【推薦】面對(duì)生活作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的面對(duì)生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

面對(duì)生活作文 篇1

　　曾經(jīng)有那樣一刻，讓我微笑著面對(duì)，但那一刻不是失敗，而是成功。我從不喜歡微笑著去面對(duì)失敗，因?yàn)槲矣X(jué)得那很虛偽，也很無(wú)聊。把所有的苦都埋在心里，不如發(fā)泄出來(lái)，哭它個(gè)痛快。然而，我喜歡微笑著面對(duì)成功，面對(duì)勝利的那一刻——

　　“快！快！快！馬上就該我們上場(chǎng)了，都準(zhǔn)備好了沒(méi)有，加油�。　蹦鞘且淮稳�縣中小學(xué)生的廣播操比賽，我們學(xué)校作為名校當(dāng)然也毫不例外地派出了隊(duì)伍參加比賽，我也是其中的一員。上場(chǎng)之前，領(lǐng)隊(duì)老師在為我們加油鼓勁。“第一，第一，第一！”在支持著我們?cè)缫褕?jiān)定的信心。上臺(tái)前，我們自信滿懷，下臺(tái)后我們同樣自信，整齊的動(dòng)作，響亮的口號(hào)，如出一轍。

　　我們?cè)诮辜钡氐却�分�(jǐn)?shù)，其實(shí)不是在等待分?jǐn)?shù)，而是在等待領(lǐng)獎(jiǎng)儀式。果然不出我們所料，是最高分，冠軍穩(wěn)穩(wěn)地落入了我們的囊中。作為領(lǐng)隊(duì)，我代表全體隊(duì)員上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，我說(shuō)：“我們是臺(tái)下最努力的，臺(tái)上也理所當(dāng)然是最棒的.，這個(gè)第一我們當(dāng)之無(wú)愧，這個(gè)獎(jiǎng)我們拿得名副其實(shí)。”

　　下面的情況不用說(shuō)，你們也已經(jīng)猜出來(lái)了，輿論大嘩，這是我早已料到的，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。但我覺(jué)得感言就是心中真正所想的，而不是嘴上說(shuō)：“我們很慚愧能得到第一，其實(shí)很多隊(duì)，都比我們強(qiáng)，比我們努力。”而心里卻想：“我們就該得第一。”不管別人怎么看，我仍微笑著面對(duì)，面對(duì)勝利，面對(duì)輿論！下臺(tái)后，領(lǐng)隊(duì)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)，這個(gè)冠軍我們當(dāng)之無(wú)愧，好樣的！”我笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

　　只是現(xiàn)在回想起來(lái)，記得，有那樣一刻——我微笑著面對(duì)。

面對(duì)生活作文 篇2

　　有感你能獨(dú)自一人去航海嗎?你能獨(dú)自一人在荒蕪人煙的小島上生活二十多年嗎?你能在一無(wú)所有的情況下創(chuàng)造美好的生活嗎?相信你和我都會(huì)回答：不能。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是英國(guó)著名作家笛福筆下的魯濱孫。

　　讀完了《魯濱遜漂流記》我對(duì)魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，流落荒島，在極其惡劣的環(huán)境下，頑強(qiáng)生存。他充分利用現(xiàn)有的條件、平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，摒棄絕望而充滿激昂斗志地為自己創(chuàng)造了最起碼的生活保障，從而創(chuàng)造了一個(gè)人類艱難求生的奇跡：他帶著一只狗和一支打獵的槍去打獵，并把未死的獵物蓄養(yǎng)起來(lái)；他用凸透鏡來(lái)生火；他把麥子撒在圍墻里來(lái)種植；他把獸骨磨成針，將獸皮縫制成簡(jiǎn)單的衣服；他還把好處和壞處對(duì)照起來(lái)安慰自己……就這樣，他頑強(qiáng)地在荒島上奇跡般地活了下來(lái)。究竟是什么讓他能夠堅(jiān)強(qiáng)地生活著呢？——是一種強(qiáng)烈的求生欲望，也是一種頑強(qiáng)的意志，更是一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的`心態(tài)。

