【精品】真美的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的真美的作文6篇，歡迎大家分享。
真美的作文 篇1
什么是美的？美，或許是一輪燃燒著的烈日，在天邊點(diǎn)起一團(tuán)火；沒，或許是一杯醇香可口的茗茶，讓人回味無(wú)窮；美，或許是一句溫暖人心的話語(yǔ)，讓人從失意中走向成功生活中的美好一次又一次地映入我的眼簾，浮現(xiàn)在我的腦海，那佝僂的身影始終佇立在街角
清晨，天還未完全放亮，一切都朦朦朧朧的，太陽(yáng)還躲在遠(yuǎn)邊的山后，側(cè)著身，偷偷地向這條街窺望，還瞇著眼、咧著嘴。老舊的街燈泛著昏黃的光，投向地面，那光圈中分明映著一個(gè)佝僂的身影
一位老人，穿著身褪了色的、打著許多補(bǔ)丁的舊軍大衣，頭戴一頂幾乎失了顏色的鴨舌帽。他一手拿著把掃帚，另一手則拄著個(gè)簸箕，佝僂著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)清掃著街道。
風(fēng)輕輕地吹著，帶著遠(yuǎn)處江水的氣息；太陽(yáng)艱難地朝上爬，吝嗇地撒下零星的光點(diǎn)；道旁的老梧桐樹也佝僂著腰，靜靜地傴僂于路邊。老人緩緩地?fù)]動(dòng)著掃帚，將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)簸箕，然后將垃圾倒入路旁的垃圾桶。就這樣，一次又一次地?fù)]掃，一次又一次將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，循環(huán)往復(fù)
風(fēng)依舊輕悄悄地吹，太陽(yáng)依舊朝上爬，老梧桐還是佝僂著腰，路邊，只有個(gè)別幾家店鋪開了門。老人依舊彎腰掃著地。但回頭望望，原先落滿灰塵的地面，現(xiàn)在不光無(wú)了灰塵，粗糙的水泥地里的小石子也泛起了光也許是反射的太陽(yáng)光罷，但太陽(yáng)才升到半山腰；也許是我看花眼了罷，可那光是那么得耀眼。那究竟是什么光呢？這無(wú)從得知
也不知過(guò)了多久，街燈熄了，太陽(yáng)不再吝嗇，各家打開門來(lái)，地面一塵不染。老人靠在街角的墻上，臉上掛滿了笑容，捶了捶那佝僂著的背，然后從布袋里掏出一包煙，深深地吸上一口，又吐出來(lái)一團(tuán)煙霧。這煙霧縈繞在他們身旁，褶皺的臉上也顯出了些滄桑之感。他默默注視著那佝僂的老梧桐，太陽(yáng)放出烈火，梧桐伸出它繁茂的枝葉，在它的下面，是一片陰涼的蔭蔽也不知過(guò)了多久，老人已消失得無(wú)影無(wú)蹤不禁嘆到：這兩位清潔工真敬業(yè)�。∵@時(shí)，總有人會(huì)出來(lái)告訴你，這條街沒有清潔工
這時(shí)，這粗糙的水泥地仿佛成了面鏡，折射出耀眼的光，映著那光輝，映著那身軀，將它折射到這條小小的街上
而自那以后，越來(lái)越多的人開始加入了掃地的行列，每天清晨的街道永遠(yuǎn)如鏡，那佝僂的身影永不消去
真美的作文 篇2
老師這個(gè)詞，在小學(xué)的時(shí)候我只覺得是一個(gè)稱呼，一個(gè)權(quán)威，只是用來(lái)稱呼那些教我們知識(shí)的人物罷了，并沒有什么實(shí)際意義�？墒�，在六年級(jí)乃至畢業(yè)后，偶爾在夢(mèng)中，腦海里時(shí)不時(shí)的會(huì)浮現(xiàn)那些情境，而老師，這個(gè)曾經(jīng)只是代名詞一般的稱呼，變成了一個(gè)讓我欽佩無(wú)限的詞語(yǔ)。
