老師作文 (14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
離下午放學(xué)僅剩20分鐘了，蔣老師還沒有到，這可急壞了郝校長(zhǎng)，他一次次看表，嘴里不聽地念叨：“蔣老師怎么還沒到呢？……”
前天上午蔣老師打來電話說后天午后到你校給學(xué)生作報(bào)告，叫郝校長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
蔣老師是一位退休老教師，已經(jīng)七十多歲了。退休后他便投入了青少年教育工作，巡回給青少年作報(bào)告，足跡遍布全縣每一所中小學(xué)。十年間累計(jì)作報(bào)告3000余場(chǎng)，他知識(shí)淵博，口才又好，得到了老師及學(xué)生的一致好評(píng)。由于工作出色被聘為縣“關(guān)工委”（關(guān)心青少年工作委員會(huì)）委員，還被評(píng)為省勞動(dòng)模范、先進(jìn)教育工作者。各大報(bào)紙報(bào)道了他的事跡，他還兩次受約做客中央電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目，暢談自己對(duì)人生對(duì)青少年教育的體會(huì)。
郝校長(zhǎng)所在的學(xué)校是一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，離縣城120華里，有學(xué)生130多名，教師11人。從蔣老師的家到這要走150華里，每次蔣老師都是騎著自行車翻越兩道山嶺才能到達(dá)這里。他從家出發(fā)按順序一路走下去，走到哪個(gè)學(xué)校就到哪里講，這樣到這里一般就是一個(gè)巡回結(jié)束了。接著再原路返回進(jìn)行下一個(gè)巡回講演。
前天蔣老師說，我這次是直接從家里出發(fā)從你們學(xué)校往回返著講。郝校長(zhǎng)想如果蔣老師今天午后到校，那他昨天就得起身，昨天晚上在途中住一宿才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
他記得這些年來每次蔣老師都能準(zhǔn)時(shí)到來，從未爽約過。有一次蔣老師約好來做報(bào)告，忽然那天天降大雨，老師們都說蔣老師不能來了，誰知上午第四節(jié)課將要上，蔣老師出現(xiàn)了。只見他推著一輛破舊的自行車，，稀疏的頭發(fā)濕漉漉地粘在頭皮上，往下滴著水，他身披雨披，褲腿卷的高高的，腿上還纏了布條，透過布條可以看到殷紅的血跡，腳上的膠鞋已經(jīng)濕透了，鞋底上沾滿了一層黃泥。
郝校長(zhǎng)和老師們迎上去，接過車子，把他領(lǐng)進(jìn)辦公室，換了一雙鞋，又重新包扎了他的傷口。
“蔣老師，您的腿是怎么傷的？”郝校長(zhǎng)關(guān)切地問。
“剛才上嶺時(shí)路太滑，我不小心滑到了，腿碰到了一塊石頭上，把腿劃出了一道口子�！�
郝校長(zhǎng)一聽，連忙說：“蔣老師，今天就不要講了，你好好休息，明天咱再講。”
“不，受這點(diǎn)兒傷不要緊，今天講完明天我還要到下一個(gè)學(xué)校去呢，你們不用擔(dān)心我。”
就這樣，蔣老師稍加收拾后，照常走進(jìn)了教室，給同學(xué)們做了有關(guān)國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告。
郝校長(zhǎng)最后看了一下表，離放學(xué)只有5分鐘了，蔣老師還沒到，他拿起了電話，準(zhǔn)備給蔣老師打電話問一問到底是怎么回事�？墒遣徽撛趺唇�，那邊就是沒有人接。他索性放下了電話，這時(shí)，電話鈴響了。
“郝校長(zhǎng)嗎？”
“是我，您是哪位？”
“我是蔣老師的兒子，我爸，不能到你那作報(bào)告了�！睂�(duì)方的聲音有點(diǎn)哽咽。
“臨時(shí)有事了嗎？前天他還親自給我打電話說來呢…...”
“他……去世了，前天他給你打完電話，晚上就開始備課，一直備到第二天凌晨，下半夜一點(diǎn)媽媽招呼他睡覺，他說他一會(huì)兒再睡，他還要修改自己寫的報(bào)告。他是患心肌梗塞去世了，他死時(shí)很安詳，媽媽天亮?xí)r才發(fā)現(xiàn)，還以為他趴在辦公桌上睡著了呢�！�
郝老師的眼圈一下子紅了，哽咽著說：“蔣老師怎么會(huì)走了呢，怎么會(huì)呢？”
放學(xué)后，郝校長(zhǎng)立即召集全體老師開會(huì)，告知了蔣老師去世的消息，并安排各班明天舉行全校師生大會(huì)，悼念這位可敬的老人。
老師作文 篇2
蒙老師！
我是今年畢業(yè)的學(xué)生，首先在這里要感謝您長(zhǎng)期以來為我們提供的大量的及時(shí)的免費(fèi)的信息！只因?yàn)橛辛四@些及時(shí)而準(zhǔn)確的信息讓我們是受益無窮！謝謝您！關(guān)于您說的寫考試心得之類的，本來早想寫的就是今年的考試比較晚，完了緊接著又面試，所以很緊張一直都沒有騰出時(shí)間來寫這個(gè)心得的，主要是感謝您長(zhǎng)期以來給我們這些畢業(yè)生提供的服務(wù)！謝謝！我在這里借此機(jī)會(huì)所代表所有的畢業(yè)生向您表示感謝！謝謝！
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，你們好，我是xx級(jí)英語教育的畢業(yè)生，跟很多同學(xué)一樣，我也是畢業(yè)后選擇考特鋼，畢竟�？飘厴I(yè)嘛，找到工作是第一位的，我的觀點(diǎn)是先就業(yè)再擇業(yè)，畢竟教師也是一份穩(wěn)定的工作，再次希望剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們要多務(wù)實(shí)。千萬不要眼高手低。至于網(wǎng)上報(bào)名之類的我全是在學(xué)校報(bào)的，在此蒙老師會(huì)為你們提供詳細(xì)的信息包括怎樣在網(wǎng)上申請(qǐng)教師資格證，還有特鋼報(bào)名等，沒問題哦， 在校期間要多看看蒙老師的博客.