　　這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的很多人，約翰·庫(kù)提斯這位人殘志不慘的殘疾人就是其中一位：在去年的夏天他被邀請(qǐng)來(lái)我們寧波進(jìn)行講座，他出生于澳大利亞，天生雙腿自然殘廢，17歲因同學(xué)用小刀將毫無(wú)知覺(jué)的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去下半身。這位澳大利亞的殘疾人，世界激勵(lì)大師，他沒(méi)有雙腿，卻能潛水；他沒(méi)有雙腿，卻能駕駛汽車；他沒(méi)有雙腿，卻能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍；他沒(méi)有雙腿又得了癌癥，卻能環(huán)游世界四處演講，先后到過(guò)190個(gè)國(guó)家，接受過(guò)南非總統(tǒng)曼德拉的接見(jiàn)；他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著死亡，卻能擁有最完美的愛(ài)與生活……是什么然他能不坐輪椅，堅(jiān)持用手走動(dòng)？是什么讓他為能夠走更遠(yuǎn)的路，還學(xué)會(huì)使用溜冰板？是什么讓他堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)并取得許多人認(rèn)為不可能的成績(jī)？是信念，是希望，更是一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活的勇氣。

　　約翰·庫(kù)提斯，一位真真實(shí)實(shí)的魯濱孫！“生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更樂(lè)觀。”讓我們銘記高爾基的金玉良言。像魯濱孫那樣，像約翰·庫(kù)提斯那樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活吧！這樣你就會(huì)走出黑暗，迎來(lái)曙光！

面對(duì)生活作文 篇3

　　聽(tīng)我說(shuō)這樣一個(gè)故事吧！

　　有一個(gè)人，因?yàn)榧揖池毟F而不得不去外地打工。終于他謀得了一份工作能夠勉強(qiáng)維持生計(jì)。于是，他兢兢業(yè)業(yè)地工作，唯恐失去這份工作，以至于他經(jīng)常一個(gè)人加班到深夜。

　　有一次，他又在加班。這次，他需要進(jìn)冷凍室里去做一些事，誰(shuí)知，他竟一不小心將自己反鎖在了冷凍室里。就這樣，他在無(wú)盡的自我折磨中死去了。

　　第二天，他的同事進(jìn)到冷凍室，看見(jiàn)他一個(gè)人蜷縮在角落里，一動(dòng)不動(dòng)，停住了呼吸，感到十分詫異，因?yàn)樽蛱焱砩希�冷凍室里出了些故障，所以昨夜里冷凍室的溫度與室外是基本相同的，他們今天本來(lái)是準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)維修的。

　　這是某本書上的故事。多么愚蠢��！死神還沒(méi)有到來(lái)，他自己反倒被自己嚇?biāo)懒�。人不能悲觀啊！一旦產(chǎn)生了這樣的心理，就會(huì)讓自己無(wú)端端地進(jìn)行自我折磨，進(jìn)入到一個(gè)荒涼的、冷漠的地域里去，生活本不是這樣的。

　　有一個(gè)女孩，她不僅僅是一個(gè)孤兒，更是一個(gè)盲人�？墒�，她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是與其他孩子們一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　命運(yùn)總是錘煉那些本就很孤苦的人們。就在那個(gè)女孩到了快要上學(xué)的年紀(jì)時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍又無(wú)情地奪去了她的雙腿。于是，在別的孩子都在學(xué)校里盡情朗讀著詩(shī)歌的時(shí)候，她只能在輪椅上默默享受著自己那灰暗的世界。

　　盡管這樣，在不久之后，陽(yáng)光下又多出了一張燦爛的笑臉，在桑樹(shù)下盡情地歡樂(lè)著。

　　當(dāng)我問(wèn)起她：“你不難過(guò)嗎？”她的回答讓我匪夷所思：“我為什么要難過(guò)呢？有那么多人愛(ài)我�！蔽页聊�了，我比她多擁有了光明，多擁有了行走的權(quán)利，多擁有了父母的'疼愛(ài)，卻少了她的積極與樂(lè)觀。

