【精品】陽(yáng)光為題作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光為題作文5篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光為題作文 篇1
我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下沐浴過(guò)。也許我們不知道，老師的一句句關(guān)心的話語(yǔ)；父母無(wú)微不至的呵護(hù)；朋友的一份份安慰，這些都是陽(yáng)光，而我們，便是陽(yáng)光下的花草樹(shù)木。
從這些溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛感受到老師對(duì)我們的關(guān)心；感受到父母對(duì)我們的關(guān)心、疼愛(ài)；感受到朋友對(duì)我們的撫慰、安慰。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師便會(huì)送來(lái)溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我生病時(shí)，父母便會(huì)送來(lái)陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，朋友便會(huì)送來(lái)柔和的撫慰�？傊�，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要想到，我們生活在一個(gè)溫暖的春天，生活在一個(gè)處處充滿陽(yáng)光的大家庭中。
在這處處充滿陽(yáng)光的地方，我們將會(huì)走出一切黑暗，趕走一切的不快，這是我們將會(huì)心情舒暢，笑看世界。
這就是陽(yáng)光，這就是充滿歡聲笑語(yǔ)的陽(yáng)光，這陽(yáng)光不像一般的陽(yáng)光，這是充滿快樂(lè)充滿關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，是能把人從挫折中站起來(lái)的陽(yáng)光！
陽(yáng)光為題作文 篇2
當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲為校園增添了幾分歡樂(lè)。
俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！甭�(tīng)，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲從每個(gè)陽(yáng)光班級(jí)、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來(lái)。�。�
美好的一天就此拉開(kāi)了帷幕。
我們每天穿梭于書(shū)香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，浸潤(rùn)智慧，沐浴書(shū)香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機(jī)，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開(kāi)水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì)有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對(duì)足球的熱愛(ài)與迷戀；優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)�？梢钥吹礁吣昙�(jí)同學(xué)幫助低年級(jí)同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?lái)；抑或聽(tīng)到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。一旦遇到不懂的問(wèn)題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝伞�，同學(xué)們都組成了一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小組，不會(huì)的問(wèn)題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書(shū)的體會(huì)。我們小組的座右銘是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，勤奮勤奮再勤奮，成長(zhǎng)成長(zhǎng)快成長(zhǎng)！
體育課上，操場(chǎng)上更是生機(jī)勃勃。瞧！
