【精選】尋找作文十篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的尋找作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
遠足，顧名思義，就是比較遠的徒步旅行。
早晨的陽光總是令人很愜意，全校集合在操場上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動而在陽光下的我們總會露出一些興奮勁來。
聽完校長臺上的講話后，伴隨著響亮的口號和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請吧!
遠足途中，少不了學校工作人員的陪伴。比如在路口守護我們生命的警察叔叔，在全程中陪護我們的老師們。一個人，一道風景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時而小跑，時而慢下步子來，就是為了全班54個人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問我們大家：“有沒有誰堅持不住的��？”看到燕子老師滿面春風的笑容和聽到暖意濃濃的話語即使是滿頭大汗的同學也堅決的搖了搖頭，用班級口號來激勵自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”
到場地了，我們也坐下來歇息了一會。同學邀請我參與“真心話大冒險”游戲。不料，在第4局時，我輸了。同學給我出的題目是：給班主任老師說一句“你是我的女神”。聽到此題，我受到了驚嚇。說走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說一句：“老師，你是我女神�！崩蠋熛仁且汇�，也是被我這一出嚇到了，不過老師就是老師，反應很快，接著笑嘻嘻的對我說：“你們是在玩游戲呢�！惫抑車娜艘哺α�。
在回去的路上，我們背著包，雖然沒有來時精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復了體力。
回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過的足跡。我們來了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。
遠足小記，有屬我們專屬的印跡。
尋找作文 篇2
在我們所有老師中，唯有你的笑容是需要我們尋找的，你的笑是那么難得，那么珍貴。
前幾周我們班的甲同學說你打他并把你告到了學校相關(guān)部門，在那周你總是不茍言笑。
下節(jié)是數(shù)學課，我激動極了，早早地準備好了課本。這時，你踏著鈴聲走進教室，表情莊重而嚴肅，無一絲笑意：“拿出練習冊�！闭n堂上不管同學們怎么鬧，你始終保持著一張僵尸臉——不笑�？赡闶欠裰�，因為你的面色鐵青，同學們私下不知罵了甲同學幾千幾萬次了，大家都在尋找你的笑容。整整一周，你始終未笑，你的笑容真難得啊！
一次課間結(jié)束，我沖上樓，飛奔向教室，因為下節(jié)是數(shù)學課。剛跑到教室門口，你正要從教室出來，看見滿頭大汗的我抱著沉重的沙袋，嘴角微微上揚，兩腮由平展慢慢鼓起，兩眉之間間距不知不覺大了些——你笑了：“辛苦了。”我愣住了：笑了！他笑了！她終于笑了！直到你走到我身邊，我才回過神，蹦跳著回到座位：“哎，老師笑了，他終于笑了！”同桌質(zhì)疑道：“真的？真的笑了嗎？”是的，你笑了！我在那一刻尋得了你的笑。
