【必備】初三作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向廣場(chǎng);當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心!!!
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦!只想說(shuō)一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與籃球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別;初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)啊!我無(wú)言。每天有做不完的作業(yè)，活動(dòng)課也沒(méi)了，最近學(xué)校又派來(lái)兩個(gè)保安，整天鎖著學(xué)校大門，想出去也要請(qǐng)假，要老師批準(zhǔn)，煩死人了!像被鎖在了一個(gè)“監(jiān)獄里”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。””還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因?yàn)槲覀兩铣跞�，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的;學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。
打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎?心中充滿理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落;風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)!”
初三作文 篇2
在我的“記憶庫(kù)”里，收藏了我一個(gè)又一個(gè)的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動(dòng)著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發(fā)生在校園里的故事。
那是在一年前發(fā)生的事了。當(dāng)時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍上飯?zhí)贸燥垥r(shí)，無(wú)意中看到我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊(duì)伍的最后一個(gè)位置上，看看他們想去哪里。
哦！原來(lái)他們想去飯?zhí)贸燥堁剑】�，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不睛的看著他們，看著看著，我頓時(shí)明白了！他們是一對(duì)父子。我之所以這么判斷，是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有對(duì)自己的孩子才會(huì)這么愛(ài)護(hù)他。做上飯?zhí)�，我的目光依然凝聚在這對(duì)父子身上。瞧！老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對(duì)父子感到慰藉。
今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對(duì)父子而感到佩服，并且認(rèn)識(shí)了父愛(ài)的偉大。
直到有一天，在一節(jié)作文課上，我才知道自己的判斷是錯(cuò)誤的。
那節(jié)作文課，老師讓我們寫一篇關(guān)于我們身邊的故事。我頓時(shí)傻眼了，心想：“關(guān)于我們身邊的故事？我還真不知道怎樣寫！”老師好像看透了我的心思，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，在關(guān)于我們身邊的故事有很多呀！在我們學(xué)校里就有一個(gè)事例。我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯每天都背這一名小朋友上飯?zhí)贸燥垺边�沒(méi)等老師講完，我站起來(lái)有點(diǎn)自豪地說(shuō)：“他們是一對(duì)父子！”“不，他們不是一對(duì)父子，而是一個(gè)門衛(wèi)伯伯和一名低年級(jí)的小學(xué)生罷了！”老師微笑的說(shuō)。我愣了，他們不是一對(duì)父子嗎？不是只有父母才疼愛(ài)自己的孩子嗎？哦！我懂了。那是愛(ài)，那是老伯伯助人為樂(lè)的品質(zhì)。
