【推薦】寫植物作文合集十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫植物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫植物作文 篇1

　　春天來了，桃花是第一位來迎接的，它就是春天的代言人。

　　桃花已經(jīng)開了不少了，葉子挨挨擠擠，像一位位桃花的守護(hù)者。但最可愛的，還是令人贊揚(yáng)的桃花，桃花在這些守護(hù)者之間，格外起眼。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂似的。一山的桃花，顏色各異，五彩繽紛，非常美麗，像一位位優(yōu)雅美麗的仙女。風(fēng)一來，她們就翩翩起舞，還有兩朵居然在斗舞呢！守護(hù)者們秒變一位位英俊的紳士，加入這絢麗多彩的舞會(huì)。紳士們的加入，使舞會(huì)更加繽紛和熱鬧。風(fēng)一停，她們就停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。但那并不失她們的美貌。

　　桃花的氣味也是非常好聞的。記得小時(shí)候，我不知道那是桃花，只知道那朵花很香很香。現(xiàn)在才知道，那是大名鼎鼎、香味撲鼻的`桃花啊！

　　桃花的姿勢(shì)各不同，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美�？纯戳硪欢洌�也很美。有的像一名亭亭玉立的仙女；有的像一位嬌嫩的小公主；有的像一個(gè)害羞的小姑娘。

　　我忽然覺得自己就是一朵桃花，飄揚(yáng)在溫柔的風(fēng)中，顯得格外絢麗。但花骨朵更加讓我欽佩。那正是因?yàn)樗�的不起眼，他的�?jiān)強(qiáng)和憧憬希望的精神使我欽佩不已。

　　��！桃花，我心中的花中之主��！

寫植物作文 篇2

　　寫植物的作文要點(diǎn) 要寫好一種植物，首先要對(duì)這種植物有一個(gè)全面、深入、正確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以來自于感性（比如說實(shí)地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對(duì)這種植物的深入分析，這種植物和我們平時(shí)見到過的其它植物有何不同？不同之處表現(xiàn)在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調(diào)查訪問的形式來獲得對(duì)這種植物的認(rèn)識(shí)和把握。）我認(rèn)為把一種植物寫實(shí)、寫活，除了對(duì)植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內(nèi)存的美表現(xiàn)出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側(cè)面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現(xiàn)出所寫植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。

　　一、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)。

　　無論寫哪種植物都必須在寫作前對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們?cè)谛螒B(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤(rùn)光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

　　二、敘述有序、描寫具體。

　　要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時(shí)可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)�，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長(zhǎng)過程或季節(jié)來寫。例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽艘淮�紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對(duì)充滿生機(jī)和活力的事物的'向往都表達(dá)出來。

　　三、表現(xiàn)多樣、富于變化。

　　對(duì)植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫，經(jīng)過這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。

　　1、寫出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美。

　　靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對(duì)事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

　　動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫植物運(yùn)動(dòng)起來怎么樣，人們看起來認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動(dòng)著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運(yùn)動(dòng)之美，那么就達(dá)到良好的寫作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。

　　2、運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。

　�。�1）比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫作時(shí)運(yùn)用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達(dá)出對(duì)事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

　�。�2）排比句：在寫作時(shí)運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表達(dá)效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

　�。�3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。

　　另外，對(duì)偶句、對(duì)比句、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會(huì)對(duì)植物描寫起到一定的效果。

　　四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。

　　寫一種植物，除了寫出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。因此，在寫作時(shí)，我們要由此及彼、由小見大地展開聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫時(shí)，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動(dòng)的描寫，就能充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。

　　六、片斷欣賞與評(píng)析：

　　示例1：

　　每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

　　評(píng)析：

　　花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對(duì)花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫�；ǘ溟L(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

　　評(píng)析：

　　作者在這個(gè)片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　蘋果樹長(zhǎng)得并不高，樹干上長(zhǎng)滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵�；▋阂恢x，樹上便結(jié)出了深綠色的小蘋果。又過了一些時(shí)候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

　　評(píng)析：

　　作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對(duì)蘋果樹有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫了果實(shí)的色和形的變化過程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹木時(shí)，經(jīng)常被使用。