至于考試看什么書，因?yàn)槲沂怯⒄Z，我除了看教育學(xué)和心理學(xué)公共課程之外就要是要看專業(yè)了，買了本中考題做了做就差不多了，因?yàn)槲覉?bào)考的是小學(xué)，專業(yè)知識(shí)是中考英語題，如果報(bào)考的是中學(xué)，專業(yè)知識(shí)是高考題，還是要多做題的。當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)了專業(yè)的英語知識(shí)想著初中題肯定簡(jiǎn)單，但不要掉以輕心，有些題還是有難度的，畢竟是教師招考，還是要慎重對(duì)待。
當(dāng)時(shí)我的筆試成績(jī)也不算好，面試還是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，幸好我的面試成績(jī)是第一也為我把成績(jī)提了提。在這里我就對(duì)英語面試的問題說說我的心得體會(huì)。
其實(shí)很多人進(jìn)入面試都是非常優(yōu)秀的，想想那么多人你能脫穎而出就是成功的標(biāo)志，所以一定要對(duì)自己充滿信心！
首先面試的著裝很重要，不知道的同學(xué)可以在網(wǎng)上看看，或者找往屆面試過的同學(xué)問問。有個(gè)干凈利落的外表是很重要的！
其次就是面試內(nèi)容了，我們隆德的英語面試考的是說課，其他地方的是講課，首先要有說課稿的大概模式可以在網(wǎng)上下，最好是英語的。在這里我想另外說一點(diǎn)就是面試英語的想拿高分最好全英語，因?yàn)橹挥羞@樣評(píng)委才能知道你的口語到底怎么樣，學(xué)英語的，一定要做把口語練好，一張嘴，一口流利而準(zhǔn)確的口語是贏得評(píng)委對(duì)你肯定的第一步！平時(shí)還是要多練哦！在這里提醒一點(diǎn)有的人進(jìn)去一緊張把背的說課內(nèi)容給忘了，在這里千萬不要慌，可以先停頓幾秒鐘，面帶微笑，看看每位評(píng)委想到哪里說那里，其實(shí)大部分評(píng)委還是看你的氣場(chǎng)的，我當(dāng)時(shí)就是給忘了，都是我自己臨場(chǎng)說的英語，切忌不要進(jìn)去拿著寫好的稿子頭也不抬的念，那樣你的分?jǐn)?shù)肯定高不了，我當(dāng)時(shí)進(jìn)去的時(shí)候發(fā)稿紙我是什么也沒有寫，就在心里把課題及知識(shí)點(diǎn)默記了一下，進(jìn)去就開始說了。還有一點(diǎn)就是記得進(jìn)去以后不要急于開始，因?yàn)橛蚁吕蠋熯�在忙著核成績(jī)，你要稍等片刻，最好用一個(gè)客氣用語may i begain等詞這樣會(huì)比較好一點(diǎn)。
另外一點(diǎn)我要說的是進(jìn)去一定要行禮開始和結(jié)尾要鞠躬等。我是剛進(jìn)去就是太緊張，忘記了鞠躬，出來了才想起真是很后悔的。不要小瞧這些細(xì)微的動(dòng)作，在每一個(gè)評(píng)委的眼里它代表了一個(gè)人的修養(yǎng)。切忌！好了就寫到這里，在此謝謝蒙老師這么長(zhǎng)時(shí)間以來為無門提供及時(shí)而準(zhǔn)確的信息！并祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，畢業(yè)后都能找到理想的工作！
最后祝愿的門的母校一天更比一天好！
老師作文 篇3
在小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們有的說老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；也有的說老師是園丁，勤勞耕耘，培育祖國(guó)的花朵。雖然我的外公也是一位從教多年的老教師。可是我就不這樣認(rèn)為，我覺得老師是上不了臺(tái)面的小人物。我說這樣的話是有根據(jù)的，如果老師們有能力，為什么不去當(dāng)科研人員，去做一個(gè)人上人，卻屈居為孩子王呢？一看就知道教師是低人一等的群體。
來到初中，第一個(gè)看到的是毛老師。“哼！又是一個(gè)‘孩子王’！”對(duì)毛老師自然有著一種藐視。毛老師仿佛已經(jīng)看出了我對(duì)她的看法，但是她一副無所謂的樣子，當(dāng)然也沒有生氣了。第一天是打掃寢室，我原以為毛老師會(huì)因?yàn)槲颐暌曀箅y我�？墒撬粌H沒有這樣做，反而來幫我一起干。她比我們還要買力的工作，我們都說：“毛老師，給我們做好了，你在旁邊休息吧！”但是毛老師說：“沒關(guān)系的，這些地方臟，對(duì)你們有害的！”工作提早結(jié)束了，她就坐下來與我聊天，說了發(fā)生在自己身上很多有趣的事，在與她聊天中知道毛老師愛生如子的事真是說不完，道不盡��！
從第一天以后，我就與毛老師成為了最好的朋友。學(xué)校有什么事情我都愿與毛老師說，毛老師也把在校外發(fā)生的趣事告訴我，與我共享。
有一天晚上，因?yàn)殚e著無聊，就從自己的寢室爬到了別人的寢室，和別的寢室同學(xué)聊天聊到2點(diǎn)多鐘才回自己的寢室。事后才知道這是犯校規(guī)的，我很害怕，如果被學(xué)校查出來，學(xué)校和家庭的壓力太大了。這件事又不敢與別人說，但也總想找個(gè)人談?wù)勑模研氖箩尫畔聛�。第一個(gè)想到的不用說一定是毛老師了。當(dāng)我把事情經(jīng)過說完的時(shí)候，又有點(diǎn)后悔了，因?yàn)楹ε旅蠋煏?huì)像小學(xué)老師一樣去報(bào)告校長(zhǎng)，那我可就慘了。可是毛老師并沒有這樣做，她反而還贊賞我說：“真有膽量！但這是不對(duì)的行為……”又教育我以后應(yīng)該怎么做。我回來了，毛老師以理服人的舉動(dòng)，銘刻我心。
考試將要來臨的時(shí)候，毛老師叫我坐在她的身邊，又與我拉起了家常。我當(dāng)時(shí)很奇怪，為什么毛老師不像其他老師一樣讓我好好去復(fù)習(xí)，而和我聊天，這不是存心讓我成績(jī)下降嗎？但在聊天中，我才清楚毛老師真正的用意。毛老師是發(fā)現(xiàn)我思想太緊張了，都沒有好好休息，她知道我這樣不僅成績(jī)上不去，身體也會(huì)累垮的。聊天的最后她還親切地鼓勵(lì)我，叫我考出好成績(jī)，不能讓她失望�！嗝搓P(guān)心學(xué)生啊！
一個(gè)好老師，不僅要與學(xué)生打成一片，而且還要時(shí)時(shí)想著如何教好學(xué)生。毛老師就是這樣的一個(gè)人。她教學(xué)生，真正做到了先愛學(xué)生，后教學(xué)生。
就說這個(gè)暑假吧，我因?yàn)樽竽_的半月板損傷，開刀住了院。毛老師知道了，就發(fā)短信給我，教育我在什么困難面前都不要低頭，都要昂首挺胸，勇往直前，讓困難向你彎腰。她還要我多聽聽長(zhǎng)輩的意見，怎樣才能找到自己的天賦，從而向這方面去發(fā)展。
正所謂“物無完物，人無完人�！泵總�(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，老師也不例外，毛老師也有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜。毛老師是一位有缺點(diǎn)的好老師，她不僅在我前進(jìn)的每一個(gè)階段中，指引了我；而且用她的行為改變了我，對(duì)老師的偏見。
老師作文 篇4
英俊的面容，一米八幾的身高，再配上一雙大長(zhǎng)腿……你不要去想什么大明星小鮮肉的了，
他是我的數(shù)學(xué)老師——錢老師。