上次數(shù)學課上，我終于有一次捕捉到了你的笑容�！罢l算出來了，舉手。”你不厭其煩地重復著。我怯怯地抬起頭，你的目光剛還掃到我，我膽怯地用唇語告訴你我的答。頓時你的眉毛舒展開來，嘴角向兩邊裂，眼睛炯炯有神，緩緩地點點頭，并伸出“OK”手勢。雖然這個笑容僅有一兩秒鐘，之后又恢復了冰塊臉，但我仍非常慶幸我有一次幸運的尋到你的笑容。
今天四班的“猴子”聽到我說你笑的時，他的聲音震耳欲聾：“數(shù)學老師笑過？！”
數(shù)學老師，你的笑容太難得，每次都需我們認真尋找，你何時才能像你的好朋友物理老師一樣笑口常開呢？
尋找作文 篇3
小村莊在裊裊的炊煙中醒來了，遠處金黃的玉米稈連成一片金色的海洋在秋風中翻滾著，門前那清澈的小溪好似草原上的一抹綠，依舊緩緩繞過村莊。只是在那溪水之畔，多了一個忙碌的小姑娘……那便是我，在忙著“捉蝦”。
我專注的目光里，只有那么一群指甲蓋大小的小蝦米，在茂盛的水槽里嬉戲——這景象多么像齊白石老人畫的《蝦》呀！突然這寧靜被“騰”的一聲水聲打破：我以“迅雷不及掩耳之勢”將手“沖”入水面，伸手抓蝦。結(jié)果當我的手剛一接觸水面，小蝦米就全跑光了。幾次下來，我還是“竹籃打水一場空”，就連袖子也濕漉漉的，已經(jīng)不耐煩的我望了望袖子，又有些不甘的幻想蝦米在自家魚缸里嬉戲的場景”：“干脆一不做二不休！我今天一定捉只蝦米上來！”
正當我無從下手時，我的目光落到了那團水草上，一個“守株待兔，引蝦上鉤”的計謀浮現(xiàn)在腦海：“我何不用水草——它們的‘樂園’吸引它們上鉤，然后……”我不禁笑出了聲，“就這么辦！”說著，我狠了狠心挽起了褲腿和袖子，小心翼翼的脫下鞋，赤著的腳一下便邁進溪水里，清亮的溪水剛沒腳踝，緩緩滑過腳尖。我不禁一下打了個寒顫�！盀榱诵∥r米，不管了！”我一咬牙，蹲了下來，伸直了脖子將大團的水草都堆在眼前，之后我便屏息凝神的等待起來。我連大氣也不敢出，生怕驚動了周圍的蝦米們�？刹淮笠粫䞍�，雙腿便蹲的麻木了，沒了知覺，就連牙齒也因在冰冷的溪水凍得上下打顫，我挺了挺酸疼的腰，對自己說：“再堅持一下……”1秒、2秒、3秒……終于一只蝦米躡手躡腳地走進這個“新辟”的樂園，我高興地幾乎叫了起來：“再進一點，再進……”一邊說一邊一點點地伸直蜷縮了太久的胳膊，緩緩放入水面，小心翼翼地將手緩緩“挪”向蝦米�！熬褪乾F(xiàn)在！”我深吸一口氣，眼睛死死盯住蝦米。“說時遲，那時快”我“蹭”的一下猛地伸出手，牢牢將手心里的蝦米攥緊……“我終于成功了！”我激動得在溪水里上躥下跳，弄得連褲腿也濕了。望著手里被陽光映照的晶瑩、透明的小蝦米，我樂得合不攏嘴……
那天，赤著腳，挽著褲腿，蹲在溪水里捉小蝦米的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里。那個如田園山水畫的小村莊里、小溪畔、田野旁，我收獲了那種淳樸、質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園的味道，收獲了那返璞歸真的快樂。咦？這畫面為何與我童年在鄉(xiāng)下姥姥家的記憶那么相似？這也許就是童年的韻味吧！
尋找作文 篇4
在你去過的一座遙遠的山里，向陽的山坡，在一段久沒有人走過的田埂，草叢中，在枯澀昏黃的臺燈光圈外，冷落的花盆中，在為典禮而忙碌的皇家園林中，精致的圣壇，有一些小小的，名叫向日葵的植物在生長，笑臉為形，真金為色，且懂得尋找陽光�！懹浊唷端劳鋈沼洝菲肺吨@天然流暢而又不失哲理的文字，很難相信字里行間穿梭著一個即將逝去的靈魂。是的，他，曾先后因胃癌、腮腺癌進行手術(shù)治療。20xx年7月，當他得知自己只有3個月的生命期限后，他以日記的形式留下對生命的認識和感悟——《生命的留言：死亡日記》。沒有絕望，沒有抱怨，沒有消極，有的只是樂觀，是坦然，是對生命的思考。我想，他也是一株向日葵，永遠跟隨著陽光，追尋那散發(fā)無窮光、熱的夢幻之城。向日葵，有一個詩意的名字，叫望日蓮。