　　七、寫一種植物（寫作訓(xùn)練）：

　　1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形象地寫出仙人球的樣子。

　　4、按要求動(dòng)手練寫。

　�。�1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實(shí)地觀察。

　�。�2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點(diǎn)，整理觀察到的內(nèi)容。

　　（3）從樣子、作用兩個(gè)層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時(shí)注意表達(dá)自己對(duì)喜愛事物的贊美之情。

寫植物作文 篇3

　　自從媽買回一些植物后，每天在起床都能從窗外聞到花的香味。在窗外的臺(tái)子在陽(yáng)臺(tái)的架子上面擺滿了一排排的花兒，各式各樣，可是我只認(rèn)識(shí)百合、玫瑰。還有一大堆的花兒，我卻叫不出名字。每天早上我都沉浸在如此香甜的花海中，花香久久不能散去。但在這花海之中有幾株小小的仙人掌卻給我留下的深刻的印象，它們不像這些鮮艷的花朵，卻也能開出讓人驚奇的小花。

　　一個(gè)月后，花期已過，大部分花朵都敗下陣來，但是，只有那翠綠的仙人掌，還頂著嬌嫩的花骨朵，挺立在角落中。于是問媽媽：“媽，這花怎么還不開，還沒到時(shí)候嗎？”媽卻回答說：“這花在夏天長(zhǎng)的最好，平常一星期兩星期來一劑水，在夏天一天一滴水，這玩意兒還長(zhǎng)的夠快。大概過個(gè)一年半載也會(huì)讓你喜歡上的！還有平常別澆水，只要弄個(gè)板子給這仙人掌擋擋風(fēng)應(yīng)該就成了。哦對(duì)了今天好像澆水了，我先去澆水去�！�

　　果然，這些小花在我五年級(jí)的時(shí)候長(zhǎng)的有點(diǎn)大了，我準(zhǔn)備把這仙人掌在我家開完花之后再送走。不知為什么，在我想完后的第二天早就開花了，好像我又回到了從前的`那片花海之中，不過仙人掌的花香淡的出奇，不仔細(xì)聞就會(huì)錯(cuò)過。于是我們家便年年都有這些素雅的清香。

　　我終于知道了為什么叫仙人掌，用媽媽的話來說就是像仙人一般高深莫測(cè)，卻只像巴掌般大小的一種花。媽媽說：“這花在沙漠中，把葉子縮小到了針的樣子，后來便會(huì)成了這個(gè)扎手刺猬的樣子�！�

　　到了今天我們家還是早上起來可能聞到這淡雅、樸素的清香。

寫植物作文 篇4

　　10月1日是國(guó)慶節(jié)，老師叫我們寫一篇關(guān)于植物的作文，我不知道要寫什么，我問媽媽，媽媽說她小時(shí)候和我姨媽種過幾棵向日葵，媽媽說她們的種子是向同學(xué)要來的，剛把種子種到地里她們每天都會(huì)去看，去澆水，這樣接連了幾天她們發(fā)現(xiàn)向日葵發(fā)芽了，長(zhǎng)出了兩片嫩芽，她們很高興。，每隔兩天就去給它們施肥捉蟲，在她們細(xì)心的照顧下，向日葵長(zhǎng)大了，它們開出了一個(gè)個(gè)像盤子大的.花盤，等到它們長(zhǎng)熟了，媽媽和姨媽也吃上了自己種的向日葵瓜子了。

寫植物作文 篇5

　　在家久了，必定少不了種花。每年仲夏期間，還沒踏到客廳，就被一種濃郁幽香的氣味所迷住，清香在空中不斷彌漫，讓我寸步難移。往前一看，原來是它，在客廳的桌子上，成片的菊花半浸泡在花瓶?jī)?nèi)，讓我立刻想到了媽媽的香袋。

　　有一年，也是仲夏的時(shí)候，媽媽接我放學(xué)回家，走在一家賣菊花的店里，清香撲鼻而來，我仔細(xì)地用鼻子吸了吸，轉(zhuǎn)身看了看，紅黃藍(lán)綠的菊花不計(jì)其數(shù)，這一回可讓媽媽生氣了。

　　“有啥子好看的，不就一破花嗎？”

　　“你才破花，你聞，這比你那花香多了！”

　　“可惡，等等，奇怪？我香袋的香氣呢？”

　　“都被菊花的香氣蓋住了！”

