贊美的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的贊美的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
夏日的到來帶來充沛的雨水，我想老家深巷里的梧桐樹應(yīng)該也已經(jīng)舒展綠芽，為乘涼的人撒下一片綠蔭。我緩緩翻開筆記本，書頁的中間夾著一片葉脈清晰的梧桐葉子，湊近，葉子居然還閃著潤澤的光，葉子的清香也是依舊...
街道兩旁的梧桐樹在大雨之下，慢慢將葉子舒展開，就如同小時(shí)候的無數(shù)個(gè)夏日一樣，梧桐樹葉的生長甚至可以肉眼所見的速度。忍不住去想老家的那一棵梧桐樹，我看見在夏日里它撒下的綠蔭，看見它在雨里青翠欲滴的樣子，小時(shí)候的我，跟著奶奶在夏天的夜里到梧桐樹下乘涼，看著滿天的星星，聽著奶奶的故事或是和別的老人家的聊天，白天的時(shí)候會(huì)跟著爺爺趴在窗戶邊讀著：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴...讀累的的時(shí)候就會(huì)恰好聞到奶奶做的糕點(diǎn)味，然后在爺爺?shù)哪S下，跟著奶奶到屋后的梧桐樹下玩，同村的孩子們也會(huì)來分吃我們帶著的包子或棗饃，有時(shí)也會(huì)帶些爸媽從城里的寄來的薯片，肉松餅啊什么的，現(xiàn)在想想，我仿佛真的比很多人幸福的多。
那個(gè)時(shí)候星星好像比現(xiàn)在亮很多，風(fēng)也總是柔柔的涼涼的，就像奶奶講童話故事時(shí)候的語氣，爺爺?shù)氖终瓶偸谴植诘呐�，也就是因�(yàn)檫@粗糙而又精通園林藝術(shù)的雙手，梧桐樹才有了第二次的生命，在綠蔭下的人們都離開的時(shí)候，還有它，靜靜站在那里，站在空空的老屋后面，等我回去，努力的抽著新芽，等我回去，獨(dú)自撐起落雪，等我回去，它的存在比爺爺更加溫暖，比奶奶更加親近，比夏天更加清澈，比冬天更加安靜，它總是靜靜的存在著在我的記憶里，仿佛還在從前，仿佛并沒有被時(shí)光改變，仿佛我們?nèi)栽谝黄�，仿佛我們被殘忍的時(shí)間放過了。
每當(dāng)看見那一片宜人的綠蔭，我就會(huì)感到一種被保護(hù)的感覺，站在樹下面，一切的一切仿佛都被那茂密的樹冠阻攔在外。我之所以懷念，是因?yàn)�，街道兩旁的梧桐樹，總是沾染著灰塵，帶著汽車尾氣的味道，我找不到雨水的清澈和夏天的清香，也就無法將美好的事情和它們聯(lián)系起來。在梧桐樹下，綠蔭依舊，在我心中，從未變過。
贊美的作文 篇2
荷葉自古以來就有”水中芙蓉“的美稱，荷葉不僅是我國的十大名花之一，而且荷葉在中國還有著很悠久的歷史呢！翠湖公園就有一個(gè)荷葉池，它把翠湖公園點(diǎn)綴地更加美麗。
夏天是荷葉盛開的季節(jié)。一朵朵荷葉穿著一件件粉紅色的禮服，好像隨時(shí)準(zhǔn)備邀請舞伴跳舞。荷葉的莖是綠色的，細(xì)長細(xì)長的，從遠(yuǎn)處看，一朵朵荷葉好似一位位千金大小姐，高傲地挺起胸脯，很瞧不起同伴。荷葉的莖上還有許多小小的刺，就像黃瓜一般。
早晨的荷葉池是最美的。縷縷陽光灑向荷葉池，荷葉池里的水波光粼粼，一朵朵荷葉顯得更高貴了。它們挺著自己細(xì)長的”脖子“（莖）在荷葉池里比美。一陣微風(fēng)拂過，荷葉們就開始頻頻點(diǎn)頭。
中午的荷葉池也非常美麗。毒辣的陽光照到荷葉池里，一朵朵荷葉，好像忍受不了似的，都想低下”頭“，把”頭“放在涼爽的池水里好好地沖一沖，或者是洗個(gè)涼水澡，然后在好好地休息休息。可是，如果荷葉們都這樣，誰向游客們展示自己優(yōu)美的模樣啊？荷葉們都只好忍著。
