【精華】成長(zhǎng)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
責(zé)任即為成長(zhǎng)。
20xx年初始，虛長(zhǎng)一歲的我郁悶地躺在床上，企圖回避即將年滿(mǎn)十五這個(gè)事實(shí)。人為什么要長(zhǎng)大啊?心想。大人的世界那么渾濁復(fù)雜，當(dāng)個(gè)小孩不好嗎?
下樓后才發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)飄起了小雨，灰蒙蒙的雨霧寒冷刺骨。我扯了扯帽子，徑直走入雨中。這條路我走過(guò)上萬(wàn)遍，閉眼感受著落在額上涼涼的雨絲，記憶中的地圖徐徐展開(kāi)。向右拐一個(gè)彎再向前走七步，會(huì)有一座小拱橋，橋的那一端生著一棵小樹(shù)……小樹(shù)?我猛地睜開(kāi)了眼，一株碗口粗的樹(shù)挺拔地立在我眼前，逆著雨水抬頭，樹(shù)的最上端靜靜地結(jié)著幾顆尚未成熟的木瓜。印象中的一棵小樹(shù)苗，居然這么快就長(zhǎng)大了。
也是一日寒雨，撐著小傘的我無(wú)意中瞥見(jiàn)了這株還沒(méi)我高的小樹(shù)苗。嫩綠色的枝干還不足兩指寬，葉子如披風(fēng)一樣寬大又稀疏，在雨里搖曳飄零。看它瘦弱的身軀似乎下一秒就要被風(fēng)雨折斷，我將小傘偏了偏罩在它上方。那日的雨絲也如今日一般微涼。
“長(zhǎng)大以后就不用怕大雨啦�！蔽艺f(shuō)道，扶正了它傾斜的枝干。
現(xiàn)在它的確是長(zhǎng)大了，望著這有兩個(gè)我高的木瓜樹(shù)，我無(wú)奈地拍了拍它，再也不用擔(dān)心被風(fēng)雨侵襲了吧。但人長(zhǎng)大也只是為了保護(hù)自己?jiǎn)?那未免有些，太無(wú)聊了。
烏云將天空壓向大地，不知那一聲北風(fēng)先吹起了號(hào)角，天暗了下來(lái)。雨點(diǎn)加大了力度，我伸手試了試，躲避著雨點(diǎn)的襲擊，卻猛地被絆了一下，及時(shí)撐住了那株木瓜樹(shù)才免于摔倒。竟是一株小木瓜，挨了我一踢后搖搖晃晃的，顯得楚楚可憐�！皻v史總是驚人的相似啊�！蔽覔狭藫项^，“可我沒(méi)帶傘，怎么幫你呢?”
這么想著，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)。這株小樹(shù)雖然被我踢了一下，但并沒(méi)有多少雨絲打在它身上，一陣搖晃后就恢復(fù)了平靜。怎么會(huì)?我抬頭，雨越來(lái)越猛烈，灰蒙蒙的天空看上去正好壓在頭頂上，讓人喘不過(guò)氣�？蛇@灰暗的天地之間闖入了一片不合時(shí)宜的鮮妍——那株木瓜樹(shù)!雨落在它伸展開(kāi)的葉子上，再也襲擊不到下方的人和樹(shù)。模糊的視線(xiàn)中眼前的樹(shù)和記憶里的小樹(shù)苗重合，它以沉默而堅(jiān)定的枝干告訴我成長(zhǎng)的意義。
這世界中有很多困難和災(zāi)難，有些可以避免，有些毫無(wú)來(lái)由。成長(zhǎng)不只是為了對(duì)抗災(zāi)難，也是為了保護(hù)那些更需幫助的人，努力去改正這個(gè)不懂得規(guī)則的世界。
成長(zhǎng)作文 篇2
一、外校生活初磨練—軍訓(xùn)小結(jié)
在軍訓(xùn)結(jié)束的那刻我不禁回想起這些日子而后感慨良多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。 “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。我突然發(fā)現(xiàn)也許軍訓(xùn)不僅是求的過(guò)程更是嶄新的課堂，是個(gè)成長(zhǎng)的階梯與人之間的紐帶。當(dāng)其他班級(jí)享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，我們被警醒千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。軍訓(xùn)就是看誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
今天我們?cè)诎嗉?jí)與班級(jí)間的拼搏中揮灑汗水，明天我們將為母校增光添彩，為祖國(guó)勇往直前，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)。我們將把嚴(yán)明的紀(jì)律與樸素刻苦的作風(fēng)帶到生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去，用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)燃理想與希望，如同雄鷹般展翅飛翔。
