實用的校園的心事的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的校園的心事的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
校園的心事的作文 篇1
記得上學期,有一次我和李金洪正在外面的乒乓球臺那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說:“我們來玩扔乒乓球拍的游戲吧!”我說:“不行,要是砸到同學怎么辦?”他說:“不會砸到的。”我說我不玩。另一個同學說:“你不和他玩,讓我和他玩吧!”說著,從我手中奪過了乒乓球拍。于是,李金洪和那位同學玩了起來,他們玩得還挺高興。
可是,因為那個同學扔得太遠了,李金洪一時沒有接住,那個拍子一下砸到了一個女同學的頭上,那個女同學哭了。還有幾個同學去告訴了老師。老師走過來說:“李金洪,你也真是的,你為什么不玩打乒乓球,非要玩扔球拍呢?”最后,李金洪哭了。我說:“李金洪,你以后別再玩這么危險的游戲了,要不然你不僅會被老師罵,而且還會被家長罵呢!”他也得到了教訓。
這件事讓我很難忘,我時刻記得:不能做危險的事情。
校園的'心事的作文 篇2
9月16日,秋高氣爽,校園里桂花零零星星地開了,空氣中流淌著淡淡的清香。下午,我和悅悅等人在樓底下小草坪上踢球。
我和悅悅是一對,王離和張壯壯是一隊。比賽開始了,我們對沒有守門員,而他們隊卻有個守門員,是王離。這下我心想:“哈哈!這個小壯壯就知道鏟球,看我不把你腳踩‘癟’才怪呢!”
我們對發(fā)球,我先踢,然后傳給悅悅。張壯壯上來了!澳沌P呀,我就踩踩踩,哈哈,不敢鏟了吧!”到球門旁了,悅悅的一射讓王離知道了方向,就朝那邊撲去!鞍パ!沒射進呀!”一聲聲嘆息從悅悅嘴里傳出來了。
對方發(fā)球了,壯壯猛得向前沖來,完了,我們沒有守門員。我使勁地踩,但還是不見效果,突然,對方射門了,球進了!“啦啦啦,贏了呀,贏了就是爽!”張壯壯歡呼起來。
應該我們發(fā)球了。我們假裝還是按老套,但后面就改了,悅悅站在左邊,我站在球門旁,悅悅一腳直傳給我,我就抬腳射門,球進了!“誰不如誰呀,我們也可以踢進們,哼!”
對方發(fā)球,快進門時,我把球搶下,踢到他們的球門旁就停下來。我輕輕的'把球一踢,球進了,YE!“啦啦啦,哈哈!”
這次比賽真是太驚險,太刺激了。我希望快點到星期六,我就可以再玩一次這么有趣的比賽了!
校園的心事的作文 篇3
學校是可愛的,學校是豐富多彩的,學校中的開心事是接連不斷發(fā)生的。現(xiàn)在,我就講講我在學校中的開心事。
其一:“口袋精靈2”風波
“你的口袋精靈2幾級?”“你的'口袋精靈2主寵是什么?”這一天,我們班的好多男同學都在問這個無聊的問題,整個班被“口袋精靈2”搞得一塌糊涂。
我們班的“口袋精靈2”歷史是由王磊開辟的新大陸,并向四面八方擴散開來。不一會兒,咱們班的口袋迷就不下于十個。對這些口袋迷來說,除了學習,沒有什么能比得上“口袋精靈2”。剛上課,他們就期待下課,至于課上老師講什么,他們可能一句也沒聽進去;剛下課,王磊就跑過來和我聊天,聊的當然是“口袋精靈2”嘍!電腦課上,“口袋精靈2”更是迷倒一大片,幾乎所有同學都悄悄的打開口袋精靈2,津津有味地自顧自玩起來。連電腦老師布置要檢查的作業(yè),他們都不屑一顧,他們簡直成了口袋狂人。唉,我們這是怎么了?
其二:乒乓大高潮
隨著時間的飛逝,口袋精靈2已經(jīng)過時了,越來越多的人加入到了打乒乓球的行列。他們連下課十分鐘的時間也不放過。在下課鈴響起的那一瞬間,他們已經(jīng)握好球拍,手拿乒乓球,準備馬上沖向乒乓場地。老師一宣布下課,他們就飛也似的狂奔起來。我在乒乓界只能算是一只菜鳥,可也像小鳥一樣整日奔波打球。接下來我就和王磊打一盤。對方是久經(jīng)沙場的勇將,他打的球靈活多變,令人防不勝防,我只能認真應付,哪敢還有一絲一毫的馬虎。首先是他發(fā)球,時間不容我多想,小小球兒已經(jīng)如電而至,我揮拍就是一擊。經(jīng)過多次觀察,我摸清了對手的弱點在右側(cè),所以就抓緊不放,專攻右路。這個又快又猛的球使他措手不及,一下沒有接到。他又反擊了,這是一個短攻,把我打得有點招架不住。我們彼此都很緊張,我覺得心中像壓著千斤巨石,氣都有點喘不上來了。這時他發(fā)了個短球,真是天賜良機。趁他不及撤身歸位,我抬手就是一板大力扣殺,又攻向他的右邊。等他剛剛撤回身來,橫拍在手胸前,想去接球,可是為時已晚了。最后,我贏得了比賽。
不論是“口袋精靈2”風波還是乒乓大高潮,都是我在校園里的開心事。
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