努力讀書的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的努力讀書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
努力讀書的作文 篇1
前段時間，和一個讀高三的朋友在一起吃飯，他在本市的一所重點高中讀書。席間聊天的時候，我問他，為什么你寒假的時候每天都出來玩，在網(wǎng)吧打游戲，玩街機游戲，酒吧喝酒，K歌，但你學(xué)習(xí)還那么好？他摸摸腦袋，笑瞇瞇的說：“我做事情很果斷，今日事今日畢。而且，我在晚上拼命學(xué)習(xí)的時候不會告訴任何人。我表面裝著無所謂，但私底下比誰都刻苦努力，因為我要為當(dāng)飛行員的夢想而努力。而且，我相信人生只有今天，我從不去談什么扯淡的昨天和明天�！�
是的，其實你只能在今天為夢想而努力。明天是希望，是盼頭，能讓你朝著有光源的地方努力奔跑。但你能擁有與把握的，僅僅只是今天。也許人生路上并不會永遠的十全十美，永遠的燦爛輝煌，所以，你今天要做的就是，在失敗之前，能有多努力，就多努力，而不是總拿明天努力學(xué)習(xí)來當(dāng)借口。另外，你在付出的過程中，不要總心系著我要收獲怎樣的回報，我得到的回報價值有多大。凡是付出，皆有收獲。但如果你老是計算著收獲與回報，老是牽掛著多久得到回報，那么這樣反而會讓你迷失自我，甚至很難得到好的回報。要記得，不忘初心。
我們都有夢想，夢想的力量也很偉大。但如果我們只是每天做夢式的幻想，我以后要如何如何的飛黃騰達，而不抓緊在今天看書學(xué)習(xí)，那么，這也只是空想，只是美夢，不會成真。因為你今天沒有為之努力。就比如說，你有種子，但你不去開墾施肥，不去辛勤的澆灌，你永遠都不會得到收獲。社會很現(xiàn)實，沒有整天空想著喊努力口號的人獲得成功，除非你是白富美，高富帥，否則別老是在夢中幻想。一分耕耘一分收獲，你只有在今天抓緊時間去做自己想做的事情，才能得到回報。
常常，我們小心翼翼守護的理想被世俗輕蔑，被所謂的“準(zhǔn)則”束縛。那么，既然不愿意循規(guī)蹈矩的生活，那就在今天拼搏吧，努力的奮斗吧。你只有努力的去學(xué)習(xí)，你才能對循規(guī)蹈矩的生活說不，你才有過自己喜歡的.生活資本，你才敢大膽的追夢。如果現(xiàn)在的你正埋頭苦干于各種題海中，別抱怨，熬過來就是繁華。你現(xiàn)在不努力，等著將來看著別人功成名就的時候后悔嗎？
我們每個人都想過自己理想中的生活，但是，在你打算過自己的喜歡生活方式之前，必須很努力很努力，這是你的資本。你不要每天像喊口號那樣，我明天一定要看書，我明天一定要開始學(xué)習(xí)諸如此類貌似自我安慰的話語。實際上，你都放眼于明天了，那么今天，是不是總想著，反正明天要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，今天瘋狂的玩一回。
其實，最好的時光，是今天。你只有把握好了今天，你明天才會繼續(xù)用功。若是你今天只知道喊口號，或許明天仍然喊口號，后天也是，你循環(huán)往復(fù)的喊口號，然后說，怕什么，反正來日方長。但是你想想啊，當(dāng)你只知道喊口號的時候，有多少人把你當(dāng)成娛樂的今天拿來奮不顧身的拼命努力。
或許，你會去嘲笑沒有夢想的人，但是，如果你有夢想但只是空想，而不為之拼搏奮斗，這樣，更可悲。
這世上，了不起的不是夢想有多么偉大，而是懂得在追逐夢想的過程中學(xué)會珍惜，懂得謙卑，懂得感恩，懂得咬緊牙關(guān)熬過命運給予的苦痛。
你現(xiàn)在活的年紀(jì)那么美好，你的青春那么盛大，為什么不為了理想而努力學(xué)習(xí)，而是選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者荒廢度日呢？你今天的努力，是為以后與心愛的人來一場不在乎目的地的旅行；為以后爸媽老了，腿腳不方便時，你開著車送他們上街，看看這個城市的發(fā)展；為將來同學(xué)聚會時，把讀書時錯過的一場戀情，又追回來，溫柔的說，我們重新開始好嗎？因為這時候，你有了談得起戀愛給得起未來的資本了。
努力讀書的作文 篇2
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺里，一抹清香暈染開來，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細胞。風(fēng)吹亂書頁，書頁上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書的味道啊！是多么美的滋味�。�
夕陽曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業(yè)的虛無里度過了，真是心煩意亂��！每到這時，我都會從書架上隨意抽一本書，在夕陽的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味啊！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書本中人物的成功，亦或是失敗，觸動我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書的滋味。