二、外校成長(zhǎng)初目標(biāo)---初中三年規(guī)劃
在天朗氣清金風(fēng)颯颯的九月金秋，我有幸與來(lái)自全市乃至全省各地的精英聚于外校展開(kāi)新的學(xué)習(xí)生活。可在緊張的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中有確切而遠(yuǎn)大的目標(biāo)是萬(wàn)分重要的，它會(huì)領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谖磥?lái)將要同患難共歡樂(lè)的三年生活中有自己的定向與夢(mèng)想，從而朝著它勇敢前進(jìn)，搏擊風(fēng)浪。而現(xiàn)在我對(duì)我的未來(lái)三年作個(gè)規(guī)劃，讓我充滿(mǎn)動(dòng)力的生活在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的環(huán)境中并茁壯成長(zhǎng)。
首先，我打算在學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣上有一個(gè)質(zhì)的提高。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有了非常顯著地區(qū)別，作業(yè)量隨著科目“瘋狂”的增多也就意味著我需要提高自覺(jué)性、自主能力與完成作業(yè)的質(zhì)量。那么我就要從現(xiàn)在做起通過(guò)提高做練習(xí)的速度來(lái)鍛煉自己的能力，也要及時(shí)與老師同學(xué)交流溝通來(lái)反映并且解決學(xué)習(xí)上方法的問(wèn)題。每天在腦中有一個(gè)清醒而明確的任務(wù)表并讓自己按時(shí)完成，在初一就養(yǎng)成提前完成作業(yè)、高質(zhì)量完成作業(yè)的好習(xí)慣，這樣對(duì)以后會(huì)有很大的幫助。在習(xí)慣上，我要更加的細(xì)致謹(jǐn)慎，這樣不僅對(duì)我的數(shù)理化學(xué)科有很大的幫助，也會(huì)對(duì)我在生活中的態(tài)度掛鉤，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我踏上中考之路重要的臺(tái)階。而細(xì)致就從生活中的小細(xì)節(jié)開(kāi)始改觀，書(shū)上認(rèn)真整潔的筆記與寢室里一塵不染的床被都將是我進(jìn)步的證明，進(jìn)而把這種態(tài)度帶入到學(xué)習(xí)中然后收獲由這好習(xí)慣帶來(lái)的成果。
其次，我打算友善與同學(xué)們相處，創(chuàng)造和諧的互助關(guān)系。除了學(xué)習(xí)其實(shí)我認(rèn)為為人處世也是我們要在初中學(xué)習(xí)的.重要環(huán)節(jié)。學(xué)校給了我們大展身手發(fā)揮人際關(guān)系與社交能力的平臺(tái)，我們更應(yīng)該好好展現(xiàn)。從學(xué)生自主創(chuàng)建招募多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)，到主持人風(fēng)采大賽與體現(xiàn)能力的大隊(duì)委競(jìng)選再到各顯風(fēng)姿的藝術(shù)節(jié)，處處是我們的舞臺(tái)。我想廣交朋友，吸納他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，從而使我們共同進(jìn)步。
上述兩點(diǎn)是我在初一二階段的規(guī)劃，而在初三我準(zhǔn)備用“校內(nèi)校外一把抓”的方法使我在競(jìng)賽方面與基礎(chǔ)方面同步提高，提升我的全面能力在中考的階段有更好的成績(jī)。我的“最終目標(biāo)”是：努力打好三年學(xué)校的基礎(chǔ)成績(jī)優(yōu)秀，并且廣交人緣擁有許多成績(jī)良好人品不錯(cuò)，并且興趣愛(ài)好一致的朋友共同努力，在校外有許多獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)來(lái)證明我三年學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果，但最重要的是在中考中能夠突破570的大關(guān)并朝我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，朝著有朝一日能夠?yàn)榻ㄔO(shè)21世紀(jì)的新祖國(guó)而做貢獻(xiàn)而付出我的努力，希望我的初中三年能夠圓滿(mǎn)而有收獲的渡過(guò)。
