【必備】戰(zhàn)爭的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
1937年8月23日，上�；疖嚹险居性S多人，非常熱鬧，接下來卻發(fā)生了意想不到的事。在門口，一小隊(duì)日本兵進(jìn)了火車站，他們個(gè)個(gè)都端著一只步槍，其中有一個(gè)人端著一挺機(jī)關(guān)槍，他們來多了人群最多的地方開始掃射，人們四處逃竄，有的人倒在血泊中，然后一個(gè)日本兵背的步話機(jī)響了，他們就撤走了，接著又迎來了日軍的轟炸機(jī)。那些轟炸機(jī)投下了一枚枚的炸彈，過了很長時(shí)間，它們飛走了。
此時(shí)的火車車站早已被砸的面目全非。在一座廢墟下面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼�，一看是一個(gè)三四歲的孩子，他遍體鱗傷，衣衫襤褸，手里抱著一個(gè)東西，應(yīng)該是他的父母給他的。他的嘴張著好像在喊：“爸爸媽媽你們?cè)谀�？”可是沒有人回答。這時(shí)有一個(gè)過路人收留了他。
戰(zhàn)爭的確很殘酷，上面只是戰(zhàn)爭中的一個(gè)小小的片段，哇哇啼哭的孩子，他不明白為什么他的爸爸媽媽沒有回答他，為什么所有的人都躺著不動(dòng)，為什么天上飛來的大鳥會(huì)往下扔會(huì)爆炸的東西，所有的人為什么會(huì)身上紅紅的。這些他當(dāng)時(shí)不會(huì)明白。
戰(zhàn)爭，你給人們帶來了什么，不管是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭，我們不希望發(fā)生，因?yàn)樗o人們帶來的只有痛苦和悲傷。
渴望和平，制止戰(zhàn)爭，讓孩子們?cè)诤推降沫h(huán)境中幸福的成長！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我家發(fā)生過很多次“戰(zhàn)爭”。
一天，我們家吃飽飯，可是誰洗碗呢？爸爸媽媽把目光投向我和弟弟，我和弟弟互望了一眼，心里暗想：不好，有陰謀。我和弟弟就像一根繩上的螞蚱，只好聯(lián)手對(duì)付爸爸媽媽。于是由誰洗碗這個(gè)問題爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭”。
爸爸媽媽齊上陣，我和弟弟姐弟同心，其利斷金。“唰，唰，唰……”很快牌就發(fā)好了，我連忙拿起牌，望了一眼弟弟，我和弟弟是“農(nóng)民”，要打敗“地主”爸爸媽媽。“好了，太好了，我有雙皇。”我的心里在歡呼，“不行，我要鎮(zhèn)定，不能讓爸爸看出來�！蔽已b作鎮(zhèn)定的樣子，看著我手中的牌。“啪”的一聲，打響了戰(zhàn)役。爸爸的牌一張又一張的丟出來，我和弟弟的眼睛緊緊地盯著爸爸手上的牌，腦袋繃緊，爸爸滿面春風(fēng)，而旁邊的“軍師”媽媽也是眉開眼笑，我的心打了一個(gè)冷顫，看著爸爸的牌一張接著一張的丟出來，而我和弟弟的牌還在我們的手中站崗，我似乎看見我和弟弟洗碗的場(chǎng)景。
終于，爸爸的牌還有幾張，似乎一下子就可以贏了，我和弟弟原本繃緊的腦袋，更加繃緊，眼睛死死地盯住爸爸手中的牌，像是要把他的牌盯穿了這般。爸爸丟出一連串的牌，眼見就要贏了，“啪”，我把我的雙皇丟了出去。哈，哈，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。我和弟弟的還沒高興完，當(dāng)我把我的一張牌扔了出去，爸爸就把剩下的牌都扔了出去，原來爸爸是留了一個(gè)“炸彈”，當(dāng)我們這倆個(gè)“農(nóng)民”正高興的時(shí)候，得意忘形的時(shí)候，把我們“炸”了。
姜還是老的辣，我和弟弟在媽媽的催促下，看了一眼春風(fēng)得意的爸爸媽媽，邁著沉重的步伐，走向廚房。
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”以我和弟弟的失敗而告終。但是下一次我們一定會(huì)勝利的。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
我和我的同桌很愛斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說這個(gè)，他就說那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對(duì)我說：“哎，這個(gè)怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古�！�
我的同桌聽了，連忙對(duì)我說：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌�，所以要變調(diào)。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三��！”
“二��！”
“三��！”
那個(gè)同學(xué)聽見我們吵了起來，便用手做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們沒理他。
“停��！”同學(xué)大喊一聲。
我聽見她的叫聲，便停了下來�！霸趺戳耍俊�
“你們別吵了行不行��！問一問‘最好的老師’不就行了�。 �
“對(duì)��！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對(duì)�。 蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭的作文 篇4
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我跟堂姐躺在床上，剛準(zhǔn)備熄燈，一個(gè)黑色的身影飛進(jìn)了我們的視線……
而那黑色的身影，正是一只討人厭的蒼蠅。它比起平時(shí)看到的`蒼蠅要大得多，就像蒼蠅堆里的巨人，它猖狂的在我們的頭上飛來飛去，那“龐大”身影看著都讓我們心驚肉跳，本身就害怕蟲子的我更是怕的在床上跳來跳去。
堂姐拿了一張紙巾，對(duì)折了一下，走向正停在墻上的蒼蠅，不過這蒼蠅的聰明跟喜羊羊可有的一拼，堂姐試了幾次都還是沒打到，不過這只蒼蠅似乎一點(diǎn)都不害怕，在屋子里轉(zhuǎn)了一圈又回到了墻上。
后來，堂姐實(shí)在沒轍了，絞盡了腦汁我抽了兩張紙巾，用架子夾在了一本厚厚的書的封面上，然后拿起書，慢慢的走向那只蒼蠅，開始我還因?yàn)檫@個(gè)偉大的想法而自豪，但當(dāng)我越靠近蒼蠅時(shí)，我拿著書的手已經(jīng)在發(fā)抖了。
“嘭！”厚厚的書精準(zhǔn)的落在了蒼蠅的身上，想必現(xiàn)在的蒼蠅已變成餅干了吧，我得意的在拍死蒼蠅的那一瞬間松了手，然后堂姐的書就可憐的跟蒼蠅一同掉進(jìn)了床底下……
當(dāng)然最后解救那本書的肯定是堂姐啦，她的手通過窗縫伸到床下，在床下亂摸一通，而我正趴在地上笑得下巴都快掉了，經(jīng)過一番辛苦的“搜尋”后，堂姐的書終于“上岸”了，那只可憐的蒼蠅竟出人意料的沒有掉，還穩(wěn)穩(wěn)的粘在紙巾上，堂姐趕緊把紙巾連同蒼蠅送進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)發(fā)生在深夜的“戰(zhàn)爭”告訴我們：猖狂，是絕對(duì)沒有好下場(chǎng)的!
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