【推薦】想象的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的想象的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間不斷的成長(zhǎng)，你有沒(méi)有想過(guò)，二十年后的你會(huì)是如何？想當(dāng)什么？或許你們跟我一樣，對(duì)自己的未來(lái)完全沒(méi)有想法，只想安安穩(wěn)穩(wěn)、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完充實(shí)的每一天。

　　我不像有些人，從小就懷有偉大的夢(mèng)想，不管二十年后的我會(huì)變成怎樣，也有可能家里窮到連下一餐在哪兒都不知道，但我相信大家和我一樣，并沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的超能力，誰(shuí)都無(wú)法料到，下一刻世界會(huì)有什么變化。我只知道“不要想夢(mèng)，而是要造夢(mèng)、圓夢(mèng)。”，心中想做的事情，就要勇敢去做，退休之后才不會(huì)留下遺憾。

　　我雖然沒(méi)有什么偉大的夢(mèng)想，但我只希望二十年后，自己能寫(xiě)出一本本的勵(lì)志書(shū)籍，成為一位作家。我曾經(jīng)閱讀許多的書(shū)籍，尤其是勵(lì)志圖書(shū)，看了那么多的書(shū)，開(kāi)始讓我的內(nèi)心崇拜起作者的寫(xiě)作能力，雖然我現(xiàn)在的`寫(xiě)作能力還微不足道，但是我相信，時(shí)間花在哪里，成就就在哪里。信念造就一生，堅(jiān)毅成就美夢(mèng)，只要努力不懈、堅(jiān)持到底，就一定能成為一名偉大的作家。

　　二十年后的我，有可能寫(xiě)出來(lái)的書(shū)大家都不想看，甚至不會(huì)去買(mǎi)，或者有一天突然失去靈感，寫(xiě)不出一篇好的文章，我想那個(gè)時(shí)候的我有一段時(shí)間會(huì)一蹶不振、失魂落魄的，我一定會(huì)從挫折中崛起，因?yàn)槲抑�道，失敗或挫折雖有外在的因素，但百分之百的責(zé)任在于自己，不能怨天尤人、自怨自艾，有失敗勇氣，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，不論失敗幾次，都不會(huì)被打倒的。

　　人生就像一場(chǎng)棋局，對(duì)手則是我們身處的環(huán)境，有的人能預(yù)想幾十步，乃至幾十步之外，早早做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至是走一步，算一步。如果你不知道計(jì)算未來(lái)，必定是個(gè)很差的棋士；如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨(dú)的棋士，如果你因?yàn)檩敳黄穑�而想到翻棋盤(pán)，早早向人生告別，你必是最傻的棋士。不論二十年后的我是什么樣子，我都會(huì)好好的安排自己的人生，不會(huì)因?yàn)槔щy就向命運(yùn)低頭，我們要造命、受命、惜命、救命，以積極的態(tài)度把握生命，所以我們絕對(duì)不能認(rèn)命。

想象的作文 篇2

　　天漸漸地暗了下來(lái)，月亮姐姐乘著她那潔白的小船來(lái)到柳梢邊。

　　小柳樹(shù)看到她興奮地喊：“月亮姐姐你可來(lái)了，我正急著想把我今天的見(jiàn)聞將給你聽(tīng)呢！”月亮姐姐高興地說(shuō)：“好啊，好啊，你快講吧！”

　　小柳樹(shù)有聲有色地講了起來(lái)：“今天上午，路邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，手里拄著拐杖，準(zhǔn)備過(guò)馬路，街上的車(chē)輛特別多，老爺爺東看看，西看看，就是不敢往前 走。這時(shí)有一位戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑過(guò)來(lái)，主動(dòng)扶著老爺爺過(guò)馬路。走到路中間時(shí)，交通警察叔叔看到了，也立即跑過(guò)來(lái)，一手扶著老爺爺，一手向來(lái)往的車(chē)輛示 意，他們一直把老爺爺送到了馬路對(duì)面�！�

　　小柳樹(shù)喘了口氣接著說(shuō)：“今天下午，我看到幾位青年志愿者在清理小廣告，他們把我身上的小廣告也清理得干干凈凈，讓我變得更加漂亮。就在剛才，一陣風(fēng)把一個(gè)塑料袋掛在了我的身上，有一位路過(guò)這里的行人看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)把塑料袋摘下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。”

　　月亮姐姐聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“太好了，文明奧運(yùn)離我們?cè)絹?lái)越近了�！�

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章的表達(dá)方法新穎有趣，將小柳樹(shù)和月亮姐姐擬人化，講述了各行各業(yè)的'人們以各自的方式迎接奧運(yùn)。文章寫(xiě)得很有條理，敘事也很簡(jiǎn)潔，這對(duì)小小的你來(lái)說(shuō)真是難能可貴。