男孩子因投中一個(gè)球而臉上洋溢著激動(dòng)的神情，周?chē)男∮^眾們都為他報(bào)以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的喝彩聲，更是為這名男孩增添了無(wú)限的動(dòng)力。轉(zhuǎn)過(guò)頭，文靜的女孩子在跳繩�？矗粋�(gè)女孩在中間跳繩，周?chē)鷩鷿M了小觀眾，可謂“座無(wú)虛席”。聽(tīng)，裁判大喊著：“93、94、95、96……”“加油！快到100個(gè)啦！”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著，她目視前方，奮力跳躍著……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒；或用小皮筋編出五顏六色的項(xiàng)鏈、手鏈等美麗的小飾品；也會(huì)用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團(tuán)結(jié)互助、書(shū)香四溢的陽(yáng)光校園中，有慈母般的老師呵護(hù)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好伙伴！
陽(yáng)光為題作文 篇3
初春的日子，空氣中散發(fā)著冰冷的水汽的味道。在這個(gè)南方的城市里，陽(yáng)光已近乎消失了蹤跡。
轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的日子，但一切卻還是原來(lái)的模樣。依舊穿上整齊的校服，依舊坐上媽媽的自行車(chē)，依舊到那個(gè)熟悉而陌生的學(xué)校去報(bào)名，依舊是媽媽的不放心。
老舊的自行車(chē)還在發(fā)著“吱吱”的響聲，這種親切的聲音仿佛媽媽小時(shí)候給我唱的催眠曲。風(fēng)仍然還在放肆地吹著，我不覺(jué)感到了一陣寒意。于是我輕輕地把頭靠在媽媽的背上，頓時(shí)，一種溫暖的激流從我的耳朵剎時(shí)穿過(guò)全身。好舒服的感覺(jué)。
突然，我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方陰霾的天空，暗灰色的云兒正在慢慢消散。
小時(shí)候，我喜歡讓媽媽牽著我稚嫩的.小手，到離家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校去報(bào)名，然后，我可以在回家的路上讓媽媽買(mǎi)棒棒糖給我，再做一個(gè)鬼臉逗媽媽開(kāi)心，童年的日子就是那樣簡(jiǎn)單，快樂(lè)，讓人很容易滿足。但是人終究是要長(zhǎng)大的。在一個(gè)壞男生的嘲笑之后，我躲進(jìn)房里哭了一夜，仿佛受了天大的委屈。我沒(méi)有和媽媽說(shuō)，怕她傷心。但我再也不是那個(gè)一個(gè)棒棒糖就可以幸福得不知所以的小女孩了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用淡然和冷漠來(lái)向她證明我的長(zhǎng)大。一年一年過(guò)去了，我從小學(xué)到了初中，從初中又到高中，但什么也沒(méi)有改變。
這時(shí)，自行車(chē)忽然停下，我從加快中番然醒來(lái)。媽媽把車(chē)停在學(xué)校的停車(chē)棚后，便在校門(mén)口靜靜地等著。我突然意識(shí)，不知什么時(shí)候，媽媽便不再隨我進(jìn)學(xué)校，只是在門(mén)口等著，等著。
“媽，一起進(jìn)去吧�！边M(jìn)了幾步，我突然轉(zhuǎn)過(guò)身，跑回去拉媽媽的手。媽媽的眼里滿是驚訝和激動(dòng)。媽媽的手還是那樣溫暖，但是很粗糙。我不停地和她說(shuō)著小時(shí)候那些有趣的事情，媽媽像個(gè)小孩子一樣不停地點(diǎn)著頭，臉上滿是幸福的笑容。
突然，一束陽(yáng)光打破了校園的沉寂，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，人們紛紛議論著這久違的晴朗。我想這也許是老天替我補(bǔ)償5年來(lái)我所犯下的錯(cuò)誤吧！
陽(yáng)光為題作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我便踩著這道階梯一步一步的往上爬，陽(yáng)光一縷縷的灑在我的身上。累了，在拐角處小憩一會(huì)兒，過(guò)后又一步一步的向上爬。可謂是：一路書(shū)香一路陽(yáng)光！ 我喜歡讀書(shū)，不是因?yàn)闊o(wú)聊，也不是因?yàn)樾枰�，而是因�(yàn)樗芙o我?guī)Я藵M滿的正能量。即使你身處的環(huán)境十分惡劣，也能感覺(jué)到李白筆下“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美感�！逗�(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公幾時(shí)出身卑微，卻從不看清自己，堅(jiān)定不移的追求平等。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)歷了千難萬(wàn)阻都沒(méi)改變他對(duì)生活的美好向往和對(duì)革命的堅(jiān)持。