兩年前，一個(gè)令全校都極為緊張的期末考只差一個(gè)月時(shí)間了�？墒�，一個(gè)巨大的噩耗降臨在我們班：語(yǔ)文老師做了手術(shù)，要請(qǐng)假兩周。這無(wú)疑是除了考試外另一個(gè)巨大的噩耗。整整兩個(gè)星期，雖然有不同的老師來(lái)上語(yǔ)文課，卻沒有人不聽課，開小差。只是因?yàn)椋翰幌朐诶蠋熁貋?lái)是時(shí)候讓她煩心。
兩個(gè)星期后，語(yǔ)文老師回來(lái)了。
鈴聲響起后，大家依舊像前兩個(gè)星期一般，早早地回教室。教室里一片寂靜，都能聽見外面的鳥兒嘰嘰喳的聲音。同學(xué)們趴在桌子上，沒有了往常的竊竊私語(yǔ)，也沒有人探到窗外看老師來(lái)了沒有，更沒有人在老師很久沒來(lái)的時(shí)候大聲起哄。所有人都靜靜地等待老師歸來(lái)。
沒過(guò)幾分鐘，兩個(gè)課代表不出意外地拿了電腦進(jìn)教室。后面跟著手術(shù)歸來(lái)的老師。當(dāng)她走上講臺(tái)之時(shí)，我看到了她的面容，臉色蒼白，毫無(wú)氣色卻很精神，原本炯炯有神的大眼睛露出一絲疲憊，雙唇只能輕輕張開一條縫，雙眉微皺，雙腿走的很慢，與她平常雷厲風(fēng)行的樣子相差極大，但是卻沒有人催促，只是寂靜地等著她一步步走上講臺(tái)。
當(dāng)她弱弱地說(shuō)了一句：上課時(shí)，全班在一秒之內(nèi)齊刷刷的站起，回應(yīng)的是響徹整個(gè)年級(jí)的雷老師，您好！
整整一節(jié)課，沒有人開小差，也沒有人說(shuō)話，全班寂靜，似乎到了沉寂的地步，掉了一只鉛筆都感覺能響徹全班，所有人都在全神貫注地聽著雷老師那不響卻能聽得清清楚楚的聲音。
整節(jié)課以老師再見告終。
課后，我在老師辦公室的走廊隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)聽到別的老師問(wèn)：都做手術(shù)了還不好好休息就來(lái)上課時(shí)，雙腳似乎像小孩看到心愛的娃娃般，走不動(dòng)路了。我停了下來(lái)，站在儲(chǔ)物柜的窗口旁，耳邊傳來(lái)了一句疲憊的，音量不大卻足以讓我聽得十分清楚的話：
都快考試了，總是換不同的老師來(lái)講，他們也聽不習(xí)慣，聽不懂知識(shí)點(diǎn)的肯定不少，總不能拋下孩子們不管吧？。本來(lái)我就不想手術(shù)，但醫(yī)生不讓。再說(shuō)，你們也有班，總是代我們班的課，也不便嘛
我怔住了，以至于后面的話一句也聽不清楚。一直知道雷老師的身體不好卻鮮少請(qǐng)假，即使請(qǐng)了也只是出去學(xué)習(xí)半天就回來(lái)的那種。
偌大的走廊里吹來(lái)一陣風(fēng)，可不知怎的覺得這一貫清涼的風(fēng)變的如此壓抑。我不知何時(shí)紅了眼眶，鼻子傳來(lái)一陣酸楚，一時(shí)不知所措地站著，腳下像栓了渣滓洞的鐵鐐般沉重，難以移動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候我才明白：那個(gè)雷厲風(fēng)行的她，其實(shí)心里依舊是那個(gè)負(fù)責(zé)敬業(yè)又柔軟的老師。
那天以后，偶爾做夢(mèng)的時(shí)候還會(huì)浮現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的碎片記憶，但是從那天以后，老師在我心里已經(jīng)不是一個(gè)教學(xué)者的代名詞，而是敬業(yè)負(fù)責(zé)的代名詞。也是從那天才明白：老師這個(gè)稱呼，承載了多少的責(zé)任和多少個(gè)家庭的期望。讓我們從白紙一張，到腹中有墨，再到出口成章，最后寫出漫卷詩(shī)書，她們桃李滿天下。
