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實(shí)用的讀書(shū)作文400字錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文400字 篇1
生活中沒(méi)有了書(shū)籍就像沒(méi)有了太陽(yáng)，智慧中沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有了水。讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，從小書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，告訴我無(wú)數(shù)個(gè)道理。
我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽和爸爸就給我講故事；我還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，媽媽爸爸也給我講故事；我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，媽媽已經(jīng)給我看書(shū)了；我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教我看讀嬰兒畫(huà)報(bào)了；我學(xué)會(huì)走路的`時(shí)候，媽媽給我增訂了益智畫(huà)刊；媽媽每晚還給我讀講安徒生童話、格林童話，有時(shí)媽媽累了就用錄音機(jī)放很好聽(tīng)的故事，上幼兒園的時(shí)候，我已自己閱讀媽媽給我訂閱的幼兒畫(huà)報(bào)、益智大迷宮、幼兒益智畫(huà)報(bào)，小鼴鼠的故事，貓和老鼠，葫蘆娃等，媽媽每晚又給我講名人故事。 上了一二年級(jí)的時(shí)候，我除了自己看喜歡的書(shū)外，老師每個(gè)星期還給我們講幾節(jié)會(huì)本，三年級(jí)的時(shí)候我們就開(kāi)始讀經(jīng)典小說(shuō)了，有一次我讀書(shū)的時(shí)候媽媽叫我吃飯，我竟然聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到，都迷倒書(shū)里了。
我現(xiàn)在特別喜歡讀馬小跳、斗羅大陸、偷星九月天、阿衰、父與子、名偵探柯南之類(lèi)的書(shū)，還讀看中外經(jīng)典名著水滸、三國(guó)演義、西游記鋼鐵怎樣煉成的、童年許多好書(shū)，每次都寫(xiě)讀后感，最近還寫(xiě)幾篇讀書(shū)存折，發(fā)表在我的博客上，收獲了很多知識(shí)，加強(qiáng)了寫(xiě)作，我非常喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)作文400字 篇2
我喜歡讀書(shū)。不論是陽(yáng)光明媚的午后，或是夕陽(yáng)西下的黃昏，還是繁星閃爍的夜晚，一有閑暇，我總會(huì)坐在窗前，捧著一本書(shū)，津津有味地讀著。
讀書(shū)如水，可以澆灌心靈之田；讀書(shū)如火，可以點(diǎn)亮理想之燈；讀書(shū)如花，可以為生活的畫(huà)卷添上一抹色彩。
讀詩(shī)，是一種感悟，感悟生命之美。詩(shī)仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓人感悟充盈天地的豪邁。李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓然感悟凄婉無(wú)奈的悲傷。
讀散文，是一種意境，或樸素、或華麗，于不經(jīng)意間營(yíng)造而成。朱自清先生的《春》將一切景語(yǔ)化作情語(yǔ)，完美詮釋了春天生機(jī)勃勃、煥然一新的意境。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以景入理，推己及人，讓我們領(lǐng)略了“先天下之憂而憂”的宏大意境。
讀小說(shuō)，是一種享受，放飛自我，去體驗(yàn)，去感受�！端疂G傳》中人物一波三折的命運(yùn)讓我心神激蕩�！独峭鯄�(mèng)》中紫嵐悲壯的結(jié)局令我留下眼淚�！恫ㄎ鹘芸诉d》中奇幻的經(jīng)歷讓我心馳神往。
讀戲劇，是一種情懷，在暴風(fēng)驟雨的沖突中，看清人性的'善惡�！陡]娥冤》感天動(dòng)地，讓人心生同情�！锻崴股倘恕分胸澋脽o(wú)厭的吝嗇鬼--夏洛克，讓人心生厭惡。
讀書(shū)就是讀懂我們自己，人生何嘗不是一本不停翻動(dòng)的書(shū)呢？我們正當(dāng)少年，在這成長(zhǎng)的時(shí)光里，讓我們多翻幾頁(yè)，多摘幾篇，為青春寫(xiě)下永恒的注腳。
讀書(shū)作文400字 篇3
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便言語(yǔ)乏味，面目可憎�！彼裕袑W(xué)問(wèn)就要讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。我喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，它告訴我們各種故事的道理。我也喜歡《哈利波特》，那奇幻又充滿著神奇，讓人充滿想象的空間，真是令人陶醉。我更喜歡《太陽(yáng)和北風(fēng)》，這本書(shū)讓我知道比賽輸了也要有風(fēng)度的恭喜他，不要生氣、不要忌妒別人。
在我傷心、生氣時(shí)，書(shū)總會(huì)讓我心平氣和；看到有趣、好笑的書(shū)我會(huì)心一笑，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)哭泣，書(shū)與我一起哭和笑，它是我最貼心的朋友。
書(shū)是我的'朋友，讓我有豐富的知識(shí)。也是最好的顧問(wèn)，讀書(shū)讓我忘記煩惱，所以讀書(shū)最快樂(lè)。
閃亮的戒指
有一天，我閑得沒(méi)事做，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)一個(gè)金光閃閃的戒指，在亮眼的光彩間，我彷佛又看見(jiàn)那張熟悉的笑臉。
