【精選】感受的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的感受的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
時(shí)光如同微風(fēng)一樣溜走,曾經(jīng)的小包子長(zhǎng)大了?墒菂s也擁有了煩惱!
對(duì)于父母嚴(yán)厲的不理解,使我們產(chǎn)生了怨言,對(duì)于父母從不聽(tīng)我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受,這都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的過(guò)程是一條條無(wú)形的道路,只要一步走錯(cuò)那就無(wú)法挽回。這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就像在大海上承受暴風(fēng)雨的船只,就像雨中搖擺不定的樹(shù)枝,就像正在翱翔的鷹崽子。
我們從無(wú)知的兒童經(jīng)過(guò)大人的教育,老師的培養(yǎng),自己的琢磨,以及無(wú)數(shù)人的偶然路過(guò)等,才長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。雖然過(guò)程是大家想不到的,從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險(xiǎn),不畏困難,永往直前,更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來(lái)。
記得曾經(jīng)有一個(gè)小孩,他沒(méi)有手,在一次上公交的時(shí)候被攔了下來(lái),后來(lái)他解釋清楚,而攔他的人非常愧疚,于是幫了這個(gè)小孩子。小孩子后來(lái)經(jīng)過(guò)自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué),給家人帶來(lái)了幸福生活。
就連殘疾人也能刻苦,也能達(dá)到如此成就,身為一個(gè)身體康健的人如何不努力呢!如何不奮斗一拼呢!
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,可是有時(shí)就不能拼一把嗎?我們出生在這個(gè)幸福年代,比以前人的成長(zhǎng)過(guò)程好了不知幾倍了。我們?cè)摷影褎帕恕?/p>
就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的天空飛翔吧。
感受的作文 篇2
在我學(xué)作文的時(shí)候,因?yàn)槲业淖魑乃讲诲e(cuò),所以“小跟班”很多,漸漸地,我便成為了男生中的“王”,所有男生都對(duì)我百依百順,俯首稱臣。
于是,我慢慢地也就認(rèn)了,既然是王,就應(yīng)該什么事都讓下人做!澳悖臀夷貌途呒垺薄拔,幫我扔垃圾!薄敖o我把鉛筆盒離的鉛筆拿出來(lái)!蔽野岩恍╇u毛蒜皮的事情都讓他們做。也不知為什么,他們就像是被我控制了似的,對(duì)我的命令總是不得不服從,大概是想拍我馬屁。就這樣,我就越來(lái)越猖狂,有時(shí)候甚至?xí)钏麄內(nèi)ァ按蛘獭。也許那時(shí)我認(rèn)為友誼就是讓別人俯首稱臣,為自己辦事,對(duì)自己忠心耿耿。
直到有一天,我才直到自己錯(cuò)了……
那一次,一位同學(xué)在玩耍時(shí)不小心把我的鉛筆盒碰了一下,身為王的我豈能容忍下人如此放肆,以為說(shuō)了聲對(duì)不起就完事了嗎?于是,我便命令同桌李斌:“你去把那個(gè)人的鉛筆盒打翻在地上!。還沒(méi)等他問(wèn)為什么,我又命令的語(yǔ)氣惱怒地對(duì)他說(shuō):“快點(diǎn),現(xiàn)在就去!币幌?qū)ξ抑倚墓⒐⒌乃谷贿t疑了一下,我便更加生氣了,雙眼睜的很大,怒目圓睜地盯著他。他瞅了瞅我,無(wú)可奈何,只好到那個(gè)同學(xué)的位置上,一手將他的鉛筆盒打翻在地。這一幕卻被那個(gè)同學(xué)看到了,他馬上跑了過(guò)來(lái),把鉛筆盒撿了起來(lái),然后怒視著李斌問(wèn):“你干嘛平白無(wú)故地打翻我的鉛筆盒。李斌一言不發(fā)。于是,這個(gè)同學(xué)惱怒了,接著就是一拳。李斌也不甘示弱重重地?fù)Q了一擊。然而,兩個(gè)人便打的不可開(kāi)交。我在旁邊當(dāng)然是暗暗自喜,有人正在為我報(bào)仇難道不好嗎?
