實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
青蛙是國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買走，還沒(méi)看一眼農(nóng)田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問(wèn)這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對(duì)你們有多大好處嗎？
青蛙是水陸兩棲動(dòng)物，也是鼎有名的“莊稼的保護(hù)神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的'，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個(gè)趾，后腳五個(gè)趾，還有蹼。
青蛙也是個(gè)偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。
青蛙也是個(gè)歌唱家。是在大雨過(guò)后，就會(huì)有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個(gè)沒(méi)完，那聲音幾里外都能聽(tīng)到，仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。
青蛙還是個(gè)捉蟲(chóng)能手。有人做了統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天能吃70多只害蟲(chóng)，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。
青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧秘。原來(lái)，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，巴仰著臉，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著下一個(gè)蟲(chóng)的到來(lái)。
捕殺青蛙會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲(chóng)泛濫。人們?yōu)楸ＷC農(nóng)作物的產(chǎn)量，勢(shì)必大量使用各種農(nóng)藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲(chóng)后，農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來(lái)，人吃了過(guò)量的蛙肉，會(huì)引起食物中毒。
讓我們來(lái)保護(hù)“莊稼的守護(hù)神”青蛙吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
有一天，我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的小孩用兩個(gè)一次性杯子和毛線做了一個(gè)像聽(tīng)筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個(gè)玩具借過(guò)來(lái)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)聲音可以從一個(gè)杯子里傳到另一個(gè)杯子里。
我回家也做了一個(gè)。我把毛線彎曲，在中間放一個(gè)障礙物，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。
這是為什么？毛線怎么可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動(dòng)傳聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會(huì)干擾到毛線振動(dòng)，所以聽(tīng)不到聲音。這和電話線的傳聲原理有相似之處。只是電話線用的.是電磁波，這個(gè)利用的是聲波。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在邊城，這是一個(gè)古樸而美麗的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)兩面環(huán)水，著名的拉拉渡就橫躺在清澈見(jiàn)底的清水江上。你要是到邊城來(lái)游玩不去坐坐拉拉渡就算白來(lái)這兒了，坐在船板上面船身輕輕地?fù)u晃著一起一伏的,好像在為拉拉渡彈琴伴奏，熱情好客的拉拉渡吱扭吱扭地唱著歌，是在為你唱著古老的歌謠呢。站在渡船上你能欣賞到對(duì)面山崖上“邊城”二字，這可是著名作家沈從文題的詞，邊城因此就更加有名了。這里沒(méi)有城市的高樓與繁華，有的只是：一座座帶有土家風(fēng)味的吊角樓，一條條清澈見(jiàn)底的河流，一道道讓人們茶余飯后喜歡逗留的石板小路，石板路上的一個(gè)個(gè)鵝卵石被人們的一雙雙腳磨得光溜溜的。如今渝懷鐵路的開(kāi)通加快了小鎮(zhèn)與外界的聯(lián)系，來(lái)這兒旅游的人絡(luò)繹不絕。那些城里的人呀，他們總喜歡赤著腳在石板路上走，說(shuō)是享受免費(fèi)的天然按摩喲。
古鎮(zhèn)吸引游人的還有著名的“翠翠島”，“翠翠島”位于清水江中央,四面都是水，夏天這兒可成了鄉(xiāng)親們的樂(lè)園，游泳的、乘涼的`熱鬧極了。登上十來(lái)梯石階，就能看到漂亮的翠翠塑像了，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，眺望著遠(yuǎn)方，一條大黃狗坐在她的身邊，她就是《邊城》里翠翠的化身，傳說(shuō)翠翠坐在那兒是要等她的親人回來(lái)。這兒還有很多的景點(diǎn)，像“渝東南第一門”、“象鼻吸水”、“八排瀑布”、“美麗的人工湖”……家鄉(xiāng)美景數(shù)不勝數(shù)！如果你有機(jī)會(huì)，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，古樸、美麗的邊城風(fēng)光，一定會(huì)讓你耳目一新，流連往返。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天是除夕，小朋友們都很高興，因?yàn)榈搅送砩暇湍芸吹矫利惖臒熁恕?/p>