徜徉在書本中，感受那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味啊！
這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實的感受。
努力讀書的作文 篇3
“傳承中華文化，共筑精神家園”征文：努力讀書，實現(xiàn)我的中國夢
----記一次班級主題辯論會
一直以來，無論是老師還是家長，總是諄諄教導(dǎo)我們：多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有好成績，才能實現(xiàn)理想。在最近的一次語文課上，以上觀點卻受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑：如果讀的是宣揚暴力和封建迷信的書還會有好成績？語文老師熊老師說：“好，同學(xué)們對于多讀書能否取得好成績有不同的聲音，那么，大家好好準(zhǔn)備一下，明天的語文課我們舉行一次辯論會，辯論的題目就叫作“努力讀書，能否實現(xiàn)我的中國夢？”
第二天的語文課上，我們班的教室里滿是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺側(cè)邊各有兩張課桌已經(jīng)擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學(xué)們表情專注，既緊張又興奮，個個躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學(xué)們也根據(jù)自己的觀點分成兩組，一場激烈的辯論一觸即發(fā)。
清脆的上課鈴響過后，熊老師宣布了比賽要求：“辯論會要圍繞主題展開，根據(jù)自己的觀點各抒己見，不能打斷別人的發(fā)言，不能有不文明言行�！苯又鞒秩诵迹骸拔逡话嘀黝}辯論會，正方的觀點是：努力讀書，可以實現(xiàn)我的中國夢；反方的觀點是：努力讀書不會實現(xiàn)我的中國夢�，F(xiàn)在請辯論雙方就座，辯論會正式開始�！迸_下爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲打破了教室里原本緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。
辯論會開始了，正方的主辯手首先發(fā)表了自己的觀點：“讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，古人就說過：讀萬卷書，行萬里路�？梢娕Χ嘧x書是有益的，是可以實現(xiàn)自己的理想的”。話音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發(fā)言：“不對，有很多書籍根本就是糟粕，讀了他們不但對我們沒有幫助不會實現(xiàn)我們的夢想，反而會把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書，如果你相信了它甚至沉迷于研究風(fēng)水，寄希望燒香拜佛來提高自己的學(xué)習(xí)成績，請問這樣的書有益嗎？信奉封建思想可以實現(xiàn)自己的中國夢嗎？”反方辯手果然準(zhǔn)備充分，言辭干脆利索，論點明確，可是，他的發(fā)言反而更激起了我的斗志，作為正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發(fā)言：“剛才反方的發(fā)言是明顯的“讀死書，死讀書”的例子，多讀書不是死讀書，書能夠告訴我們知識，開拓我們的視野，即使那些所謂的“壞書“，只要我們能明辨是非，善于發(fā)現(xiàn)它的精華，去除其糟粕，那么壞書也不會對我們造成不利影響，反而只會讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假丑惡，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這不是我們語文課本上剛學(xué)過的名言嗎？”“嘩……”一陣掌聲打斷了我的發(fā)言，我接著說:“多讀書，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識來實現(xiàn)我們的中國夢！”臺下的同學(xué)也開始你一言我一語的爭論，大家互不相讓，有的同學(xué)因為情緒激動把臉都漲紅了。
后來，熊老師對辯論會進行總結(jié)，“剛才同學(xué)們的發(fā)言很積極，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀，我們都知道有句話“為中華之崛起而讀書”，讀書要有目標(biāo)，不讀書怎么能夠?qū)崿F(xiàn)理想？只要我們能分清真假是非，書，永遠是我們?nèi)祟惖呐笥�！�?/p>
最后，通過評比，我們正方獲得了本次辯論會的勝利，但，比贏得本次辯論勝利更有意義的是：通過辯論不但讓我知道了怎樣讀書，而且也加堅定了我的理想：努力讀書，一定要實現(xiàn)自己的夢想。
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