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課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)

時間:2022-06-16 09:01:14 年終工作總結(jié) 我要投稿

課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)(通用6篇)

  時間過得非?,一眨眼,一年就過去了,在這將近一年的時間中我們通過努力的工作,也有了一點收獲,是時候捋一捋這一年來的工作,好好做份總結(jié)了。但是拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是小編為大家收集的課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。

課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)(通用6篇)

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)1

  20XX年11月份我來到育才學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務(wù),但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,主動學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會認(rèn)真批改,在有錯誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯誤并改正,讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。

  4、主動學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。

  現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項一項進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

  1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。

  2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。

  總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實實,圓滿完成每一項任務(wù),用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)2

  20XX年度的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束,自擔(dān)任20XX級物流管理和商務(wù)英語兩個專業(yè)的輔導(dǎo)員老師以來我根據(jù)輔導(dǎo)員工作手冊和學(xué)校安排積極開展各項學(xué)生工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點入手,加強思想教育,并積極組織參加各項院校活動,發(fā)揮其特長,以勤補拙,各班各項工作收到一定成效,也存在很多不足。

  首先,我積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞,關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞,同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍,我覺得努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu),提升自身修養(yǎng)與理論水平,指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導(dǎo)員老師,我們不僅僅是老師,也在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生父母的角色隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時間解決并且做好記錄,在每一次工作中總結(jié)自己的不足之處。

  由于我們學(xué)校是?茖W(xué)校,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間只有兩年,第三年就到校外實習(xí)。我?guī)У?2級學(xué)生今年下半年就開始了校外實習(xí)直到20XX年3底才結(jié)束實習(xí)。

  在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。并且對他們即將開始的實習(xí)通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面發(fā)展。

  針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,由班委會組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動,如班級聯(lián)誼晚會,進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強了班級凝聚力。不定期與學(xué)生家長聯(lián)系告知學(xué)生在校表現(xiàn)情況,請家長與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。

  我?guī)У?2級這兩個專業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀,從來沒有重大事件發(fā)生過。這一點也是讓我感到很欣慰,“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等稱號。成績優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金,還有個別同學(xué)參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時他們還積極學(xué)習(xí)其他知識,不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機等級證、英語四級證書等。

  下半年工作中,學(xué)生都出去實習(xí)了,但是我依然沒有放松下來。積極收集學(xué)生的實習(xí)資料并且整理存檔,定期對學(xué)生的實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查并且到實習(xí)單位看望學(xué)生并告知在實習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)知識增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實習(xí)所以管理起來相對比較不方面,我不定期的`和學(xué)生以及學(xué)生實習(xí)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系。經(jīng)常在QQ上舉行班會,對在實習(xí)中的學(xué)生噓寒問暖并且囑咐他們注意自己的人身安全,不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。

  作為大學(xué)輔導(dǎo)員管理好學(xué)生是我們第一職責(zé),雖然學(xué)生事務(wù)很復(fù)雜但是可以在其中體會到工作的快樂。在這里我提一點點小小的建議,在學(xué)校我們作為專職輔導(dǎo)員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們在學(xué)校某些部門的眼里就是打雜的,任何一個部門都可以把我們當(dāng)做他們的使喚的對象,這樣一來有很多時候增加了我們的工作負(fù)擔(dān)和責(zé)任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧忌我們輔導(dǎo)員的感受可以明確分工各個部門的職責(zé),也希望改變對我們專職輔導(dǎo)員的看法和態(tài)度,希望不要把我們當(dāng)做全能打雜人員。

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)3

  一分耕耘,一分收獲。20xx和20xx年,我有幸被聘為xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)品德與社會(生活)學(xué)科廣元班的輔導(dǎo)員。在中央電教館、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和省市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動工作順利開展,出色完成任務(wù)。在國培這片園地里,我們播下真誠,收獲到了友誼;播下辛勞,收獲了快樂。輔導(dǎo)過程中我們深刻地體會到:勤于耕耘才能收獲更多快樂。

  擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員是一份很辛苦的工作。在培訓(xùn)還沒有開始前,我們每一個輔導(dǎo)員都在思考:應(yīng)該怎么做,才能做到兩不誤?通過實踐,我感悟到:一是要“勤”,二是要“誠”,三是要發(fā)揮團(tuán)隊力量。

  勤--我堅持“四點式”計劃!耙稽c”是早晨上班早到一點,我提前三十分鐘到,這段時間做兩件事:瀏覽班級論壇,回帖,審閱有無需要設(shè)置“置頂”、“精華”的帖子,查看學(xué)員們的成績!岸c”是下午下班晚走一點,堅持看一段講座,批閱幾份作業(yè)。“三點”是晚上在QQ群上至少待半個小時,和學(xué)員們談心,鼓勵他們加油,解答學(xué)習(xí)中遇到的`問題!八狞c”是每周日下午精心撰寫一份班級簡報,批閱一些作業(yè)。堅持了這個計劃,其實每天都還算輕松,輔導(dǎo)工作也有條不紊。

  誠--面對學(xué)員要有誠心和耐心。我班學(xué)員來自全市七個縣區(qū),大多在農(nóng)村學(xué)校任教,有一部分老師在青川、朝天、旺蒼的大山里,條件很艱苦,都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)。對他們的輔導(dǎo)一定要有誠心和耐心,不能急躁。在開班時,我就給每個學(xué)員發(fā)了一個短信:“我們能在國培計劃--中西部教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中相遇,是一種緣份。雖然我們同在廣元市,又任教著同一門學(xué)科,但我們還互不相識。借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個平臺,我們不僅可以收獲到教學(xué)新理念新方法,還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力,我們一起加油!”發(fā)現(xiàn)有老師不會注冊,我在QQ群上一步一步的講解;有老師不熟悉YY軟件,我在QQ群上一遍一遍的演示;有的老師作業(yè)需退回,我附上真誠的文字,感謝他的理解和支持;有的老師學(xué)習(xí)成績上升較慢,我親自給他們打電話,詢問他有什么困難,鼓勵他加油,叮囑他要工作、學(xué)習(xí)和生活三不誤。在一次次交流中,一節(jié)節(jié)溫馨的短信中,我和一個個陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作,在每一次專家答疑活動里,我班學(xué)員到得最齊。兩次培訓(xùn),我班學(xué)員的注冊率、合格率均是100%,優(yōu)秀率分別為100%、80%。

  團(tuán)隊--要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。為了能更好地開展學(xué)習(xí)活動,我組織成立了班委,根據(jù)學(xué)員地域位置分為七個合作學(xué)習(xí)小組,每組選出了一名比較年輕、責(zé)任心強的組長,組長經(jīng)常性和學(xué)員聯(lián)系,指導(dǎo)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)小組里,學(xué)員經(jīng)常性在一起研討,互相幫助,互相競賽,學(xué)習(xí)興趣高,成績上升快。

  一天天,我們快樂的忙碌著。雖然忙碌,但是覺得很充實,很有意義。每一個清晨,打開平臺,看到學(xué)員們的成績又上升了,我們的成就感也油然而生。在國培中,我們不僅僅收獲到知識和技能、信心和友誼,還深刻地體會到:付出多少,就會收獲多少。在國培這塊園地里,我們播下真誠,收獲到了友誼;播下辛勞,收獲了快樂;今天我們播下奮斗與堅持,明天我們會收獲美麗的人生。

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)4

  20xx年中小學(xué)繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,是我近五個多月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五個多月,本期學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回首過去,感覺既漫長又短暫。在這次培訓(xùn)輔導(dǎo)中,我的收獲太多,感受太多

  我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級學(xué)員共有195人。我的工作本著:服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對于需要提醒老師注意的事項,,我充分利用公告欄目和班級簡報,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄和班級簡報中,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  在整個學(xué)習(xí)過程中按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境,都是一線教師這對于他們來說是增加的一項任務(wù),他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,在公告和班級簡報里提醒他們。經(jīng)過我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過程中,我按照上級要求,發(fā)簡報和公告,向?qū)W員匯報學(xué)習(xí)成績和存在問題。