只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)更美好！
初三作文 篇3
“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽(tīng)到的最多的話。
其實(shí)有些同學(xué)們對(duì)放假這個(gè)詞，可能認(rèn)為就是趕緊寫完作業(yè)，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認(rèn)為，其實(shí)合理的安排時(shí)間，會(huì)讓自己玩得好，作業(yè)也是精益求精。
我認(rèn)為，放假的第一天，可以適當(dāng)?shù)男菹�，放松下心情。玩玩電腦，看會(huì)電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復(fù)正常的生活，首先要像邢老師說(shuō)的，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。不過(guò)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以加深;�？梢赃@樣，制定一下幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃完飯去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么，幾點(diǎn)為看書時(shí)間，幾點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間等等，不要光制定幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺(jué)這樣的事情，也要注意一些小細(xì)節(jié)的處理，可以讓你的計(jì)劃變得更加詳細(xì)、清楚。
其次，也不是每一位同學(xué)都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)在這些班里學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)校一樣能學(xué)到，只是比這些班稍微晚一點(diǎn)學(xué)到。但是可以學(xué)到，而且寒假本身就是讓我們放松神經(jīng)休息的，老師布置的作業(yè)也不多，但是如果再有這些班，整個(gè)假期不但不會(huì)輕松，而且會(huì)更緊張。
最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
初三作文 篇4
潮起，潮落，洶涌，澎湃。歷史的長(zhǎng)河絲鼓點(diǎn)一樣急促而奔騰。徜徉其中總想高歌一曲，讓那天籟之音打破時(shí)一般的寂靜。
花開(kāi)，無(wú)聲，落地，從容。
你是北海邊那孤單的身影，在淡淡的黃昏下更加雄偉悲壯。
你是揮灑羊鞭，錦帽貂裘的英雄以天為定，以地為床，以羊鞭為友。
你，吞氈飲雪，歷盡艱辛，面對(duì)敵人的威逼利誘，你義正言辭，毫不動(dòng)心。
你，冰天雪地中的孤影，似一只雪蓮，悄然綻放。
你，一聲并非驚天動(dòng)地，對(duì)待愛(ài)情，沒(méi)有�？菔癄�的傳奇，但卻刻骨銘心。
你，在白云和流雪染成的純潔的天空下，孤苦伶仃的度過(guò)了十幾個(gè)年頭，因?yàn)檫@堅(jiān)定的勇氣，才塑造了偉岸的英雄。請(qǐng)讓我對(duì)你高歌一曲，讓我的滿腔熱血融化你那寂寞千年的心頭寒冰！
風(fēng)起，風(fēng)散，飄然，淡定。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，低沉的的吟唱中透漏出堅(jiān)定，悲傷的曲調(diào)中顯示出果敢。
“明知山有虎，偏向虎山行”的血性和勇氣使對(duì)手膽寒，去，就沒(méi)有再回的念頭，后人為你高吟“悲歌易水寒，千古見(jiàn)精爽”。
你“深入狼邦，壯士匹夫生死外”，你“心存燕國(guó)，蕭寒易水古今流”，天空為你高歌，大地為你慨嘆！
前往秦國(guó)的路上，請(qǐng)讓我為你唱支英雄之歌。背上勇敢的行囊，上路吧，你將銳不可當(dāng)，所向披靡。
云卷，云舒，淡泊，飄搖。
是誰(shuí)為了追求心靈的寧?kù)o與淡泊，放棄了高官厚祿，放棄了錦衣綢緞，放棄了山珍海味。
是誰(shuí)，在當(dāng)彭澤縣令時(shí)，不愿為五斗米折腰，上任八十余日就解印掛職而歸。
是誰(shuí)，自歸因田園之后，享受了一段“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的田園生活。