真美的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是東山鎮(zhèn)。那有美麗又壯觀的鳳凰壇，它的頂端有三只火紅的鳳凰，凰壇下有一個(gè)綠樹圍繞著的小公園�，F(xiàn)在是秋季，不過(guò)花壇里還是有五彩的花兒，有紅的、藍(lán)的、黃的、白的……一朵朵仰著頭對(duì)著太陽(yáng)笑。它們把公園裝扮的五彩繽份。
鳳凰壇的后面就是百家湖。湖水清澈明凈，陽(yáng)光下的湖面像一面碩大的銀鏡。波光嶙嶙的，好看極了。圍繞著湖的是一圈柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，輕拂在湖面，風(fēng)一吹，像是一群少女對(duì)著鏡子跳舞。湖心有兩座白色的孔橋，像是兩個(gè)彎彎的白色月亮，倒映在湖中，清澈的湖水中晃動(dòng)著這美麗的孔橋的倒影，如一幅美麗的畫。站在鳳凰壇往東方向看是主城區(qū)，那里高樓林立，顯得那樣繁華熱鬧。
到了晚上，就更美了。那里成了燈的海洋，那一串串五光十色的燈像美麗的煙花，像五彩的寶石。
啊，我的家鄉(xiāng)真美！
真美的作文 篇4
眾所周知，生活處處都蘊(yùn)含著“美”，映入我們的眼里的綺麗的自然風(fēng)光、人的美顏衣裝、內(nèi)涵心靈的美，結(jié)合我們的心境細(xì)細(xì)品味，那便是令人愉悅享受的美。
7月的南半球國(guó)家澳大利亞正處嚴(yán)冬，我所居住的城市處于一個(gè)絕佳的地理位置。在地中海氣候范圍內(nèi)，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑。雖無(wú)白雪裝點(diǎn)，怡人的陽(yáng)光灑在城市中卻是得天獨(dú)厚的舒適。
綠地、湖泊、鳥群，這樣令人羨慕的組合在這里隨處可見。在下午三點(diǎn)繞著澄澈的斯旺湖散步，享受陽(yáng)光時(shí)也能抓拍到幾張美景：湖對(duì)岸繁華的市中心的'高樓聳立成群，在水與天的縫隙間，忽然馳過(guò)的快艇留下的浪花似乎是要將兩種不同的藍(lán)更加清晰地分割開來(lái)；急速滑翔的短脖子海鷗氣勢(shì)洶洶，是想要和其他鳥兒爭(zhēng)食嗎？綠地上的兒童樂(lè)園充滿歡聲笑語(yǔ)，穿著背心、帶著耳機(jī)的酷愛運(yùn)動(dòng)的人們慢跑著，或有成群結(jié)隊(duì)的自行車青年嬉笑經(jīng)過(guò)……幸運(yùn)時(shí)，能碰見成雙成對(duì)的紅嘴黑天鵝，只見它們悠閑地向人們游來(lái)，看到我兩手空空后，灰溜溜但仍保持著優(yōu)雅的身姿折回湖中央。騎著自行車的阿姨將早已準(zhǔn)備好的純面包一塊塊地丟在草地上，黑天鵝瞄到了這投食的動(dòng)作，急迫上岸，將后頸扭曲成“幾”字形大塊啄起，然后將它高貴的頭揚(yáng)起吞下美食，發(fā)出滿足的“鵝——”的叫聲，然后坐下慢慢梳理羽毛。也有其他鳥類怯怯地將一塊面包拖到別處，再慢慢享受……這里的生態(tài)，絲毫不受城市發(fā)展一幢幢樓房接連升起的影響，動(dòng)物們?cè)缫蚜?xí)慣這樣與人類共處，“大搖大擺”的生活。
去人多的市中心時(shí)，我們大多選擇公交，有時(shí)可以坐特殊的免費(fèi)的“貓車”。公交內(nèi)沒有什么喧鬧聲，人們與同伴細(xì)聲地討論說(shuō)笑；下車時(shí)，所有乘客都會(huì)不約而同地像遵守明文條約般對(duì)司機(jī)道謝。超市里，如果有人的東西不小心從購(gòu)物車?yán)锫涑觯車娜硕紩?huì)圍上去，幫忙拾起。
