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學(xué)期計(jì)劃

托班學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-11 19:15:33 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

托班學(xué)期計(jì)劃(15篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的托班學(xué)期計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

托班學(xué)期計(jì)劃(15篇)

托班學(xué)期計(jì)劃1

  一 、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有托兒22名,其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

  二 、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三 、具體工作及措施

 。ㄒ唬┕餐

  目標(biāo) 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

  措施:(1)組織幼兒參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

 。2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供各種

  活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛玩。

  (3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

  目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

  措施:(1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

 。2)在日;顒(dòng)中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒

  的小肌肉動(dòng)作。

 。3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

  (4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

 。5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

  (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

  目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  措施:(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。

 。2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

  目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

  措施:(1)通過平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能

  用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

 。2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

 。3)利用

  生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

  目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

  措施:(1)利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜,引起幼兒的進(jìn)餐欲望。

 。2)通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。

  (3)通過故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

  目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  措施:(1)通過故事、談話等活動(dòng)了解飯后漱口的重要,知道飯后要及時(shí)漱口。

 。2)通過兒歌“漱口”、比賽誰(shuí)的嘴巴最干凈,繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口,保持口腔清潔。

  目標(biāo) 7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

  措施:(1)通過示范,講解和念順口溜,進(jìn)一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。

  (2)通過故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。

  (3)通過循序漸進(jìn)的方法,幫助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。

  目標(biāo)8:懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

  措施:(1)在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。

 。2)通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不掙搶玩具,不

  隨便把幼兒園的玩具帶回家。

 。3)通過故事“玩具寶寶要回家”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。

  目標(biāo)9:培養(yǎng)

  幼兒與同伴友好相處。

  措施:(1)通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到,能

  扶起同伴,幫助同伴拍灰塵。

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  sp; (2)通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具,大家一起友好地玩。

  目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

  措施:(1)通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則,知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。

  (二)探索世界

  目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。

  措施:(1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

 。2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索

  觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  目標(biāo)2:繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動(dòng)。

  措施:(1)有目的或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

 。2)在一些活動(dòng)中參透科學(xué)教育。例如“五小”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒參加“小實(shí)驗(yàn)”“小故事”“小問號(hào)”“小制作”“小創(chuàng)造”。

  目標(biāo)3:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

  措施:(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛春天。

 。2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),說出春天有哪些變化。

  目標(biāo)4:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  措施:(1)老師利用區(qū)角游戲

  活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  (2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,點(diǎn)數(shù)“3”

  以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù),比多少。

 。3)利用圖形寶寶的游戲,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。

  (三)表達(dá)與表現(xiàn)

  目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思。

  措施:(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,樂意模仿老師的講話。

 。2)通過自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  目標(biāo)2:學(xué)說禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ),喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

  措施:(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。

 。2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

 。3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。

 。4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

  目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。

  措施:(1)通過教學(xué)活動(dòng),跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。

 。2)通過游戲活動(dòng),讓

  幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。

  目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,愉快自由地涂、粘、貼、撕。

  措施:(1)利用早上來園活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

  托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

 。2)通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,表現(xiàn)情感。

 。3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化,棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣。

  目標(biāo)5:喜歡看書,繼續(xù)了解看書的基本方法。

  措施:(1)通過語(yǔ)言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法。

 。2)有較好的閱讀習(xí)慣,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾。

  (3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問題。

  (四)家長(zhǎng)工作

  目標(biāo):1、加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性。

  措施:(1)通過家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育。

  (2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

 。3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),開放特色活動(dòng)、班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

  目標(biāo)2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。

  措施:(1)通過家長(zhǎng)與教師的隨時(shí)交流,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)合作,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

  (2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  (3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家

  長(zhǎng)積極配合。

托班學(xué)期計(jì)劃2

  一、形勢(shì)分析

  家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此,我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通,為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。家長(zhǎng)可以通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子游等活動(dòng)了解幼兒園的更多情況。我們班是大一班。幾乎都是剛從家里進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動(dòng),以有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的方式,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,思考家長(zhǎng)的想法,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

  二、工作重點(diǎn)