盡管它沒有牡丹的艷麗媚俗，沒有玫瑰的高貴迷人，沒有茉莉的清麗脫俗，但他仍失意地棲息于大地上。他以一種向上的姿態(tài)拼搏著，努力著，用燦爛的笑臉迎著炙熱的希望之光。也許，抬頭，烏云掠奪了他享受陽光的權(quán)利；也許，抬頭，會被莫名的破一頭冷水；也許，抬頭，會遭遇駭人的雷擊……有太多不可預測的災難會降臨，但，抬頭，總有與陽光對視的`那一刻。它的骨子里有一種堅韌的氣節(jié)。它在暖暖的午后肆意綻放金黃色的光彩。——為什么我的面前總是陰影？——因為你背對著陽光。換種心情，換個角度，人生會變得不一樣的精彩。生活在貧窮的西北，卻可以享受到酣暢淋漓的風；站在擁堵的公交車上，卻可以感到旅行的熱鬧；奔跑于漫天飛舞的雪花中，卻又不可替代的情調(diào)。生活，也許有突如其來的陰影橫亙在平坦的路上，但我們要善于尋找陽光，尋找向日葵盛開的地方。面朝陽光，像向日葵般，抬頭，微笑。
尋找作文 篇5
在一個漆黑幽暗的夜晚，月光斜斜地鋪在大地上，一只名叫佳佳的小鳥在空中孤獨地飛著，發(fā)出凄涼又悲傷的叫聲。
月亮奶奶非常奇怪，于是把目光射在佳佳的周圍，想給她一絲溫暖，一些關(guān)心�！昂⒆�，這么晚了，你怎么還不回家呀？”月亮奶奶親切地問佳佳�！凹�？”她茫然地抬起頭，對月亮奶奶說�！笆前�。你的家在哪兒？我可以送你回去呀！”“唉，那里就是我的家……”佳佳用翅膀指了指一旁。月亮奶奶順著她翅膀的方向望去，只見幾個樹樁呆呆的立在那兒，在月光的照耀下顯得黑黢黢的�！斑@……”月亮奶奶說不出話來，“怎么會這樣？佳佳，要不然你去不遠處的天鵝湖看看，那地方樹木蔥蘢，空氣清新，湖水清澈見底，是個安家的寶地�！奔鸭腰c點頭，跟著奶奶朝前飛去。
終于到了，可這次連月亮奶奶都驚訝得下巴快掉到地上了：原來郁郁蔥蔥的森林只剩下一些殘枝敗葉；原來清亮甘甜的湖水也變成了一湖骯臟的泥湯�！斑@到底是怎么回事？”月亮奶奶吃驚地合不擾嘴�！斑@個湖以前多美呀，梅花鹿在湖邊安然地喝著水，小猴拉著樹藤自由自在地蕩秋千……佳佳，你還是繼續(xù)往前飛吧。前面有一片綠茵茵的草地，你可以在那里住下來�！奔鸭褟姶蚱鹁�，扇動著飛倦了的翅膀朝著青草地飛去�？傻搅撕螅呀�(jīng)燃起的希望之燈又被關(guān)掉了：伐木機、割草機的轟鳴聲不絕于耳，百靈鳥、山雀正尖叫著向四周飛去。月亮奶奶的心像被刀子刺了一般痛，她聲音低沉地說道：“佳佳，我和你一樣悲哀，但我們必須勇敢地面對現(xiàn)實。你再到百鳥林去看看吧�！�
佳佳拖著疲憊的身子繼續(xù)飛著。“快到了！”佳佳想，并用所剩不多的力氣朝著目的地飛去�？伤吹降膮s是人影閃動，高樓聳立，汽車和工廠排出的廢氣使天空變得渾濁，地面寸草不生，哪兒有她可以歇息、可以歌唱的家呢？
佳佳絕望了，但還是倔強地向前飛著，她不相信自己失去了賴以生存的家園。月亮奶奶傷心地看著她，卻無能為力，一滴滴淚水從奶奶臉上滑落，打在佳佳身上……
佳佳還是往前飛著，叫聲凄慘又悲涼。她和她的動物朋友們在向我們講述他們共同的心聲：“我們同在一片藍天下，請還給我們一個可以生存的家園--一個樹木茂盛、空氣新鮮的綠色世界……”
尋找作文 篇6
二月春雨潤物生，春雨過后還結(jié)冰。
春暖乍寒雪中笑，唯有臘梅多嬌傲
20xx年立春之后，濟南春季特點更加顯現(xiàn)出來了，風大是濟南的特點之一，春雨貴如油，春風細雨便是萬物生機的必然，那2月23日的春雷一聲震天響更是有萬象更新、吉祥如意之說呢。
春雷過后便是一夜如桃如絮的、飄飄灑灑、晶瑩剔透，潔白似玉的雪花兒，踩上去軟軟的。就像給大地蓋上了一張潔白如絨的大地毯。剛剛冒出嫩芽的鉆天楊樹也是銀裝素裹，樹枝被沾落下來的雪花竟壓彎了枝條。迎春臘梅花吹開壓在自己身上那似融非融涌動欲滴的雪花。傳遞著春地到來。