也不知怎么了,老師突然走了進(jìn)來(lái),將兩個(gè)人支開(kāi),然后問(wèn)”怎么回事?“那個(gè)同學(xué)馬上控訴,指著李斌說(shuō):”他把我的鉛筆盒打翻在地上!啊蹦銥槭裁匆@么做?“李斌無(wú)力解釋,因?yàn)樗緵](méi)有理由。旁觀的我心砰砰直跳,要是他把我這個(gè)幕后黑手給供出來(lái)怎么辦?那我不就繩之以法了?這回慘了!然后李斌吞吞吐吐地看了我一眼,吞吞吐吐地低下頭,又吞吞吐吐地說(shuō):”我,我是嫉妒他上次作文比我寫(xiě)得好。“這一瞬間,這一句話,使我第一次感受到真正的'友誼,使我被深深的感動(dòng)了。
現(xiàn)在的我終于明白了,友誼就是在困難時(shí)挺身而出,互相幫助,在傷心時(shí)挺身而處出,給予溫暖,在失落時(shí)挺身而出,默默鼓勵(lì)。
感受的作文 篇3
這個(gè)暑假,我參加了一個(gè)有趣的夏令營(yíng),叫“情親中華·山西運(yùn)城”,其實(shí)這個(gè)夏令營(yíng)是給華僑設(shè)計(jì)的,為了讓他們了解自己的祖國(guó)。我沾哥哥的光,也進(jìn)了這個(gè)夏令營(yíng)。期間的讓我感受最深的活動(dòng)當(dāng)然是去鹽湖了。
運(yùn)城鹽湖也叫中國(guó)死海,我對(duì)它很好奇,想知道它到底能不能讓人漂浮起來(lái)。我?guī)е闷嫘母鴪F(tuán)隊(duì)來(lái)到了一個(gè)旅游基地。在里面,我們先體驗(yàn)了一下鹽水溫泉,水是黃褐色的,因?yàn)槔锩娓缓瑢?duì)人體有益的礦物質(zhì),空氣中彌漫著一種咸咸的味道。池子里有許多高壓噴頭,噴出的高壓水灑在身上雖然有點(diǎn)疼,但非常舒服,我享受了很久,直到項(xiàng)目結(jié)束。
然后我們?nèi)}池感受了一下“潞鹽浴身”,一進(jìn)鹽池的房間,只見(jiàn)一片雪白,地上全是鹽,要做的就是跳進(jìn)去把鹽蓋在自己身上。但我們并沒(méi)有這樣做,而是把它當(dāng)沙子玩起來(lái),我們一會(huì)挖溝渠,一會(huì)建城堡,玩得不亦樂(lè)乎,把鹽當(dāng)沙子玩,這真是太爽了!
之后就到了我夢(mèng)寐以求的地方——鹽水漂浮的這個(gè)池子,這池子里的水是紅褐色的,發(fā)出一種說(shuō)香不香說(shuō)臭不臭的奇怪味道。我很興奮,也有一點(diǎn)害怕,興奮是因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有試過(guò)輕輕松松漂在水面上,而害怕是因?yàn)檎l(shuí)都不想泡在一個(gè)充滿未知液體的池子里。但我還是鼓起勇氣向水中進(jìn)發(fā),一開(kāi)始還好,但水位剛到腰部,一陣火辣辣的疼痛像野火燒一樣蔓延到整個(gè)腰部!我想肯定是那個(gè)高壓噴頭把我噴傷了,但我還是忍者痛往前走,啊!更痛了,這時(shí)我的身體已經(jīng)變得輕飄飄的了,好像再走一走就真的可以漂浮起來(lái),但因?yàn)檠肯襻樤粯,我只好悻悻地放棄,急忙上岸清洗。看著同伴自由自在地在水面漂著,我真羨慕。
還好,最后還有一個(gè)“黑泥浴身”項(xiàng)目,黑泥來(lái)自鹽湖湖底,看起來(lái)像芝麻糊。我進(jìn)去后,跟伙伴一起玩耍,這里每個(gè)人都像個(gè)黑人一樣,除了臉是白色的,有些人臉上都有幾滴“芝麻糊”,最好玩的是我可以浮起來(lái)!雖然黑泥池子只有40厘米深,但我竟然碰不到底。我躺在一張柔軟的泥床上。這種感覺(jué)太奇妙了!
