關(guān)于老師的愛作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師的愛作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的愛作文600字 篇1
因?yàn)閻,我們的心田碧波蕩漾;因(yàn)閻,我們的生活洋溢著芬芳;因(yàn)閻,我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因?yàn)閻,我們的靈魂熠熠生光。我們?cè)趷鄣暮亲o(hù)下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會(huì)到呢?
還記得三年級(jí)的時(shí)候,一天下午放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時(shí),寬闊的走廊被擠了個(gè)水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家?而我同時(shí)也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對(duì),絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí),突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺(tái)階上,溫柔地對(duì)我說:“我送你回家吧!”我進(jìn)入到了徐老師的傘中,心里早已感動(dòng)了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個(gè)人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動(dòng)。頓時(shí),淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?
其實(shí),老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評(píng),這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎?
老師的愛作文600字 篇2
我們五(3)班新來一個(gè)特別愛“顯擺”的“怪”老師——濱海小學(xué)語文老師中頗負(fù)盛名的“米老鼠”曾老師。
“米奇”教授給大家上課時(shí),如果自己回答對(duì)一個(gè)問題,便沾沾自喜地自夸道“你看,我真聰明”“你看,我多厲害呀”。我常常哭笑不得,這算哪門子“聰明”“厲害”,不過是比我們多吃了幾年鹽,多過了幾座橋而已。還有,如果你上課沒有認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué),他就會(huì)用很奶油(女生)的聲音對(duì)你說:“真討厭!”這時(shí),全班便都被逗笑了,然后坐起身來認(rèn)真聽講。
其實(shí),“怪”老師不僅愛“顯擺”自己的幽默感,還特別喜歡把發(fā)火的“霸氣”顯擺出來!他有一項(xiàng)“神功”,能把平靜的語氣突然之間調(diào)到“火山爆發(fā)”、“海嘯突臨”……那天,語文讀書課,不知是誰的練習(xí)冊(cè)沒有訂正,只見坐在講臺(tái)上改作業(yè)的他突然停下筆,把一大疊練習(xí)冊(cè)使勁地往講臺(tái)上一“放”,一陣霹靂從靜悄悄的半空響起:“講了多次,前面錯(cuò)了的作業(yè)要訂正,要訂正,怎么就有同學(xué)不聽?”全班驚愕地望著他在講臺(tái)下“躥來躥去”、氣難平復(fù)的樣子,大氣也不敢出。你瞧,他那“顯擺”出來的“火脾氣”不得了吧!
我個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)“恨”他!因?yàn)樗辖形一厝ァ案摹弊魑,一次不行,第二次,第二次不行,第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍,你說慘不慘。愛“顯擺”的曾老師,你是不是耐心有點(diǎn)過頭了?
雖然“怪”老師確實(shí)有愛“顯擺”的怪癖,但正因?yàn)檫@樣,我們班卻多了幾分快樂,多了一個(gè)大朋友。說真話,我既有些喜歡他,有些怕他。喜歡他的“顯擺”,但又怕他的“喜怒無!薄
米奇老師,我們班的班寶,一個(gè)特別愛“顯擺”的好老師!
老師的愛作文600字 篇3
世上的愛有千萬種,父母的愛是偉大的,而老師的愛卻是最無私的。
時(shí)光匆匆,很多的記憶已隨日子的消失而褪色,但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛。
很不幸我得了水痘,由于水痘是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,為了不使這種病菌大范圍擴(kuò)散,減少學(xué)生與病菌接觸,防止感染,根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天,病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學(xué)。天哪!這可怎么辦呀?我急得嗚嗚地哭了起來,看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去,到了辦公室老師讓我坐下,親切地安慰我說:“不要哭了,慢慢會(huì)好的,不要害怕,在家好好休息,過一段時(shí)間就可以來上課了,男子漢要堅(jiān)強(qiáng)啊!”我哽噎著說:“老師,那我落下的課怎么辦呀?”老師拍拍我的肩膀說:“這你不用擔(dān)心,我可以給你補(bǔ)課呀!”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說:“老師,那怎么行,我家離你家那么遠(yuǎn),你白天還得上班,晚上下班都黑天了,怎么幫我補(bǔ)呀?”老師笑了笑說:“這你不用擔(dān)心,老師自有辦法!蔽衣牶竽樕下冻隽诵θ!笆茄,老師可以幫我補(bǔ)課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了,和藹地說:“你是一個(gè)多么愛學(xué)習(xí)的孩子呀!我怎么忍心讓你落課呢!蔽衣牶笮睦锖酶袆(dòng)。∥艺鎽c幸我有這么好的老師。
以后,每天老師下了班就到我家給我補(bǔ)課。首先詢問一下我的病情,安慰安慰我,然后和我說說班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容逐一講給我聽,我每次都學(xué)得很認(rèn)真。然后老師再把明天要學(xué)的內(nèi)容告訴我,讓我做好預(yù)習(xí),第二天再給我講。
等待其實(shí)是一種幸福,每天老師下班,我都在期盼著老師的到來,我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病,但是我沒有落下一天的課,老師執(zhí)著的堅(jiān)持著……
一把傘撐起一片天,老師愛的傘護(hù)著我健康成長。