  學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,慎重地下評語。對于不合要求的作業(yè),我也決不手軟,嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān),我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止,仍有4個學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。

  由于有開班之初的精心組織,我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。

  雖然在學(xué)習(xí)過程中大多學(xué)員都能按時提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因,,仍有少部分學(xué)員沒有完成要求提交的作業(yè)。

  現(xiàn)在,全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲,這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)員的各項表現(xiàn)如實完成學(xué)員的成績評定,根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時的學(xué)習(xí)中都能積極參與,認(rèn)真對待的學(xué)員,都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過程性評價為主的評價原則,即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時間和綜合評定的成績,我推薦:劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。

  “全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的.平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處:由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師,都有上課任務(wù),工作很忙,導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。

  由于本人計算機水平有限,班級簡報做的與要求相差較遠(yuǎn),所以很遺憾。在今后的工作中,一定趕上。

  在即將缷下重任的時候,我特別要感謝在整個輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗儯兄x各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持,感謝我們的學(xué)科管理員,沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。

  最后,利用一句話來作為結(jié)束語:“學(xué)習(xí)是最便宜的投資,時間是最昂貴的`投資!專心比專家更厲害,選擇比努力更重要!思路決定出路,行為決定作為,定位決定地位!”

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)5

  20xx年寒假,我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),此次培訓(xùn),我力求在上半年結(jié)束,所以,整個寒假生活是在繁忙中度過的。固然有些勞累,但很充實,下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。

  一、克服學(xué)習(xí)上的怠惰情緒,克服自我,與時俱進(jìn),活到老學(xué)到老。

  提到學(xué)習(xí)、考試,對我這個鄰近退休的人來講,是很抵牾的。總以為自己年齡大、學(xué)不會,所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論,凝聽專家講座,參加交換研討等活動,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好,通過和各位學(xué)員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助,我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信,更有一種完成作業(yè)的成績感,有道是:世上無難事,只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變:由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了豪情,燃起了斗志。作為一位教師,不管年齡多大,都要與時代同行,假如僵化了自己的思想,就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志,又怎能做好人師呢所以,要活到老、學(xué)到老,要與時俱進(jìn)。

  二、此次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了八個模塊的內(nèi)容,了解了各個模塊之間的關(guān)系,澄清了幾個題目。

  1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別,教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻不同于信息技術(shù),從《無聲的課堂》中,我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。

  2、通過模塊二的學(xué)習(xí),根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法,深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū),在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能,重要的是讓他們發(fā)展高級思惟技能。教學(xué)設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)(即研究性學(xué)習(xí))的區(qū)別;中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。

  三、通過此次培訓(xùn)的收獲是:

  1、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖,思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu),讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化。

  2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客,通過發(fā)布反思日志,可以有更多的`人與你相互交換、共同討論,取長補短。

  3、通過案例了解各種評價方法和工具,如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖,初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法,完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。

  4、我熟悉到了主題單元的重要性,以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),同時,主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,加強原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然,在八個模塊的學(xué)習(xí)中,感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容,經(jīng)過反復(fù)的思考和探討,終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本、圖形、圖象、音頻、視頻、動畫;熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源網(wǎng)站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討,又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建,不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開,也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。

  課后輔導(dǎo)班教師年終工作總結(jié)6

  這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有教育專家的專題講座,互動對話,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動學(xué)習(xí),以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

  在培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,雖然學(xué)習(xí)時間很緊張,但我感覺到充實而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員的互動討論等等。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)實踐展示。這次的學(xué)習(xí),對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的'提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,也促進(jìn)我不斷成長。新課程新理念,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的

  學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。堅持終身學(xué)習(xí),更新知識。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確今后目標(biāo)。今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中,與同行們的學(xué)習(xí)探討,互相協(xié)作,加強平時的學(xué)習(xí)、,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己,在今后工作中,要更加努力,不斷完善自己,發(fā)揚優(yōu)點,開拓進(jìn)取,作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。

  總之,在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),我個人感到視野從未有過的開闊,能力也不斷增強。我學(xué)會了許多原來不懂得東西,汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,使得我不得不學(xué)習(xí),也不得不思考,不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。

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