老師優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師優(yōu)秀作文1
她大約五十歲，有一雙明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，過去常常用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，看上去很能干。她是我的語(yǔ)文老師。& mdash趙小姐。
有一次，在早上的自學(xué)中，學(xué)生們大聲朗讀。我在跟后排的女孩們竊竊私語(yǔ)。這并沒有避開老師銳利如鷹的目光。趙老師用他的書敲了敲我說:向前看！”我順從地轉(zhuǎn)過頭。
另一次，我粗心地做作業(yè)，把“未來。寫為“最后來的。趙小姐沒有生氣，也沒有當(dāng)眾指出我的錯(cuò)誤。相反，她把我抱在懷里，小聲對(duì)我說:我認(rèn)為王一諾是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的孩子。他為什么犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”聽到這里，我的臉“嗖嗖。它變紅了。我想:是的，我怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？這樣，老師指出了我的錯(cuò)誤，保護(hù)了我的自尊。
趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，他很關(guān)心我們的自尊，所以我們有一個(gè)美好的童年。
老師優(yōu)秀作文2
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見的。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來說是十分和氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過來。校長(zhǎng)以前教過科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開車來學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人。活到老，學(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”和“哲學(xué)家”卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
老師優(yōu)秀作文3
我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨(dú)特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！逼蜇び终f：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康。”說完，我們?nèi)揖妥吡恕?/p>
我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時(shí)也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時(shí)給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因?yàn)樗探o了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
老師優(yōu)秀作文4
我非常感謝老師，因?yàn)槔蠋熃唤o我們豐富的知識(shí)和做人的真理，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。老師既像園丁又像蠟燭：當(dāng)老師是園丁時(shí)，我們就像花園里美麗盛開的鮮花，讓我們茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)老師是蠟燭時(shí)，我們就是需要光的人，老師燃燒自己，點(diǎn)亮別人。記得有一次，星期一的上午有一節(jié)英語(yǔ)課。老師讓同學(xué)背一篇文章，我準(zhǔn)備好后，就端端正正地坐在那里，等待著老師選人。老師看見我胸有成竹的樣子，就點(diǎn)到我的名字，讓我站起來背誦，于是我快速地站起來。開始背了，一開始我背得很流利，到最后時(shí)，我突然忘了詞。我抬頭望了望老師，只見老師微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“背得不錯(cuò)，不要著急，再好好想想，繼續(xù)加油！”不一會(huì)兒，我就又想起了詞，繼續(xù)背了。不到一分鐘，我就背完額，老師讓我坐了下去。過來一會(huì)兒，老師又讓我們抄寫詞語(yǔ)，在抄詞語(yǔ)的過程中，老師悄悄地走到我耳邊輕聲說：“你其實(shí)背得不錯(cuò)，要相信自己，我相信你一定會(huì)背得更好，加油吧！”我聽了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗自下決心：下次我一定要來報(bào)答老師！
我感謝老師，老師讓我們更加有自信心，老師的職業(yè)是崇高的！
老師優(yōu)秀作文5
朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，可是看起來像是一個(gè)十八歲的小姑娘。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾，樸素大方。濃黑的眉毛像月亮，閃爍著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。朱老師不但博學(xué)多才，而且很關(guān)心同學(xué)們。
記得有一次來上作文課，我在教室里寫作文，寫到第二段時(shí)，想了很久都沒想出來。坐在旁邊的同學(xué)小聲問：“你怎么不寫了？”我著急地說：“我不會(huì)寫了�！边@時(shí)朱老師走了過來，問道：“你怎么不繼續(xù)寫了？”我不好意思地說：“我不會(huì)寫第二段�！闭f完后心“砰砰”的`跳起來，好像敲打的小鼓，非常緊張。老師彎下腰，耐心地教我，最后對(duì)我說：“第二段很容易，只要細(xì)心就能寫好�！边�摸了摸我的頭，我懸著的心終于放了下來。
最后我寫好了作文，此時(shí)，我看見老師的嘴巴已經(jīng)干了，頭上冒著汗水�？粗蠋熌托牡慕涛遥业男那椴辉倬o張平靜了下來，心里暖洋洋的。
像這樣善良，關(guān)心同學(xué)的老師，我怎么會(huì)不喜歡她？不愿意來上她的課呢？老師就像溫暖的太陽(yáng)，朱老師我愛你！
老師優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都有自己的良師益友 —老師。每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。我的良師益友是我們的班主任。是我們的語(yǔ)文老師，她姓徐，我們大家都叫徐老師。如果班級(jí)發(fā)生沖突，我們首先想到的就是報(bào)告給徐老師。
記得有一次，二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一個(gè)同學(xué)用我的名字起外號(hào)，還起了很不好聽的外號(hào)，我反駁了幾句，我實(shí)在沒有想到他居然罵了我好幾句臟話，我很生氣便打了他一拳，我收了一部分力量，我冷言一聲說：“活該，誰(shuí)讓你罵我，還給我起外號(hào)，”幾分鐘后，徐老師迅速趕來，問他：“怎么了?你為什么要罵他，給他起外號(hào)?”他支支吾吾的回答:“因?yàn)�、因�(yàn)椤⒁驗(yàn)楹猛�，”老師又問我：“你�?”我說:“因?yàn)樗R我�！崩蠋熣f：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，。”我們倆都羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們大家都知道徐老師的優(yōu)點(diǎn)，行事風(fēng)格低調(diào)，包括穿搭時(shí)尚，面對(duì)工作一絲不茍，課余時(shí)間安排很周到，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的老師!