我最喜歡的是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)表面上只是記述昆蟲(chóng)的特點(diǎn).生活習(xí)性.居住環(huán)境......其實(shí)不以為然。令我印象最深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記敘。蟬有一顆卵開(kāi)始了自己的生命歷程，其中不可避免的得經(jīng)過(guò)大自然的殘酷法則——優(yōu)勝劣汰。然后爬上枝頭就為唱響屬于自己的一個(gè)夏天。蟬在爬出地面之前還要以幼蟲(chóng)的形態(tài)在陰暗潮濕的地底下孤獨(dú)寂寞的待上三四載。他是如此渺小，在這大千世界中他又是如此的微不足道，可他哪來(lái)的入粗大的毅力呢?霎時(shí)，我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。
夏天快要到了，窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥悶熱的空氣中再次傳來(lái)他們的叫聲時(shí)，我或許不會(huì)再感到刺耳。甚至?xí)X(jué)得那聲音像莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》那樣曲調(diào)優(yōu)美。這就是法布爾的《昆蟲(chóng)記》，他帶給我滿滿的正能量。
看著窗外耀眼的陽(yáng)光，他雖刺眼，但他也能帶給我們無(wú)限溫暖；他雖熾熱，但他帶給我們無(wú)限光明。
躺在陽(yáng)光下沐浴在書(shū)香里，心中無(wú)限遐想：雖然人生路短且布滿荊棘，想到能與書(shū)為伴，布滿陰翳的天空頓時(shí)豁然開(kāi)朗。如果多年之后我們用一句話來(lái)總結(jié)我的學(xué)習(xí)生活的話，我會(huì)說(shuō)：“一路書(shū)香一路陽(yáng)光”。
陽(yáng)光為題作文 篇5
母親，是守護(hù)孩子的天使，她擁有巨大的豐滿羽翼與光芒四射的美麗光環(huán)；母親，是每個(gè)孩子心靈的導(dǎo)師，帶領(lǐng)著無(wú)知的我們逐漸成長(zhǎng)。母親，是我迷途中的燈塔，給迷茫的我指引方向；母親，是人生道路上不斷出現(xiàn)的路標(biāo)，引導(dǎo)我走向更加美好的未來(lái)；母親，是漆黑一片的黑暗中的一盞散發(fā)著橘黃色光芒的燈；母親就像藍(lán)藍(lán)的純凈天空中那輪暖暖的金色太陽(yáng)，永遠(yuǎn)以燃燒自己來(lái)普照萬(wàn)物，給人以溫馨的光和永恒的熱！
在我成長(zhǎng)的道路上，母親扮演了許多別人無(wú)法代替也不能代替的角色，她教給我無(wú)數(shù)讓我受益匪淺的人生哲理，她為我付出了許多在她生命中珍貴之至的東西。母親就像一縷清澈金黃的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)毫不吝嗇的照耀在我單薄瘦小的身上，溫暖之至。
每個(gè)月明星稀的夜晚，母親無(wú)論多累多困多忙，都會(huì)在我熬燈夜戰(zhàn)時(shí)端來(lái)一杯洋溢著滿滿愛(ài)意的熱氣騰騰的牛奶，喝著媽媽送來(lái)的牛奶，伴著媽媽關(guān)心的話語(yǔ)，在作業(yè)苦海里孤軍奮戰(zhàn)早已疲憊不堪的我總會(huì)由衷感覺(jué)到流淌過(guò)心田的那一陣暖流，總會(huì)覺(jué)得心里暖暖的，潤(rùn)潤(rùn)的，剛才解不出難題的苦悶與疲憊仿佛就因?yàn)檫@一杯牛奶而一掃而光，就會(huì)感到身體又重新充滿了無(wú)盡的力量，就像游戲里躺在原地滿身是血的角色重新復(fù)活一樣，繼續(xù)干勁十足地與不可勝數(shù)的題山奮戰(zhàn)，動(dòng)力無(wú)限。
當(dāng)我被人生的陰云籠罩，母親像溫暖的陽(yáng)光一樣開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，使我走出陰霾。
還記得那個(gè)陰雨天，天空灰蒙蒙，陰沉沉的，云層又密又厚，考完試的我心情沮喪，仿佛跌落到了萬(wàn)丈深淵，無(wú)比幽暗�；丶乙�(jiàn)到母親：“媽媽，我們考試了……”接下來(lái)的我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)，我緊咬著雙唇，拼命忍著不讓眼淚掉下來(lái)。母親明白了，她什么也沒(méi)問(wèn)，輕輕地拍拍我，遞給我一張紙巾和一杯溫開(kāi)水，安慰我不要難過(guò)，說(shuō)這次沒(méi)考好不要緊，只要將這次考試中的錯(cuò)誤一一改正，并在下次考試中不再重犯，就是進(jìn)步。聽(tīng)著媽媽和風(fēng)般的話語(yǔ)，我突然覺(jué)得天空中的陰云漸漸散去，陽(yáng)光穿過(guò)厚重而又密不透風(fēng)的云層，重新投射到大地上。啊，我的世界又變得晴朗，空氣那么清新，陽(yáng)光如此燦爛！
媽媽，有你，就有陽(yáng)光！有你，就感到溫暖！有你，真好！
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