雖說是幾朵小黃花的臘梅，但是，它那悠悠的春汛，以展現(xiàn)人們面前，臘梅沒有綠葉的襯托，沒有群芳的陪伴，獨懷素心，孤芳自賞，在乍暖還寒的季節(jié)，凌然盛開著。
她戰(zhàn)勝了嚴冬，迎來了春天。她是報春者，但春天來時她卻甘心做綠葉；她是開拓者。
但收獲之時她卻在做著戰(zhàn)勝更大嚴寒的準備。她的名字叫憂患，她的使命叫奉獻，她的品質(zhì)叫無私，她的光榮叫呼喚。她歷盡霜雪嚴寒，孕育了春光一片；她默默奉獻了一生。
花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。蠟梅先花后葉。臘梅花與葉不相見，花開之時枝干枯瘦，故又名干枝梅。
蠟梅花開之日多是瑞雪飛揚，欲賞蠟梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因臘梅花
臘梅是我國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩人李商隱稱蠟梅為寒梅，有“知訪寒梅過野塘”句�！兑κ蠚堈Z》又稱蠟梅為寒客。入冬初放，冬盡而結(jié)實伴著冬天，故又名冬梅。
臘梅為我國特產(chǎn)花木，變種和品種較多，如素心臘梅、馨口臘梅、紅心臘梅、小花臘梅等。花被為純黃色或深黃色，而內(nèi)輪花被則具深紅紫條紋或紅濃紫條紋等。性喜陽光，耐寒，耐旱。由于臘梅其獨特的個性，是冬季觀花的最佳樹種，也是城市美化、香化、凈化空氣的首選樹種之一。
又見臘梅花兒開，心中微微一震，鵝黃色的小小花兒，在心中緩緩的鋪展開來，猶如春霧的彌漫、溫馨、寧謐、雅致。總是在古詩中欣賞到臘梅的窈窕形象：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！毕氡剡@些梅花是白色的了，但總覺得圣潔高雅中透著些許高傲、矜持，令人望而生畏。
臘梅花兒則不然，可愛之極，真想掬一束捧在手心，像看剛孵出的小雞那樣滿懷溫情、憐憫，仿佛春回人間。
尋找作文 篇7
城市的喧囂，使我不得不忘記一些東西，熙嚷的人群，使我不得不丟棄一些東西。而當我真正靜下心來，查找我所有的記憶時，才發(fā)現(xiàn)，我失去的記憶實在太多太多，甚至多的連我自己也數(shù)不清楚有多少。于是，我放棄眼前的喧鬧，于一個靜夜，捧一杯清茗，去找回那失去的記憶。
童年是我是失的記憶�。∮捎谖衣拈L大與成熟，從而忽視了童年的存在。于是，她靜靜的離開了我，在一個月黑風高的夜晚背時間的潮流所淹沒。她像一個孩子似的寂寞無助地靜坐在記憶的邊緣外，以至于我來到她的身邊都沒有察覺。我拉著她的手來到記憶的最高層，她驚恐地望著我，問我這是為什么，我微笑著告訴她：“隨著我慢慢地長大與成熟，我才深切地感受到童年對于一個人來說是多么重要，一個人最寶貴的財富莫過于有一顆童心�！�
理解也是我失去的記憶�。∮捎诿τ谔幚韺W習生活上的事情而忘記了去理解他人，自身處于一個以自我為中心的圓圈中，便將理解拋于圈外。然而當我醒悟：理解對我來說是多么重要時，匆忙去尋找他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他沒有拋棄我。他只是靜靜地坐著，等待著，等待著我去尋找他。當我走到他身邊時，他笑著問我是不是來找他。我愕然地點了點頭，于是他拉著我的手說：“我知道你會來找我，因為我明白：你離不開我。離開我無意于放棄快樂。走吧，我們回去吧�！�
當東方破曉時，我終于找回了我所有的記憶。當然，我也明白：再漫漫人生長路上，我總會失去一些記憶，這就需要我即使的去找回它們——
寫后札記：
記憶是一筆財富。當我們走過千山萬水，走過泱泱四季后才發(fā)現(xiàn)記憶的重要。