老師優(yōu)秀作文7
我的老師披著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，一雙烔烔有神的眼睛下，嵌著一個(gè)高鼻臉，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師心地善良，熱心幫助同學(xué)。有一次，我不小心從樓梯上摔下來，腿摔得破了皮，手臂上還流了很多血，真是鉆心般的痛。這時(shí)，同學(xué)們看見了，有的罵說：“怎么這么笨啊！走路都不會(huì)走。”有的還說：“哎呀，好可怕啊！”這時(shí)，我恨不得挖一個(gè)地洞，趕緊鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，老師看見了，她二話沒說就伸出了援手，把我扶到傳達(dá)室，拿些藥水給我擦，一邊擦一邊輕輕的揉著，一邊還親切地問：“還痛嗎？”這句話使我的哭聲戛然而止，我馬上搖著頭說：“不痛了�！崩蠋熀皖亹偵卣f：“不哭了��！”邊說邊笑著，還幫我擦眼淚。
還有一次，我考試考得不好，上課都提不起精神來，老師好像看穿了我的心思，于是，一下課，就對(duì)我說：“雅娜，考試考不好沒關(guān)系，只要努力到底，就會(huì)有好成績(jī)，你千萬(wàn)不要灰心啊！”聽了老師的話，我振作了起來，后來考試也考好了。
�。±蠋�，我想對(duì)您說，您對(duì)我的愛不僅是師生的愛，還有偉大的母愛。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是您老師。我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)，來報(bào)答您對(duì)我的恩情。
老師優(yōu)秀作文8
我的圍棋老師長(zhǎng)得比較高，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點(diǎn)還是幽默。
有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到后來，有一步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認(rèn)輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結(jié)果，全班再次哄笑。
我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學(xué)打來打去，他看見了，故意說：“你們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發(fā)笑，有的小聲說：“不是�！蔽覀儺�(dāng)然不會(huì)說是。不過，我們后來被罰站了很久。
他教我們學(xué)棋還是很細(xì)心的，我們下棋時(shí)他都在看，指出錯(cuò)誤。對(duì)棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進(jìn)步很快。
我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細(xì)心，如果你來我的棋院學(xué)棋，相信你也會(huì)喜歡他的。
老師優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中預(yù)備班了，小學(xué)時(shí)期教我們數(shù)學(xué)的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級(jí)和五年級(jí)。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來到學(xué)校上課，可誰(shuí)知一上來就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了�？蓞s大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓(xùn)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。
從那以后，我就再也沒有考過80分以下。
還有一次，老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅(jiān)持來到學(xué)校上課。雖然她的聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。
唐老師！雖然你已經(jīng)不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了初中、高中、大學(xué)或是參加了工作，我還是會(huì)一樣的喜歡你、想念你的！
老師優(yōu)秀作文10
上課鈴打響了，隨著重重的步伐聲，一位大腹便便的男老師站在了六（1）班門前。
他是我六年級(jí)的科學(xué)老師，姓羅。胖胖的身材，瞇成縫的小眼，加上敦厚的嗓音，讓全班51名同學(xué)對(duì)他感到格外親切，整節(jié)課下來咱們班一改以前上藝體課瘋瘋鬧鬧的現(xiàn)象，每個(gè)人都好像被什么魔法迷住似的，全拿出百分之兩百的精神來認(rèn)真聽課。
