一件物品作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一件物品作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一件物品作文 篇1

　　從我七歲起開始，我的寫字臺(tái)上一直放著一個(gè)米老鼠儲(chǔ)蓄罐，那是親人們一同送給我的生日禮物。

　　米老鼠儲(chǔ)蓄罐四周畫有很多很多討人喜愛的米老鼠，它們做著各種各樣的表情，有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯后仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁……

　　這個(gè)米老鼠儲(chǔ)蓄罐，寄托著親人們對我的期望。親人們希望我好好學(xué)習(xí)，儲(chǔ)蓄一點(diǎn)錢，等我以后考上大學(xué)，把自己儲(chǔ)蓄的'錢，拿去上大學(xué)。

　　米老鼠儲(chǔ)蓄罐給我學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，它總在我考試成績不理想的時(shí)候，來鼓勵(lì)我，叫我再接再勵(lì)。

　　有一次，我考試成績不好，回到家，就趴在桌子上大哭起來，我哭著哭著，隱隱約約的看到那只表情嚴(yán)肅的米老鼠眼睛在瞪著我，好像在說：“你考試成績不好，只因?yàn)槟闫綍r(shí)不認(rèn)真看書，閱讀面太窄，現(xiàn)在才考不出好成績。你還不及時(shí)去挽救你的學(xué)習(xí)成績，還在這里哭，哭能解決問題嗎？”

　　我抬起頭來，對著那只表情嚴(yán)肅的米老鼠，堅(jiān)定說到：“米老鼠，你說得對，我應(yīng)該振作起來，奮起直追，謝謝你！”

　　這個(gè)米老鼠儲(chǔ)蓄罐是我最珍貴的小物品，我會(huì)一直愛護(hù)它，陪伴它。

　　指導(dǎo)老師:楊永躍

一件物品作文 篇2

　　我很早就盼望有只小鬧鐘。前不久，媽媽從杭州學(xué)習(xí)回來，給我?guī)Щ亓艘粋�(gè)立體風(fēng)景的日歷小鬧鐘。我的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦。

　　我高興地接過小鬧鐘，仔細(xì)地端詳起來。這只鐘是長方形的，正面是西湖“柳浪聞鴦”全景圖，畫面絕大部分是美麗的西湖，湖水平靜得像一面鏡子；畫面的一側(cè)是一座南宋時(shí)期建造的花園，園里有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹�？粗�畫面，我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含義。你看，輕風(fēng)吹過，柳條兒迎風(fēng)搖擺，那不就像綠色的浪潮一樣嗎？那秒針“嘀嗒，嘀嗒”的聲響，不是仿佛黃鶯在樹上婉轉(zhuǎn)地唱著歌嗎？

　　鐘的右上側(cè)有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷。日歷是用塑料泡沫做底，顯出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每24小時(shí)就變換一次，告訴人們新的一天來到了。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，“3”和“9”不過是兩個(gè)等號(hào)，只有“12”和“6”是兩個(gè)端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字，其余的8個(gè)數(shù)字都只是8個(gè)小方點(diǎn)，它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。在“12”的下面有一條金黃色的小線，這條細(xì)線正指著另一扇綠豆大小的.“紅窗”。透過窗口，你只能看見一個(gè)數(shù)字。如果你撥動(dòng)鬧鈴上的暗鈕，讓數(shù)字對準(zhǔn)那條黃線，并上足發(fā)條，到了你對準(zhǔn)的那個(gè)鐘點(diǎn)，一串清脆的鈴聲就會(huì)提醒你。

　　永不休息的時(shí)針、分針和秒針，分別被三個(gè)由大到小的圓盤固定著。時(shí)針在最下面一根，又短又粗；上面一層是秒針，又長又細(xì)；中間一層是分針，不粗不細(xì)，不長不短。我放下小鬧鐘，高興地喊：“哦，這下我可以按時(shí)起床噗！”媽媽說：“不光是為了按時(shí)起床，更重要的是要求你和時(shí)間賽跑！”

　　是啊，我要和時(shí)間賽跑。在求知的道路上，一步一個(gè)腳印地打好基礎(chǔ)，將來用自己的雙手，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。

一件物品作文 篇3

　　爸爸從上海給我?guī)Щ貋砹艘粋�(gè)鉛筆盒，上面有一個(gè)漂亮的小兔子和許多小草莓，別提有多可愛了。

　　我對她一直很好，讓她隨時(shí)保持潔整，非常愛護(hù)她�？伤�肚里的鉛筆和橡皮都被我弄得遭了鞅。讓鉛筆骨折是常有的事了，有時(shí)候我生氣，就拿鉛筆撒氣，還讓它雙腿骨折。橡皮呢被我弄得千瘡百孔，我還把它們用尺子切成好多半，玩橡皮打仗的游戲，讓它們把小命都丟了。這一切鉛筆盒看在眼里，記在心里。

　　這天是個(gè)晴朗的天氣，我心情格外的`好。起來出去跑步，讓我的心情更加舒暢。跑完步回到家，痛痛快快地洗了一把熱水澡。該做作業(yè)了，我打開鉛筆盒的時(shí)候，突然哪出了一聲：“我想跟你談?wù)�。”“是……是誰？”我嚇了一跳�！笆俏遥�你眼前的鉛筆盒�！薄澳銜�(huì)說話？”“當(dāng)然，我們是有生命的�！薄澳銈冇猩�命？”我震了一下�！拔腋兄x你，對我很好，但是你對我的朋友鉛筆和橡皮又是什么態(tài)度呢？你覺得傷害它們很好玩？難道你在傷害它們的時(shí)候不感到傷心嗎？你不傷心，我還覺得難過呢！它們是一個(gè)個(gè)生命呀！”聽到鉛筆盒的話，我剛剛輕松、舒暢的心情一下子沉重了許多。我靜靜地想了想：我應(yīng)該愛護(hù)它們，不應(yīng)傷害它們，它們是生命��！

　　我從鉛筆盒里拿出我的鉛筆和橡皮，向它們說了聲對不起�？吹搅算U筆盒和鉛筆、橡皮都高興地笑了，我的心情也好了許多。鉛筆盒教會(huì)了我要愛護(hù)東西。我愛我的鉛筆盒，我們將會(huì)快快樂樂地度過每一天。

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