【精華】滿分作文600字集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的滿分作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文600字 篇1
寒假里，我學(xué)會(huì)了很多東西，其中最自豪的是在爸爸的幫助下我懂得了節(jié)約的意義和重要性，并且養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
寒假的一天早晨，我被鬧鈴聲從睡夢(mèng)中吵醒，迷迷糊糊的穿好衣服后就刷牙去了。過(guò)了一會(huì)爸爸也去刷牙，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的熱水龍頭沒(méi)關(guān)，便對(duì)我說(shuō)：“你剛才接熱水的時(shí)候是不是忘關(guān)水龍頭了”我漠不關(guān)心地回答道：“關(guān)了呀！”
“真的關(guān)了嗎？你來(lái)看看！”
“關(guān)了！”我不耐煩地說(shuō)道。
這時(shí)爸爸既沒(méi)有生氣，也沒(méi)有發(fā)火，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“那熱水管為什么開(kāi)著呀！” “沒(méi)關(guān)也沒(méi)什么大不了的！”我不耐煩地說(shuō)到，接著我又強(qiáng)詞奪理地說(shuō)道：“我明明關(guān)了，肯定是水龍頭壞了！”爸爸說(shuō)：“那我為什么可以關(guān)上呢？”……在事實(shí)面前我不得不認(rèn)錯(cuò)：“是我忘記關(guān)了，我下次一定注意�！边@時(shí)爸爸對(duì)說(shuō)：
“你知道嗎？我們國(guó)家是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，你剛才浪費(fèi)的水夠缺水地方的人用好多天！在很多地方你剛才浪費(fèi)的那些水甚至可以救回一人的生命”我說(shuō)：“不會(huì)吧，有這么嚴(yán)重？”爸爸聽(tīng)了我的話微微的笑了一下，把我?guī)У诫娔X跟前打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上找了一個(gè)反映缺水地方人們?nèi)绾纹D苦生活的Flash動(dòng)畫(huà)片《一口水》，看完這部片子后，我深深地被動(dòng)畫(huà)片中人們?nèi)彼�、護(hù)水、愛(ài)水、尊重水一系列的故事震撼了，也使我懂得了水是人的生命之源，是不可缺少的，所以我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。從此我不但養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，還主動(dòng)地去學(xué)習(xí)生活中其他的節(jié)約技巧，慢慢的養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣 是呀！朋友，如果你在浪費(fèi)某樣?xùn)|西的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，在缺少這樣?xùn)|西的地方人們是多么的珍視它、愛(ài)護(hù)它。而你卻在浪費(fèi)這些東西，這是多么的不好呀，如果你們覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)，那就讓我們大家一起來(lái)珍惜每一滴水、珍惜每一度電，珍惜每一樣?xùn)|西，做一個(gè)勤儉節(jié)約、品德高尚的人吧！
……
滿分作文600字 篇2
我們都有母親，母親是我們心中那一縷最溫暖的陽(yáng)光。母親節(jié)這天，想為母親買一件禮物。不知不覺(jué)來(lái)到西西弗書(shū)店，不經(jīng)意間接觸到韓國(guó)作家崔仁浩先生的《永恒的母親》，書(shū)名是用象形金文大篆書(shū)寫(xiě)，目睹那漸遠(yuǎn)的繁體漢字，氤氳墨香，沁人心脾，會(huì)心凝神，文采飛揚(yáng)，不覺(jué)眼前一亮。
崔仁浩先生的這部小說(shuō)，一定有著對(duì)母愛(ài)深情的表達(dá)。與小說(shuō)篆書(shū)題寫(xiě)的書(shū)名，則更是珠聯(lián)璧合，相映成趣。且不說(shuō)那沁人心脾的默契情緣，就說(shuō)那古老漢子中所流淌著的人間親情，不得不讓人嘆服。
“永恒的母親”，看似幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，但用古老的篆書(shū)寫(xiě)出的繁體字，竟是如此耐人尋味和意韻綿長(zhǎng)。
先說(shuō)“永”字，原本是“江海之水長(zhǎng)也，久遠(yuǎn)也”的意思，看這個(gè)象形字，像生命的長(zhǎng)河中奔淌出嶄新的河流。這個(gè)永字，寓意深刻，蘊(yùn)含著我們不管走多遠(yuǎn)，母愛(ài)永在，母親永恒。
再說(shuō)“恒”字，上邊一橫代表蒼天，下邊一橫代表大地，中間則是日頭高懸，旁邊的豎“心”仿佛蘊(yùn)含著“天地之間，我心永恒，日月可鑒”的意思。
最后說(shuō)“母親”二字，“母”字像一雙慈愛(ài)的目光，情意脈脈地望著“親”字，而親字的偏旁“見(jiàn)”字的目光與“母”字遙相呼應(yīng)。母子親情與思盼栩栩如生，躍然紙上，令人浮想聯(lián)翩。