是誰(shuí)，將官場(chǎng)寫成“塵網(wǎng)”，將身處其中比喻為“羈鳥(niǎo)”和“池魚”，將退隱田園比喻為沖出樊籠，返回自然。
“舟慢慢，以輕？，風(fēng)飄飄而吹衣”，田園生活雖簡(jiǎn)單而樸素，但身處其中獲得快樂(lè)卻能令人飄飄然乎！
潮落，潮張，洶涌，澎湃。
舊物依舊，歷史卻不再重現(xiàn)。
歌聲飄蕩，震撼人心，唱支歌給你聽(tīng)，用我的聲音喚來(lái)你們的歡樂(lè)。
初三作文 篇5
窗外，明亮的月色，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
掙破粘粘的卵殼，我從透明的薄膜中鉆出來(lái)。舒展了身子，開(kāi)始了我的第一次游泳練習(xí)。
突然，媽媽游過(guò)來(lái)帶著我和其他的兄弟姐妹們，飛一般地逃走。原來(lái)，一條大油船正在冒油，船周圍的海水成了黑色的，只要沾上一點(diǎn)就一命嗚呼了。我只是拼命的游啊游，但心里卻十分痛恨人類。
終于逃出來(lái)。經(jīng)過(guò)許多年，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)長(zhǎng)的身體顯得柔韌。而正在這時(shí)，又面臨新的危機(jī)——白色污染。大量的魚蝦死去。我的兄弟姐妹也藏身于污染之中。只有極少數(shù)的還勉強(qiáng)有一口活氣。但并沒(méi)有逃出危險(xiǎn)區(qū)。我只感到頭暈?zāi)垦�，又累又餓。實(shí)在支持不住了。最后終于失去了知覺(jué)。等我醒來(lái)，自己在一個(gè)深深的石洞里，還好這個(gè)石洞很深，并沒(méi)有受到嚴(yán)重污染。我漸漸恢復(fù)了體力。又向海邊游區(qū)。這時(shí)候的我，已經(jīng)成為了極少幸存者中的一條。因而感到孤單�；叵肫饗寢屵^(guò)過(guò)的話：“我們魚兒生存極為困難，不僅要擺脫眾多的無(wú)敵的追殺，還要迎接人類的挑戰(zhàn)�！蔽倚睦飳�(duì)人類的殘酷留下了痛恨的陰影�？晌耶吘故切掖嬲�，我更要好好愛(ài)惜自己的生命。只要有一線希望，我也要頑強(qiáng)的生活在大海的搖籃中。
最終，我沒(méi)有能擺脫死亡的糾纏。
那天，天很熱，我在淺海里游泳，正玩得高興的時(shí)候。開(kāi)過(guò)來(lái)了一艘船。船上有一個(gè)臉瘦而又冰冷的人，看起來(lái)不是什么熱血?jiǎng)游锪�。他隨即向船邊走來(lái)，向我和其他同伴撒下一張圓圓的巨網(wǎng)。瞬間，我被這天羅地網(wǎng)狠狠地扔在了船艙里。船艙里的人卻還在嘻嘻談話。我是覺(jué)得呼吸困難。便使出全身的勁想盡力跳出去，把船板打得“啪”“啪”直響。眼看就要跳出去了。那個(gè)人快步走來(lái)，隨手拿了個(gè)鉤子，插進(jìn)我的脊梁。我感到一陣鉆心的劇痛，渾身都在抽筋，身上還不住流血。我感到生命就在死亡的邊緣，心里不由得有些害怕。我渾身發(fā)抖，但沒(méi)過(guò)多久我不再動(dòng)了，任何部位都靜止?fàn)顟B(tài)。已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)和活力。再也不用想食物短缺，環(huán)境污染的問(wèn)題。只是在心中，詛咒那些人們冰涼的心。
我驚醒的，望著初升的太陽(yáng)，擦去額頭上的汗珠，不由得回想去剛才的夢(mèng)而為生命呼吁。
初三作文 篇6
繁華的都市，車水馬龍，川流不息的人群，五彩繽紛的光束，穿插，交錯(cuò)，編織著夢(mèng)。
路，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，從這端走到未知的末端，不知要轉(zhuǎn)多少次彎，人生也是這樣，無(wú)數(shù)次的抉擇，數(shù)不清的徘徊。轉(zhuǎn)角是輪回，是回首，是前進(jìn)，抑或是后退。
六年前的秋天，格外靜美，楓葉煞紅，飄零的花瓣埋入塵世，歸于泥土。我，一個(gè)失敗的淪落者，傷心的看著自己的好友踏入了通往成功的大門——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。第一次，我知道了什么叫做差距，什么叫做望洋興嘆，什么叫做隔海觀望，這就是此岸與彼岸的落差!
三年前的秋天，又是一個(gè)美麗的不禁讓人心疼的秋天，多少夢(mèng)想在那時(shí)實(shí)現(xiàn)，又有多少夢(mèng)想在那時(shí)被現(xiàn)實(shí)泯滅。我，一次又一次失敗的淪落者，束手就擒般的屹立在夕陽(yáng)下，目送朋友歸去，他們，是去一個(gè)叫做夢(mèng)想的學(xué)�！呒�(jí)中學(xué)。第二次，我知道了什么叫做自甘墮落，什么叫做等級(jí)高低，什么叫做雞頭鳳尾，這就是起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的卑微!