錢老師數(shù)學(xué)教得特別好。我原先是十分不喜歡數(shù)學(xué)的，看見密密麻麻的數(shù)字我就頭疼，每當(dāng)有數(shù)學(xué)作業(yè)，我便像看見妖怪似的，唯恐避之不及。
可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。這一切都要?dú)w功于錢老師。他上課總是面帶笑容，讓人如沐春風(fēng)。上課也不和許多老師一樣一遍一遍地講公式，做題目。錢老師經(jīng)常上著上著突然冒出幾句風(fēng)趣幽默的話，逗得同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)候，上課的那種嚴(yán)肅、枯燥的氣氛也頓時(shí)蕩然無存，原本死板的數(shù)字、公式也在錢老師的口中變成了動(dòng)聽的樂章，使人不自主便沉溺于這數(shù)學(xué)世界中了。
錢老師不僅在課堂上和藹可親，在課下更是讓人覺得親近，不，不只是親近，課下的錢老師讓人覺得有那么一點(diǎn)搞笑。一個(gè)多月前的一次數(shù)學(xué)考試后，同學(xué)王潤(rùn)宇認(rèn)為錢老師有一題分扣多了，便拉上我和好幾個(gè)同學(xué)找錢老師“理論”去。王潤(rùn)宇將自己的想法對(duì)錢老師說，錢老師漫不經(jīng)心的一句回答卻是“驚掉了一地的下巴”：“你咬我啊�！痹囅�，一個(gè)人長(zhǎng)得高冷又有點(diǎn)“面癱”，卻突然來一句于自己形象完全不符的話，該是多么不“和諧”？！也是因?yàn)殄X老師這樣的性子，相對(duì)于同學(xué)們公開場(chǎng)合一口一個(gè)“錢老師”的正經(jīng)稱呼，我們更喜歡稱呼他為“老錢”，這樣也顯得更親近一點(diǎn)。
我們語文老師曾說：“那些經(jīng)常帶你們玩的讓你們開心的不一定是一個(gè)有責(zé)任心的好老師�！卞X老師雖然帶我們“瘋”，但卻完全不同于語文老師口中那種“沒有責(zé)任心的老師”，他和那些準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課的老師不同，錢老師通常是“來得早，走得晚”，也有同學(xué)抱怨過，但也正如語文老師所說的另一句話：“有哪個(gè)老師想多上課？”，上一節(jié)課拿工資，上十節(jié)課也是拿同樣的工資，有時(shí)還會(huì)出力不討好，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡搶課上的老師，可以說能做到錢老師這樣的便是難能可貴的'了。
不僅如此，錢老師在批改作業(yè)方面也是十分認(rèn)真的。許多數(shù)學(xué)老師批作業(yè)只看一個(gè)答案，過程什么的幾乎不看，錢老師卻截然相反。還記得在七年級(jí)下半學(xué)期做過一張數(shù)學(xué)報(bào)紙，上面有一個(gè)二元一次方程組題目，那道題我會(huì)做，答案也是對(duì)的，只是過程中有一個(gè)“0”寫的和“6”很相似，連我自己都沒發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙發(fā)下來之后只見錢老師在上面畫了一個(gè)圓圈我才發(fā)現(xiàn)。我的各種數(shù)學(xué)作業(yè)中，有事便會(huì)突然“冒”出錢老師的“過程？”這樣的批語。這些作業(yè)我都拿答案對(duì)照了一遍，發(fā)現(xiàn)我解題的過程中確實(shí)有問題。
錢老師看起來很和藹，但卻能將我們一個(gè)班“治”得服服帖帖的，這中間當(dāng)然少不了一些嚴(yán)肅。通常情況下錢老師是不會(huì)打人的，也只有錢老師特別生氣時(shí)才會(huì)打人，和其他老師不同，錢老師是“笑里藏刀”，笑瞇瞇地說：“xxx，上來領(lǐng)板子。”原本嚴(yán)厲的話，硬是顯現(xiàn)出了喜劇的形象，但又不乏警告。
我的老師——錢老師，是一個(gè)極其普通的人，但他那種對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象卻一直印在我的心底，并時(shí)刻激勵(lì)著我奮力前行！
老師作文 篇5
陽(yáng)光透過玻璃照在了我的書桌上，留下斑駁的影子，卻透著金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)……
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽(yáng)光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個(gè)人被用力的一扯，回過神來，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長(zhǎng)，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧�！蔽颐悦５牟恢�，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)啊！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸�，我差點(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會(huì)一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽(yáng)春，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會(huì)一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷；天空也不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的，我堅(jiān)信”。恍然大悟之后，正對(duì)上老師的目光——那是帶著信任、慈愛、鼓勵(lì)的目光。“一次考不好沒關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量�！澳愕募议L(zhǎng)一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫�，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡(jiǎn)單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對(duì)挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补�，一番辛苦耕耘，才�?huì)有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師�。∧谖已壑芯拖褚桓t燭，您的背后，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂。
老師作文 篇6
古人云：“一日為師，終生為父。”而我這一個(gè)“父親”呢，是從一個(gè)不經(jīng)意間的對(duì)視開始熟悉起來的。
猶記初一來報(bào)道的那一天，據(jù)可靠消息稱我們班的語文老師是一個(gè)年輕貌美的女老師，害得我一晚上沒有睡好，隱隱期待著第二天與我那老師來一次美妙的邂逅。
熬啊熬啊，終于到了語文課了，我老早就把小眼鏡戴好，準(zhǔn)備一睹芳容了。一條腿伸進(jìn)來了，“咦，這老師有點(diǎn)豐滿啊！”我暗自嘟囔。一只豐腴的小手伸了進(jìn)來，“喂，說好的年輕貌美呢？”我開始有些崩潰。果然，我心心念念的“女老師”搖身一變，變成了一位中年小胖子。