這就是給我留下深刻印象的運(yùn)城鹽湖。我們中國(guó)人不需要去遙遠(yuǎn)的以色列,就可以感受到“死海”的神奇,這是大自然的饋贈(zèng),我們真得好好保護(hù)它。
感受的作文 篇4
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生,聽(tīng)過(guò)挺多課,但網(wǎng)課還是頭一次聽(tīng)說(shuō),這讓我充滿了好奇與興奮。
第一天,我早早地就起了床,讓媽媽登錄了湖北教育云平臺(tái)。上面的課程可真多,有小學(xué)的,有初中的,還有高中的。老師告訴我們,除了看本學(xué)期的課程外,我們還可以看其他感興趣的課程。耶!我終于有時(shí)間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀,爸媽也沒(méi)時(shí)間跟我一起看,現(xiàn)在網(wǎng)上有老師陪我一起看了。
還好,我起得早,早早就進(jìn)入了直播間。跟我想象中的不同,哎!怎么是黑的?是我進(jìn)錯(cuò)了嗎?媽媽連忙跟班主任聯(lián)系。原來(lái)進(jìn)到直播間和我一起學(xué)習(xí)的五年級(jí)學(xué)生有好幾千人。人太多了,李老師讓我們等等,過(guò)一會(huì)網(wǎng)絡(luò)通暢了就可以學(xué)習(xí)了。我們等啊等,班級(jí)群里面炸開(kāi)了鍋,大家都好著急,群里的信息一句接著一句,手機(jī)也一直響個(gè)不停。李老師不停地安撫著大家,讓我們稍安勿躁。
剛開(kāi)始,李老師讓我們預(yù)習(xí)課文。我拿出另一個(gè)手機(jī),預(yù)習(xí)《四時(shí)田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍,讀來(lái)讀去,總共四句話,覺(jué)得不過(guò)癮,我又背給媽媽聽(tīng)。她聽(tīng)后,對(duì)我豎起了大拇指。我高興壞了,又拉著爸爸,給他講起了詩(shī)句大意,一共收了兩個(gè)“贊”。我既會(huì)背,又會(huì)說(shuō)了,我覺(jué)得我肯定預(yù)習(xí)好了,就停下來(lái),坐在手機(jī)面前等。
等久了,我有些急躁了。怎么還不開(kāi)始啊?唉!好想上廁所啊,我連忙喊道:“媽,幫我看著,我去去就回!”唉!坐久了,全身開(kāi)始疼。我動(dòng)動(dòng)胳膊,揉揉肩膀,搖搖腦袋,我邊搖著媽媽的胳膊邊撒嬌地說(shuō):“媽媽,我渴了,我要去外面喝水!”媽媽會(huì)變魔術(shù),一霎那間,她變出了我的水杯,指著說(shuō):“不用出去,就在這里喝!蔽移财沧,不情不愿地猛喝了幾大口,然后重重地蓋上水杯。過(guò)了一會(huì)兒,我偷偷瞟了一眼媽媽,她仍然坐在那里。我小聲嘀咕道:“好無(wú)聊,看來(lái)不會(huì)開(kāi)始了,我先去玩會(huì)!”媽媽看不下去了,按著我坐在位子上,耐心地說(shuō):“別急,課程快開(kāi)始了,玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好,別等會(huì)錯(cuò)過(guò)了課程。如果老師檢查,發(fā)現(xiàn)你沒(méi)聽(tīng)課,你怎么解釋?而且,你著急,老師不著急嗎?她們肯定比我們更著急,等一等!蔽衣(tīng)了,這才又耐著性子安安靜靜坐下來(lái)。
過(guò)了不久,李老師通知我們,由于網(wǎng)絡(luò)崩潰,時(shí)間推遲,十一點(diǎn)開(kāi)始上第一堂語(yǔ)文課。我們這才退出登錄,松了一口氣。
第一堂課,雖然沒(méi)有如約開(kāi)始,但我學(xué)會(huì)了——等待和理解。等待雖然無(wú)聊,但是最美好的事情是課程值得等待。等待的時(shí)候?qū)W生不好熬,但是課程后面的叔叔阿姨和老師們,更是在煎熬。他們看到課呈現(xiàn)不出來(lái),既要回應(yīng)家長(zhǎng)們的要求,又要弄好網(wǎng)絡(luò)課程,教我們每個(gè)人怎么進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),其實(shí)比我們更不容易!我們又有什么可抱怨的呢?在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們更要學(xué)會(huì)等待和理解。病人理解醫(yī)生,我們理解老師,眾志成城,共享晴空。
感受的作文 篇5
每當(dāng)想起那次坐過(guò)十環(huán)山車的場(chǎng)景,我就心驚膽戰(zhàn)。
這真是美好的一天。我終于可以去坐過(guò)山車了!我向著十環(huán)過(guò)山車的隊(duì)伍飛奔而去,快要到我坐過(guò)山車了,我的心里感到?jīng)鲲`颼的,像是一只小鹿在心里亂碰,這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音。“小朋友,你那么勇敢,那么小就敢玩過(guò)山車!”,原來(lái)是個(gè)大姐姐在夸我,我忽然覺(jué)得心里沒(méi)有那么緊張,終于放輕松了。“嗚——”我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
天哪!那么快,我就上車了,我的心里忽然又七上八下了,我坐上了過(guò)山車,誰(shuí)知,一上就是慢的,慢慢地加速直到飛快,一直向前沖。“啊——”我嚇得連話都說(shuō)不出來(lái),我的手緊握著手柄,我的腿“嚇”得直打哆嗦。突然,來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn),不止一個(gè),我連轉(zhuǎn)了十次,真讓我頭暈?zāi)X脹,過(guò)山車真讓人感到“恐怖”。在我倒過(guò)來(lái)時(shí),我仿佛感覺(jué)到有個(gè)魔鬼在下面要把我抓下去開(kāi)大會(huì)呢!嘶——一聲過(guò)山車終于停下了,我連走都走不穩(wěn),我的小鹿總算平靜下來(lái)了。
剛剛真是一個(gè)驚險(xiǎn)的“旅程”,真的把我的“魂”都嚇了個(gè)半死,小鹿在心房里還睡得可甜可甜的呢!
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