學(xué)們?cè)诘刃吕蠋煟@時(shí),同學(xué)們聽到外面有一陣沉重的腳步聲,像是新皮鞋踏在地板上,突然一位神秘人帶著個(gè)墨鏡穿著一件黑色大衣,穿著一雙新皮鞋,哼著小曲進(jìn)來(lái)教室,他突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格,拿著一把槍,往周大勇的方向指著。

  膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去,雙手抱頭的說(shuō):“我投降,別開槍!

  劉嬋跑到老師身邊,說(shuō):“請(qǐng)問,你是食品推銷員嗎?快把好吃的拿出來(lái)吧!”

  神秘人推開劉嬋,裝著童音說(shuō)道:“你們好,我是你們的老師,我姓鄭,你們就叫我鄭老師吧,我畢業(yè)于清華大學(xué),也在……”鄭老師把名校都說(shuō)了一遍,他說(shuō)自已都去讀過(guò)書。

  同學(xué)們都覺得特別搞笑。

  鄭老師又說(shuō)道:“現(xiàn)在我來(lái)為大家吟一首詩(shī):床前明月光……”老師念完后,把頭一甩,又用手扶一下墨鏡。

  同學(xué)們都覺得這個(gè)老師是個(gè)神經(jīng)病,特別是曾美美,她用不屑的眼神看著鄭老師,她說(shuō):道“就這樣還當(dāng)老師,哼!”曾美美說(shuō)完又冷哼了一聲。

  老師不管同學(xué)們說(shuō)什么,她有繼續(xù)年期下一首詩(shī),念完后他很激動(dòng),甚至把腳放在座子上。

  曾美美徹底憤怒了,她說(shuō)道:“你有病啊,下去,長(zhǎng)這么丑,還要?,還裝帥,還裝別人拿槍,哼,丑八怪!

  鄭老師聽后準(zhǔn)備下去跟曾美美“理論”,這時(shí)兩個(gè)穿著白衣服醫(yī)生,把鄭老師帶走了,原來(lái)他并不是新老師,而是一個(gè)精神病人。

  幾個(gè)星期后,同學(xué)們?nèi)詫?duì)這個(gè)“新老師”記憶猶新。

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