流年，很美;回憶，很累;后悔，開(kāi)始;痛，向我襲來(lái)，不敢再俯首過(guò)去，如今的現(xiàn)實(shí)，抬頭是殘酷，回首是落寞。生命中的兩次轉(zhuǎn)彎，錯(cuò)過(guò)又錯(cuò)過(guò)，失之交臂后的我開(kāi)始迷茫，心情丟失在那條前往彼岸花開(kāi)的路上。
我并非一個(gè)不幸的人，而是一個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，我自責(zé)，我懺悔，我悲痛，但這一切無(wú)濟(jì)于事。我的沉淪，我的悲觀，我的墮落，我的頹廢，讓生命永駐失敗。
昨天，不復(fù)存在的夢(mèng);今天，難以面對(duì)的苦;未來(lái)，尚不知曉的甜。
回憶，像一片枯萎的葉子，凋落地面，我的心也開(kāi)始飄蕩起來(lái)，值得回味。好想說(shuō)如果，好想說(shuō)倘若，我開(kāi)始假想，開(kāi)始虛擬。
如今的我，面臨著一個(gè)重要的十字路口，充滿挑戰(zhàn)，充滿險(xiǎn)阻，充滿艱辛，充滿機(jī)遇，充滿夢(mèng)想的轉(zhuǎn)角。這個(gè)路口，我不想重復(fù)六年前和三年前的錯(cuò)誤。
站在絡(luò)繹不絕的人群里，我會(huì)定格好自己的方向，向左或向右。這個(gè)秋天，我只希望夕陽(yáng)美麗絕倫的不再讓人心痛。
初三作文 篇7
爸爸40多歲，黑發(fā)中帶一些白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡，高高挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，身材胖胖的，但是他還蠻高的呢!黝黑的皮膚，看起來(lái)挺精神。
“六一”快到了，爸爸買了一臺(tái)遙控汽車送給弟弟，弟弟高興極了，不過(guò)，這不知道是給誰(shuí)玩的，遙控汽車一買回去，爸爸就和弟弟搶著玩，要玩的理由是：“你不會(huì)玩，給我試試!”話還沒(méi)說(shuō)完，遙控汽車已經(jīng)在爸爸手上了，還用各種理由來(lái)說(shuō)服弟弟，我說(shuō)：“嘿!這忽悠小孩呢!”爸爸不理我，自顧自地玩了起來(lái)，只見(jiàn)他熟練地?cái)[弄著遙控器，手指一會(huì)兒往前撥撥，哎呀!“汽車”撞到墻上了，爸爸連忙用手指往后撥鍵，誰(shuí)知，遙控車不聽(tīng)使喚，緊緊地“貼”在墻上，我仔細(xì)一看遙控車，再看看爸爸的遙控器，嘿!原來(lái)爸爸操縱遙控器的天線沒(méi)對(duì)準(zhǔn)“汽車”的天線啊!難怪遙控車不退后，原來(lái)如此!弟弟見(jiàn)爸爸不會(huì)操縱，吵起來(lái)：“你根本就不會(huì)玩，快還給我!”說(shuō)罷，便想搶遙控車過(guò)來(lái)，爸爸推搡著，說(shuō)：“剛剛是爸爸失誤了，再給我玩玩……”瞧!他又在忽悠小孩了!
爸爸雖然有一顆童心，但是他對(duì)待工作很認(rèn)真。一天晚上，我們都睡了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的鍵盤聲，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽慍怒地說(shuō)：“哎呀!做一個(gè)報(bào)告需要這么久嗎?!隨便弄弄就行了，何必把自己折騰得那么累呢?唉!”爸爸說(shuō)：“你這樣說(shuō)就不對(duì)了，這是工作，不是小孩子過(guò)家家，哪能像你那樣說(shuō)的，隨便弄弄，這怎么行呢?對(duì)待工作，我們都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，去認(rèn)真地做好自己的工作……”媽媽聽(tīng)了，與爸爸爭(zhēng)執(zhí)：“就算是這樣，那你也不用把自己的身體搞垮吧，唉，真拿你沒(méi)辦法�！卑职钟终f(shuō)：“唉，一時(shí)半會(huì)兒也和你說(shuō)不清楚…….”深夜了，屋里靜悄悄的，只有“啪啪”的鍵盤聲與夜晚作伴……
我的“童心”爸爸，別說(shuō)我不懂你，我和媽媽的觀點(diǎn)是一樣的，工作別做太多了，身體很容易垮的，要注意哦!