羅老師不但具有神奇的魔力，而且上課還上得飛快，半節(jié)課不到需掌握的類容就教完了，不用擔(dān)心有同學(xué)會(huì)跟不上，神奇的魔力正勾引著他們認(rèn)真聽課呢!怎么樣，羅老師教學(xué)是既有成績(jī)又有效率吧。
當(dāng)我們上慣了枯燥無(wú)味的書本課堂時(shí)，羅老師會(huì)帶著我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)。瞧，我們個(gè)個(gè)圍著顯微鏡干什么呢？呵呵今天羅老師特地給咱們帶來實(shí)驗(yàn)標(biāo)本供我們觀察。看，六（1）班的好奇寶寶們?yōu)闋?zhēng)奪一個(gè)洋蔥標(biāo)本而你追我趕的穿梭在科學(xué)教室里。
一個(gè)學(xué)期不到，羅老師就帶領(lǐng)我們做了幾次實(shí)驗(yàn)了。
當(dāng)課本講到星球，宇宙，羅老師會(huì)跟我們放映相關(guān)的影片。當(dāng)你有些實(shí)驗(yàn)問題弄不懂時(shí)他會(huì)耐心的教你，他獨(dú)特的教學(xué)方法重新燃起了我們對(duì)科學(xué)的興趣。
這就是我和藹可親的科學(xué)老師羅老師。
老師優(yōu)秀作文11
啊！今天終于把名言警句背完了，八字成語(yǔ)只背了十句，我怕下個(gè)星期我只能八字成語(yǔ)背完，這些什么：一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。一人傳虛，萬(wàn)人傳實(shí)等等等等，看著看著我的就大了因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運(yùn)用。我也知道茅老師也是為了我們好，因?yàn)槊├蠋熓菫榱税盐覀兾澹?4）班的成績(jī)提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推��！讓我們兩個(gè)月背四百三十六句簡(jiǎn)直是想把我們的腦細(xì)胞宰宰光光�。〔贿^，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績(jī)提高了不少的。
我們班現(xiàn)在也只有七八個(gè)人背出，那可以說只占了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個(gè)星期內(nèi)背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。
再說茅老師給我們班布置的作業(yè)吧，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜的，一會(huì)兒就像臺(tái)風(fēng)突如其來給我們來個(gè)防不勝防，我們班已經(jīng)有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當(dāng)然我也是其中的一只，如果再來一點(diǎn)壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。
我現(xiàn)在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因?yàn)槊├蠋熗獾郊议L(zhǎng)那里去背了）
老師優(yōu)秀作文12
郭老師留著一頭齊耳短發(fā)，看上去特別精神，一雙不大不小的眼睛像黑葡萄，高興的時(shí)候瞇成一條縫，生氣的時(shí)候雙眼會(huì)瞪得很大。她的皮膚比較黑，正是現(xiàn)在最流行的健康膚色。
郭老師上課很認(rèn)真，而且幽默風(fēng)趣，她的課堂能讓我們既興奮又輕松。記得我們學(xué)混合運(yùn)算的時(shí)候，大家總是不知道應(yīng)該先算小括號(hào)，所以總是出錯(cuò)，郭老師皺起了眉頭，她的眼睛瞪成了比黑葡萄還要大的珠子。這時(shí)候，她一個(gè)眼睛頂上我的兩個(gè)眼睛大呢！嚇得我們滿身出冷汗，一聲氣兒也不敢吭。突然，她笑了，眼睛馬上瞇成一條縫，我的心里想：老師一定想出了一個(gè)好辦法。她不緊不慢地說：“同學(xué)們我們?nèi)ャy行里面取錢，有貴賓卡的人就優(yōu)先，小括號(hào)就如同貴賓卡，有小括號(hào)的算式就有優(yōu)先的權(quán)利�！甭犃斯蠋煹脑�，同學(xué)們都笑了，而且會(huì)靈活地計(jì)算混合運(yùn)算了。
聽了我的介紹，你們覺得我的老師怎么樣呢？是不是也像我一樣喜歡他呢？
老師優(yōu)秀作文13
我有一個(gè)在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的老師，名叫Linda。你們看到這個(gè)題目是不是很懷疑怎么會(huì)有有魔力的老師呢？其實(shí)我的Linda老師可是真的有魔力的哦！