這就是我對(duì)初中三年一個(gè)粗略的規(guī)劃，它只是針對(duì)我在接下來(lái)三年中的大致方向從而讓我有前進(jìn)的動(dòng)力源泉，但詳細(xì)的內(nèi)容還要我踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印穩(wěn)定執(zhí)著前進(jìn)。但是我相信有了夢(mèng)想有了目標(biāo)，我的初中會(huì)更好！
三、外校生活夢(mèng)起航---開(kāi)學(xué)第一課觀后感
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是不停地突破和探索和豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。那么我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想在何方？
也許并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但也正因?yàn)槟晟贂r(shí)有夢(mèng)飛揚(yáng)我們的人生才充滿(mǎn)了厚度與韻味。周星馳曾說(shuō)：“人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別。”徜若一個(gè)人漫漫幾十年毫無(wú)追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒(méi)有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿(mǎn)遺憾�；厥孜业某砷L(zhǎng)之路，我始終問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)路上始終盛開(kāi)著夢(mèng)想的花朵。也許夢(mèng)想并不是為了追求最后的成功，而是一種人本能的積極的向往。最輝煌的人生是那朝著夢(mèng)想拼搏的過(guò)程，在努力中在成長(zhǎng)中痛并快樂(lè)著。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》或許對(duì)其中那些大名鼎鼎的人物并不十分感興趣，我更看重的是那透露在背后或心酸困苦的內(nèi)涵。它告訴我們夢(mèng)想的本質(zhì)與人追求它的漫漫路程，我想我也會(huì)在成長(zhǎng)中朝著我自己的夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)。但我想要的不是最后的“美夢(mèng)成真”，而追求的是這個(gè)奮發(fā)向上勇往直前拼搏的過(guò)程。因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的路上，我會(huì)讓夢(mèng)想起航.
成長(zhǎng)作文 篇3
“噓！”草睡了，花開(kāi)了，來(lái)時(shí)的路，靜悄悄。
——題記
有這么兩種人，愛(ài)說(shuō)話(huà)的稱(chēng)為有口才，而太愛(ài)說(shuō)話(huà)的則是煩。我屬于后者。
但可悲的不是后者，而是我一直驕傲地認(rèn)為自己很有口才。
“嗨，我看過(guò)類(lèi)似的電影，依我所見(jiàn)，兇手應(yīng)該是……”
寂靜沉重的空氣中炸開(kāi)一句高分貝女音，電影院里所有人的眼睛都齊刷刷地看向一處，我一手托著下巴，一手做扶眼鏡狀，滔滔不絕地對(duì)朋友講起了我的獨(dú)家見(jiàn)解，朋友不耐煩地皺了皺眉，我則用一副“就是能說(shuō)，不服你咬我呀”的“大義凜然”改變了整場(chǎng)恐怖電影的氛圍。
我一直為自己能吸引如此多人的目光而深感驕傲，直到那天。
學(xué)校舉辦講座，黑壓壓的人群涌進(jìn)了學(xué)校禮堂，我?jiàn)A在中間，嘟嘟噥噥的很不樂(lè)意，不就一個(gè)“好習(xí)慣如何養(yǎng)成”嗎？有什么稀奇，沒(méi)創(chuàng)意。
為我們開(kāi)講座的是個(gè)積蓄的阿姨，她用笑瞇瞇的眼神掃過(guò)禮堂，目光所經(jīng)處，一片寂靜。
不知安靜了多久，我的心又開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，突然覺(jué)得好多話(huà)要從嘴里蹦出來(lái)，于是禮堂里就有了一個(gè)很低卻又很清楚的聲音：
“嗨，你知道嗎，隔壁班的××昨天被請(qǐng)家長(zhǎng)了……”
