話題責(zé)任的作文600字匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的話題責(zé)任的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
話題責(zé)任的作文600字 篇1
碌碌無為，非少年本色。
——題記
在這個萬千的世界中，我們每個人都將扮演著不同的角色，然而每一個角色的背后就會一份責(zé)任，正因為有了責(zé)任，我們才會有了動力，正有了動力才能驅(qū)使我們不斷前進，我們才能享受快樂。
對自己盡責(zé)，我們常說的一句話，最大的敵人是自己，是有，在強大的敵人都是由自己而來，現(xiàn)在我們有了自己的價值觀，常常在“該”與“不該”之間徘徊，錯失良機，在一些問題上我們能不能做到盡責(zé)呢，像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂，毅然地在自己的課桌上刻了一個“早”字，如果你有魯迅先生那份執(zhí)著，恭喜你，你一定嘗到了勝利的果實，畢竟“天道酬勤”，咳！
對父母盡責(zé)，“百善孝為先”，父母是我們最親的人，“二十四孝”的故事，有人讀過吧！我們有沒有做到像古人那樣？作為子女的我們必須做到孝敬父母，還不僅是社會美德，而且還是法律賦予的責(zé)任，每個人都能盡到責(zé)任，那么我們將會在愛的港灣中享受無限的溫馨。
對父母盡責(zé)，你用你一生賺到的，減去你為這個世界付出的，便是你最后所得到的財富，有些人平淡的度過一生，正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣，沒有回報社會或是接受社會給予的比回報的要多，但在我們現(xiàn)實的生活中也有鮮活的例子，支教老師，義務(wù)志愿者等，他們的付出是無償?shù)�，他們也許得不到物質(zhì)上的財富，但他們得到卻比物質(zhì)上還要寶貴的精神財富，只有這樣的走進社會，才會看到生命的花朵綻放出光芒。
興敗的感嘆不該屬于我們，心靈的傷痛屬于我們，悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們！屬于我們的是成功，屬于我們的是喜悅，屬于我們的是笑容。
話題責(zé)任的作文600字 篇2
責(zé)任，是成功的花蕾，責(zé)任越大、越多，完成得越圓滿，就會開出與其等價的繁花，但在那之前你需要發(fā)現(xiàn)它。 ————題記
每個人都有不同的責(zé)任。
�。ㄒ唬� 父親
記憶中的父親，總是寡言少語，整日奔波于工作于瑣事中。漸漸地，與父親的溝通越來越少，對他的不理解也與日俱增。還記得那個沉悶的夜，帶著些許憤怒，嗔怪著父親的晚歸，入了夢鄉(xiāng)。不知過了多久，被一陣輕微的腳步聲所吵擾，我睜開朦朧的睡眼，看到的是一個熟悉的背影。似的，那是父親。不知不覺間，一種莫名的情緒涌上心頭，腦海中的.記憶慢慢浮現(xiàn)：每次考試考好時，渴望父親的鼓勵與表揚時，他，卻在工作；每次我希望父親伴我游戲玩樂時，他，卻在工作；每次期盼父親解答我的難題時，他，卻在工作……淚水奪眶而出，模糊了我的視線，但我卻清楚的奔到了父親那不算高大的身軀前，撲進了他的懷中，帶著哭腔，哽咽地說：“爸爸……您……就不能多陪伴……我一會兒嗎！”他臉上帶著一絲驚訝，頗躊躇了一會兒。而后又深沉的說道：“這，是我的責(zé)任。我的責(zé)任是維持這個家！”良久，在不解中我就這樣撲在父親懷中睡去……
�。「赣H的責(zé)任是支撐這個家，是家中的頂梁柱。
�。ǘ� 母親
記憶中母親是個典型的家庭婦女，總是有干不完的家務(wù)。童稚的孩提時代，看著母親勞累，我總會執(zhí)拗的搶著做事，可最后總做得一團糟。每當(dāng)此時，她總會微笑著安撫我，溫柔地說：“交給我來吧，這是我的責(zé)任�！边@一刻，我只是迷惑地看著她。做著、做著……
�。∧赣H的責(zé)任是管理這個家，是家的保鮮劑。
（三） 我
少年的叛逆，令我放蕩，不努力學(xué)習(xí)。每每此時，父母總是不厭其煩的教導(dǎo)我。慢慢地，我心中的棱角被磨合，找到了我的責(zé)任，開始期待父母看到我認真，刻苦努力學(xué)習(xí)時的笑顏……
啊！我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是這個家和睦，是家的核心。
責(zé)任，有時就在人生的轉(zhuǎn)角處，去探尋它吧！去承擔(dān)它吧！就像背負起太陽那樣去肩負責(zé)任！
話題責(zé)任的作文600字 篇3