夕陽下的荷葉們非常有趣。它們準(zhǔn)備在傍晚和同伴們一起看日落。太陽就要落下山去的時(shí)候，荷葉們”坐“在荷葉池里靜靜地看著太陽的變化，它們看得多認(rèn)真��！連自己的形象也顧不上了！
美麗的荷葉，是你把翠湖公園打扮得更加美麗，你將會(huì)稱為翠湖公園的一顆璀璨的明珠！
贊美的作文 篇3
聽那奔放的流水聲，品李白豪放的人生。聽李白謳歌山河的吟誦，品浪漫的詩人情懷。
李白的詩中有壯觀的山水，飽含了氣吞山河的豪放人生，流淌著源遠(yuǎn)流長的自然之聲。李白游歷山河，且歌且行，且行且樂。李白對山水一見鐘情，是因?yàn)樗叛龅澜�，喜歡自然，也因?yàn)樗倪h(yuǎn)大理想讓他對山水有了更廣闊的情懷。傾聽李白的聲音，我聽到了山高水闊般的博大胸襟。
李白游走在外，特別迷戀友情，在他的眼里，千山萬水總關(guān)情，那深千尺的桃花潭就是他與汪倫友誼的象征。汪倫稱他那里有十里桃花、萬戶酒家，李白慕名而來，當(dāng)李白臨走的時(shí)候，寫下了千古絕唱“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白對朋友的感情正如那滾滾滔滔的汶水“浩浩寄南征”。聆聽李白的聲音，我聽到了友誼的珍貴，懂得了友情的重要。
李白的豪放正如“扶搖直上九萬里”的大鵬鳥，乘風(fēng)而翔。他抱有遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念，相信“天生我材必有用”，他的大器與浪漫不被逆境所壓倒，她對理想的追求正像那自天而降的黃河水，“奔流到海不復(fù)回”。李白的樂觀與豁達(dá)促使他寫下了不朽的詩句，當(dāng)遭到讒言陷害不得不離開利于發(fā)揮自己才能的皇宮時(shí)，他吟道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”李白就是李白，他不茍且偷生，不與世俗同流合污，像陶淵明那樣不為五斗米折腰。傾聽李白的聲音，我聽到了富貴不能淫威武不能屈。
李白，忘情于山水，陶陶然；鐘情于友情，欣欣然，在山川與友情間堅(jiān)定了自己的信念。他對朋友是“浮云游子意，落日故人情”，對自己的豪情是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對理想的追求是“直掛云帆濟(jì)滄海，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。
李白為詩而生，詩因李白而輝煌。讀李白的詩，我聽到了樂觀、豪放與浪漫。
贊美的作文 篇4
我的母親從小就對我很嚴(yán)厲，她打過我，罵過我。 后來，她聽了同學(xué)的勸告,改變了對我的教育方式,她說要和我做好朋友. 母親常和我開玩笑,亂給我起綽號,,有一次我提了抗議,母親居然立刻向我賠禮道歉.從此以后,母親再也不取笑我了.
還有一次,我與同學(xué)在教室打鬧,我把她關(guān)在門外,結(jié)果一個(gè)男生要進(jìn)門,他推不開,就踹門,門壞了,老師讓他賠償,讓我做檢討,我不服氣,回去和母親哭訴,母親安慰我之后,就問我:"如果換你是老師,你會(huì)怎么處理?"
"你不關(guān)門,他就不會(huì)破門,所以你也是有錯(cuò)的.理應(yīng)檢討,平常我都向你賠禮道歉,你難道就不能向老師同學(xué)做自我批評嗎?"
母親說的很對,隨后我就寫了檢查,第二天交給老師,老師說"你必須要在班里念這份檢查."
"行呀!我聽您的話,天天向上."我回答:
就這樣,我當(dāng)著全班人的面,做了深刻檢查,完了之后,我還問了老師"您看這樣可以嗎?不行,我再重寫."
老師非常滿意,忙說:不用了,這個(gè)就挺好."
老師臉笑成了一朵花,隨即便批評我三句,表揚(yáng)我七句,哈哈,通過了.喜劇收場.