  1、開學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解孩子在家的基本情況和興趣。了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每個(gè)孩子,為家庭教育打下良好的基礎(chǔ)。

  2、家園要共同努力,做好適應(yīng)剛?cè)雸@的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮,讓孩子愉快地進(jìn)入公園。在家庭對(duì)話過程中,在溝通的前提下,抓住與每一位家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,參與解決具體教育問題的實(shí)踐過程;永遠(yuǎn)與父母換位思考,贏得他們的理解、支持和幫助。

  3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等方面的意見。

  4、引導(dǎo)父母用正確的方式教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能苛求太多

  孩子。定期在家庭聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹學(xué)前教育的好文章,讓家長(zhǎng)了解更多育兒知識(shí)。主題活動(dòng)盡量吸引家長(zhǎng)參與班級(jí)教育和班級(jí)環(huán)境安排。

  5、通過預(yù)約、電話采訪和早上的電話與父母保持密切聯(lián)系。

  三、具體措施

  9月:

  1、家園要共同努力,做好適應(yīng)剛?cè)雸@的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮,讓孩子快樂的上幼兒園。

  2、召開第一次家庭委員會(huì)例會(huì),進(jìn)行工作分工,讓每一位家長(zhǎng)都明白自己的責(zé)任,明確這學(xué)期家庭委員會(huì)的相關(guān)事宜。

  3、為每個(gè)孩子約見家長(zhǎng)談話,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的兒童節(jié),消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮,請(qǐng)家長(zhǎng)給予反饋。

  10月:

  1、要求家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,比如上廁所、獨(dú)立吃飯、脫衣服、睡覺等。并鼓勵(lì)孩子自己解決問題。

  2、國(guó)慶假期帶孩子出去玩,尤其是父母不在身邊的時(shí)候。假期帶孩子出去玩玩,增加孩子的知識(shí)面,開闊視野,增進(jìn)親子感情。

  3、通過來園和離園的交通時(shí)間、電話和網(wǎng)絡(luò),及時(shí)告知家長(zhǎng)孩子在園區(qū)的生活和學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,共同討論解決。

  4、組織親子活動(dòng),邀請(qǐng)家庭委員會(huì)討論孩子的個(gè)人旅行活動(dòng),為孩子的親子旅行準(zhǔn)備必要的物品,邀請(qǐng)父母和孩子一起出去玩,增進(jìn)感情。

  11月:

  1、家長(zhǎng)開放日——媽媽團(tuán),讓媽媽(6-8人)來幼兒園陪孩子玩半天,讓家長(zhǎng)了解孩子的基本情況,打消家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮,讓家團(tuán)圓。

  2、充分利用“家長(zhǎng)資源”,與孩子一起收集與主題相關(guān)的信息,利用廢舊材料制作教具進(jìn)行玩耍。

  12月:

  1、個(gè)別談話(家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出家教中的疑難問題。

  2、立即更新家庭聯(lián)系欄,積極向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

  3、舉辦過年迎新活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園慶祝活動(dòng),以豐富多彩的游戲活動(dòng)吸引家長(zhǎng)積極參與。

  4、跟計(jì)生委清理一下班費(fèi),好通知下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  5、發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表,做好家長(zhǎng)信息的積累。

  我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念,遵循“尊重、平等、合作”的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與,確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步完善。

托班學(xué)期計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  二、情況分析:

  1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差;

  2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人;

  3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動(dòng);

  4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神;

  5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架;

  6、剛?cè)雸@的新生各方面的能力都稍有落后,需要著力培養(yǎng);

  三、措施、內(nèi)容:

  針對(duì)以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:

  (一)常規(guī)教育,常抓不懈。

  1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用;

  2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí);

  3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子;

  4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化;

  5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  (二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。

  1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。

  2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。

  3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

  四、具體工作安排:

  2月份:

  1、常規(guī)教育:

  讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

  2、禮貌教育:

  繼續(xù)加強(qiáng)初步的禮貌教育學(xué)說"早""好""再見""謝謝"等禮貌用語(yǔ)。

  3月份:

  1、常規(guī)要求:

  繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

  2、進(jìn)行"三月八日"婦女節(jié)的講解教育,培養(yǎng)幼兒愛家人、愛父母的情感。

  4月份:

  1、常規(guī)要求

  (1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。

  (2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評(píng)出小紅花。

  2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育,定期進(jìn)行勞動(dòng)教育。

  3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。

  5月份:

  1、常規(guī)培養(yǎng):

  (1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

  (2) 三個(gè)輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受集體的樂趣。

  6月份:

  1、常規(guī)培養(yǎng):

  (1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

  (2) 向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

  2、慶祝"六一"兒童節(jié),讓幼兒知道自己的節(jié)日。

托班學(xué)期計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我園將繼續(xù)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,逐步改善辦園條件,努力推行素質(zhì)教育,提高辦園質(zhì)量和辦園效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)“十個(gè)有”》和《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)管理工作“十個(gè)要”》仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念,重視幼兒的個(gè)體差異,形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程,注重活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒在充分自由、輕松的活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。

  二、我園基本情況:

  新年新氣象,本學(xué)期我園也有嶄新的面貌,班級(jí)重新粉刷、環(huán)境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學(xué)期我園有兩個(gè)班共110人,兩名幼兒教師,分為大班和中班,大班55人,中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學(xué)期新入園的,對(duì)幼兒園環(huán)境不太熟悉,紀(jì)律常規(guī)較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉(zhuǎn)入的幼兒,這些幼兒都有上過幼兒園,常規(guī)較好。

  三、主要工作任務(wù)與政策:

  1、保教工作:

 。1)、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園,適應(yīng)集體生活,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除幼兒膽小的情緒。

 。2)、建立各班級(jí)的一日活動(dòng)常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。

 。3)、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得保持個(gè)人衛(wèi)生。

 。4)、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

 。5)、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習(xí)慣,學(xué)習(xí)用普通話與人交往,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

 。6)、激發(fā)幼兒樂意參加各種體育活動(dòng)的興趣,使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。

 。7)、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)方面的興趣。

  2、家長(zhǎng)工作:

 。1)、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。

 。2)、要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

  (3)、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒的情況。

  (4)、利用“家長(zhǎng)園地”定期宣傳家教知識(shí)。

 。5)、填寫《幼兒發(fā)展情況手冊(cè)》與家長(zhǎng)保持書面交流。

  (6)、在期末時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

  3、教研工作:

 。1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。

  (2)、與鄰近幼兒園教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (3)、參加各種觀摩活動(dòng),吸取好的教學(xué)方法。

  四、月份工作安排:

  三月份:

  1、做好期初幼兒注冊(cè)工作,并做好新生入園工作。

  2、重新布置班級(jí)環(huán)境布,整理衛(wèi)生。

  3、制定園、班各種工作計(jì)劃。

  4、加強(qiáng)新學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練。

  5、慶!皨D女節(jié)”、“植樹節(jié)”等活動(dòng)。

  6、訓(xùn)練幼兒早操。

  7、開展“尋找春天”主題活動(dòng)。

  8、做好幼兒園十個(gè)有十個(gè)要跟蹤檢查。

  四月份:

  1、結(jié)合“清明節(jié)”開展安全教育活動(dòng)。

  2、開展“我愛唱歌”活動(dòng),選拔人選參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。

  3、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣及能力。

  4、參加鎮(zhèn)舉行的教師自制教玩具比賽。

  五月份:

  1、慶!拔逡粍趧(dòng)節(jié)”活動(dòng)。

  2、參加半日活動(dòng)觀摩。

  3、布置“六一兒童節(jié)”系列活動(dòng)展板。

  4、開展“我會(huì)讀古詩(shī)”活動(dòng)。

  5、評(píng)選鎮(zhèn)“紅花幼兒”。

  六月份:

  1、開展慶“六一”系列活動(dòng)。

  2、參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。

  3、評(píng)選期末好孩子。

  4、期末幼兒園班總結(jié)工作。

  5、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

托班學(xué)期計(jì)劃5

  一、班況分析

  我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、班級(jí)工作目標(biāo)