想象的作文 篇3

　　你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧。

　　未來(lái)的教室的'門(mén)具有防盜功能。門(mén)旁有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。

　　教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能�，F(xiàn)在，老師上課不用粉筆來(lái)寫(xiě)字了，直接用手在觸摸屏幕上寫(xiě)字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課，“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開(kāi)小差，椅子就會(huì)“一蹦三尺高”，將那位開(kāi)小差的同學(xué)抬起，好讓老師看見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？

想象的作文 篇4

　　喜歡杜甫，并不包含什么價(jià)值取向，只因?yàn)樗�恰好迎合了我“敢于直面慘淡的人生”的天性。我偏好于將杜甫稱(chēng)為杜少陵抑或是少陵野老，覺(jué)得這更有一分親密感，更因?yàn)樗�恐怕要算是中�?guó)歷史上名聲最大，成就最高，影響最大的中國(guó)唐朝現(xiàn)實(shí)的代言人吧！

　　他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，歷盡安史之亂動(dòng)蕩艱辛漂泊的生活，又具有“盡得古今之體勢(shì)而兼人人之所專(zhuān)”的高超藝術(shù)技巧，因而創(chuàng)作出許多光輝的現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)篇，反映了唐王朝由盛而衰的歷史面貌，大膽揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和憂患意識(shí)，他的詩(shī)作也被后人譽(yù)為“詩(shī)史”。

　　乘著思想的快馬，我一路傾聽(tīng)他浪跡天涯的足音。

　　泰山在杜甫“貴腳”踩著之后，頓時(shí)身價(jià)倍增。“岱宗夫如何？齊魯青為了，造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！惫P力渾厚，境界闊大，意象奇?zhèn)ィ�這只有升平盛世中意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)人才能寫(xiě)得出的。

　　安史之亂爆發(fā)后，杜甫一家長(zhǎng)期顛沛流離，幾經(jīng)搬遷，后定居在四川成都，在西郊浣花溪畔建了一座茅草屋，即有名的“杜甫草堂”。 草堂風(fēng)光綺麗，處處是翠竹、紅蕖、楊柳、梅花、水鷗、黃鸝，杜甫或流連山色，或游覽名勝。同時(shí)裴迪、高適、嚴(yán)武等故友也相繼來(lái)到成都，互相尋訪，飲酒唱 和。所有這些，都使杜甫心情舒暢，詩(shī)興倍增。“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”（《水檻遣心》）是作者從現(xiàn)實(shí)世界細(xì)致的觀察和感受出發(fā)，它以準(zhǔn)確、精細(xì)的描寫(xiě)， 營(yíng)造出生動(dòng)、逼真的境界。

　　“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋�！被蛟S是由于草堂的.出現(xiàn)，杜詩(shī)多次打破了“沉郁頓挫”的基本風(fēng)格。比如《江畔獨(dú)步尋 花》“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝底，戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”全詩(shī)洋溢著作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的喜悅激情。誰(shuí)敢斷言，它會(huì)缺乏田園詩(shī)人陶淵明 筆下的“桃李羅堂前，榆柳蔭后檐”的藝術(shù)魅力？

　　安史之亂中，郭子儀等節(jié)度使60萬(wàn)大軍兵敗鄴城，為了補(bǔ)充兵力，四處漫無(wú)節(jié)制、毫無(wú)法規(guī)地抓 人。杜甫從洛陽(yáng)回華州住所，路上目睹這種社會(huì)慘象，寫(xiě)成兩組新樂(lè)府詩(shī)——“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》）和“三別”（《新婚別》、《垂老 別》、《無(wú)家別》）詩(shī)中把對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的譴責(zé)和對(duì)人民從軍的鼓勵(lì)交織在一起，反映了杜甫思想的深刻矛盾。

　　杜甫于晚年漂泊在唐州，巧遇昔日的朋友，音樂(lè)家李龜年。李龜年“流落江南，每逢良辰勝景，常為人歌數(shù)闋。座中聞之，莫不掩泣罷酒。”迫于時(shí)代的感傷和身世的感傷，《江南逢李龜年》便從杜甫的筆尖滑落。

　　“李 杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”安史之亂前以李白為代表的浪漫主義和戰(zhàn)后以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙鋒對(duì)峙，并稱(chēng)“李杜”。杜甫與李白的關(guān)系是難以用筆寫(xiě)清的�！鞍� 也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群”（《春日憶李白》），“冠蓋滿(mǎn)京師，斯人獨(dú)憔悴”，（《夢(mèng)李白》）杜甫那支“神筆”總也鎖不住他與李白的莫逆之交。這也為后來(lái)者研 究二位大詩(shī)人提供不可或缺的素材。

　　我喜歡杜甫，說(shuō)他獨(dú)特，頌他不朽。

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