再以后我就成了班里同學(xué)寫檢查的技術(shù)指導(dǎo),人人都看明白這種檢討變表揚(yáng)的模式,大家何樂而不為呢,從此以后,班里是一派祥和,大家其樂融融,我也打心眼里佩服母親了。
贊美的作文 篇5
蘆薈是什么呀？第一次看到蘆薈的時(shí)候，我這樣問媽媽？不過現(xiàn)在我可不會(huì)這么問了，以為我現(xiàn)在很了解蘆薈，現(xiàn)在就由我來給你介紹一下蘆薈吧！
蘆薈的渾身都是寶，既能當(dāng)藥引子，又能觀賞。所以從小我喜歡蘆薈。
我家陽臺(tái)上曾種有一盆大蘆薈，它長得十分繁茂，每片葉都長有尖尖的小刺。夏天時(shí)，用小刀割下一小塊綠油油肥厚的葉子，削下小刺和外皮，用肉擠汁擦臉，可以給皮膚美容。倘若你要問我喜歡的植物是什么，那一定是蘆薈了。
有一次暑假，我和家人在外面玩了近一個(gè)月，家里沒有人，更別說給蘆薈澆水了。然而，當(dāng)我回家推開陽臺(tái)門時(shí)，一大片綠色映入眼簾，這綠呀綠得不禁讓人沁人心脾!而別的花盆里的植物卻只�？葜∪~。這時(shí)，媽媽走過來，摸摸我的頭說：“孩子，蘆薈的家原來在沙漠中，也叫”旱不死的植物“，不澆水或少澆水對它的生長影響不大。”我明白了，長時(shí)間可以不用給蘆薈澆水，蘆薈真有韌性啊!這一點(diǎn)可是大多數(shù)別的植物做不到的。
小小的蘆薈給了我一個(gè)啟示：在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，要挺過去，要堅(jiān)持到底!就像我們平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，不要一遇到困難就灰心放棄，要頑強(qiáng)地克服，去獲得最后的勝利!在生活中，這個(gè)啟示在什么地方都能用上。
你說，小小的蘆薈是不是全身都是寶呀，蘆薈給我的啟示讓我終身受益。
贊美的作文 篇6
我喜歡淡雅的菊花，也喜歡亭亭玉立的荷花，還喜歡迎風(fēng)開放的梅花……，但是我最喜歡的是樸素的吊蘭。
吊蘭種類繁多，有綠葉吊蘭，有銀心吊蘭，有寬葉吊蘭……，其中，我最喜歡的是綠葉吊蘭。
只要你有半個(gè)月不剪枝，吊蘭的枝葉就會(huì)長到地板上。我猜想：吊蘭的根一定長得超發(fā)達(dá)，不然吊蘭怎么可能長得那么氣勢洶洶的呢？但是，事實(shí)并非像我所想的那樣。有一次，媽媽為吊蘭換花盆，我目睹了吊蘭的根，他的根只有頭發(fā)絲那么細(xì)，但它的根很多。
吊蘭的莖長得很猛烈，它有孕育新吊蘭的重要使命，只要剪斷它的一根莖，插入泥土，很快新吊蘭就生長出來了。
吊蘭的葉稠密順滑，垂落下來，葉子很狹長，好像小姑娘甩起她的長頭發(fā)。
吊蘭的花期很短，而且只在高溫時(shí)開花。吊蘭的花長在莖的末端，小白花長著黃色的'花蕊。
吊蘭是一位凈化天使，它很普通，但它的不平凡之處是可以吸收室內(nèi)的有害氣體，放出新鮮的氧氣，還能吸收電磁波，它還有藥用價(jià)值，有化痰止咳，清熱解毒的功效。
吊蘭的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，大家也應(yīng)該像吊蘭一樣無私奉獻(xiàn)。
贊美的作文 篇7
生態(tài)園里有許多美麗的花兒，紅葉李開得正艷，桃花爭妍斗奇，金黃的油菜花奪人眼目，但我最喜歡的還是那一大片典雅、美麗的白玉蘭。
白玉蘭真美啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白玉蘭的枝干高大挺拔，綴滿枝椏的花朵像一團(tuán)輕輕的白云，從大地上升騰而起。走近仔細(xì)一看，白玉蘭形態(tài)各異。有的完全盛開，像展翅欲飛的白鴿;有的含苞欲放，像吹著樂曲的小喇叭;有的還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘;還有的已經(jīng)謝了，像隨風(fēng)飛舞的白蝴蝶。輕輕扒開柔軟的花瓣，里面露出了淡黃色的“菠蘿”狀花蕊。一陣微風(fēng)吹過，花的清香撲鼻而來，沁人心脾，連勤勞的小蜜蜂也被香味吸引過來采蜜。它們這兒停停，那兒歇歇，很是忙碌。
我來到白玉蘭樹下，隨意撿起一朵被風(fēng)吹落的白玉蘭，湊到鼻尖上聞一聞，咦?怎么迷人的清香沒了?我又在地上尋了一朵，呵!這個(gè)有清香。我仔細(xì)對比了這兩朵花，原來香味是從花蕊中央散發(fā)出來的，那朵花蕊殘缺的白玉蘭自然也就沒有了清香。
大自然有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我今天不僅看到了白玉蘭的典雅美麗，還發(fā)現(xiàn)了它散發(fā)清香的小秘密，收獲頗多!
