陪你一起長(zhǎng)大作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的陪你一起長(zhǎng)大作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪你一起長(zhǎng)大作文1
不要老嘆息過去，它是不再回來的，要明智的改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志撲入迷離的未來。
俗話說：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。時(shí)間不由我們?nèi)我夥趴v，更不得我們放縱，我想陪弟弟一起長(zhǎng)大。
我有一個(gè)弟弟，他有一個(gè)是響耳的小名鐵蛋。因?yàn)槟棠探?jīng)常說：鐵蛋鋼球，吃喝不愁。他長(zhǎng)的個(gè)子不高。臉，圓圓的像一個(gè)肉球球，炯炯有神的大眼睛，那么狡猾的眼神中，總能看到一些鬼點(diǎn)子。他很調(diào)皮，總喜歡幻想，更十分幼稚，幼稚到像一個(gè)三歲小孩，他整天無憂無慮，開心的像個(gè)小兔子，活蹦亂跳的，一會(huì)兒也不得停下。
剛開始，對(duì)有一個(gè)弟弟十分開心，因?yàn)榭梢杂幸粋�(gè)人陪我一起玩兒，陪我一起笑，陪我一起闖蕩整個(gè)世界，但現(xiàn)在我想陪他一起長(zhǎng)大，陪他度過最美好的時(shí)光。
過去的.他總愛哭鼻子，那時(shí)我只懂得在旁邊笑；過去的他總是會(huì)很傻，我只懂得在旁邊笑；過去的他總會(huì)很皮，我只懂得在旁邊笑；過去的他也許只是一時(shí)優(yōu)秀，我也許也只懂得笑，我們的過往。
馬克思曾經(jīng)說過：較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。這句話代表著找對(duì)時(shí)間的所有寄托，它像一個(gè)鞭子時(shí)刻抽打著不知珍惜時(shí)間的我，讓我懂了我還有許多未完成的事，它們?cè)诘戎�。例如：我的成�?jī)還在等我努力繼續(xù)提高，我的弟弟還在等我和他一起長(zhǎng)大！時(shí)間不饒人，我，要和弟弟一起長(zhǎng)大！
陪你一起長(zhǎng)大作文2
新一輪的鼓點(diǎn)再次響起，小凡開始著急起來，他很怕失去這個(gè)機(jī)會(huì)。要知道，一天之中他只有一次能保證自己把話說得很順暢的機(jī)會(huì)，他既不希望是去這個(gè)機(jī)會(huì)，也不希望抓住了機(jī)會(huì)而把話說得斷斷續(xù)續(xù)，讓人笑話。
他必須保證自己搶到花后，一口氣把想說的話說出來。
鼓點(diǎn)開始慢下來，而花很快就要到小凡手里了，他甚至把手伸出去，做出接的姿勢(shì)——花終于落到了他手上，不過一眨眼的工夫就沒了——坐在他右側(cè)的李小小一把把花奪了過去。
一陣喧嘩，椅子打翻了，而小凡則和李小小扭打在了一起，他們誰都不肯松開那束花。
老師扔下鼓槌，氣呼呼地把兩個(gè)人分開。
“為什么打架？”
小凡不說話，而李小小則指著小凡說：“他來搶我的花！”
小凡渾身顫了一下，想說什么，卻緊緊咬著嘴唇。
“你為什么搶他的花？”老師轉(zhuǎn)向小凡，她抱起胳膊，向下斜視著他。
“那……那那那花、花……”
“好了�！袄蠋熆焖俅驍嗨毕抡n再告訴我吧，不要耽誤其他同學(xué)的時(shí)間！”
小凡應(yīng)了一聲，抬起頭的時(shí)候，一點(diǎn)亮亮的東西讓老師回頭又看了他一眼，老師接著就招呼同學(xué)們?cè)俅巫谝黄�，繼續(xù)游戲。
小凡坐回原處，看了一下小邪，他似乎在想什么，一直低著頭，讓別人看不清她的表情。
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