不用懷疑，除了我，還有誰(shuí)有這么美妙的聲音？一打開(kāi)話(huà)閘子，那真是“奔流到海不復(fù)回”了。
“中間一排第13個(gè)，那位同學(xué)，請(qǐng)你起立。”
我正津津有味地扯著家常，禮堂里所有人的目光都轉(zhuǎn)向了我。
“起立”，身邊的同學(xué)推的推我的手臂。
我慢慢吞吞地站起，疑惑并不安。
“這位同學(xué)，你的聲音很好聽(tīng)，可以為我們朗讀下面一段文字嗎？”她指了指幻燈片，聲音令人無(wú)法抗拒。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“陋習(xí)很簡(jiǎn)單，它只不過(guò)是東西放錯(cuò)了箱子，就像晴天你卻讓它飄了一陣雪，雨天你卻讓太陽(yáng)高高掛起，也許你認(rèn)為那只是你的一個(gè)習(xí)慣，可卻打擾了一株草的美夢(mèng)，或一朵花的盛開(kāi)。”
她意味深長(zhǎng)地看著我，示意我坐下。
然后一直到講座結(jié)束，我沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)。
……
該改掉這個(gè)壞毛病了嗎？“我眨巴著眼睛，望著鏡中眨巴著眼睛的自己。
你沒(méi)有回答我，耳畔只有風(fēng)吹動(dòng)窗簾的聲音。我靜悄悄地看著鏡中的你，亦如你靜悄悄地看著鏡外的我。
成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。在過(guò)去的一年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，領(lǐng)悟到了很多道理。我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了抵抗困難的決心，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)步，學(xué)會(huì)了怎樣珍惜生命，學(xué)會(huì)了友誼！
堅(jiān)強(qiáng)
在四年級(jí)的時(shí)候，是大家的輕視讓我有了自信，讓我明白了，人都是自私的，除了父母與老師。沒(méi)有人是為幫助他人的，是大家的鄙視讓我從溺弱中走了出來(lái)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自理，所以我要感謝同學(xué)，感謝我身邊的每一個(gè)人。
抵抗困難
人生的道路上，不可能是平平坦坦，如愿以?xún)數(shù)模苍S這條路上是有過(guò)許多困難的，但是只要有一顆抵抗困難的心，困難就會(huì)消失，跑得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只要你有這個(gè)意志，困難就會(huì)消失。困難就像一座山，只要你刻苦的去爬，沒(méi)有任何事會(huì)難倒你，只要你有勇氣，不退縮，就能爬到頂峰。記住，自己是最棒的!
生命
生命承載著天地之精華，每一個(gè)生命都是純潔的小生靈，當(dāng)你在世界誕生的那一刻起，你就是上帝派遣給你母親的最好的禮物，最美的禮物。你只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，才對(duì)得起上帝，對(duì)得起辛勤教導(dǎo)你的老師，把你辛辛苦苦養(yǎng)大的父母，對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起曾經(jīng)熱心幫助你的朋友。
友誼
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
在過(guò)去的一年里，使我受益匪淺，讓我明白了許多道理。我要在新的一年里，學(xué)到更多
的知識(shí)，把愛(ài)送給每一個(gè)人。做自己的主人，以自己最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)辛勤教導(dǎo)我的老師，辛辛苦苦把我養(yǎng)大的父母。把最好的一面展現(xiàn)在大家面前，讓父母以我而驕傲。為20xx年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的記號(hào)。最后，祝天下所有的人們:
新年快樂(lè)！天天開(kāi)心！
成長(zhǎng)作文 篇5
即將高二，面對(duì)突如其來(lái)的分班風(fēng)波，還沒(méi)來(lái)得及好好說(shuō)聲“再見(jiàn)”，我們以前的高一2班就被搞得四分五裂了。分離的痛苦，需要一個(gè)暑假來(lái)釋?xiě)�，離別的傷口，需要一個(gè)暑假來(lái)愈合。