　　哦，忘記說(shuō)了，她是我偶然認(rèn)識(shí)的。盡管只是一次偶然的相遇，卻讓我懂得了，世界上美好的東西還有很多，不要想自己所缺少的，應(yīng)該要滿足于自己所擁有的，用自己的眼光去看待世界，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，人人都是平等的，生活中處處有陽(yáng)光，處處有真愛(ài)！

　　以微笑面對(duì)生活，摒除心靈的雜質(zhì)，擁有的世界，會(huì)更加美麗！

面對(duì)生活作文 篇4

　　世界上，有一種最美麗的語(yǔ)言，它并不是生動(dòng)形象的好詞佳句，而是生活中必不可少的微笑。

　　俗話說(shuō)的好：“伸手不打笑臉人�！蔽⑿�，就如同一支神奇的畫筆，能勾勒出精彩的人生。微笑，就如同冬日里的一束暖陽(yáng)，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，就如同沙漠中的一片綠地，讓身處危難中的人們感到一絲希望。

　　我喜歡微笑，同時(shí)，微笑也給我的生活帶來(lái)了與眾不同的色彩。清晨，第一步踏進(jìn)校園，不論這一天有多么繁忙，笑一笑，就會(huì)使自己感到輕松愉快、神清氣爽；遇到不開(kāi)心的事，不要煩惱，笑一笑，或許就會(huì)用正確的態(tài)度去看待事物了；碰到尷尬的局面，不要羞澀地低下頭，笑一笑，沒(méi)準(zhǔn)兒氣氛會(huì)變得更加活躍；和朋友聊天時(shí)，不要板著一張臉，笑一笑，可能你在對(duì)方心里就會(huì)留下更好的印象……

　　微笑不但能給我們的生活帶來(lái)數(shù)不勝數(shù)的.好處，同時(shí)，微笑也能給他人帶去好心情。

　　每天，我上下學(xué)時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)對(duì)面樓上的一個(gè)老奶奶在外面坐著玩，一開(kāi)始，她總是熱情地和我打招呼，我也總是對(duì)她莞爾一笑。后來(lái)，我和弟弟每次看見(jiàn)這位奶奶，就像見(jiàn)到了我們的親奶奶一樣，每次我們甜蜜的叫聲，和開(kāi)朗的笑顏，總會(huì)讓奶奶臉上掛上抹不掉喜悅。從她那愉悅的眼神里，我就能看出，我的微笑也給奶奶帶去了歡樂(lè)。

　　“笑口常開(kāi)，好運(yùn)自來(lái)。”生活就是這樣，雖然總是充滿坎坷和崎嶇，但是，只要我們微笑著面對(duì)生活，或許就會(huì)收獲更加精彩，更加難忘，以及令自己意想不到的新生活！

面對(duì)生活作文 篇5

　　在兩人面前各有半瓶水，一個(gè)人哭喪著臉說(shuō)：“我只有半瓶水了，我會(huì)渴死的。”而另外一個(gè)人則說(shuō)：“太好了！我還有半瓶水！”對(duì)于同樣的半瓶水，兩人截然不同的態(tài)度，一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。悲觀和樂(lè)觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難時(shí)出現(xiàn)，讓你難以選擇，他們最直接的反應(yīng)就是哭泣或者微笑。

　　記得，在上學(xué)期我們掃公區(qū)，而中午又有數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都想寫作業(yè)，陳老師叫我們?nèi)�掃地，我的嘴翹得老高了，而且心里還會(huì)想：“好煩啊！又要掃地！又要掃好久！數(shù)學(xué)作業(yè)又做不完了！”那時(shí)我的`心情就是悲觀的樣子，而我現(xiàn)在，每天中午吃完飯不是寫作業(yè)，而是催促我的組員們?nèi)�掃地，大家齊心協(xié)力下不一會(huì)兒就掃完了，就能回去寫作業(yè)了，這樣我們既高效率的掃完地，也能寫作業(yè)。何樂(lè)而不為呢？而兩種截然不同的態(tài)度，決定了我們相同的時(shí)間做不同的事！