“同學(xué)們是看我長(zhǎng)得太帥，帥呆了嗎？我知道我的魅力無限，可你們也要欣賞欣賞我的內(nèi)涵吧……”那位老師一站上講臺(tái)就開始演講了。呦，這還是個(gè)小話癆呢！不錯(cuò)不錯(cuò)，和我一樣。我抬起頭仔細(xì)端詳著他，突然，他和我對(duì)視了一眼，不好！“這位同學(xué)看我看得那么認(rèn)真，不如給你個(gè)機(jī)會(huì)好好夸夸我吧，省得你沉迷我的美貌，無心學(xué)習(xí)�！贝_認(rèn)過眼神的我只好站起來，絞盡腦汁搜刮了有生以來看過的所有華麗的詞藻、贊美的語句，可都沒一個(gè)符合他的。沒錯(cuò)，我開始夸他了。在我“痛苦”的贊美中，我好像看見他一點(diǎn)一點(diǎn)地變高了。一米高、兩米高、三米高……他飛起來了！
我嚇得一抖，突然驚醒�？匆娭v臺(tái)上滔滔不絕的小胖子，我深深嘆了口氣，開學(xué)那天的記憶真是很深刻啊！看著看著，那個(gè)人又變成了一只白白胖胖的豆包了。話說他變成豆包之后，可是順眼多了。豆包的特質(zhì)他都有：圓潤(rùn)、有料、白白胖胖、可愛、甚至連“逗”這一點(diǎn)他都完美繼承了。既然這樣，那么他就是我的豆包老師了。
豆包老師經(jīng)常給我們講國(guó)際軍事和科技上的新聞，用我的火眼金睛來觀察，這小豆包還是華為的鐵桿粉絲呢！小小的一件事，他可以講上五六十遍。每次他一說“我跟你們講，華為……”，我們就會(huì)大喊：“講過了啦！”這個(gè)時(shí)候，豆包兄便會(huì)睜大他那炯炯有神的小眼睛，臉上的肉一抖一抖的，幽怨地說：“喂，講過就講過你們兇我干嘛？再聽一遍啵！”說完還生氣地瞅了我們一眼�！肮毙β暠泔w揚(yáng)開來。
沒想到，初三分班，我又“有幸”地分到了豆包老師班上。你說巧不巧，這次我就坐在他眼皮底下。
“我們班xxx同學(xué)又有文章發(fā)表了，大家掌聲祝賀一下！”“好！”大家的掌聲經(jīng)久不息�！敖裉臁薄昂茫 闭坡曈忠淮雾懫��！拔梗以掃�沒有說完……”掌聲又一次打斷了他。之后他每說一句話，我們找到機(jī)會(huì)就會(huì)致以最熱烈的掌聲和最誠(chéng)摯的“問候”。呵呵，這下看你這個(gè)小豆包還怎么興風(fēng)作浪了�，F(xiàn)在，輪到他瞇著眼睛笑了。因?yàn)槲疫@“優(yōu)越”的地理位置，每次頭頂總能傳來“嘿嘿，嘿嘿”的笑聲，本來就喜歡笑的我都快長(zhǎng)出魚尾紋了。不過聽久了，你別說，小豆包的笑聲還有點(diǎn)可愛。
笑歸笑，鬧歸鬧，豆包老師雖然很幽默，不過他對(duì)教學(xué)一點(diǎn)也不馬虎。他放棄許多休息時(shí)間，給我們整理答題技巧、知識(shí)點(diǎn)……這點(diǎn)從他日漸稀少的頭發(fā)就能看出來。雖然我們的相處笑多過于嚴(yán)肅，但是我想，我這三年，少他一個(gè)可不行。只有他，會(huì)讓我從失意中快速恢復(fù)，從飄飄然中迅速冷靜。說真的，若不是他突然闖進(jìn)我生活，我怎會(huì)把死守的寂寞放任了？
謝謝您能出現(xiàn)在我的生命中，充滿了我的青春回憶，親愛的豆包老師——郭如桃老師！
老師作文 篇7
認(rèn)識(shí)您就快三年了。
或許我只是您眾多學(xué)生中的一名，或許我并非如此耀眼，但您卻是我風(fēng)雨兼程路上的不可或缺的指明燈。
您總是那么的心細(xì)。
那是件很早的事了。初一軍訓(xùn)時(shí)，有一天晚上，我肚子疼，三更半夜起來被舍友勸去了醫(yī)務(wù)室。走到宿舍樓樓下，宿舍阿姨說：“你等一下，我打個(gè)電話給你班主任。”我心想著，這么晚上老師肯定都回去休息了，沒必話打了吧。沒想到是電話后的五分鐘內(nèi)您火急火燎地出現(xiàn)在我面前，打卷的發(fā)絲雜亂地散落在衣襟上，您上前攙著我捂著肚子的手，問道：“芷镕，怎么了，是吃壞肚子了嗎？”我心里暗暗吃驚，我才認(rèn)識(shí)兩天，您竟然記住了“我”的名字，后來我從別的老師口中聽說您在不到五天的時(shí)間里就記住了我們班所有同學(xué)的名字。我不知道您怎么做到的，我只知道您對(duì)我們班真的很用心。后來到醫(yī)務(wù)室，坐在長(zhǎng)椅上等待時(shí)，您不斷地給我倒水，倒的時(shí)候嘴里還嘀咕著“要三分之一的涼水混三分之二的熱水，這樣才不會(huì)燙到，也能暖暖肚子�！蹦潜炝巳种粵龅暮腿种䶮岬乃菧氐模恢睖嘏叫牡鬃钊彳浀牡胤�。
您總是刀子嘴豆腐心。
每當(dāng)班里有同學(xué)作業(yè)沒有完成時(shí)，您總會(huì)嘴上說著批評(píng)他們的話，可過不了多久您就會(huì)心軟地說：“把你們的腦袋都給我露出來，讓我看到。”您也總會(huì)在換季流感爆發(fā)期的時(shí)候說著“都給我把外套穿上，別到時(shí)候一個(gè)個(gè)都感冒請(qǐng)假回家。”雖然只是一句簡(jiǎn)短的話，卻也足夠溫暖我們不滿一寸的心田。
您總是能給我們帶來驚喜和欣喜。
不知從什么時(shí)候開始，每次遇到大考前一天晚上連續(xù)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間，您總會(huì)給我們帶著一些小零食，“復(fù)習(xí)了這么久，你們也辛苦了，休息一下�！笨粗覀儌�(gè)個(gè)溢滿了雀躍，手里捧著您給我們發(fā)的零食，您高舉著手機(jī)記錄下每一張笑臉。這樣的復(fù)習(xí)似乎也沒那么枯燥了，還藏著絲絲的驚喜，后來平安夜、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，您總會(huì)給我們帶來驚喜，那是在繁忙的學(xué)校生活中簡(jiǎn)單的快樂。
您總是默默地做著，擔(dān)著所有壓力。
初一時(shí)您當(dāng)班主任，對(duì)我們的各各方面都有著嚴(yán)格的要求，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，我們班的成績(jī)也在您的領(lǐng)導(dǎo)下大放異彩。但我們總是不能理解您，怨您，怪您，在背后談?wù)撝膰?yán)厲。您不理會(huì)，依舊做好自己的工作，默默地為我們付出，聽寫本早上一定按時(shí)改完，周記本每本都留下了留言，晚修后始終如一地來女生宿舍叮囑我們被子要蓋好，晚上不要著涼，早上要按時(shí)起，不要遲到了。不知道您是如何頂下如此大的壓力的，只知道您始終默默付出著，為了我們。
您總是如初地愛著我們。
那天得知您是為數(shù)不多的一個(gè)當(dāng)完班主任還繼續(xù)留下來當(dāng)科任老師，生完寶寶后還繼續(xù)接手自己的班的老師，我猛地發(fā)現(xiàn)這三年來您一直都在，以這種方式見證與參與我們的成長(zhǎng)，腦子里的回憶“嘩啦啦”地像電影般開始倒放，軍訓(xùn)時(shí)您細(xì)心地照顧生病的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)您像個(gè)孩子一樣拿著手鼓大聲地喊著加油；圣誕節(jié)前夕您準(zhǔn)備了一大包的拐杖糖果，成了我們的“圣誕老人”；研學(xué)時(shí)您笑著開心地四處給我們拍照；講新知時(shí)您不因趕課而只劃劃知識(shí)點(diǎn)，您盡力地讓初三的英語課變得生動(dòng)有趣……還有太多太多回憶與您有關(guān)，始終不變的是您如初地愛著我們，而我們也如初地愛著您。
愿往后的風(fēng)雨兼程，您一直都在，如初般一路繁花。
——謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)的beauiful。
后記：文字不長(zhǎng)，也不繁華，但字字真情，句句真心，真心感謝，一路陪伴的所有恩師！
老師作文 篇8
老師是天空中的太陽(yáng)，在黑暗時(shí)，為你照亮人生的旅途；老師是大海中的航燈，在迷路時(shí)為你指引航程；老師有時(shí)又像默默耕耘的黃牛，辛勤工作，毫無怨言；有時(shí)更像一股涓涓流淌的小溪，滋潤(rùn)著那些茁壯成長(zhǎng)的禾苗……
在我的生活當(dāng)中就遇到了這么一位，在小學(xué)畢業(yè)決戰(zhàn)中，改變了許多孩子命運(yùn)的好老師——曲麗梅。
曲老師是一位50多歲的老教師，每年只教畢業(yè)班，而且她每次都會(huì)在六年級(jí)初，接管這個(gè)年級(jí)最調(diào)皮的班�？墒堑疆厴I(yè)時(shí)，她所教的班，一定能夠取得年級(jí)第一的好成績(jī)，而且是考上重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班人數(shù)最多的班。
曲老師個(gè)頭不高，瘦瘦的，黑黑的，一雙大眼睛炯炯有神，說起話來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她一來到我們這個(gè)班級(jí)就做了一個(gè)決定：早上7點(diǎn)到校，下午管理班取消，15點(diǎn)放學(xué)。同學(xué)們聽到這個(gè)消息都面面相覷，心想畢業(yè)班就這么輕松？很快曲老師還很神秘地給家長(zhǎng)們開了一個(gè)班級(jí)會(huì)，跟家長(zhǎng)們溝通了以上決定，奇怪的是，家長(zhǎng)們還都很支持她。
帶著心中這個(gè)大大的問號(hào)，大家第二天早上7點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，看到六年級(jí)的其他班空無一人，我們議論著來到了教室。一進(jìn)教室看到密密麻麻的拼音已經(jīng)寫了一黑板，有利索的同學(xué)細(xì)細(xì)一數(shù)，足有50多個(gè)詞，看到同學(xué)們驚訝的表情，老師笑笑說：“孩子們，咱們?cè)缙鸩皇莵戆l(fā)呆的，快快寫，早讀開始我可就擦了。”來不及細(xì)想，同學(xué)們很快都坐下了，只聽得見“沙沙”落筆聲。很快30分鐘過去了，大家揉揉寫疼的手，把一早的勞動(dòng)成果交到老師手中。心中不禁懷疑，早上都不放過的老師，晚上作業(yè)肯定不會(huì)少。這回大家落到她手中，肯定死定了。
隨著一篇緊張而又有趣的語文課文講解結(jié)束，曲老師開始在黑板上寫今天的作業(yè)，大家都聚精會(huì)神地盯著她，因?yàn)榇蠹叶贾阑丶乙獜?fù)習(xí)家長(zhǎng)們留的作業(yè)——奧數(shù)和公共英語，用來備戰(zhàn)各個(gè)中學(xué)的考試，別說玩了，都不知道今天還能睡幾個(gè)小時(shí)。大家的心沉到了谷底。
就在這時(shí)奇跡發(fā)生了。黑板上要求的作業(yè)只有兩項(xiàng)，大約20分鐘就能做完。同學(xué)們高興得歡呼起來！曲老師轉(zhuǎn)過身來笑著說：“你們想回家沒有作業(yè)嗎？”大家異口同聲的回答：“想！”“那好，咱們就跟課堂要質(zhì)量，在學(xué)校把作業(yè)寫完，我的作業(yè)不要求多，但是只要求精。學(xué)校要求每個(gè)詞寫三遍，我只要求寫一遍，但是必須要正確，否則錯(cuò)一個(gè)字全篇重寫。而且你們要抓緊在學(xué)校的每一分每一秒，每天走之前我要判完作業(yè)。第二天再上你們?cè)俑覐?fù)習(xí)就行了。作為班主任我同時(shí)也會(huì)建議其他老師判當(dāng)天的作業(yè)的。這樣每天15點(diǎn)之后的時(shí)間就屬于你們自己了，我想你們會(huì)很輕松地度過這一年的學(xué)習(xí)，考上一所理想中學(xué)。但是記住作業(yè)不能在老師講課時(shí)寫呀！好了，還有10分鐘，快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”
隨著一年輕松的學(xué)習(xí)，全班80%的同學(xué)均被重點(diǎn)中學(xué)錄取，我也在一所重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班開始了緊張的中學(xué)生活。每當(dāng)有低年級(jí)的弟弟妹妹問起我是怎樣輕松的考上理想中的學(xué)校的，我就想起了您——我的老師，曲麗梅。
親愛的老師，我想對(duì)您說：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵环诺男羷�，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋謝的鮮花，給您的生活帶來芬芳！
老師作文 篇9
也許是我知道語文老師要退休的事情以至于太敏感了，我總覺得自從開學(xué)老師變了許多，似乎她看你的眼神都有些異樣，也許我真的是太敏感了，不過，有時(shí)候直覺也是現(xiàn)實(shí)的。
語文老師要退休了，她沒有告訴我們?nèi)魏稳耍乙彩菑陌嘀魅巫炖锎蚵牭降�，聽到這個(gè)消息，我不知道心里是什么感覺，喜？憂？是相交雜的一種感覺。不得不承認(rèn)，老師確實(shí)老了，她說她的學(xué)生比我們的父親的年齡還要大很多，老師不再年輕氣盛，我感覺的出來，她已經(jīng)沒有精力了，語文課堂上，面對(duì)這位比較時(shí)髦的老教師，我們不是很放肆，但是也覺得很無味，老師注重的是背，總是要聽寫，連課外古詩(shī)書下的注釋都要一個(gè)字不落的按順序背下來，錯(cuò)一個(gè)字就是扣五分，我總是在心里對(duì)老師這種死板的教學(xué)方式表示不滿，但是排斥老師最后害的還是自己，所以就按照她的要求去做。
在同學(xué)們說來，我們的語文老師，外表很時(shí)尚，和時(shí)代跟的很緊，可是內(nèi)心卻很傳統(tǒng)，其實(shí)我也有這種感覺，只是不說出來罷了，因?yàn)樵诒车乩镎f老師確實(shí)不是我們學(xué)生應(yīng)有的作風(fēng)。
記得是在那次，我們班的一位同學(xué)把頭發(fā)盤了起來，很精干的樣子，可是語文老師見了，就給我們灌輸古代的頭發(fā)規(guī)矩，說有一個(gè)詞叫做“結(jié)發(fā)夫妻”，從字義上說就是結(jié)婚后就應(yīng)該把頭發(fā)盤起來，古代的女子都是那樣的，言外之意是盤了頭就是已婚婦女了，那個(gè)女生當(dāng)時(shí)臉上很掛不住，面對(duì)老師這樣犀利的語言，第二天她的頭型可想而知了。自這件事之后，大家都說老師是老傳統(tǒng)，的確，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中老師也總是讓我們不要丟掉中國(guó)的傳統(tǒng)，有時(shí)候我們也會(huì)覺得她確實(shí)有些老封建，但是也許老教師就是這樣，畢竟她們?yōu)橹袊?guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的大半生，僅憑這點(diǎn)，我們也就沒有資格和老師談封建不封建的了。