星期日的這堂課，天氣特別的熱，這時(shí)，老師開始施展她的魔力了。老師重復(fù)著念著她的咒語(yǔ)：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑�！闭l(shuí)知道，我們控制不了自己的情緒，嘩——的一下全都笑了起來。連老師也笑了起來。
還有一次我考試考了80多分，我看見其他人都考了90多分，便哇哇的哭了起來。老師看見了，便安慰我，但還是不起作用。于是老師又開始使用魔法了：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······變�！蔽铱吹轿业脑嚲碜兂闪艘话俜郑矣挚蘖似饋恚骸斑@不是我真實(shí)的分?jǐn)?shù)，嗚嗚······�！崩蠋熚⑽⒁恍�，立刻又念起了咒語(yǔ)：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑�！边@時(shí)我看見了變回來的試卷，我又露出潔白的牙齒笑了起來。老師又對(duì)我說：“以后不要以悲傷面對(duì)生活，要以樂觀面對(duì)生活懂了嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師輕輕地拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身走了。
怎么樣，這就是我的魔力老師，夠神奇，夠溫和，夠有魔力吧！
老師優(yōu)秀作文14
“京劇大師”梅蘭芳在藝術(shù)上有很高的造詣，他的唱功、神態(tài)在整個(gè)戲劇界可謂無(wú)人能及。
一次，梅蘭芳受邀演出京劇《殺惜》，演出精彩處，臺(tái)下叫好的聲音不絕于耳，然而，在眾多的喝彩聲中，梅蘭芳卻聽到一個(gè)聲音連喊了兩次“不好”。梅蘭芳循聲望去，只見一個(gè)衣著破舊的老人，正一臉嚴(yán)肅地?fù)u著頭。戲演完后，梅蘭芳趕緊到臺(tái)下找到老人，用專車將他接到家中。
家人一開始以為來了貴客，全都笑臉相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就變得態(tài)度冷淡。然而，梅蘭芳卻對(duì)老人畢恭畢敬地說：“先生說我不好，一定是看出了不好之處。請(qǐng)先生告訴我不好在哪里，也便于我亡羊補(bǔ)牢。”
老人看他為人謙和也就沒有了顧慮，直言道“按梨園的規(guī)定，閻惜姣上樓和下樓的臺(tái)步應(yīng)是七上八下，而你卻是八上八下，這雖是一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻也是不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤”。
梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。之后，梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老人觀看他的演出，請(qǐng)他多批評(píng)指正，不管是人前還是人后都稱他為“老師”。
梅蘭芳對(duì)老人的態(tài)度讓許多人不解，甚至有人說，一個(gè)名揚(yáng)四海的京劇大師卻稱一個(gè)普通老百姓為老師，實(shí)在是有辱大師風(fēng)范。對(duì)此，梅蘭芳只說了一句話：“觀眾才是最好的老師。”
老師優(yōu)秀作文15
朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長(zhǎng)的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴著兩個(gè)金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對(duì)黑珍珠似的眼睛，眼神里含著一點(diǎn)威嚴(yán)。你們別看老師平時(shí)很威嚴(yán)，但對(duì)我們很關(guān)心，像一只溫暖的熊媽媽。
一次作文課上，朱老師叫同學(xué)回答問題，因?yàn)槟且活}我不會(huì)，我就沒有舉手，可老師卻甜甜的對(duì)我說：“王耀威同學(xué)，你來答一下這題�！蔽艺酒饋�，但什么也說不出。朱老師問：“你會(huì)嗎？”“我不會(huì)。”我小聲說道，心里想著：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？朱老師走了過來，現(xiàn)實(shí)卻和我想的不一樣，老師問我：“哪一道題不會(huì)做？”我用手指了指，老師說：“下課來辦公室一趟�！毕抡n后我踮著腳尖忐忑的來到辦公室，輕輕地敲開門，老師讓我進(jìn)來，然后教我做題的思路。這時(shí)我的心里放松了很多，心想：老師原來那么溫柔……
聽了老師的講解，我學(xué)會(huì)了這道題，此時(shí)朱老師的聲音已經(jīng)沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來，心里暖暖的。
像這樣和藹可親的老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛您！
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