老師的愛作文(14篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的愛作文 篇1
媽媽的愛是慈祥的，爸爸的愛是嚴厲的。而老師的愛是與眾不同的。
記得那一次，我剛上三年級，一次數學考試，白花花的卷子發(fā)下來，因為沒復習，所以只會做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒過兩天，卷子就改完了。發(fā)卷子時，老師一個人一個人念名字。“薛伊彤，85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無心學習，才考了這么點分，下課到我辦公室去。”全班的眼睛齊刷刷的看向我。我的臉頓時覺得特別燙。我心想：老師怎么這么不善解人意，竟然當著全班同學的面批評我。下課后，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯題一道一道的給我講了一遍，分析了錯誤原因。最后，老師說：“學習要認真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問題要弄懂，不會了問老師。希望你下次能考個好成績�！毕麓蔚臄祵W測試我考了100分。之后我的成績一直不錯。雖然現在那個老師已經不教我們了，但我永遠記得她。
老師，一個偉大的字眼，老師對我們的愛是奇妙的，是與眾不同的。老師，傳授于我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。
老師的愛作文 篇2
每每遇到下雨天，我就會想起那輛自行車，以及那個遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來照顧我。那是個挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說了，盡管頭頂上的電風扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽光被烏云遮住了，到處狂風四起，又時不時有幾道閃電將天空撕開一個大口子�？煜掠炅恕Ｎ倚南�。果不其然，沒過多久，雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學都沒有停。眼看著同學們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶里打著滾，似乎隨時都會落下來。最后，空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點落在桌子上。老師走了過來，輕輕地問我：“你爸爸還沒來接你嗎？”我重重地點了點頭，淚珠又一次滴在了桌上�！澳抢蠋熕湍慊丶野�！”老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍后座上的灰塵，把我抱了上去。隨后，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎著自行車，往我家方向駛去。一路上，老師的衣服都被雨點打濕了，我努力往前拿雨傘，也無濟于事。
到家了。老師接過雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠去，直至消失……
老師的愛作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界即便成美好的人間……”每每聽到這首歌，3年前的那一幕幕又浮現在我的眼前。
幾年前的三月的晨讀課老師聲音顫抖地讀者一位同學的日記：“我最怕的就晚上。因為晚上我很寂寞陪伴我的是寂寞。今夜我做好作業(yè)躺在被窩里，望著窗外燦爛的星空浮想聯翩：星空怎么可以這么明亮。為什么我的生活就是那么的暗淡無光呢？三區(qū)里的孩子的生活為什么總比不上城里呢？他們都有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺的呵護過這幸福的生活？明天就是我的生日了，可是有誰為我過過生日呢？爸爸、媽媽我知道你們的苦楚我只希望你們做一碗長壽面挺到你們的祝福。但這對我只是一種”老師表情顯得嚴肅，前半同學幾乎都流露出難以言表的樣子。沒有親人陪伴的生日，沒有香甜的蛋糕，孤獨的看這湛藍的天空難以用一個詞語來說。
那一位同學的生日，老師心情很難過，于是她與班干部說說這件事。同學那么紛紛提議，明天活動課，組織開展“愛，讓生活沐浴陽光”的活動，大家一起過一個快樂的集體生日，全班同學都很高興，大家都手足
我們便作了周密的安排，同學們把平時的錢拿出來，有的去買彩帶，有的夠生日禮物，有的買糖果、飲料，有的排演節(jié)目，有的布置教室。大家個個眉開眼笑。
一切準備就緒，想不到老師買來了一個三辰蛋糕，“哇，好大的蛋糕啊，我從來沒見過這么大的蛋糕要足足花掉200多元呢？老師不就讓我們開心嗎？多好的老師啊”一位小個子的同學贊嘆道。此時一種親情再生�；顒娱_始了，揭開蛋糕盒蓋，蛋糕上用奶油烙成的“祝同學們生日快樂”
老師的愛作文 篇4
數學成績出來了，我在辦公室緊張的找著我的試卷。
“嘿，你的試卷！”同學向我喊著。我跑過去，立馬遮住了分。先看了后面的一個數，是8。我想：肯定是98分！我拿開了手，一看，上面是鮮紅的78分，我從來沒有考過這么差的成績。
第二天，雨稀稀拉拉的下著，我像往常一樣，去辦公室登記作業(yè)。我看到數學老師在看月考考卷，我想趕緊走，可晚了。同桌走過來說：“數學老師正找你呢。”我心中一涼。心想：要被打手了吧。我擼了擼袖子，收起了手表，走到了數學老師身邊�！笆稚斐鰜�！”他對我厲聲說到。我伸出了手，只聽“啪，啪”兩聲，老師對我說：“你上課要不要認真聽，講不講話了？這么優(yōu)秀的一個人，怎么會考成這樣？”那是我第一次看見老師對我這么失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我這是怎么了，為什么會這樣。我是不是太驕傲了……上課時，我安靜了許多，在數學老師講評考卷時，他莫名看向了我，我頭一低，看著試卷。他大概以為，我還會講話吧。
半期考前，我仔細的回想這件事。心想：不要再讓老師失望了。終于，我考到了應有的分數。我從他的臉上，看到了欣慰的笑容。在辦公室偶遇，他對我說：“看來只有對你嚴厲點你才會改邪歸正，下次再這樣子，你還會發(fā)生悲劇的。”我回答：“我不會讓悲劇再發(fā)生了。”
那一次，我讀懂了老師的愛。
老師的愛作文 篇5
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進的路。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨，關心愛護著我們。
趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現趙老師正用嚴厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴厲的，是為了讓我學到更多的知識。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽明白會做為止，同學們都認真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞匯豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學習上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文 篇6
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個陽光明媚的早晨�！岸ｂ忊�......”上課了，數學老師一臉陰沉地走進了教室，說：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學，這次數學才考了七十多分。”我一聽，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著轉兒�！安豢赡�！絕對不可能！”我情不自禁地喃喃著。就在這時候，數學老師走了過來說：“你每天下課來辦公室一趟，我給你補習！”我聽了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補習。功夫不負有心人，在一次數學考試上，我取得了一百分的好成績，老師見了，欣慰地笑了。
老師還經常帶我去他自家的田里教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應了。來到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負責撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認真地給菜地澆水。所有工作完成的時候已經快六點了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師的愛作文 篇7
“哎！終于寫完作業(yè)了！”我一邊伸著懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學生批改作業(yè)的老師。