我們自從呱呱墜地的那一刻起，就注定要背負“責(zé)任”。生命因為有了責(zé)任而不再平凡，人生因為有了責(zé)任而更加充實。
在家里幫父母做些家務(wù)活是責(zé)任，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)是責(zé)任，出門在外為社會做點事也是責(zé)任，那么┅┅
責(zé)任是永記我心的承諾。記得那是一個下午，我受到關(guān)系要好同學(xué)的邀請去參加她的生日�？赡翘煳乙蛞粫r有急事，沒有辦法去，卻又聯(lián)系不到她，索性就沒有去。第二天，那位同學(xué)打來電話說：“小雪，你為什么沒有去，害我等了一天，你還我大好時光�！彪m是一口開玩笑的語氣，卻把我的心勒得生疼生疼的。
責(zé)任是同心協(xié)力的心情。那天是校運動會，雖然是上屆拔河冠軍的我們預(yù)備五班卻運氣不佳地抽到了勢均力敵的預(yù)備九班，這可讓幾個同學(xué)慌了手腳。哨音一響，我班選手便搶先一步使紅繩偏向了我們，我們這些在一旁加油助威的小不點也都暗暗捏了一把汗。Yeah！一陣歡呼聲打斷了我的思緒。我回過神，是我們班勝了。不知怎地，我頓時開心得眼淚流了出來。我們蹦�。√�！這不但是因為比賽的勝利，還有我們的團結(jié)和責(zé)任。
責(zé)任也是勢如破竹的勇敢。記得在20xx年全國遭受“非典”的襲擊下，六百萬醫(yī)護人員不約而同、勇敢地沖向了“非典”第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”戰(zhàn)斗的日子里，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”肆虐整個中華，有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心。此刻，“責(zé)任”二字在他們身上的分量有多重，最終，“非典”這個“惡魔”被制服了�？晌覀兩钌钣浀眠@是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責(zé)任心換來的。這難道不也是一種責(zé)任？
古希臘人曾說過：“人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女┅┅歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫了兩個字——責(zé)任�！闭驗檫@樣，我們必須要背負它們，還有承諾團結(jié)與勇敢�？傊�，人生處處有責(zé)任！這當(dāng)然也是責(zé)任！
話題責(zé)任的作文600字 篇4
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一句誰都知道的話，也許這就是對我們學(xué)生的一個警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無所回報。所以，努力學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在的責(zé)任，也是一種對生活的追求。
學(xué)習(xí)是什么呢？就是對待上課認真聽講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會加倍努力去證明自己的實力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會努力的展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。
怎么么樣才能學(xué)習(xí)好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對待學(xué)習(xí)，認真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會，發(fā)自內(nèi)心覺得他是重要的，那樣才會事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對學(xué)習(xí)只是應(yīng)付自己的責(zé)任，效果收益的要更加好。