老師的愛時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,常常激勵(lì)著我,給我力量,催我奮進(jìn)。老師的愛讓我受用一生。
老師的愛作文600字 篇4
老師好像一根蠟燭,燃燒了自已,給我們帶來了光明;老師好像夜空中的一顆明亮的星星,為我們指引了前進(jìn)的道路;老師好像是一位非常辛勤的園丁,為我們澆灌了知識(shí)的泉水,讓我們茁壯成長。
我清楚地記得,那一天我們下午放學(xué)的時(shí)候,我和同學(xué)們正在排隊(duì)準(zhǔn)備出校門,潘震突然迎面撞來,我被撞了個(gè)措手不及,差一點(diǎn)就撞到了我的眼睛,我感到眼角很疼很疼,我差點(diǎn)就哭了出來。這時(shí)老師剛好走下來,同學(xué)們異口同聲向老師匯報(bào)了這件事情,老師趕緊跑過來,彎下腰,關(guān)心地問我:“怎么樣了?讓我來看看!崩蠋煆澫卵屑(xì)地看了看我腫得發(fā)青的眼角,要帶我去門診看病。我說:“不用了,回家上點(diǎn)藥就可以了!蓖砩,老師又打來電話關(guān)心地問我疼不疼了,老師對(duì)我無微不至的關(guān)心與愛護(hù),讓我非常感動(dòng)。
老師不僅在生活中關(guān)心我,在學(xué)習(xí)方面很關(guān)心。
有一次,我寫作文時(shí),由于我的字寫得不好,上交之后,老師要求我撕了重新寫,我非常不情愿地抄了一遍,又交了上去,結(jié)果卻又撕掉了。一連重復(fù)了三遍才上交合格,老師語重心長地對(duì)我說:“彭飛啊,彭飛,現(xiàn)在我對(duì)你的嚴(yán)格要求,是為了端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,練一手好字對(duì)你將來成長都有很大幫助。”
老師對(duì)我寫字嚴(yán)格要求,使我明白了老師的良苦用心,從那以后,我寫字就認(rèn)真多了,學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。
在這教師節(jié)來臨之際,我要向老師深深地鞠躬,謝謝您對(duì)我們付出的愛和關(guān)心!我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,來報(bào)答老師對(duì)我的愛。
老師的愛作文600字 篇5
從小學(xué)到初中,老師的愛一直圍繞著我們,正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼郏抛屛覀兡芨涌鞓返?成長,慢慢走向成熟,老師教會(huì)了我們做事,學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候,我曾經(jīng)讓老師操碎了心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣,所以老師也拿我沒有辦法,直到上了小學(xué),我的玩心才漸漸收了一點(diǎn),記得上二年級(jí)時(shí),我不知道吃了什么東西,肚子很不舒服,老師看見了,又問寒又問暖,還給我從藥店買了藥,吃藥后,才漸漸好起來。
事后,我很感謝老師,一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她,但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì),老師對(duì)我說只要我能考一個(gè)好成績,就是對(duì)他最好的報(bào)答,我便努力的學(xué)習(xí),終于在年終考試時(shí),取得了一個(gè)較好的成績,直到現(xiàn)在,雖然已經(jīng)上了初中了,但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。只是您,支撐起我們這一代人的脊梁,您像一支蠟燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神,可以用量的字表達(dá),就是——燃燒,不停的燃燒。
您工作在今朝,卻建設(shè)著做過的明天,您教學(xué)在課堂,卻成就在祖國的四面八方,老師,您是美麗的耕耘者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
您的講課,是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去衡量,您給了我們一面模范行為的帽子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,閉幕愛更細(xì)膩,你有愛更純潔,您的愛,天下最偉大,最無私,最神圣。
老師的愛作文600字 篇6
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛……其中,我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛,最讓我難忘。
我的作文成績一向不錯(cuò),可是,在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧,被扣掉了10分!當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí),卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后,走到我的面前,對(duì)我說:“楊喆,下課放學(xué)后到我辦公室來一下!蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒,心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室,心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。“楊喆,你這次作文扣分有點(diǎn)多呦!倍±蠋焽(yán)肅地對(duì)我說。我低下頭,漲紅了臉,心想:完了完了,丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思,和藹地說:“這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個(gè)好孩子,這次是發(fā)揮失常了!闭f著,丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷,仔細(xì)地給我講解,告訴我哪些句子不恰當(dāng),哪些語句不夠精煉,又教了我一些寫好作文的方法,然后,陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送出了校門。
這件事兒已經(jīng)過去了很久,可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。一日為師,終生為母,我永遠(yuǎn)記住了您——丁老師,我的好老師!
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