我告訴六班的一個(gè)好友老師要退休的消息，因?yàn)槔蠋熓峭瑫r(shí)代五班和六班了，我話音剛落，好友就無奈地說：“看來我們要‘失寵’了呀！”她之所以會(huì)說出這樣的話，是因?yàn)榱私饫蠋煹男愿裉卣�。老師喜歡學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的學(xué)生，即使你的成績(jī)不怎么優(yōu)異，而且這位老師對(duì)班里的好學(xué)生是另眼相看的，對(duì)優(yōu)生特別特別的好，在這些同學(xué)面前她很是親切，平時(shí)的煩惱、生活中的瑣事都會(huì)傾訴，一有什么好事首先就會(huì)想到這些同學(xué)，她若走了，優(yōu)生的特殊待遇也就不存在來了，那就是“失寵”了。
聽班主任說語文老師還要代我們一個(gè)月的課，憑著我的直覺，我發(fā)現(xiàn)她給我們講課時(shí)是未曾有過的詳細(xì)，也許是她說的，第一課本來就有些難度，所以要詳細(xì)講一講，因此，第一篇課文她就給我們講了三節(jié)課，而且對(duì)每個(gè)問題都要深究一下，當(dāng)然還是有以前的幾分呆板，但是我覺得不是很乏味，我想，老師是想在最后在職的一個(gè)月里對(duì)我們赴以全力吧！說實(shí)話的，我真的挺感動(dòng)的。
在最后的幾周里，我想我們也應(yīng)該給予老師比較美好的回憶，至少不要讓她生氣，不要讓她太操心。
我的老師，她很平凡，但是她在教育的事業(yè)中付出了自己的大半生，僅憑這點(diǎn)，她也值得我敬佩；她是我的老師，僅憑這點(diǎn)，她也值得我感激。
老師，謝謝您，愿您退休以后的每一天都過得順心，祝您身體健康，吉祥如意。
老師作文 篇10
“你說，老師是男是女？”
“你說，老師長(zhǎng)得什么樣呀？”
“你說，老師會(huì)不會(huì)是個(gè)老學(xué)究？”
……
我們?nèi)齼蓛傻刈h論個(gè)不停。
上課了，一個(gè)個(gè)子不高的中年男人出現(xiàn)在了教室門口，總感覺老師鼻梁上架著的眼鏡背后有著殺氣。我們這些可憐的小東西瞬間被秒殺，教室馬上變得安靜極了。
他大步地走到講臺(tái)邊，鄭重其事地清了清嗓子說：“同學(xué)們，我呢，姓俞，你們可以叫我俞老師！”說著，就在黑板上寫下了他的聯(lián)系方式，他讓我們找電話號(hào)碼中的規(guī)律，巧妙記憶。不愧是數(shù)學(xué)老師。
前奏結(jié)束馬上開始正式上課，我有點(diǎn)迫不及待地想領(lǐng)教一下他的風(fēng)采。一直都是年輕老師給我上課，這是第一次碰上中年的老師，還以為他會(huì)很兇，可是說話的聲音一點(diǎn)都不重。記得第一次的內(nèi)容是巧算，俞老師教我們要學(xué)會(huì)湊整，當(dāng)他在黑板上寫上“湊整”兩個(gè)字的時(shí)候，我驚呆了，字寫得真好看！
俞老師的課就像一場(chǎng)話劇表演，總會(huì)用一些有趣的故事情節(jié)和幽默的語言讓我們記住它，有一次，學(xué)“一元一次”方程，他教了我們很有趣的口訣，他把“=”比作橋，還說數(shù)字過橋就造反，讓我形象地記住了移項(xiàng)要變號(hào)的數(shù)學(xué)規(guī)則，他的課讓我上癮。
我懷疑，俞老師是不是就是一個(gè)大設(shè)計(jì)師。數(shù)學(xué)題經(jīng)常需要數(shù)形結(jié)合，俞老師總是會(huì)生產(chǎn)出“俞老師牌盒子”“俞老師牌井”“俞老師牌繩子”“俞老師牌積木”……在“巧算”的這個(gè)內(nèi)容中，俞老師會(huì)跟我們講數(shù)字打架的故事。俞老師繪聲繪色地講著，我豎起耳朵聽，課堂氣氛融洽極了。在課堂上總會(huì)傳來陣陣笑聲，其實(shí)我真的很喜歡聽俞老師上課，但是到了互動(dòng)討論和做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)讓我感到頭疼。
可能我天生就是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的，我好像大腦里少了數(shù)學(xué)的思考區(qū)域，一看到數(shù)學(xué)題我就提不起精神。我的同桌在我心中是一個(gè)“學(xué)霸”，當(dāng)同桌已經(jīng)交給老師批改，我才做了一半多一點(diǎn)的時(shí)候。我的心里總是覺得自己很糟糕！這讓我抬不起頭。俞老師好像知道我的心思，每當(dāng)我舉手，立刻會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，面對(duì)我怯生生的回答，他總是滿意地說：“對(duì)！你說得很對(duì)！……”這讓我懸著的心放下了，而且還有一些小小的竊喜。慢慢地，手舉得越來越直，越來越高！我逐漸開始挑戰(zhàn)星級(jí)高的題目，俞老師就會(huì)對(duì)我大大地鼓勵(lì)，幾次做對(duì)以后還給我取了一個(gè)專屬于數(shù)學(xué)課的名字——“盧芷聰明”，班里的同學(xué)叫著叫著，我就變成了——“如此聰明”！
在課堂中，難免有幾題讓我一知半解，有時(shí)就會(huì)讓同桌幫我來講題，可講完后，我還是一知半解，但我還是不問緣由地把答案先寫了上去。這時(shí)，俞老師面批作業(yè)，他會(huì)詢問我每一個(gè)步驟的目的與意義，我的知識(shí)盲點(diǎn)一下子現(xiàn)形了。俞老師就給我畫圖，又讓我回憶范例的解題步驟，慢慢地引導(dǎo)我解題。有了老師的幫助事半功倍，學(xué)習(xí)順利極了！
俞老師就像我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的一束陽(yáng)光，照亮現(xiàn)在、照亮未來。每次碰到難題，我總會(huì)想起俞老師給我起的名字，是�。∥铱墒怯崂蠋煹摹氨R芷聰明”呀！我怎能放棄！
��！一個(gè)學(xué)生能遇見一個(gè)信任你、理解你、愿意幫助你的老師，那是一件多么幸運(yùn)的事！
老師作文 篇11
其實(shí)，沒有人叫她“大”郭老師，因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在是太矮小了。但在我心里，我一直叫她“大”郭老師。
初一報(bào)道的第一天，郭老師第一次跟我們見面。天啊，怎么會(huì)有這么“精致而濃縮”的老師呢。小小的個(gè)子，瘦弱的身材，竟然比我們班級(jí)里最矮的女生還要矮。
站在講臺(tái)上，在黑板上寫自己的名字向同學(xué)們做介紹時(shí)，竟然要踮起腳尖使勁兒抻長(zhǎng)了胳膊才能寫到黑板抬頭的三分之一高。
剛想小瞧她，課她身上透出的那股“颯利”勁兒，一下子就把我們給鎮(zhèn)住了：拿著粉筆，黑板被她敲得噠噠響，話音剛落，板書就寫完了。也幾乎在同時(shí)，那雙不大但卻很亮的眼睛，就從第一排同學(xué)開始掃視，一直跳躍到最后一排的同學(xué)，那種一個(gè)都不落的眼神，而讓你不得不緊緊地跟著她的思路走。
就在我們怔住時(shí)，她突然走下講臺(tái)，拍著一位男生的肩膀說：“等到你們畢業(yè)，我就得踮起腳尖來仰視你們了�！币痪湓挘瑢W(xué)們都樂了，陌生感、緊張感也一掃而光。
她教數(shù)學(xué)，思維敏捷，邏輯縝密。上起課來，永遠(yuǎn)激情四射。黑板被敲得噠噠直響，噠噠噠的板書似乎在敲打著我們的每一根神經(jīng)，讓我們不敢有一絲懈怠。
我不想在她的課上有一點(diǎn)的松懈，但那段日子里我的狀態(tài)很差，被作業(yè)壓得喘不過氣來。盡管我上課時(shí)努力地睜大眼睛，可仍然覺得跟不上她的節(jié)奏。