在此，我們不得不想到簡(jiǎn)體漢字的“親”字已去掉了“見(jiàn)”部，與繁體字“親”所表達(dá)的意念大相庭徑。從此親人不能相“見(jiàn)”，讓遠(yuǎn)離祖國(guó)和家鄉(xiāng)的人平添了一縷思念親人與故鄉(xiāng)的憂傷，更讓那些忘恩負(fù)義的不孝子孫汗顏。而書(shū)名中的這個(gè)“親”字，則蘊(yùn)含著讓久久思念的親人相“見(jiàn)”。造字者的良苦用心，怎能不令人欽佩而感慨呢？
母愛(ài)永恒，弘揚(yáng)孝道，是中國(guó)古文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有懂得感恩的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)迷失。人世間最幸福的人是擁有母愛(ài)的人，人世間最高尚的人是恪盡孝道的人。熱愛(ài)母親，熱愛(ài)家園，熱愛(ài)祖國(guó)。不管你走向何方，腳步都會(huì)堅(jiān)實(shí)有力。
滿分作文600字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了秋天。
秋天是農(nóng)民伯伯豐收的好季節(jié)。瞧！農(nóng)田里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的身影，那不是農(nóng)民伯伯嗎？他們臉上都洋溢著燦爛的笑容。那高高的、黃黃的稻谷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片發(fā)金的`地毯。微風(fēng)吹過(guò)，稻谷笑彎了腰，像是金黃的大海泛起了波浪。一個(gè)個(gè)大大的，黃黃的玉米看得我口水直流。
當(dāng)走進(jìn)果園時(shí)，你可以看到一個(gè)個(gè)軟軟的、小小的桔子像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。大大的、圓圓的、硬硬的的柚子像一個(gè)個(gè)大皮球。一個(gè)個(gè)紅紅的石榴笑開(kāi)了花像一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘。一個(gè)個(gè)軟軟的、紅紅的柿子像太陽(yáng)公公送給我們品嘗的食物，又如天上的小太陽(yáng)。看著這么好吃的水果，饞得我口水直流三千尺。從樹(shù)上摘下一個(gè)黃橙橙的桔子，撥開(kāi)皮，將一瓣桔肉送進(jìn)嘴里，頓時(shí)肉汁充滿了嘴里，讓我不禁贊嘆到：“真甜呀！”
走進(jìn)校園，一排排楓樹(shù)的葉子紅了。微風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉猶如一只只紅蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)離開(kāi)母親的孩子，有的楓樹(shù)彎了，像是為離開(kāi)的孩子感到悲傷、哭泣。一片片楓葉像一把把紅色的小扇子。走在校園內(nèi)或是街上隨處可以看到一只只紅紅的“小蝴蝶”、“小蜻蜓”。一些清潔工人還在堅(jiān)守自己的崗位，掃去落葉，讓街道上永遠(yuǎn)保持干凈。
夕陽(yáng)西下，天邊出現(xiàn)了橘紅色的晚霞，真美呀！傍晚，坐在樹(shù)下，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了花香。公園里的菊花一朵比一朵開(kāi)得美麗、鮮艷，吸引了我們的眼球。桂花果然是十里飄香，把成千上萬(wàn)的小蜜蜂都引來(lái)了。一只只勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜、嬉戲……
這就是美麗的秋天，我喜歡秋天。
滿分作文600字 篇4
探究成為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式之一，讓學(xué)生們體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)，而不是一味地聽(tīng)取老師的教導(dǎo)。探究會(huì)讓學(xué)生樂(lè)于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
從古至今，教育不外乎就是老師講授知識(shí)，學(xué)生接受。而對(duì)這種教育方式，韓愈曾說(shuō)：“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”可見(jiàn)，早在唐朝，便有學(xué)者認(rèn)識(shí)到探究性學(xué)習(xí)的重要性。
在探索中，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)提出疑問(wèn)，通過(guò)自己或團(tuán)體的力量去證實(shí)，去解惑。期間，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力以及合理運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解答的能力。這樣，我們便能更加深入全面地了解領(lǐng)悟這個(gè)知識(shí)，也更能讓我們體會(huì)到經(jīng)過(guò)辛苦后獲得知識(shí)的幸福感和滿足感。這樣便是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)了。