  本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

  ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。

  ②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

  ③學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

  ④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。

 、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。

 、拊诔扇说膸ьI(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  2.教育教學(xué)本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

  具體做到:

 、贇g跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

 、谠敢鈪⒓蛹w活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

  ③愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

  3.家長(zhǎng)工作幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。

  遇到問題隨訪,以便有針對(duì)性地采取措施,并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪。

 、劾眉覉@聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。

  ④日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī),與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

托班學(xué)期計(jì)劃6

  幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  一、班級(jí)幼兒情況分析以及相對(duì)應(yīng)的措施、內(nèi)容

  1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

  2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

  3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,不尊重他人的勞動(dòng)。

  4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

  5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。

  針對(duì)以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:

  1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

  2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

  二、德育目標(biāo)

  1、注意傾聽對(duì)方說話,能理解日常用語(yǔ)。

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  3、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

  4、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則

  5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)于同伴相處,做到玩玩具時(shí)不爭(zhēng)不搶,并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具,如:在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會(huì)耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學(xué)會(huì)分享的道理。適時(shí)抓住日常班級(jí)里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育,讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法和技能,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單常用的禮貌用語(yǔ)。

  三、德育內(nèi)容及要求:

  1.重視榜樣的作用,生活是德育最好的土壤,幼兒的一日生活蘊(yùn)涵著很多契機(jī),老師要善于捕捉,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)德育教育。

  2.穩(wěn)定幼兒的情緒,及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,想盡辦法,使孩子喜歡上幼兒園,積極參于幼兒園的各類游戲活動(dòng)。

  3.優(yōu)化教育環(huán)境,注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一,在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,對(duì)幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成,起到潛移默化的作用。

  4.教育幼兒在入園和離園時(shí),能使用‘您好’‘再見’,“謝謝”等等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),做個(gè)人人喜歡,有禮貌的好孩子。

  5.建立活動(dòng)角和自然角,讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中,積極參與、互相謙讓,友好相處。

  6.開展家長(zhǎng)開放日,老師和家長(zhǎng)架設(shè)溝通和互動(dòng)的橋梁。

  以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作的實(shí)施計(jì)劃,使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快,活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助,有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,形成健康的心理。平時(shí)堅(jiān)持正面教育,給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒,使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,營(yíng)造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個(gè)性。

  在本學(xué)期,還要加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中,不刻意、不強(qiáng)行要求把握,而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學(xué)的方法,讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且,三位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個(gè)重要部分,家長(zhǎng)的配合就顯得尤為重要,我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。

  在以后的工作中我們將切實(shí)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

托班學(xué)期計(jì)劃7

  (一)教師應(yīng)做到:

  1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

  2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接。

  3、進(jìn)行安全教育:通過安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

  4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

  5、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

  6、防止開水、食物等燙傷兒童。

  7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

  8、保證教室的'通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

  10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

  11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

  (二)教育幼兒方面:

  1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

  2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

  3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

  4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

  6、知道不能碰電插座等電器,對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7、通過認(rèn)知活動(dòng),知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

  8、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

  9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

  10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò),提高自我保護(hù)能力。

托班學(xué)期計(jì)劃8

  一、現(xiàn)狀分析

  (1)成就

  1、有的孩子的父母教育觀念很好,能尊重孩子的意愿,和孩子有平等的關(guān)系。

  2、家長(zhǎng)更信任老師,愿意聽取老師的指導(dǎo)建議。

  3、家長(zhǎng)更支持園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng),初步形成家的共同努力。

  (2)缺陷

  1、有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育不夠了解,不夠重視。

  2、家長(zhǎng)水平參差不齊,教育觀念差異很大。

  二、這學(xué)期的重點(diǎn)工作和措施

  (一)以各種形式的展示活動(dòng)為載體,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,了解我們的教育

  1、加大親子活動(dòng)力度,讓幼兒園教育成為家長(zhǎng)和孩子有效溝通的橋梁。

  (1)親子活動(dòng)每月一次。如:尋春、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、開半天活動(dòng)等。