一天，做完作業(yè)后，我隨手在本上寫了幾個(gè)字：老師，我怕要跟不上了。沒想到第二天，老師竟然給我回了大半頁(yè)的話。她說，每個(gè)人的大腦都會(huì)有短路的時(shí)候，尤其是剛上初中時(shí)都會(huì)不適應(yīng)，這沒什么，過段時(shí)間就好了。她還畫了個(gè)大大的笑臉，讓我在累了的時(shí)候好看一看。
隨后的日子里，我能感覺到在課堂上她的眼睛總掃著我，有時(shí)在一陣噠噠的板書后，她會(huì)忽然叫我回答問題。當(dāng)我不知如何回答而站在那里發(fā)呆時(shí)，她會(huì)沖我笑笑說：“不急，再想想，慢慢來�！痹谒男δ樅吐齺碇�，我的數(shù)學(xué)竟然慢慢地上了軌道。
那次期中考試后，我排在班級(jí)的16名，成績(jī)比平時(shí)一下子提高了六七名，心里有點(diǎn)沾沾自喜。按慣例，老師讓每個(gè)同學(xué)把錯(cuò)題改正后再找她。我飛快地改正錯(cuò)題搶先來到老師面前，可她卻指著其中一道因馬虎而錯(cuò)的題對(duì)我說，“這道題如果不錯(cuò)，你應(yīng)該排在班級(jí)的前六七名，這才是你的真實(shí)成績(jī)�！笨粗蠋熣J(rèn)真的臉，我一下子被激醒了，原來我應(yīng)該是更好的學(xué)生啊，我怎么能滿足呢。果然，以后每次做題后我都要再認(rèn)真地檢查幾次，不但很少馬虎了，成績(jī)也真的進(jìn)步到班級(jí)的前六名了。
成了好學(xué)生，不等于沒有失誤。一次階段性測(cè)驗(yàn)后，她悄悄地把我叫過去，遞給我一張名次排倒數(shù)的試卷：“老師知道你的實(shí)力，偶爾一次失誤很正常，不要緊，你沒問題的。”自習(xí)課時(shí)，老師照樣按名次公布了成績(jī)，只是這次公布的成績(jī)中沒有我的卷子。那一瞬間，我感到一種咸澀的味道充斥著喉嚨，但我終究沒有掉淚，我知道老師在注意著我，她不希望我僅僅只是掉淚。
記得教師節(jié)時(shí)她說，她不同意把老師比作蠟燭，因?yàn)橄灎T很快會(huì)燃盡的。她喜歡將老師比作為飛船的助推器，幫助每個(gè)孩子放飛理想。
后來，我們升入高中了。突然發(fā)現(xiàn)，面對(duì)長(zhǎng)高的我們，她真的要踮起腳尖仰視了。可在我心中，她卻始終是高大的。
老師作文 篇12
現(xiàn)在回想起來我的初三生活，感覺很有意思。因?yàn)閾碛幸粋�(gè)煙鬼老師而讓我有了最初的反感和叛逆，以及后來的感動(dòng)。
雖然我的初三生活已經(jīng)過去了二十多年了，離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，可一說起我的煙鬼老師，我的感覺就像昨天一樣。他姓李，大概三十多歲，是個(gè)地地道道的民辦教師，但我沒有絲毫瞧不起他的意思。況且他的英語水平很高，也很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。對(duì)他的教學(xué)水平我沒有一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑，可因?yàn)樗麗酆梦鼰�，我�?duì)他不大感冒。
他真的是個(gè)煙鬼，因?yàn)橹灰呓憔陀写瘫堑臒熚稕_來，或者他講完課的那檔子功夫也要吸一根煙過過癮�？偸呛Φ梦覀兾嬷亲硬桓椅鼩猓埠Φ梦覀儾辉敢庀蛩�(qǐng)教問題。并且他的牙因?yàn)殚L(zhǎng)久吸煙而變得很黃很黃，我們幾個(gè)曾經(jīng)懷疑他是否經(jīng)常不刷牙。另外，他除了濃重的煙味和很黃的牙以外，就是他的衣服上的洞和煙灰，無時(shí)無刻不在昭示著他是個(gè)煙鬼。
因?yàn)闊熚兜拇瘫�，直接影響了我們幾個(gè)學(xué)英語的激情。本來我們幾個(gè)的英語是很可以的，可每次上課，總感覺他讀出的英語單詞和句子里都充斥著煙味，讓你不聞都不中。我們就在這種煙味中苦學(xué)著英語，并且還戲稱李老師是駕著煙霧來臨了，每次總是未見其人先聞其煙了！
另一個(gè)讓我們提不起學(xué)習(xí)興趣的原因是李老師講課講的那個(gè)真叫細(xì)呀！兩個(gè)同義詞的用法他能講整整一節(jié)，聽的你云里霧里的，然后他還會(huì)自我調(diào)侃道：呀！一節(jié)課就講了兩個(gè)單詞，時(shí)間也過得太快了吧！我們幾個(gè)所謂的英語高的人對(duì)他這種幼兒教法實(shí)在聽不熱，甚至感覺老師有意賣弄似的，耽誤我們的寶貴時(shí)間。
鑒于以上兩種原因，我們幾個(gè)在尋找機(jī)會(huì)逃他的課以示抗議。機(jī)會(huì)就這樣來了，其實(shí)也不是故意的，離校大概五百米的地方在演電影，鞭炮聲、電影的喧鬧聲，沖蕩著我們的耳膜，讓我們已經(jīng)出現(xiàn)身在教室心在外的感覺了。因?yàn)樵诰攀甏�，演電影確實(shí)吸引力挺大的，并已有人捷足先逃了。剛好又是我們煙鬼老師的課，逃就逃吧，正好表示一下內(nèi)心的不滿。
這下可熱鬧了，班里的好學(xué)生、老師的得意門生竟然逃了課，還是合伙逃了。李老師真是受了不小的打擊，他感覺自己窩囊透頂，失敗至極。我們幾個(gè)也是抱著敢作敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度來迎接他夾雜著煙氣的咆哮的，可沒想到他竟沒有當(dāng)眾發(fā)火，而是把我們請(qǐng)到了他的辦公室，很平靜的問我們對(duì)他有什么意見，為什么要逃課？我們看他沒有生氣，就大起了膽子，心想正好借此機(jī)會(huì)好好說道說道，不是我們非要提意見，而是你讓我們提的。我們就一個(gè)一個(gè)的說了起來，輪到我了，他們都已經(jīng)提了他講課速度等問題了，我只好豁出去了，試探著問：“老師，你不吸煙不行呀！我們聞著煙氣，學(xué)習(xí)都沒了精神，都不想向你問題了。”老師愣了一下，隨即像是自言自語，又像是對(duì)我們說：“有這么嚴(yán)重嗎？我沒考慮過這個(gè)問題。”
談話之后，我們幾個(gè)就有回到了平日的狀態(tài)，可不同的是老師的表現(xiàn)。他不再講完課后站在門口過煙癮了，黃牙也慢慢的變白了，身上的煙味也越來越淡了，我們已經(jīng)不用再捂著鼻子了。后來才得知，李老師竟為了我們的意見，把煙戒了，由此，煙鬼老師這個(gè)稱號(hào)也名不副實(shí)了。
我們幾個(gè)不僅對(duì)老師產(chǎn)生了敬意，感覺到老師純是為了我們而忍受了戒煙之苦。我們就把這種敬意和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，也堅(jiān)定的認(rèn)為只有把英語學(xué)好才對(duì)得起老師消失的煙味。
老師作文 篇13
她的愛，像水，溫和柔情；她的心，似棉，樸素柔軟；她的教誨，如珠，顆顆撥動(dòng)我的心弦。
春雨細(xì)無聲
春雨綿綿，雨絲傾斜而下，交織成水緞，浸潤(rùn)著土地。媽媽帶著我到村子?xùn)|邊的山上去拔筍。雨中拔筍，是一段美妙而又艱難的旅程�！坝曛邪纬龅墓S，才鮮嫩。來，充滿干勁！上來�！眿寢寭沃鴤悖谄律厦婵粗�。她的頭發(fā)綰得一絲不茍，她轉(zhuǎn)過頭，向我伸出手，眼中神采飛揚(yáng)。我有些恍惚，這樣對(duì)生活充滿熱情的媽媽感染了我。我一腿蹬在土地上，手扶著樹干，驕傲地對(duì)媽媽昂起頭，說：“不，我要自己上去�！眿寢屪旖堑幕《雀盍�，后退了兩步，就這樣笑著看我上去。對(duì)！要充滿干勁，拔筍如此，對(duì)生活更應(yīng)如此。
夏滿心相連