到了晚上，吃過(guò)晚飯后，小朋友們有的在大街上看煙花，有的在家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的在路邊放煙花……
看到別人放煙花，我也情不自禁的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們也去放煙花吧?”爸爸說(shuō)：“好啊!”到了樓下，我就把自己珍藏了好久的火箭炮拿出來(lái)放。爸爸把火箭炮放在地上，我拿著一根香，小心翼翼的.點(diǎn)著后，急忙跑開(kāi)。只聽(tīng)得一聲尖銳的響聲，火箭炮就不見(jiàn)了蹤影。正在我思考火箭炮跑哪去了的時(shí)候，東邊傳來(lái)一聲巨響，我急忙望去，只見(jiàn)東邊的天空上開(kāi)出了巨大而又美麗的煙花，看著這朵美麗的花朵，我和爸爸的臉上都露出了笑容……
今天玩的真開(kāi)心啊!這真是一個(gè)難忘的夜晚啊!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，所以，我給我媽媽起了個(gè)外號(hào)叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個(gè)外號(hào)嗎?接下來(lái)的時(shí)間，我就講一講給你們聽(tīng)。
每當(dāng)我還沒(méi)有醒的時(shí)候，她總是把我給叫起來(lái)還說(shuō)：“快起來(lái)吃早飯啊，要不就遲到了。”早上上學(xué)的時(shí)候媽媽還說(shuō)：“進(jìn)了教室后要先讀書(shū)，上課的時(shí)候要舉手回答問(wèn)題，下課的.時(shí)候不能打人�！敝形绲臅r(shí)候媽媽還說(shuō)：“上午學(xué)的什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時(shí)候媽媽還會(huì)說(shuō)：“寫作業(yè)的時(shí)候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會(huì)做的題別問(wèn)別人，自己思考�！蔽覄傁牒退f(shuō)，她卻搶先說(shuō)：“不要說(shuō)別人壞話�！蔽艺f(shuō)：“你為什么不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個(gè)嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，我還是依然愛(ài)著她。你呢，你有沒(méi)有這樣一個(gè)嘮叨老媽?
描寫的小學(xué)生作文 篇6
同學(xué)們都準(zhǔn)備了許許多多禮物送給自己最愛(ài)的老師。
有的同學(xué)精心準(zhǔn)備了親手繪制的微笑卡，有的同學(xué)送上了美麗的鮮花，還有的同學(xué)帶來(lái)了自己喜愛(ài)的禮品……并且每一位同學(xué)都對(duì)老師送上了一句最真誠(chéng)的祝福。老師很開(kāi)心，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的'禮物就是：看見(jiàn)自己的學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)?nèi)找孢M(jìn)步！這樣你們作學(xué)生的學(xué)得用心，我們當(dāng)老師的教得也開(kāi)心�！�
同學(xué)們聽(tīng)了當(dāng)場(chǎng)都表態(tài)：我們不僅要在“教師節(jié)”這天表現(xiàn)好，而且在其它的日子里也要嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)學(xué)好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛(ài)的老師感到很欣慰。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我的姥姥今年72歲，她不高不矮，不胖不瘦，是個(gè)中等身材。她雖然已經(jīng)是七旬老人了，但是身體一直很好。雖然他只是個(gè)普通人，但她卻是個(gè)非常勤勞、關(guān)心他人的人，這兩點(diǎn)她深深影響了我。
我的姥姥很勤勞。她有一雙靈巧的手，做家務(wù)特別快，姥姥擦的桌子、地板，沒(méi)有一點(diǎn)兒塵土。他還有一雙勤勞的手，幾十年如一日，為家里買菜、做飯、洗衣服、刷碗。如果沒(méi)有姥姥，我們家就不會(huì)那么干凈整潔，我們的生活也就不會(huì)那么舒服。
我的姥姥經(jīng)常關(guān)心別人。她與街坊四鄰關(guān)系特別好，別人有什么困難，她都會(huì)主動(dòng)幫助。他有了什么好吃的或做了什么好吃的，都會(huì)和街坊四鄰共同分享。今年端午節(jié)，姥姥包了很多粽子送給街坊們，他們都夸姥姥做的粽子最好吃。
姥姥還非常關(guān)心我的`成長(zhǎng)。從我上學(xué)的那天起，姥姥就每天接送我上下學(xué)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。他也經(jīng)常給我買好吃的，生怕我吃不飽、長(zhǎng)不高。記得有一次，眼看就要放學(xué)了，天空突然下起了傾盆大雨。我有些擔(dān)心：姥姥今天不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我了吧？當(dāng)我走出校門，一眼就看見(jiàn)姥姥站在雨中，一手拿著雨傘，一只手拎著熱水瓶�？匆�(jiàn)姥姥關(guān)心我的樣子，我非常感動(dòng)。
姥姥對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，我感謝她、愛(ài)著她。以后我要關(guān)心她、學(xué)習(xí)她。讓她的身體永遠(yuǎn)健康，學(xué)習(xí)她勤勞、關(guān)心他人的精神。
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