  (2)主題活動(dòng)過程中注意利用家長(zhǎng)的資源。

  2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

  (二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

  1、交流的內(nèi)容更加及時(shí)友好。如:主題系列活動(dòng)、日常聯(lián)系等。

  2、輔導(dǎo)文章更有教育意義,收集家長(zhǎng)需求,使其更有針對(duì)性和針對(duì)性(從孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

  3、父母園可以和父母互動(dòng),根據(jù)教育目標(biāo)進(jìn)行表?yè)P(yáng)我的好寶寶等特殊交流。

  (三)同步居家,培養(yǎng)孩子良好的健康習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  1、以贊美我的好寶寶為主題,與家長(zhǎng)、孩子、老師互動(dòng),促進(jìn)孩子良好的生活習(xí)慣。

  2、開展家長(zhǎng)關(guān)于孩子飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣的討論活動(dòng),主要通過與家長(zhǎng)的具體做法和事例進(jìn)行有針對(duì)性的交流。

  (四)注意每天早來晚離園,充分利用家;(dòng)提高家長(zhǎng)互動(dòng)質(zhì)量。

  1、三位老師共同接待孩子來園,無特殊情況送孩子離開園。三位老師分工明確,態(tài)度友好,立場(chǎng)合理。

  2、耐心聽家長(zhǎng)的指令和指示,三位老師互相交流。老師們很了解每個(gè)孩子的情況。

  3、每天早上反饋家長(zhǎng)的解釋。

  4、老師要持之以恒。

  三、月度工作安排:

  2月和3月:

  1、制定家長(zhǎng)計(jì)劃

  2、在開學(xué)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)

  3、開展“三月八月”慶祝活動(dòng)

  4月:

  1、親子活動(dòng):尋找春天和放風(fēng)箏

  2、親子活動(dòng):投籃

  5月:

  1、親子活動(dòng):六一快樂

  2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  6月:

  1、親子活動(dòng):兒童才藝展示

  2、主題活動(dòng)的展示和交流

  7月:

  1、兒童發(fā)展的分析與反饋。

  2、家長(zhǎng)課堂作業(yè)總結(jié)。

托班學(xué)期計(jì)劃9

  一、 本段基本情況分析及存在問題:本段為小班及小小班。

  班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。

  二、 擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。

  熱情接待來訪家長(zhǎng),繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(zhǎng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭(zhēng)取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹立一個(gè)良好的品牌形象。

  三、 重視提高教育教學(xué)工作,針對(duì)兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。

  1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。

  2、 制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。

  3、 進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  4、 組織教研活動(dòng),針對(duì)我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、專科專題學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。

  5、 加強(qiáng)特色教育:對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。

  四、 重視保教安全工作,使安全事故率為0

  1、 研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。

  2、 組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。

  五、 加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:

  1、 繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。

  2、 定期進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查,總結(jié)、分析問卷回饋意見,及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問題。

托班學(xué)期計(jì)劃10

  一、班況分析

  本學(xué)期我班共有29名寶寶,其中新生有2名。本學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任主班老師,配班老師是溫老師,保育員老師還是黃老師。經(jīng)過一年多和小朋友的相處和學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。新的學(xué)期,孩子們都進(jìn)步了。熙熙膽量大了,敢于表現(xiàn)自己了。欣欣每天能堅(jiān)持早回園了,更開心了。豪豪愿意上學(xué)了,和小朋友們玩得很好了。朗朗,子涵學(xué)習(xí)進(jìn)步了,上課敢舉手回答問題了。蘇國(guó)灝、洛賢每天都開心上學(xué)了,比以前更有禮貌了。博博比以前更開朗了,更會(huì)關(guān)心好朋友了。軒軒的表達(dá)能力更強(qiáng)了,普通話發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。雨萱上課更認(rèn)真了。每天都會(huì)向老師問好了。王梓瑩跳舞方面越來越棒了,學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了。余心湲說話的聲音更大了,喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來越強(qiáng)了。回答問題更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶能力越來越厲害了,老師教過的知識(shí)一下子就學(xué)會(huì)了。

  二、教學(xué)工作任務(wù)及措施

  本學(xué)期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程,在幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。提高幼兒的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

  (1)目標(biāo)