贊美的作文 篇8
當(dāng)父母為了我們不圖辛勞的工作；當(dāng)老師為了我們不求回報(bào)的默默無聞；當(dāng)朋友為了我們不圖利益的無私奉獻(xiàn)……此時(shí)的工作能理解明白他用的良苦用心嗎？我們又是否忠心的感謝過他們呢？答案肯定是多變的吧！
哪怕雙眼離滿淚水，哪怕硬咽難以言語，我們都能清晰地呼喊出這個(gè)最響這的名字——教師！
��！老師您辛苦了。我們贊美您的默默無聞。教師！多么響亮的名字啊！他們都有著這個(gè)特殊的稱謂，都有著共同的師德。您們的高尚品德值得我們?nèi)鬟f呀！
��！老師您辛苦了。我們贊美您的無私奉獻(xiàn)。您就像冬日里的一縷陽光，默默地走進(jìn)我們的世界，照耀我們努力向前；您就像是指南針，是導(dǎo)游，引領(lǐng)我們前進(jìn)、前進(jìn)，升起我們的航盤，無論我們遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要您在我們身邊，我們就不會(huì)失落。
��！老師您辛苦了。我們贊美您的辛勤付出。三尺講臺(tái)猶如是您的舞臺(tái)，那么我們的教室是您的家園，而我們則是您的寶貝孩子。是您在舞臺(tái)上一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)我們，教育我們?nèi)松幕緶?zhǔn)則，做人的道理——誠信。然而，你們可知道是誰在深夜為我們批改作業(yè)，是誰在我們出錯(cuò)的第一時(shí)間為我們找出來，指引我們該怎樣前行，又是誰從不嫌棄我們，不論貧窮還是富貴，讓我們齊聲喊著這最閃亮的名字吧——教師！
啊！老師您辛苦了。我們贊美您的不求回報(bào)。您就像那一節(jié)短小的粉筆，用您一生的知識赤裸裸地傳授給了我們，在您青春年長時(shí)為我們奉獻(xiàn)，直到老去，粉筆也慢慢地消耗完了，是您的奉獻(xiàn)您的付出才讓我們懂得知識的可貴。老師您就像那辛勤的園丁，把我們慢慢培養(yǎng)成人，然而您卻老了，您的一句話，一段話都將改變我們一生，讓我們回味無窮……只因您是我們的老師。
您的默默無聞，您的無私奉獻(xiàn)。您的辛勤付出，您的不求回報(bào)的美好品質(zhì)怎不值得我們回想，怎不值得我們贊美呢？
啊！老師您辛苦了，請相信您的學(xué)生定會(huì)有出息，請放心吧！最后祝愿全天下的老師們?nèi)倚腋Ｆ桨�，你們是最棒的�?/p>
贊美的作文 篇9
做塞淵美德少年 我校大廳的門口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過小星星電視臺(tái)來了解他們。
先由主持人何雪怡來介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二
�。�4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí)，在他們中我有一些是認(rèn)識的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認(rèn)識陳天宇的時(shí)候，他就是一個(gè)文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學(xué)富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個(gè)樂于助人，附有愛心，活潑可愛的“五好學(xué)生”呢！他樂于助人，總幫助班里的同學(xué)；他附有愛心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛，常和同學(xué)們談笑風(fēng)生
贊美的作文 篇10
春天來了！春天來了！小草長出了嫩芽，小花開了。各種各樣的花草都感受到了春的信息、春的來臨。我尤其喜歡春天里綻放的桃花！
春天里，媽媽帶我去野外看桃花，啊···太美了！你看那粉嫩的桃花；你看那優(yōu)雅的桃花；你看那亭亭玉立的桃花；你看那張開雙臂像是要擁抱咱們、歡迎咱們的桃花！
啊···美麗的桃花，你那么美，那么純潔，我喜歡你，喜歡你那熱情好客的精神，每當(dāng)咱們?nèi)タ茨銜r(shí)，你總是那樣張開雙臂歡迎咱們，你的熱情永遠(yuǎn)留在我的心中！
桃花，桃花！你是春天的象征，春天的使者！
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