這是澳大利亞的日常，優(yōu)美的環(huán)境與時(shí)時(shí)遵守的禮儀互相映襯，構(gòu)成了令人向往的美。我就好像融入了這里，被美包繞、染入內(nèi)心……回想一下，小時(shí)候背誦的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》 ，我們?cè)缫寻阉鼟伻肽X后了吧？這里的人們打交道隨性，卻一直以禮貌為基，我們是不是也能成為“美”的創(chuàng)造者呢？
啊，美是風(fēng)景，美是細(xì)節(jié)，愿我們周圍的美，能夠不放過(guò)一絲一毫地通過(guò)眼的窗口布在心中，以美為底色，享受那美麗的人生吧！
真美的作文 篇5
今天下午，我們一家去廈門環(huán)島路玩。
一路上，路旁的景色無(wú)比優(yōu)美而且變化無(wú)窮，一會(huì)兒是綠樹成蔭，一會(huì)兒是五顏六色的鮮花，真是一道美麗的風(fēng)景線。當(dāng)車子經(jīng)過(guò)集美大橋的時(shí)候，我忽然眼睛一亮，一望無(wú)際的大海展現(xiàn)在我眼前。哇！你看——海水是那么藍(lán)，海浪一波接一波，在陽(yáng)光照耀下，金光閃閃。此時(shí)此刻，我感覺到我整個(gè)人都看呆了，心里頭就好像跟著海面上的小鳥飛似的……
到了環(huán)島路的海岸，我迫不及待地把鞋子脫掉，奔向海灘。海水“摸”到我的小腳，舒服極了！海水像媽媽輕柔的手，輕輕地拍打著我的小腳，海浪沖上來(lái)，頃刻又退下去，一遍又一遍，我跟著海浪跑來(lái)跑去，突然，一個(gè)大浪向我沖過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，海水把我的褲子都沖濕了，嚇得我又叫又跳。這時(shí)候，媽媽來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“褲子都沖濕了，我們回家吧�！痹诨丶抑�，我在沙灘上寫道：我愛你，大海。海浪撲過(guò)來(lái)收走了我的“信”。 我爬上岸邊，夕陽(yáng)已經(jīng)快落下山頭了�？粗遣ü怍贼缘暮Ｃ妫乙酪啦簧岬鼗亓思�。
你說(shuō)難道廈門的海不美嗎……
真美的作文 篇6
早上，我剛走出家門，就看見了漫天的大霧。
在我眼前的樓房、花壇倒還清晰可見，但抬頭一望，遠(yuǎn)處卻是一片灰蒙蒙，只能依稀望見幾個(gè)五顏六色的影子在茫茫的霧中穿梭。遠(yuǎn)處的樓房只能看到一個(gè)模模糊糊的輪廓，似乎又遠(yuǎn)了許多。在霧中，一切都變得朦朧了。
我邊走邊看，只見五六米之外的東西都一片模糊。再回頭看，剛才還很清晰的樓房，也被霧掩蓋了。平時(shí)亮亮的紅綠燈，現(xiàn)在只有熒光筆似的淡淡的光了。霧中的一切都像是被一層薄紗遮住了似的，模模糊糊的。街上的汽車都開著大燈，小心翼翼地行駛著，有幾輛汽車還按起了喇叭。
我欣賞著霧中若隱若現(xiàn)的景色，心里十分舒暢。霧中高樓大廈沒了以往硬硬的輪廓，反而變得柔美了許多。遠(yuǎn)處的景物，仿佛海市蜃樓一般壯觀。我平時(shí)還沒有注意到，原來(lái)每天都要經(jīng)過(guò)的路，忽然變得美麗了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，我就來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，霧又小了許多，我能看見十幾米之外的東西了。在校園的朗朗書聲中，霧漸漸退去了，到了第一節(jié)課后，就一點(diǎn)也看不見了。
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