  語(yǔ)言

  在教育、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整的語(yǔ)言與他人交流。

  社會(huì)

  敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人,有事能主動(dòng)告訴老師,自己學(xué)習(xí)解決問題的方法。

  科學(xué)

  認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,簡(jiǎn)單的排序,認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字,10以內(nèi)的組成分解等。

  藝術(shù)

  能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂。

  健康

  養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己,喜歡與伙伴共同游戲

  體驗(yàn)合作的快樂。

  英語(yǔ)

  加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

  思維

  通過動(dòng)手操作思維材料,讓幼兒在動(dòng)手的同時(shí)可以掌握知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

  快樂閱讀

  培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  (2)措施

  1、體育活動(dòng):保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)展基本動(dòng)作。每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,教幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  2、教學(xué)活動(dòng):繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將寶寶的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日音樂之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、游戲活動(dòng):游戲內(nèi)容中包含娛樂、智力、音樂、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。

  三、環(huán)保工作方面

  根據(jù)我班實(shí)際情況出發(fā),制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保計(jì)劃:

  1、知道3、12是全國(guó)植樹節(jié),教育孩子們要愛護(hù)并多種植樹木。

  2、創(chuàng)設(shè)地球媽媽過生日、生病的情景,運(yùn)用擬人化、情趣性的語(yǔ)言,使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日,地球是我們?nèi)祟惞餐募,并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害,感知了保護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。

  3、讓孩子知道如何去保護(hù)地球;如愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、節(jié)約用水電等……。

  4、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”,開展“趕走香煙”的活動(dòng),宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。

  5、結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”,組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保

  知識(shí),家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。

  6、教育孩子如何去愛護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物,如不捕捉、不販賣、不殺不吃動(dòng)物。

  7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。

  8、通過游戲活動(dòng),讓幼兒知道什么是“垃圾”,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的垃圾分類。

  9、培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

  10、激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  四、保育工作

  1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)園環(huán)境,同伴為主,讓愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  3、做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,

  4、幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高寶寶的生活自理能力根據(jù)天氣的變化及時(shí)給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致。

  5、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定托班一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

  五、安全工作

  小班年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

  2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時(shí)采取措施。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

  4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過程的觀察力度,嚴(yán)防撞傷、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

  5、戶外活動(dòng)前,和幼兒講活動(dòng)要求,講安全。老師的視線不可以離開幼兒。

  六、家長(zhǎng)工作

  1、新生入園做好入園的電訪工作,熟悉和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

  2、利用新學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,了解教師的工作,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解。

  3、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、春游、開放日等活動(dòng)。

  4、老師進(jìn)行新生家訪,舊生電訪的工作,了解幼兒在家的情況。

  5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

  6、通過家長(zhǎng)開放日,節(jié)日慶;顒(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒,支持與配合老師們的工作。

  7、每個(gè)星期按時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,以便開展家園共育。

  8、要求幼兒早上8點(diǎn)前回園進(jìn)行早鍛活動(dòng),尤其星期一要進(jìn)行升旗儀式,需要早點(diǎn)回園。

  9、逢星期一、三、五穿禮儀服,二、四穿運(yùn)動(dòng)服回園。

  10、家長(zhǎng)需要憑ic接送卡才能接送幼兒回園、離園。

  11、早上回園時(shí),最好檢查幼兒的書包里面是否有貴重的物品或一些尖銳的物品,請(qǐng)幼兒勿帶回園。

  以上就是本班本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,如有不足,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),相信在我們的共同努力下,孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。

托班學(xué)期計(jì)劃11

  1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

  2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

  4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

  5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。

  6、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作。

托班學(xué)期計(jì)劃12

  一、班級(jí)情況分析:

  新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的25名孩子。

  一、現(xiàn)況分析:

  我班現(xiàn)有人數(shù)25人,女孩12人,男孩13人,本學(xué)期新生3名,都是男孩。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,咱們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。

  口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對(duì)咱們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

  二、工作任務(wù):

  <1>常規(guī)工作:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。咱們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

  1.重視個(gè)別教育

  幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,咱們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