初三作文 篇8
步入新的初中生活，我無(wú)意中遇見(jiàn)了你，一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，一個(gè)好動(dòng)的男孩，幾乎我所有的情緒都在你身上發(fā)作過(guò)�？善悄悖钗覠o(wú)可奈何。
第一次認(rèn)識(shí)你，是在自習(xí)課上，作為值日生的我，把你的名字記在“講話”那一欄里。雖然你臉上沒(méi)有表現(xiàn)出什么情緒來(lái)，可心里一定是有些不滿的。老師在調(diào)座位時(shí)，偏偏是你，成為了我的同桌。
怎么是你��！我心里有些害怕，怕你對(duì)上次的事耿耿于懷。
可我卻多慮了。你我成績(jī)相當(dāng)，相處得還算融洽。最先開(kāi)始，一直是我的分?jǐn)?shù)比你略勝一籌，可那次考試，我考得不錯(cuò)，全班第二，偏偏你的名次在我前頭。領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候，一向拉著我談成績(jī)的你連“分?jǐn)?shù)”二字也沒(méi)有提過(guò)，雖然你沒(méi)說(shuō)，可我仍然覺(jué)得你說(shuō)的一字一句如此刺心。比我高20多分，你心里自然無(wú)比爽快，卻怕我說(shuō)你炫耀，故意什么也沒(méi)有說(shuō)。你的這種態(tài)度，讓我越發(fā)拼命，我默默看著天空中的陰云，期待著陽(yáng)光再次沖破黑暗。
偏偏是你，我的朋友，我的對(duì)手，你讓我充滿了危機(jī)感，讓我明白，班里還有人能夠威脅我的位置，偏偏是你，成為我最可敬的對(duì)手。
我一直很敬重你，可偏偏你是個(gè)好動(dòng)的男孩。跟我混熟后，你開(kāi)始變得十分討厭了。慢慢地，你夾著的狐貍尾巴終于露出來(lái)了，小氣，不講理，愛(ài)捉弄人，卻又愛(ài)哭，這些我最討厭的性格，偏偏都出現(xiàn)在你身上。我一直強(qiáng)忍心里那團(tuán)燒得“嗞嗞”作響的火焰，可你卻一而再再而三三而四四而五地往里扔燃料。天哪，莫非我們上輩子是一對(duì)仇家？
那一次，我終于忍不住了，狠狠地把你摔倒在地上。我冷冷地看著你，你就像那被捕獲的獵物一般，不知所措地看著我。
那時(shí)正值酷暑，鮮紅的圓日射出一團(tuán)團(tuán)烈火，將清風(fēng)也燃燒了，那熱浪圍著我倆久不退去。我內(nèi)心十分無(wú)奈，偏偏你這個(gè)家伙的成績(jī)也和我的成績(jī)也不分伯仲，又是我的同桌，我不得不和你接觸，可你偏偏又是這么樣的一個(gè)人！
那段時(shí)間，除了學(xué)習(xí)上的必要，我們之間內(nèi)容最多的對(duì)話莫過(guò)于“移下椅子，讓我出去。”“哦�！�
在一次考試中，我檢查出試卷上的一個(gè)錯(cuò)誤，正要改錯(cuò)，猛地發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶橡皮，我看向掛鐘，只有三分鐘了交卷了！那一瞬間，我仿佛看到秒鐘在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，那刺耳的“滴答”聲像一個(gè)魔鬼在磨刀，我的內(nèi)心惶恐不安。我本能地向四周看了一眼，看是否有救命稻草，可和我同一考場(chǎng)的，偏偏只有你，偏偏只隔著一條走廊。
你那么小氣，又是我成績(jī)上的對(duì)手，而且我之前還對(duì)你發(fā)過(guò)脾氣，你會(huì)借給我嗎？我糾結(jié)著。可那時(shí)顧不了這么多，我只好厚著臉皮去試了。
“借我塊橡皮行嗎？”我忐忑地問(wèn)，聲音低得像蚊子在哼，我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。你二話沒(méi)說(shuō)，將自己的橡皮掰成兩半，扔了一半給我。霎時(shí)，那秒針又恢復(fù)了一秒走一格的速度，那刺耳的磨刀聲也戛然而止，同時(shí)，一股暖流和內(nèi)疚之情也涌上心頭。
其實(shí)，無(wú)論是作為對(duì)手，還是鬧過(guò)矛盾的朋友，你都有理由拒絕我，但，你卻伸出了救援之手，在我最需要幫助的時(shí)刻，在你最能夠把我踩在腳下的時(shí)刻。
也許，我不該如此片面地去看待你，而忽視你的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我還是希望你能改掉那些壞毛病。
成績(jī)公布，偏偏又是我第二，你第一。老師重新安排座位，偏偏又是你成為我的同桌。老師按成績(jī)編排競(jìng)爭(zhēng)小組，偏偏又是你成為我的對(duì)手。偏偏是你，超越過(guò)我；偏偏是你，激怒過(guò)我；偏偏是你，幫助過(guò)我；也偏偏是你，在我的生活中，畫出了多彩的一筆。
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