　　媽媽可就真急了，立刻進(jìn)店買了一個(gè)最貴的`菊花給自己換上了。

　　菊花也仿佛擁有了靈性，立刻使出洪荒之力，發(fā)散自己的清香。只要媽媽走過的地方，立刻就充滿了生機(jī)。鳥兒又在枝頭高歌，大樹又重新長(zhǎng)出了枝葉，小河流淌的更加歡快了。從那以后，媽媽就再也不用香水了，菊花的香氣也使整個(gè)家的人心情也都好了起來。

寫植物作文 篇6

　　自從有了濕地公園，每到春天，踏進(jìn)溫和的日光下，我就能看見無數(shù)的茉莉花。它在日光下沐浴著，白得透亮，在微風(fēng)的輕撫下，微微晃著頭。茉莉花，香味飄散去很遠(yuǎn)，鼻尖繞滿了花香。貓兒走來了，瞇起眼睛，花香飄進(jìn)心房。朵朵茉莉花，讓我想起阿姨化妝臺(tái)上手織的嫩白的花圈。

　　當(dāng)我想起第一次捧在手里的白茉莉，心里充滿著甜蜜的回憶。

　　一位孩子坐在離茉莉花不遠(yuǎn)處的板凳上，欣賞著花。我好奇地朝他走去。他眼睛很大，很驚訝。我坐在他旁邊。

　　“你也在賞花？”

　　“我想挑一根最美的.花枝，叉在媽媽辦公桌頭的花瓶里，讓她沒太大壓力�！�

　　我有點(diǎn)驚訝，一位這么小的孩子有這樣的心。

　　“也許，你應(yīng)該把倉(cāng)鼠也放在她的辦公桌頭，可以讓她不在孤單�！�

　　孩子向我笑了笑，是那么純真甜美。他又望了望手中的倉(cāng)鼠。

　　我走近了茉莉花，有一朵從枝頭掉落，晃悠悠地飄著。我張開雙手，茉莉花落在我手中，捧起它，心里有說不出的甜蜜。

寫植物作文 篇7

　　在我上一年級(jí)時(shí)，爸爸買了一盆“發(fā)財(cái)”樹爸爸說；發(fā)財(cái)樹，發(fā)財(cái)樹，顧名思義它象征著財(cái)源廣進(jìn)，圖個(gè)好兆頭！

　　如今，這盆發(fā)財(cái)樹在我家已經(jīng)生活五年了，算的上是老成員了，每隔十天半個(gè)月，我就會(huì)給它澆水，發(fā)財(cái)樹在我的精心呵護(hù)下是茁壯成長(zhǎng)。

　　今天，我給它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)在它的根部冒出幾個(gè)像筍一樣的新芽。我高興極了，急忙告訴了爸爸媽媽，他們也高興極了。我數(shù)數(shù)一共三株，墨綠的葉子緊緊的抱在一起，好像很害怕似的……

　　又過了幾天，新芽似乎適應(yīng)了我家的.環(huán)境，偷偷的伸出了幾片葉子，嫩嫩的綠綠的，個(gè)子好像也長(zhǎng)高了……

　　一周過去了，我發(fā)現(xiàn)新芽的顏色逐漸變深變濃，它長(zhǎng)大了，并且熟悉了環(huán)境。身體伸得筆直，不在害羞，不再害怕……

　　我家的發(fā)財(cái)樹枝繁葉茂，愿它能給我家?guī)�來好運(yùn)！

寫植物作文 篇8

　　水上森林是寧波植物園的一角。它由池杉、落羽杉、中山杉、水松、柳樹等30多種植物組成。初冬，水上森林呈現(xiàn)出一幅紅黃綠層疊交匯的美麗景象，仿佛從重彩的油墨畫里跳出來，美不勝收。

　　其中最為特別的，就要屬落羽杉了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座廊橋把那些落羽杉一分為二。一部分位于橋的這邊，河堤上; 另一部分扎根于橋的那邊, 小土坡上。我漫步在廊橋上，慢慢地向落羽杉靠近。它們巍然屹立，像是守衛(wèi)著這片水上森林的哨兵，個(gè)個(gè)昂首挺胸。我不由得抬起頭仔細(xì)地瞧，忽然，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般，心中一陣怯喜。我看到茂密的枝葉間掛著好幾個(gè)果實(shí)。果實(shí)如彈珠般大小，依次呈現(xiàn)出粉色、綠色、金色。三種顏色層層渲染在一顆小小的果實(shí)上，就像層疊交匯的水上森林，看起來一點(diǎn)兒也不突兀，很是和諧。