　　生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭�！岸�天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”只要樂(lè)觀沒(méi)有什么過(guò)不去的砍，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒(méi)有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！

面對(duì)生活作文 篇6

　　她，一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人；她，一個(gè)畢業(yè)于世界名校哈佛大學(xué)的成功人；她，一個(gè)用生命的全部力量四處奔走，建起了一家又一家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福的好人；她——海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的人，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的人。

　　翻開(kāi)這本書，看到第一章“張開(kāi)心靈的眼睛”，我讀著書，仿佛看到了她既快樂(lè)又悲慘的童年，從“光明和聲音”到“再塑生命的人”再到“山間秋季”。而第二章“信心與希望”又讓我看到了作者海倫凱勒的成長(zhǎng)經(jīng)歷。第三章“走出黑暗與寂靜”使我感受到了作者的堅(jiān)強(qiáng)。第四章“春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事”道出了莎莉文老師對(duì)作者的愛(ài)。第五章“假如給我三天光明”則是這本書的中心。

　　看完了這本書，我發(fā)現(xiàn)書背上有一句作者的話：勇敢面對(duì)生活！是�。∪思矣置び置@又啞的人都能克服這么多困難，為什么我們不能呢？

　　讀了《假如給我三天光明》，我想起了一群人，她們是一群聾啞人，雖然一直生活在無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的世界中，卻為舞臺(tái)增添了輝煌。她們就是千手觀音，一個(gè)全是聾啞人，但卻與音樂(lè)配合得是那么好的團(tuán)體！每次看到她們的表演，總覺(jué)得他們的表演是經(jīng)過(guò)很多次辛苦的排練。有一次，我看見(jiàn)電視上有對(duì)他們的'報(bào)道，于是就關(guān)注起來(lái)：剛開(kāi)始接觸音樂(lè)的她們非常迷茫，常常因?yàn)闆](méi)有掌握節(jié)奏而獨(dú)自在房間里哭泣。但后來(lái)，她們通過(guò)一次次排練才漸漸掌握了節(jié)奏。后來(lái)，我看到她們?yōu)榱耸植縿?dòng)作更加好看，經(jīng)常練到很晚，而最前面的邰麗華遇到不明白的動(dòng)作，就一直向老師追問(wèn)……因?yàn)檫@種努力，這種堅(jiān)持，這種對(duì)生活的勇氣，我不由得對(duì)她們產(chǎn)生敬佩之情…．．．

　　除了殘疾人勇敢面對(duì)生活，還有許多地震之后的人也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活。在這次四川大地震中，很多人在廢墟下被掩埋，但很多人不但自己不害怕，而且還鼓勵(lì)別人。而樂(lè)劉會(huì)就是其中的一個(gè)代表。當(dāng)救緩人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，都在為她的救緩急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，她卻向救緩人員笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在還活著，我很高興。我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)保護(hù)我自己的。你們來(lái)救我，我很感謝你們！”雖然她的嗓子有些沙啞，但那鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣，堅(jiān)定的眼神，感動(dòng)了所有人。而當(dāng)她知道母親也來(lái)到救緩現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，拼命擺手說(shuō)不能讓母親知道她的處境。脫險(xiǎn)后，母親看到傷痕累累的她時(shí)哭了，可樂(lè)劉會(huì)卻對(duì)母親說(shuō)：“不要哭！不要哭！我在‘那里’時(shí)都沒(méi)有哭！”樂(lè)劉會(huì)的這種堅(jiān)強(qiáng)的樂(lè)觀的精神真讓我佩服！

　　之后，我又想起了自己。平時(shí)，我遇到一些數(shù)學(xué)難題，就放在那兒不管了，只等著老師來(lái)講答案，現(xiàn)在想想真后悔!

　　“勇敢面對(duì)生活!”我將永遠(yuǎn)記住這句話．這句在我遇到難題時(shí)鼓勵(lì)自己的話，這句在我遇到困難時(shí)對(duì)自己說(shuō)的話。

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