人往往是在一切失去后才想起它存在時的美好，才開始后悔。其實，只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活，就會明白：生活中許多看似平淡無奇的事物，往往都有很美好的一面。就像周敦頤說的：水陸草木之花，可愛者甚蕃。大自然創(chuàng)造了這么多奇跡，而我們又為什么要當它們消失后才感到惋惜呢？
夢已乘風遠去，不變的是人間的情，比如童真，比如理解。
如果你還擁有童真、理解以及其他人性中的美好事物，那么請你珍惜，如果你已失去了，就請你快點找回來。
記�。簱碛兴鼈兪悄愕呢敻弧�
尋找作文 篇8
我必須把目光直視著丟棄的橡皮擦，這樣才能看清他在哪一個角落。于是，我側(cè)著頭，從右邊看看，在從左邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看，而且我還動員了媽媽一起來幫我找，我東瞧瞧西看看，還是一無所獲，正當我覺得我今后永遠失去可愛的橡皮擦時，啊，我看見在一個鞋盒里我找到了我的橡皮擦。
找到鄉(xiāng)皮擦的欣喜是任何人都體會不了的快樂！
尋找作文 篇9
我從小就養(yǎng)成了一個好習慣，那就是喜歡讀書。不要小瞧我，我家里的書可多了，比如：《洋蔥頭歷險記》、《湯姆叔叔的小屋》、《藍色的海豚島》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》今天晚上，在聽新聞時，我無意間聽到了主持人說今天是汶川大地震7周年，于是，我馬上就想到了《笑貓日記》系列里的一本書——《尋找黑騎士》。
《尋找黑騎士》這本書的作者是楊紅櫻阿姨，書中的主人公是笑貓、三寶、黑騎士、勢利眼黑狼、自卑并愛撒謊的黑狐、忘恩負義的黑獅它主要講了512大地震后，搜救貓三寶對好朋友搜救犬黑騎士念念不忘，于是，笑貓就帶著三寶和三寶眼中的神奇的球球——老老鼠，一起踏上了一段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之旅
讀完這本書后，我覺得我們要向三寶、笑貓和老老鼠學習，學習他們堅持不懈的精神。我想到了我自己，我平時不就是知難而退嗎？記得有一次，我在作業(yè)王國中答題，一只攔路虎擋住了我的去路，我冥思苦想，就是做不出來。于是，我心想：算了，還是回家問媽媽吧！最終，我還是沒能寫完那道題。但讀了《尋找黑騎士》之后，我做作業(yè)不會依賴爸爸媽媽了，自己的事情盡量自己做好，不讓爸爸媽媽操心。
讀完這本書，我還明白了：真正的友誼不需要海誓山盟，要真心去對待；人間處處有真情，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
《尋找黑騎士》這本書讓我受益匪淺，正如高爾基說的書籍是人類進步的階梯。我以后還會讀更多的、更好的書。
尋找作文 篇10
俗話說：巧婦難為無米之炊。如果把寫作文比成煮飯的話，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。那么巧婦何處去尋米呢？
其實事事留心皆學問，宋代大學問家朱熹在《觀書有感》中也寫到：問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們要做生活的有心人。在平時應養(yǎng)成看、想、比、悟的觀察習慣。即，在日常生活中，對周圍的事物不僅要認認真真地看，還要用自己的頭腦仔仔細細地想，把此事物和其他事物進行比較，從中發(fā)現(xiàn)事物的特點，抓住事物的本質(zhì)，這樣才能對生活有所見、有所聞、有所思、有所感。