責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進的階梯，做任何事都是沒有捷進可走，只有一步一步腳踏實地地邁下去，才會有更加美麗的未來等著你去開發(fā)。責(zé)任也是一種生活，像是老師，就是認真教學(xué)；警察，就是管好社會治安；醫(yī)生，就是救死扶傷……每個都都有著自己的責(zé)任，都需要去面對，如果每個人都是去應(yīng)付，那么這個社會還會有“責(zé)任”“義務(wù)”這些名詞嗎？
所以，我們應(yīng)該認真面對自己的責(zé)任，不要逃避，他就是——學(xué)習(xí)。他就是一個彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會比你強，只會在你面前逐漸沒有了生機，任你掌握。所以學(xué)習(xí)就是我們中學(xué)生當(dāng)前的任務(wù)，我們應(yīng)該認真去對待。
話題責(zé)任的作文600字 篇5
什么是責(zé)任？
鳥兒默默的為后代筑起一個溫馨的家園，這是責(zé)任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責(zé)任。
小草認真的為大地奉獻一點淺淺的綠意，這是責(zé)任。
——題記
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學(xué)生卻安然無恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護著３個孩子。
走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會毅然選擇了保護好學(xué)生？
是責(zé)任，一種教師必須對學(xué)生負的責(zé)任。事實上，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責(zé)任”。
責(zé)任讓人更堅強，責(zé)任讓人更勇敢，責(zé)任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負著責(zé)任。
話題責(zé)任的作文600字 篇6
每個人都有自己的責(zé)任，醫(yī)生的責(zé)任是讓病人盡快康復(fù)，減少病痛，園丁的責(zé)任是讓花兒變得更茂盛，讓草兒變得更加碧綠；教師的責(zé)任是教書育人，為祖國培養(yǎng)更多的人才……
司機也有責(zé)任，就是把乘客安全送到目的地。有這樣一位動車司機，在列車將要發(fā)生追尾事故的瞬間，拼盡全力果斷拉住手剎，使多節(jié)車廂避免了粉身碎骨的厄運，為后面的旅客多贏得了一分生機。手剎穿過了他的胸膛，鮮血染紅了他的衣衫。在生與死的關(guān)頭，他沒有逃生，果斷采取緊急措施，毫不猶豫地用自己的生命換來眾多乘客的生命；在生與死的關(guān)頭，在危險時刻的一瞬間，為了減少更大的損失，他沒有忘記自己的責(zé)任。他就是列車司機潘一恒。如果他心中沒有責(zé)任，如果他沒有將自己的生死置之度外，那后果簡直不堪設(shè)想。他是英雄，用自己的生命堅守在了工作崗位上。一個人，只有把自己的責(zé)任時刻放在心上，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣的時候，才能在生命的最后瞬間爆發(fā)出巨大的能量。因為在他心中，責(zé)任就是生命。
世界上每個人都有自己的責(zé)任，無論富貴貧窮，無論職業(yè)高低，無論你是職場中的白領(lǐng)還是普通的垃圾清運工，每個人都要有自己的責(zé)任。在校門口，冒著寒風(fēng)值勤的同學(xué)，他要一直等到預(yù)備鈴響起才能離開，這是他的責(zé)任；在小區(qū)里騎著三輪車，時時保潔的環(huán)衛(wèi)工人，她要不停地清理居民丟棄的垃圾，這是她的責(zé)任。再說說我們自己吧，雖說爸爸媽媽把我們身邊的一切都安排的十分舒適，但是我們心中也要有責(zé)任。要有對爸爸媽媽的責(zé)任，幫助他們分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心體貼勞累的父母，哪怕只是一句輕聲的問候；要對自己的學(xué)習(xí)有責(zé)任，認真努力地去學(xué)，該拼搏時就要全力付出，學(xué)習(xí)是自己的事，誰也替代不了。
人的一生中會有很多責(zé)任，每個時段又會有不同的責(zé)任。心中時時有責(zé)任，腳下的路才會走得更踏實有力；心中時時有責(zé)任，心靈才會更純凈美好。讓責(zé)任與我們共同成長，讓我們的人生能充滿更多的光彩奪目的色彩！
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