事情是這樣的，我和怡萍玩游戲，不小心打到她的頭，她反手就掐我的膀子，同學(xué)看了就捉弄她，讓我有機(jī)會(huì)跑走。從那件事情以后，她不但不和我玩，遇見(jiàn)我就瞪我一眼，使我像一個(gè)泄了氣的皮球，難過(guò)極了，這種情況過(guò)了好久。
我生日那天，她居然笑咪咪的把一個(gè)亮晶晶的戒指塞進(jìn)我的口袋，并拍拍我的肩膀說(shuō)：“上次我很對(duì)不起，我們要再做好朋友呵！”我快結(jié)冰的心似乎流過(guò)一股暖流。從此，我們又是好朋友了。
讀書(shū)作文400字 篇4
雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”文字是有生命的，藉由書(shū)的編排，洗滌我們的心靈，并為我們開(kāi)闊了一個(gè)絢爛的世界。
書(shū)是一盞點(diǎn)亮人類(lèi)心靈的燈，在閱讀《乞丐囝仔》這本書(shū)時(shí)，讓我深刻的體會(huì)到乞丐生活的艱苦，但男主角不放棄，他相信“乞丐也有出人頭地的一天”，這令我相當(dāng)感動(dòng)，并勉勵(lì)我要更加用功上進(jìn)。在閱讀《十五少年漂流記》時(shí)，讓我了解到十五個(gè)少年堅(jiān)定的'生存意志，并互相扶持伙伴，共度難關(guān)，令我回味無(wú)窮。另外，在閱讀《咆哮山莊》時(shí)，人跟人之間的溫情，以及人對(duì)人的冷漠無(wú)情，可怕的復(fù)仇計(jì)劃更令我看得津津有味。
孟德斯鳩曾說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞換成巨大享受的時(shí)刻。”對(duì)我而言，讀了一本書(shū)，就如同打開(kāi)生活的一扇窗，多讀書(shū)，不但可以充實(shí)內(nèi)涵，還可以開(kāi)闊視野，在生活中又添加了繽紛的色彩。
在現(xiàn)代人眼中，書(shū)，往往是人類(lèi)應(yīng)付考試、尋找工作的工具。但與其把它如此運(yùn)用，不如讓書(shū)成為自己的良友，在我們手足無(wú)措時(shí)，至少還有書(shū)，可以讓我們體會(huì)到生命中真正的快樂(lè)。
讀書(shū)作文400字 篇5
我有很多愛(ài)好，比如跳舞、彈鋼琴、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等，但我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓思維，也可以從中找到很多樂(lè)趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)本不僅是知識(shí)的海洋，而且是神奇有趣的世界。書(shū)里有搞笑的故事，有夢(mèng)幻的.童話，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，有美妙的詩(shī)歌……還有許多我想得到和想不到的事情，吸引著我對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
起初，我是不太喜歡讀書(shū)的，可是有一次在做一篇閱讀題時(shí)特別苦惱，怎么也不能理解其中的意思，急得我想哭。媽媽笑了笑說(shuō)：“多讀幾遍，它就會(huì)告訴你的。”果然，我讀了5遍后，終于理解了，也明白了“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”的道理。從那以后，只要有時(shí)間我就會(huì)看書(shū)，不僅是為了解決做作業(yè)的難題，更多的是為了豐富我的知識(shí)，讓我在書(shū)本中找到快樂(lè)。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在我也明白了這句話的意思，自從喜歡上讀書(shū)后，詞匯量增加了，寫(xiě)作水平也提高了�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，今后我會(huì)繼續(xù)暢游在知識(shí)的海洋中。
讀書(shū)作文400字 篇6
今天，我參加了小記者工作室組織的新華書(shū)店讀書(shū)活動(dòng)，一走進(jìn)書(shū)店里，我覺(jué)得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書(shū)立在書(shū)柜上，好像在等著我們?nèi)z閱似的，我真是滿心歡喜。
后來(lái)老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū)，雖然書(shū)里沒(méi)有拼音，我看得有點(diǎn)慢，但我還是被書(shū)里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的`印象，書(shū)中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭(zhēng)論，傅聰因此負(fù)氣離家。傅雷回憶從前對(duì)兒子的種種做法感覺(jué)像噩夢(mèng)一般，他深深地自責(zé)，此后轉(zhuǎn)變了教育方式。
后來(lái)傅雷給他的兒子寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道“我從與你相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華……”從中我仿佛看到了傅雷對(duì)兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛(ài)；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇于知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)，這都是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的地方。
活動(dòng)結(jié)束后，我久久不愿離去，我想我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)地方，愛(ài)上了讀書(shū)！
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