寫作文時，自然就會有米下鍋了。就拿《自由與舍棄》這篇文章來說，我們也可以聯(lián)系我們的生活實際，寫出我們的真情實感來：那一張通知書雪花般地灑落在我周圍，撕碎了它，也撕碎了我所有的怯懦和痛苦。放棄了它，我重新走進了高三的生活。我如好友們所說，失去了本該屬于我的自由，每一天都在拼命地努力，每一時都被千斤重的壓力壓得難以喘息，我頂著大學好友看望自己時的痛苦，迎著好多同學不理解的目光。有時自己想哭，但常存的那一份期待告訴我要把最珍貴的淚水留給勝利和成功，于是，我的心是自由的，即便是累得滴血它依然是自由的；那一份最廣闊的天空放在了我心最深處；縱是刀山火海我依舊執(zhí)著與堅強。于是，在復讀的日子里，我強迫自己微笑，每一天我都在給自己打氣，為自己吶喊，我習慣了站在樓頂向遠方眺望，讓心底的那片天空告訴自己成功就在前方，只要你決不放棄夢想。我曾經(jīng)心境狂野，而今舍棄了春日窗外明媚的陽光，冬日飄飛的雪花，選擇了學習。寂寞孤獨充斥著稚嫩的心，失敗打擊著美好的理想，但焦灼的眼里閃耀著自信，受傷的翅膀仍充滿動力。為了有一天白天鵝能飛上高空，為了追求生命的圖騰，我再次選擇拼搏放棄懈怠，選擇前進放棄后退，選擇苦痛放棄安逸。于是以后的日子只有書與我為伴，于是我因這樣的放棄而駕著舟楫遨游在知識的海洋，于是我的心靈得到凈化，在知識的殿堂中我體會到了塵世沒有的那種心靈的自由和超脫。試想，如果我們學生的作文中能出現(xiàn)這樣的段落，這不遠遠比李白或者海倫來得新鮮、真實？
我們不僅可以從自己的實際生活中得到素材，還要學會從社會熱點里獲得我們想要的素材。況且08年高考很多省市的題目，都要求考生關(guān)注現(xiàn)實生活，為時為事而作。全國Ⅰ卷，直擊抗震救災，圍繞捐款、救援等六條與抗震救災有關(guān)的素材，不限題材，盡情發(fā)揮。命題者的用意非常明確，就是直寫抗震救災。這更要求我們關(guān)注社會熱點。有的學生可能會說：我們整天呆在教室里，連作業(yè)都忙不過來，哪有時間去關(guān)注新聞？其實關(guān)注社會熱點新聞并不需要我們花費太多的時間。每天利用課間休息的時間看看報欄，大致瀏覽一下國內(nèi)外大事，把覺得可圈可點的人物事件做一簡單的摘記，日積月累就是極富時代特色的作文素材庫。比如近幾年評選出的感動中國的十大優(yōu)秀人物就是非常具有時代性而又有生命力和感召力的素材。
李劍英，為保村莊放棄跳傘逃生。20xx年11月14日，蘭州空軍某部飛行員李劍英駕駛某型殲擊機，在訓練結(jié)束下降過程中，撞到鴿群導致發(fā)動機不能正常工作。在生死攸關(guān)的16秒里，李劍英看到飛機下方密集的村莊和人群，毅然決定改跳傘為迫降，先后3次放棄求生機會，為了保護國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全壯烈犧牲。孟祥斌，跳江救人永別妻女。去年11月30日中午，金華市城南橋上一年輕女孩跳江自殺。駐金華某部28歲軍官孟祥斌正好與前來探親的妻女經(jīng)過，見此險狀，孟祥斌奮力跳下大橋施救，都沒來得及和妻女打聲招呼。孟祥斌把女子奮力托起，自己卻開始下沉，昏迷的輕生女漂在水面被救起。但孟祥斌卻從眾人視線里消失。這些不都是用來說明自由與取舍的好事例嗎？這活生生的就在我們現(xiàn)實生活里的人物的事跡不比那些歷史人物更具有說服力和感染力嗎？
然而學生中因為升學壓力、沉重的學業(yè)負擔不看書報不聽新聞，缺乏感悟能力，不做生活的有心人的大有人在，那么他們又該拿什么米下鍋呢？教材和《語文讀本》平時只要稍加整理，就可以給自己積累下一本很有可讀性、實用性的寫作素材。教師利用教材內(nèi)容引導學生學習運用教材中的現(xiàn)成素材，教師現(xiàn)場示范，引導學生怎樣分析、運用。教材學習過程中老師介紹作者的生活經(jīng)歷、生活環(huán)境、時代背景，作者的個性、為人處世方法都可以成為我們的寫作材料。
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