“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢昊然，等一下！”老師沖到教室門口，把我喊住。“你今天做題有沒有認真思考，怎么錯得這么離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時，腦海里浮現出剛才寫作業(yè)時的情景。
“怎么這么難��？”剛從機器人社團上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點了，還要補語文作業(yè)，累死我算了吧！我看著最不擅長的語文習題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補充習題上的作業(yè)。
我重新走進了教室，坐到座位上�？粗鳂I(yè)本上布滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時，老師叫我過去。我慌張起來，她會不會責罵我，狠狠批評我�。课阴庵阶屿话驳刈叩剿媲�。
老師并沒有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個個關鍵詞，“這個題目，它要求寫讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內容，仔細想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章里的含義，胸有成竹地寫下了答案。
“這樣答就對了！”當我重新把作業(yè)本交給老師時，老師投來了贊許的目光。
此時已是傍晚5點半，老師還在教室辛勤地為學生批改作業(yè)。夕陽偏西，一縷溫暖的陽光透過窗戶，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔，如此得和藹可親。
老師的愛就像這冬日里的一縷陽光，一直陪伴著我們，呵護著我們，充滿了溫情！
老師的愛作文 篇8
老師的愛，像甘甜的雨露，滋潤著我們的心田；老師的愛，像燦爛的陽光，照耀著我們的臉龐；老師的愛，像辛勤的園丁，栽培著我們的未來！
記得有一次，在我四年級換新老師后第一次寫作文時，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，并上交給老師評價。
習作本發(fā)下來了，我急忙翻開查看成績。雖然得了“優(yōu)”等，但在每一段結尾都有老師細致的點評。比如：“再加一點內心描寫會更好”、“體態(tài)描述得很好”、“可以再展開一點想象，猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現，迅速將它修改了后發(fā)到網上，獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興，內心充滿了對老師無限地敬意。
批閱點評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學生濃濃的.愛！有名名言說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！安徽抢蠋煙o私奉獻愛的寫照嗎？
��！老師的愛是多么偉大，多么純潔��！
老師的愛，像一團溫暖的陽光，指光著我們前進的方向！
啊！老師，我愛您！
老師的愛作文 篇9
老師的愛是什么樣的愛呢?
我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛!
老師的愛作文 篇10
“那天我就給了他一句話‘見鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰發(fā)出的笑聲？讓我來告訴你吧！他就是我們的新任科學老師——湯老師。
湯老師中等個兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，仿佛是幽默的標志。
湯老師總愛講笑話，有一次上課講到了機器人。湯老師講著講著就給我們講笑話了，只見他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑著說道：“我還記得我小時候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞�！闭f著，他一邊跳起了舞，一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學們哈哈大笑。下課的時間到了，我們的科學教室里還響著“嘀嘀”聲……
湯老師不僅愛講笑話，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來我們教室，一進門就看見好多同學在搬東西，他二話不說，立刻搬了起來。
老師是園丁，我們是樹苗。我們的成長既少不了父母的愛，也少不了老師的愛。
老師的愛作文 篇11
有一種愛，叫父愛，他用那嚴厲的雙眼關注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了床上，準備躺下，可正當我準備躺下的時候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕。”
當張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務室時，已是上氣不接下氣�！皠⑨t(yī)生，快，快，幫我把我班這位學生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務室。雖然張老師現已不在教我，可她對我的關心，讓我永遠銘記在心，永遠無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我說過地一句話：“常懷善念。”
老師的愛作文 篇12
是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們?yōu)槲覀儗で笠磺修k法，他就是敬愛的老師。
記得有一次我被鄰居家的狗咬了，屁股和腿被咬了好幾個小洞，紅彤彤的血猶如劍一般從我身上流了下來，由于傷勢很嚴重，醫(yī)生建議我在家休息幾天，在這期間老師不厭其煩的把每天講的東西告訴媽媽，而且還經常的向媽媽詢問我的傷勢。此時此刻我和媽媽都感受到了老師對我的關心，過了幾天我的傷勢也好的差不多了我就上學去了，到了教室老師溫柔的對我說：“范婷婷，你的傷好了嗎？”我告訴老師說：“我的傷已經好的差不多了�！毕挛缤瑢W們去上體育課的時候，老師托著疲倦的身子耐心的為我補課。
此時此刻我想對老師說：“老師你辛了！”是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們?yōu)槲覀儗で笠磺修k法，他就是敬愛的老師。
老師的愛作文 篇13
敬愛的老師：
您好！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹。老師，我想對您說一聲：“您辛苦了”！
老師，我想對您說：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過來問我，是怎么呢？我緊張的跟老師說：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的任務。然后老師親切的對我說：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然后我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶著我走過一個又一個的日子。
老師，在學校您是一直的陪著我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對于有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多么希望您歇歇啊！
老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著無數朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無私。我想真誠地對您再一次說：“老師您辛苦了”！
老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩！老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。
祝您身體健康
工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
老師的愛作文 篇14
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學出現的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”
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