　　我把視線從上往下移，整個(gè)落羽杉在眼前呈圓錐形，就像一把等著我來打開的雨傘。走到落羽杉下，一些細(xì)枝低垂，觸手可及。一陣微風(fēng)吹過，細(xì)枝拂過我的頭頂，仿佛在撫摸我的頭。我彎腰撿起那掉落的.枝葉，輕輕地捏在手上，發(fā)現(xiàn)它像極了鳳凰的尾巴。

　　走出那片落羽杉林，天色也漸漸地暗下來。我邁著匆忙的腳步，匆匆地離開植物園。下次有時(shí)間了，我還會(huì)到植物園里悠哉悠哉地走上一圈。這樣的美景，真是令我流連忘返!

寫植物作文 篇9

　　新家的不遠(yuǎn)處，種著一片百合花。

　　每年入秋時(shí)，走到陽(yáng)臺(tái)，淡淡的清香就撲鼻而來。抬頭一看，在那濃密的山上，在那清澈的小溪旁，你就會(huì)看到百合花。滿地百合，隨風(fēng)搖曳，花瓣墜入小溪中，流下來，一直流到田間，讓我立刻感受到了涼爽。

　　有一次，我和同學(xué)來到來到了潛龍學(xué)校。走到花壇的旁邊，同學(xué)用鼻子輕輕地聞，眼睛瞪的大大的。我從沒見過一個(gè)人看花這么專心，竟沉浸到這美麗的花海中。

　　“真好看！真香！”

　　“哪里香了？”

　　“它們的味道香。”

　　“它們味道為什么這么香？”

　　“因?yàn)樗鼈兿銡猹?dú)特不是嗎？”我思索著，好像也有過這樣的經(jīng)歷。有一次，在山上，我看到了百合，我也是眼睛瞪的大大的。

　　“鎮(zhèn)美��！”

　　“哪美啦？”

　　“美在獨(dú)特呀！”

　　白嫩美麗的.百合，似乎在自言自語(yǔ)，它還對(duì)我講話。四周的花草樹木，仿佛山中的一切都活了，一片熱鬧。小溪的水仿佛更清澈了；花朵的花瓣仿佛顏色更鮮艷了；山腳下的房屋的墻仿佛更白了。溪聲、哇聲，洋溢著無限生機(jī)。大家都聚在一起，成了世界的美妙之地。

寫植物作文 篇10

　　我們學(xué)校有一個(gè)“美女”，她那美麗的四季是那么令人陶醉，那就是我們學(xué)校的白鶴幽香。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，爬山虎把潔白的.粉墻變成了碧綠的翠玉，仿佛用她那魔鬼一樣的身材，醒目的顏色在叫我們“喲！小朋友今天是開學(xué)的第一天，可不要遲到嘍�！倍�旁邊的“月季花”還在呼呼大睡，一點(diǎn)也不在乎，今天要早起去叫小朋友上學(xué)。

　　夏天，牽�；ㄔ谒狞c(diǎn)當(dāng)上了“放哨兵”，開始吹起自己那紫色的小喇叭。這下把剛長(zhǎng)出嫩葉的樹木嚇得碧綠嬌嫩，如同一位穿著一身綠色的外衣而且調(diào)皮的小女孩。這時(shí)幾朵小花從夢(mèng)中醒來了，展開粉紅色的小花瓣，幾陣風(fēng)刮過，那花香已經(jīng)香滿了這位“美女”――白鶴幽香。

　　秋天，葡萄架上一串串像瑪瑙一樣的葡萄個(gè)個(gè)熟得垂下頭來，好像在說：“小朋友們快來摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草樹木卻轉(zhuǎn)過身悄悄地說：“哼！有什么了不起，你有粉紅的花瓣，碧綠的葉子嗎？”

　　冬天，花草樹木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在這時(shí)興趣小組的小伙伴把自己畫的作品，整整齊齊的放著。吸引了很多小朋友來觀看，也給白鶴幽香增添了許多生機(jī)。

　　瞧！我們學(xué)校的白鶴幽香美不美？

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