  2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

  孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

  3.環(huán)境布置

  a:墻面的更新

  措施:

  隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。

  b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

  措施:

  1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。

  2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

  3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

  <3>家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致

  1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

  3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。

  5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。

  a:家長(zhǎng)會(huì)

  b:家長(zhǎng)學(xué)校

  三、逐月工作計(jì)劃

  二月份:

  1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

  2.認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。

  3.召開家長(zhǎng)會(huì)。

  4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。三月份:

  1.豐富自然角。

  2.做好“三八”節(jié)慶;顒(dòng),開展母子同樂活動(dòng)。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

  四月份:

  1.做好半日開放活動(dòng)。

  2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。, 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3.期中家訪。

  4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

  5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

  五月份:

  1.“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

  2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

  六月份:

  1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

  2.做好期末全面家訪。

  3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

  4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。

  5.暑期安全教育。

托班學(xué)期計(jì)劃13

  一 、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有托兒22名,其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

  二 、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三 、具體工作及措施

 。ㄒ唬┕餐

  目標(biāo) 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

  措施:

 。1)組織幼兒參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

 。2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛玩。

  (3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

  目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

  措施:

  (1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

 。2)在日;顒(dòng)中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒

  的小肌肉動(dòng)作。

 。3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

 。4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

  (5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

 。6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

  目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  不錯(cuò)的措施:

  (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。

  (2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

  目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

  措施:

 。1)通過平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能

  用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

  (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培

  養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

 。3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好

  便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

  目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

  措施:

  (1)利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜,引起幼兒的進(jìn)餐欲望。

  (2)通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。

 。3)通過故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

  目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  措施:

  (1)通過故事、談話等活動(dòng)了解飯后漱口的重要,知道飯后要及時(shí)漱口。

  (2)通過兒歌“漱口”、比賽誰(shuí)的嘴巴最干凈,繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口,保持口腔清潔。

  目標(biāo) 7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

  措施:

 。1)通過示范,講解和念順口溜,進(jìn)一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。

 。2)通過故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。

 。3)通過循序漸進(jìn)的方法,幫助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。

  目標(biāo)8:懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

  措施:

 。1)在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。

 。2)通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不掙搶玩具,不

  隨便把幼兒園的玩具帶回家。

  (3)通過故事“玩具寶寶要回家”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。

  目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

  不錯(cuò)的措施:

  (1)通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到,能 扶起同伴,幫助同伴拍灰塵。

 。2)通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具,大家一起友好地玩。

  目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

  措施:

 。1)通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則,知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。

 。ǘ┨剿魇澜

  目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。

  措施:

  (1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

 。2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索

  觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  目標(biāo)2:繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動(dòng)。

  措施:

 。1)有目的或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

 。2)在一些活動(dòng)中參透科學(xué)教育。例如“五小”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒參加“小實(shí)驗(yàn)”“小故事”“小問號(hào)”“小制作”“小創(chuàng)造”。

  目標(biāo)3:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

  措施:

 。1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛春天。

 。2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),說出春天有哪些變化。

  目標(biāo)4:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  措施:

  (1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  (2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,點(diǎn)數(shù)“3”

  以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù),比多少。

  (3)利用圖形寶寶的游戲,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。

 。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn)

  目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思。

  措施:

 。1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,樂意模仿老師的講話。

  (2)通過自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  目標(biāo)2:學(xué)說禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ),喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

  措施:

 。1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。

 。2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

  (3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。

 。4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

  目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。

  措施:

  (1)通過教學(xué)活動(dòng),跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。

 。2)通過游戲活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。

  目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,愉快自由地涂、粘、貼、撕。

  措施:

 。1)利用早上來園活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

 。2)通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,表現(xiàn)情感。

 。3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化,棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣。

  目標(biāo)5:喜歡看書,繼續(xù)了解看書的基本方法。

  措施:

  (1)通過語(yǔ)言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法。

  (2)有較好的閱讀習(xí)慣,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾。

  (3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問題。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

  目標(biāo):1、加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性。

  措施:

 。1)通過家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育。

 。2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

 。3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),開放特色活動(dòng)、班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