夏夜漫漫，清風(fēng)徐徐。我與媽媽一同坐在門前吹風(fēng)，她的手搖著蒲扇，驅(qū)趕著蚊蟻，跟我一起聊著文學(xué)。她說：“最喜歡《紅樓夢(mèng)》里林黛玉說的”滴不盡相思血淚拋紅豆“�！蔽�'嘻嘻“的笑了起來，打趣道：”原來媽媽也有一個(gè)林黛玉的夢(mèng)��！“隨后，我又向媽媽解釋這句話的來源：”‘滴不盡相思血淚拋紅豆’這句話是出自王維《相思》里的:紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝�！眿寢尦了剂艘粫�(huì)兒，望著她的神情，我不禁想起了那一天。爸爸再放抗日片，其中一個(gè)日本女軍官說道：“中國(guó)有句古話叫做：船到橋頭自然直�！彪娨曇袅糠诺锰�，媽媽聽得有些模糊，她喃喃道：“船頭直？”我啞然失笑，糾正道：“是‘船到橋頭自然直’�！彼�(dāng)時(shí)也是這幅沉思的面容，嚴(yán)肅的說道：‘我一個(gè)中國(guó)人都不知道，她一個(gè)日本人這么了解？不行，得學(xué)！“那時(shí)起，我便和媽媽有了一個(gè)讀書夢(mèng)。
秋處溢溫情
秋夜月圓，月光灑進(jìn)屋內(nèi)，皎潔得能與燈爭(zhēng)輝。媽媽端進(jìn)一碗餃子走近我，拍拍我的肩膀，說道：”餓了吧?先吃碗餃子�！拔曳畔率种械墓P，伸伸懶腰，舀著餃子輕咬�！痹趯W(xué)校里，過得怎么樣？“媽媽問道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說:"與同學(xué)要和睦相處，你要懂得寬容，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，在班上還要有團(tuán)結(jié)精神......”我輕啜一口湯，皺著眉頭：“媽，我又不是小學(xué)生�！眿寢屓魺o其事的抽了張紙給我：’知道你不是小學(xué)生，所以才跟你講�！拔覒�(yīng)聲，繼續(xù)吃著餃子。這一夜，光這段話，媽媽就重復(fù)了很多遍。每每看到身旁的知心朋友的笑容，我總是不由得想起媽媽說的這番話，心中充滿感激。
冬雪悟真理
冬日，大雪飛揚(yáng)。許多年來都未下雪，突如其來的一場(chǎng)雪，使我倍感驚艷。我站在門前，冷風(fēng)瑟瑟，吹得我的臉紅了幾分，有些刺痛�！编粥帧�，終于，送豆?jié){的大叔在我家門前停下車，遞了一罐豆?jié){給我，豆?jié){還溫?zé)嶂�。媽媽給我訂了3個(gè)月的豆?jié){，說是對(duì)身體好，讓我堅(jiān)持喝。我擰開蓋子，輕啜一口，速而又放下。同一種東西喝多了會(huì)感到厭煩的。我往前走了一步，把豆?jié){倒在雪地里，想了想，便又把剩下的些許豆?jié){滴在唇角。一會(huì)兒，媽媽從后面走來，摟住我的肩，另一只手緊握著我的手。瞬間，臉熱，心暖。我問媽媽：”你今天還要去照相嗎？今天很冷呢！”媽媽捏捏我的臉，說：“對(duì)啊，我答應(yīng)你大姨了呢，答應(yīng)了別人的事情就要做到�！眿寢尩穆曇�，平而緩，低沉的女中音傳入我的耳里，烙在我的心里。我縮了縮手指，許久，才對(duì)媽媽說：“媽...其實(shí)我沒喝豆?jié){，我把它給到雪地里了......”媽媽看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有錯(cuò)就改也是好孩子，誰沒犯過錯(cuò)誤呢？”現(xiàn)在，我懂了。媽媽，謝謝你對(duì)我的教誨，誠(chéng)信，乃人立足于世之根本。
老師作文 篇14
小學(xué)之于我們，是再也進(jìn)不去的校園，是再也去不了的課堂，再也得不到的作業(yè)本上的紅鉤子�，F(xiàn)在如此，高中畢業(yè)后更是如此。在教師節(jié)之際，謹(jǐn)以此文，懷念過去，珍惜現(xiàn)在，感恩吾師。
——題記
說起老師，我心中只升起這樣一個(gè)形象：肥胖，中等身高；微鼓的肚子把腰帶壓得下墜，穿著條紋襯衫和發(fā)黃的休閑褲，一雙板鞋被踩得向外傾；“地中海”發(fā)型，是數(shù)學(xué)老師特有的“聰明絕頂”，金屬框眼鏡滑到蒜頭鼻上，倒“八”眉毛下的圓眼與臉型相得益彰——老張，我小學(xué)時(shí)的班主任。
上第一堂課老張就告訴我們，上課不必正襟危坐，只要自然放松就可以了。對(duì)于老張這條“寬松政策”，我們偷著樂，心想：這一定是個(gè)好對(duì)付的老師！誰知后來上老張的課我們卻大氣不敢出生怕被提問，作業(yè)也不敢出錯(cuò)怕被留堂。老張粗短的手指揪過每個(gè)出錯(cuò)者的耳朵。他很快被我們貼上了“張魔鬼”的標(biāo)簽。（當(dāng)然，我們?cè)诋厴I(yè)后才敢稱他“老張”）
沒幾天，班里以前興風(fēng)作浪慣了的幾個(gè)同學(xué)都被老張整治得服服帖帖的，卻哭著鬧著要告校長(zhǎng)，覺得被他“體罰”。但是對(duì)于教學(xué)，班里頑皮的同學(xué)卻也不得不說他已經(jīng)盡心盡力：畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)階段，我們班這個(gè)人數(shù)最少，成績(jī)最差，最不被看好的班級(jí)卻總是留到最晚。幾乎每天看門的大爺都來催我們放學(xué)，保安例行檢查的時(shí)候也對(duì)我們滿屋子的人感到震驚。老張只是滿臉堆笑地對(duì)他們說幾句抱歉的話，又繼續(xù)為我們分析題目。有時(shí)實(shí)在很晚了，他的老婆就會(huì)打電話來催他回家。而他總是用手?jǐn)n著嘴，輕聲地回幾句安慰的話就掛了，決不肯浪費(fèi)一分一秒。老張的這般辛勞最終換回的，是我們班上重點(diǎn)初中的比例全縣最高。
我還記得，有一天上老張的課，他快步地進(jìn)入班級(jí)里來，與以往不同的，他的臉上帶著笑，那是我從未見過的神采飛揚(yáng)。“是哪個(gè)同學(xué)在我辦公桌上放的一袋潤(rùn)喉糖��？”我們偷偷開心著，卻不作聲。我覺得他說那句話的時(shí)候，就如多發(fā)了工資一樣開心。我偷偷地想，剛剛在辦公廳里，老張一定是大馬金刀地坐著，一邊喝茶，然后一邊跟其他老師炫耀這事兒，一定是這樣！
以前去老張家補(bǔ)習(xí)，偶爾一兩次停電沒法上課。我們就坐著圍成一圈，老張點(diǎn)上蠟燭，那一片黑乎乎的身影隨燭光在白墻上漫涌，暖黃的光柔和了老張的臉，他消不起我們的軟磨硬泡，繪聲繪色地給我們講起了本地的古老傳說……老張粗狂的笑聲、我們的玩笑聲揉在一起，在窄窄的竹竿房里回繞，在我們的心里回繞，然后，點(diǎn)亮一片黑暗……
印象最深的有老張的發(fā)型、老張講不盡的傳說、還有老張的自行車。我十分為老張的自行車擔(dān)心，那自行車是“永久”牌的老自行車，車身被鐵銹包圍。老張那樣大的身軀，騎在車上時(shí)，車支總是發(fā)出笨拙的摩擦聲。但他對(duì)此毫不在意，費(fèi)勁地、緩慢地、悠閑地，踩著腳踏，在夕陽(yáng)下?lián)u晃……“等這一屆學(xué)生帶畢業(yè)了就換輛新車吧”“算了，省點(diǎn)錢給老婆補(bǔ)貼家用”“這車也沒什么不好的，多有特點(diǎn)，別人都沒有呢”……
回憶這一切恍若做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有老張的笑聲、老張的自行車、老張的家，夢(mèng)入深處我置身這樣一個(gè)場(chǎng)景——正上著課，老張手機(jī)又響了，那夸張激昂的鈴聲前奏又令我們?nèi)炭〔唤�，老張不似從前那般立即關(guān)掉而是讓它繼續(xù)響著，我們馬上就能知道鈴聲后部分是什么了……然而，鬧鐘響了。
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