拙烈陽(yáng)光下，我仿佛看到了我們同風(fēng)雨、共患難的情景，聽(tīng)到了那銀鈴般的笑聲，然后我的嘴角慢慢上揚(yáng)，痛苦緩緩爬上心頭。
另類(lèi)“老班”
說(shuō)起另類(lèi)，你們一定會(huì)以為是清新秀麗的長(zhǎng)發(fā)美女，或是陽(yáng)光帥氣的典型帥哥，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的班主任是一位年紀(jì)頗高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗豐富的元老級(jí)教師，其實(shí)他年紀(jì)也不大，不過(guò)在這個(gè)年輕老師較多的學(xué)校里，找個(gè)這樣個(gè)“老”師可真不容易，而且我們學(xué)校女老師泛濫，班主任作為為數(shù)不多的男老師之一自然被我們視為“珍稀動(dòng)物”。
班主任的風(fēng)格只能用一系列的詞語(yǔ)來(lái)形容：可親、可敬、可笑、可愛(ài)、可憐。
要說(shuō)這“可親、可敬”嘛，自然是因?yàn)榘嘀魅嗡麑W(xué)識(shí)淵博、為人又不錯(cuò)而得來(lái)了。至于這“可愛(ài)、可笑”嘛，因?yàn)樗哪�，尤其是做�?shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作太逗而得來(lái)�！翱蓱z”一詞是我硬給他安上的。我們班主任是教化學(xué)的，他上課的最大特點(diǎn)就是不管學(xué)生是否聽(tīng)得懂，他都不管不顧地繼續(xù)講，以至于我們都暈頭轉(zhuǎn)向地像在聽(tīng)天書(shū)，他還在講臺(tái)上自?shī)首詷?lè)，汗流浹背地卻無(wú)人回應(yīng)，你說(shuō)是不是很“可憐”�。�
來(lái)之不易的“三等獎(jiǎng)”
無(wú)論對(duì)于哪科老師來(lái)說(shuō)，1班和2班都是很好的對(duì)比材料，自然，兩個(gè)班便開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗。偏偏我們班主任又十分愛(ài)面子，每次考試之后都會(huì)告訴我們這次哪個(gè)班第一，哪個(gè)班高分線(xiàn)人數(shù)多。
雖說(shuō)兩個(gè)班成績(jī)不相上下，可在別的方面，1班比我們班強(qiáng)多了，像什么軍訓(xùn)啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)啊都得過(guò)獎(jiǎng)。一學(xué)期下來(lái)，1班墻上掛了一排獎(jiǎng)狀，而我們班呢，只有一塊鐘在那“滴答，滴答”地響。
這不學(xué)校舉行“五四歌詠比賽”，很不巧，兩個(gè)班卻選了同一首歌，更不巧的是，我們班第一個(gè)上場(chǎng)。這可急壞了我們班同學(xué)，就在排練的前一天還在討論是否要換歌的問(wèn)題。不過(guò)最終還是決定唱原先那首歌。
團(tuán)結(jié)就是力量。這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，剛開(kāi)始我們都沒(méi)抱太大的希望，不過(guò)在幾位文藝骨干的指導(dǎo)之下，再加上每位同學(xué)的努力，我們還是不負(fù)眾望地拿了個(gè)“三等獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了“零的突破”。
不過(guò)，欣喜之余，班主任還是強(qiáng)調(diào)我們要把心思放在學(xué)習(xí)上。
爆笑課間
我們2班同學(xué)很活躍，這是各科老師公認(rèn)的。這課間，當(dāng)然也是熱鬧非凡了。
記得有一次，有位同學(xué)把身份證帶到了學(xué)校，課間他去打球了，有位愛(ài)搞鬼的同學(xué)偷偷拿走他的身份證，沾了點(diǎn)水貼在了黑板上，旁邊寫(xiě)上“通緝”二字。惹得下邊的同學(xué)哈哈大笑。
期末考試之前，同學(xué)們被一張張的試卷逼得快要瘋掉了，本來(lái)應(yīng)有的一次假期卻被“補(bǔ)課”二字霸占，傷心之余，仍有樂(lè)天派出來(lái)搞怪，大喊“學(xué)自己的習(xí)，讓別人一邊放假去吧！”
高一結(jié)束了，2班解散了，我們都一個(gè)個(gè)被流放到不同的班級(jí)，我們的快樂(lè)青春即將謝幕，懷念從前，懷念永遠(yuǎn)的高一2班。
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