  目標(biāo)2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。

  措施:

  (1)通過家長(zhǎng)與教師的隨時(shí)交流,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)合作,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

 。2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

 。3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長(zhǎng)積極配合。

托班學(xué)期計(jì)劃14

  新年的鐘聲敲響了,我們一起迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,開始了新的一學(xué)年教與學(xué),下學(xué)期月計(jì)劃中一班。俗話說的好“一年之計(jì)在于春”,是呀!又是一個(gè)充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  (一)語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

  3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

 。ǘ┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,工作計(jì)劃《下學(xué)期月計(jì)劃中一班》。

  3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

  6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域:

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題.

  3.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-10

  4.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解

  5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

 。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

  2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

  5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

 。ㄎ澹┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1.關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

  4.了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

  5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

托班學(xué)期計(jì)劃15

  5位孩子沒有離開過家庭和親人,所以在擺脫依戀,適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題,如:來園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。

  在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,具體表現(xiàn)在:每天能高高興興的來園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己動(dòng)手吃飯,不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌,表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,有的孩子依賴性還是很強(qiáng),活動(dòng)能力較弱,在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,針對(duì)以上的情況,我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃,對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  二、 班級(jí)工作總目標(biāo)

  在課改精神的引領(lǐng)下,以《綱要》為準(zhǔn)則,以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為

  依據(jù),結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,合理安排托班孩子的一日活動(dòng),注重個(gè)別差異,培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣;通過區(qū)域活動(dòng),培養(yǎng)孩子的生活能力,幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色,在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  三、 具體工作目標(biāo)與措施

  目標(biāo):

  通過區(qū)域活動(dòng),為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,愉悅的活動(dòng)環(huán)境,使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說說、想想中學(xué)會(huì)更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

  措施:

  第一階段:(2——4月)

  1、知道自己長(zhǎng)大了,初步能嘗試做一些力所能及的事。

  2、能聽懂普通話,學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求。

  3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。

  4、在老師的引導(dǎo)下,愿意用簡(jiǎn)單的技能表達(dá)自己的感受。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。

  2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。

  3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  撕撕貼貼:送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長(zhǎng)大了

  過家家:我來當(dāng)媽媽爸爸 今天過生日

  動(dòng)動(dòng)小手:種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子

  看看講講:小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

  第二階段(5——6月)

  1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

  2、在老師的引導(dǎo)下,不爭(zhēng)搶玩具,不影響同伴的活動(dòng)。

  3、對(duì)人有禮貌,愿意主動(dòng)的招呼別人。

  4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事,喜歡念兒歌。

  5、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,鼓勵(lì)孩子自己穿衣。

  2、利用空間,懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等,引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。

  3、墻面環(huán)境:花兒朵朵,引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受。

  4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  做做貼貼:花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了

  過家家:給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)

  動(dòng)動(dòng)小手:拼圖壘高 找朋友

  看看說說:我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等

  四、 班級(jí)特色工作——閱讀活動(dòng)

  在以往的活動(dòng)中,我們觀察到有的孩子在看書時(shí),東翻一下,西翻一下,有

  的孩子把書打開,忽的一下翻到中間,又忽的翻到前面,個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象,這些阻礙了孩子閱讀的開展,因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

 。ㄒ唬⿲(shí)施目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望。

  2、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。

  3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。

  4、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

  5、愿意與同伴,老師簡(jiǎn)單交談。

 。ǘ(shí)施途徑

  1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。

  2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿的,一頁(yè)一頁(yè)飯看。

  3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供孩子邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報(bào)、圖片等,會(huì)指認(rèn)書本上的物體。

  4、堅(jiān)持正面教育的積極影響,培養(yǎng)孩子做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。

  5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。

  6、

  為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境,如:談話活動(dòng),或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書情節(jié)等,鼓勵(lì)孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

  7、家園共同培養(yǎng),形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

 。1)、為家長(zhǎng)提供活動(dòng)資料。

 。2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)。

 。3)利用家庭教育是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。

  五、個(gè)別化教育工作

  1、新孩子的穩(wěn)定期工作,幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具,不去影響同伴的活動(dòng)

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