在探究中，更能充分挖掘?qū)W生的潛力。不論在哪個(gè)領(lǐng)域，真正的天才都是在探究中成就的。沒(méi)有哪個(gè)偉人是靠他人傳授而成為巨人的。倘若牛頓沒(méi)有去探究那個(gè)掉下來(lái)的蘋(píng)果，他能夠發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律嗎？倘若伽利略沒(méi)有探究，又何來(lái)著名的斜塔實(shí)驗(yàn)？在探究中，我們能不斷深入，不斷挖掘自己的潛能，充實(shí)自己，也許你會(huì)在探究中發(fā)現(xiàn)自然的秘密、生活的真諦。
探究，是要求我們主動(dòng)思考。中國(guó)著名的思想家、教育家孔子便說(shuō)過(guò)：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！彼�說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”�？梢�(jiàn)，先賢多么重視思考的重要性。在探究性學(xué)習(xí)中，我們需要思考，思考我們所學(xué)知識(shí)的正確性，思考生活中的問(wèn)題在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，思考過(guò)后，便是收獲。在探究中，學(xué)生們樂(lè)于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)，更能收獲到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
探究，是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，他要求我們?nèi)グl(fā)問(wèn)、去思考、去解惑。這種學(xué)習(xí)方式，會(huì)讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味的接收時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么可愛(ài)，多么令人驚喜！
探究，創(chuàng)造學(xué)習(xí)最高峰。
探究，成就學(xué)習(xí)上的巨人。
滿分作文600字 篇5
櫻花是純潔、美麗的象征。在櫻花盛開(kāi)的季節(jié)里，我有幸隨中國(guó)少年消防訪問(wèn)團(tuán)去日本訪問(wèn)。訪問(wèn)期間，發(fā)生了一件難忘的事。
3月17日。在迪斯尼樂(lè)園游玩時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)日本小女孩。名字叫安西枯子。她見(jiàn)到我時(shí)很高興，大方地挽住我的手，老師把我倆編在一組，我們很快成為好朋友，像兩個(gè)快活的小仙子在卡通世界里奔跑著。
在櫻花園里，我們依偎在一起，我們用英語(yǔ)對(duì)話，談?wù)撝鴻鸦ǖ拿利�。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，粉紅色的花瓣紛紛飄蕩，有一朵櫻花落在我的蠟染帽上。安西枯子看見(jiàn)了，拍著手說(shuō)：“太美了，你真像個(gè)櫻花仙子�！闭f(shuō)完，便蹲在我的身旁，用小手輕輕地?fù)崦翌^上的蠟染帽，理一理帽上的蝴蝶結(jié)。從她那明亮的眼睛里流露出一種羨慕的神色。
我不假思索地摘下帽子戴在她的頭上，安西枯子高興得不停地?cái)[動(dòng)著頭，撲眨著大大的眼神，喜出望外地問(wèn)道：“好看嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸了摸她的小臉蛋說(shuō)：“好看極了，就像是個(gè)美麗可愛(ài)的中國(guó)小女孩。”安西枯子笑了笑，神秘地說(shuō)：“你把眼睛閉上�！蔽议]上了眼睛，她數(shù)著：“1,2,3,4……可以睜開(kāi)了�！北犻_(kāi)眼睛，我覺(jué)得脖子上癢癢的，定睛一定，呀！我的眼睛亮了一下，原來(lái)脖子上掛著五彩繽紛的“和平環(huán)”，紅的、綠的、黃的……連在一起，十分美麗。原來(lái)她把脖子上的和平環(huán)送給了我�！昂推江h(huán)”上的每一只鴿子代表一個(gè)國(guó)家的兒童，它象征著世界兒童心連心，我興奮地挽住了安西枯子，奔跑著，櫻花園里不斷地傳出我倆的笑聲。這時(shí)，王老師舉起相機(jī)，按了快門，留下了這難忘的一幕。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就想起了與安西枯子在一起那歡樂(lè)的場(chǎng)面。互贈(zèng)的小禮物雖輕，但它象征著中日小朋友的友誼，寄托著我們火熱、真摯的心。如今，我和安西枯子的心靈上已播下一顆友誼的種子，它將生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，最后連接成一座友誼之橋，使中日兩國(guó)人民的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。
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